第一篇：首屆大學生科技學術節(jié)開幕詞

文章標題：首屆大學生科技學術節(jié)開幕詞

在大學生科技學術節(jié)開幕詞

各位來賓、老師們，同學們：

下午好!

經(jīng)過幾個月的緊張籌備，順德職業(yè)技術學院第一屆大學生科技學術節(jié)今天隆重開幕了。在此，我謹代表院黨委、院行政對第一屆大學生科技學術節(jié)的順利啟動表示熱烈的祝賀！

學院"十五"發(fā)展綱要確立了"立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色"的辦學理念，并提出"要全面建設和營造一個有利于學生成長和全面發(fā)展的育人環(huán)境"，我院第一屆大學生科技學術節(jié)的開展，是課堂教學的有效延伸，有利于培養(yǎng)學生科技興趣，營造良好的學術氛圍，有利于學生鉆研科學，展示才能，提高自己的綜合素質和創(chuàng)新能力，對促進我院校風和學風建設，形成健康向上，充滿生機和活力的校園科技學術氛圍具有重要作用。

借此機會，我對本次活動提出幾點要求：

1、各有關部門要積極支持，群策群力，確保大學生科技學術節(jié)的順利開展。各系應結合人才培養(yǎng)目標和專業(yè)教學特點，確定相關指導教師，有針對性的對學生進行指導；要引導學生到實驗室去，通過各種實際操作，發(fā)明創(chuàng)新等提高活動水平；不能走過場，搞形式主義。

2、活動過程中要增強群眾性，擴大活動的參與面，使大多數(shù)學生都有機會參與到科技學術活動中來；要注意科學性與趣味性相結合，科學性與思想性相結合，使學生既能培養(yǎng)科技興趣，又能提高科技品德修養(yǎng)。

3、開展大學生科技學術節(jié)是一項很好的活動，今后要把這項活動常規(guī)化，成為學生工作的一部分，每年舉辦一次，要辦出特色，辦出水平，形成品牌，以此來充實學生的校園文化生活。

預祝大學生科技學術節(jié)圓滿成功！

《首屆大學生科技學術節(jié)開幕詞》來源于公文素材庫，歡迎閱讀首屆大學生科技學術節(jié)開幕詞。

第二篇：在大學生科技學術節(jié)上的開幕詞

在大學生科技學術節(jié)開幕詞

各位來賓、老師們，同學們：

下午好!

經(jīng)過幾個月的緊張籌備，順德職業(yè)技術學院第一屆大學生科技學術節(jié)今天隆重開幕了。在此，我謹代表院黨委、院行政對第一屆大學生科技學術節(jié)的順利啟動表示熱烈的祝賀！

學院"十五"發(fā)展綱要確立了"立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色"的辦學理念，并提出"要全面建設和營造一個有利于學生成長和全面發(fā)展的育人環(huán)境"，我院第一屆大學生科技學術節(jié)的開展，是課堂教學的有效延伸，有利于培養(yǎng)學生科技興趣，營造良好的學術氛圍，有利于學生鉆研科學，展示才能，提高自己的綜合素質和創(chuàng)新能力，對促進我院校風和學風建設，形成健康向上，充滿生機和活力的校園科技學術氛圍具有重要作用。

借此機會，我對本次活動提出幾點要求：

1、各有關部門要積極支持，群策群力，確保大學生科技學術節(jié)的順利開展。各系應結合人才培養(yǎng)目標和專業(yè)教學特點，確定相關指導教師，有針對性的對學生進行指導；要引導學生到實驗室去，通過各種實際操作，發(fā)明創(chuàng)新等提高活動水平；不能走過場，搞形式主義。

2、活動過程中要增強群眾性，擴大活動的參與面，使大多數(shù)學生都有機會參與到科技學術活動中來；要注意科學性與趣味性相結合，科學性與思想性相結合，使學生既能培養(yǎng)科技興趣，又能提高科技品德修養(yǎng)。

3、開展大學生科技學術節(jié)是一項很好的活動，今后要把這項活動常規(guī)化，成為學生工作的一部分，每年舉辦一次，要辦出特色，辦出水平，形成品牌，以此來充實學生的校園文化生活。

預祝大學生科技學術節(jié)圓滿成功！

第三篇：大學生科技學術節(jié)總結

揚科學精神，育專業(yè)人才

——****科學學院第九屆大學生科技學術節(jié)總結

為營造良好的科技學術氛圍，提升科技在教育教學中的重要作用，挖掘大學生的科技創(chuàng)新潛能，****科學學院以第三次黨代會為契機，開展了第九屆大學生科技文化節(jié)，學術節(jié)以“揚科學精神育專業(yè)人才”為主題，開展了豐富多彩的校園文化活動，為同學們展現(xiàn)自我、提升綜合素質提供了廣闊的平臺。

一、精心準備，大力宣傳，營造濃厚的科技學術氛圍

為使科技學術節(jié)得以更順利地展開，****學院黨支部和分團委高度重視，精心動員，要求各個學生組織和團支部充分活躍起來，著力打造“特色型、專業(yè)型、團隊型”的科技學術活動，多方面、全方位挖掘學生的潛能�？萍紝W術節(jié)開幕之初，****學院分團委和學生組織的主席團成員就對活動方案進行了細致的商討，最終確定了“揚科學精神育專業(yè)人才”的活動主題，并對活動細則做了科學分析，擬定從專業(yè)、創(chuàng)新、文化、科技四個方面全面展開，為大家提供“平民化”的舞臺，使同學們能夠真正參與其中，從中汲取營養(yǎng)、提高能力。

11月18日，隨著學院科技學術節(jié)的開幕，****學院科技學術節(jié)的各項活動全面鋪展開來，為全院學生奉獻了一場策劃充分、內容豐富、有特色、高水平的科技盛宴。

二、科技競技促進學術發(fā)展，努力培育創(chuàng)新應用型人才

科技帶動創(chuàng)新，知識孕育精英。為了培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，提升學生的綜合素質，****學院以學生組織為領頭羊、各個團支部為支撐，

開展了一系列科技活動�；顒右浴俺缟锌茖W、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新”為宗旨，以“挑戰(zhàn)杯”科技學術作品競賽為引導，通過開展科技知識競賽和實踐性比賽，全面提升學生的綜合素質。

其中，“挑戰(zhàn)杯”科技學術作品作為考察大學生專業(yè)知識儲備、創(chuàng)新能力、學術能力的大型賽事，在選拔過程中，****學院以團支部為一個參賽單位，動員廣大學生積極參與其中，邀請專業(yè)教師和優(yōu)秀的研究生進行評選，營造了濃厚的專業(yè)學術氛圍。此外，科技部還組織了計算機知識競賽，題目涉及廣泛，既有與日常相關的小知識問答，也有高尖端、高水平的科技前沿問題，同學們的課外知識、專業(yè)文化得到完善，并充分體現(xiàn)了當今大學生的創(chuàng)新意識與青年學生的活力，展示了****學院的優(yōu)良學風，為下一步科技學術節(jié)的深入開展打下良好的基礎。

將學術知識應用于實踐之中，是對大學生應用能力的一個要求。為此，****學院以itat計算機技能大賽為引導，開展了“網(wǎng)頁、flash、photoshop設計大賽”、“大學生看世界”攝影比賽等實踐性強、突出生活場景的活動，既為同學們細心觀察生活中的點點滴滴，享受生活中的酸甜苦辣提供了契機，也掀起了“提高信息素養(yǎng)、培養(yǎng)動手能力和就業(yè)競爭力”的新高峰，將學院的科技學術氛圍推向了新高潮。期間，學院還播映了多部以科技為主題的專題電影，鼓勵同學們挖掘生活中的科技元素，積極創(chuàng)作體現(xiàn)時代性和創(chuàng)造性的科技作品。

三、學術節(jié)凸顯專業(yè)特色，全力打造科研型學院

在“務實、求實、踏實、扎實”的良好院風影響下，****學院廣

大師生潛身鉆研專業(yè)知識，不斷探索專業(yè)學術的新領域。孟廣武院長作為****專業(yè)的學科帶頭人，多次對畢業(yè)生進行了論文指導，鼓勵****專業(yè)學生大膽思考，努力進行高深層次的理論研究。****建模作為學院的一項重要學術活動，受到師生的高度重視，學術節(jié)期間，曾現(xiàn)洋老師以“漫談****建模體系的創(chuàng)建”為題，為大家奉獻了一場專業(yè)研究型的學術報告。此外，會計系主任張廷新還以“反傾銷會計理論研究”為題做了報告，以此鼓勵會計系學生將所學應用于實際問題。

嚴謹?shù)膶W風孕育了****人縝密的思維，在此期間，****學院的專業(yè)成果也日益凸顯。在全國大學生****競賽中，桑廣、趙國棟兩位同學脫穎而出，與其他9名山東學子一同晉級決賽。在科技學術之星、科技學術作品的選拔過程中，****學院也挖掘了一批以趙宏偉、李成允等為代表的學生，他們或在各大專業(yè)比賽中成績優(yōu)異，或在重要期刊上發(fā)表多篇學術論文，或多次參加全國學術論壇，樹立了先進典型，成為全院學生的學習榜樣。

筆下生情，為提高課堂質量，端正同學們的學習態(tài)度，****學院開展了課堂筆記評展活動，并邀請優(yōu)秀教師為大家講解筆記的要點、結構布局以及整理筆記的意義等，營造了濃郁的學習氛圍。此外，****學院還開展授課模擬大賽、會計實務大比拼、計算機程序設計大賽等活動，以此發(fā)揮****與應用****、會計學、信息與計算科學三大專業(yè)的優(yōu)勢，努力培養(yǎng)專業(yè)型高素質人才。

四、文化活動精彩紛呈，與科技學術相得益彰

濃厚的文化氣息，是養(yǎng)育優(yōu)良人才的沃土，科技學術節(jié)雖然是以

科技為重要出發(fā)點，但其中的文化底蘊依然是眾多學子需要加強的基本素養(yǎng)。為此****學院開展了一系列文化氣息濃郁的文化活動，展現(xiàn)了當代大學生積極向上的良好風貌。

“贏在大學”征文比賽以“規(guī)劃大學生活，把握精彩人生”為主題，引導大家積極思考自己的人生目標和發(fā)展方向，同學們樸實的文筆中流露著對未來的美好期待以及樂觀積極地人生態(tài)度。他們執(zhí)著于專業(yè)、執(zhí)著于夢想而孜孜不倦、博學至精的精神，正是科技學術節(jié)的意義的精髓所在。

宿舍是每個同學的第二個家，是溫暖的港灣�？萍紝W術節(jié)期間，****學院舉行了以“科技點綴生活 和諧縈繞心中”為主題的宿舍文化節(jié)，通過開展“吾愛吾舍”征文、宿舍文化裝飾、dv宿舍故事大賽、宿舍ppt風采展示、特色型宿舍評選等豐富多彩的的活動，以先進帶動整體，以活動促進和諧，以特色展現(xiàn)多元，將科技融于生活之中。

將所學知識用于服務社會，展現(xiàn)大學生良好的精神風貌，是科技學術節(jié)的一大突破點，為此，****學院09級會計專業(yè)珠心算小組發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，赴河東小學德育基地進行了珠心算精華傳遞活動，將志愿服務活動與專業(yè)學習結合起來，培養(yǎng)了財會專業(yè)學生的學習興趣。

五、發(fā)揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，做適應時代發(fā)展的優(yōu)秀人才

出色的口才、機智的反應是人才培養(yǎng)的一項重要指標。為此，****學院舉行了口才風采大賽、模擬法庭辯論賽、主持人大賽等活動，同學們用敏捷的才思、幽默的語言、出色的臨場應變能力，以及良好的

心理素質，展示了當代大學生高思維，敢做敢說的優(yōu)秀特點，也使學院的文化生活變得更開闊，更具有吸引力。

我的創(chuàng)意，我經(jīng)營�！疤魬�(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽一直都是科技學術節(jié)的重頭戲，歷來都得到****學院的高度重視。在科技學術節(jié)開幕式上，曾獲得省創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎的“奧維”團隊就做了作品展示，并同大家分享了成功的經(jīng)驗。在本次科技學術節(jié)期間，****學院分團委鼓勵同學們積極組隊參賽，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，提高自身的競爭力。經(jīng)過近二十天的準備，學院共收集到來自班級、學生會各部門的三十份創(chuàng)業(yè)計劃作品，并集中進行了ppt項目展示及優(yōu)秀計劃書的評選，極大地促進了學院科技學術氣息的形成。

為搜尋民間藝術人才，展示傳統(tǒng)文化，****學院開展了手工藝品大賽。該大賽得到了同學的積極響應，很多優(yōu)秀作品層出不窮。此類比賽體現(xiàn)多才多藝的理念，涵蓋了各種形式的民間作品，充分顯示了我院的教育工作的全面性和綜合性，為我院的未來發(fā)展提供了一個新模版。

六、總結

****學院在校團委的統(tǒng)一指導下，以“揚科學精神育專業(yè)人才”為主題，以“文化、創(chuàng)新、實踐、成才”為宗旨開展了豐富多彩的大學生群眾性活動。使廣大青年學子更加崇尚學術、更加堅定信念、不畏艱險、知難而進，進一步弘揚了創(chuàng)新精神，勇攀高峰的精神。弘揚了我院的先進教育理念，加強了我院的學生教育工作，發(fā)展了我院的科技學術力量，豐富了我院的科技文化內容，使我院的科技學術教育

不斷發(fā)展。

當然這次科技學術節(jié)也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：對“挑戰(zhàn)杯”大賽缺乏一定的深入了解，大量借鑒前輩經(jīng)驗；活動開展的宣傳力度缺乏，活動范圍狹窄；有些活動組織缺乏條理性，組織機制不完善；一些考核制度不完善，評議并非透明化等問題，還有待我們在以后的工作中不斷完善和提高。

總而言之，大學生科技學術節(jié)活動營造了濃厚的學術科技、學院文化氛圍，促進了大學生群眾性科技文化活動的普及和深化，提高了大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)建了良好的校園實踐科學氛圍，為學生提供展現(xiàn)自我的平臺，鼓勵學生積極進行學術研究和發(fā)明創(chuàng)造�？萍嘉幕�節(jié)已成為****科學學院學術活動的催化劑，使科技文化活動不斷蓬勃發(fā)展，成為教育工作發(fā)展的重要組成部分。

第四篇：關于舉辦第五屆廣東大學生科技學術節(jié)活動之首屆大學生電子創(chuàng)新設計大賽的通知

關于舉辦第五屆廣東大學生科技學術節(jié)活動之

首屆大學生電子創(chuàng)新設計大賽的通知

各有關高校團委：

為進一步培養(yǎng)大學生的自主創(chuàng)新意識和工程實踐能力，激發(fā)學生對電子信息技術相關領域的學習和研究興趣，充分發(fā)揮大學生的創(chuàng)造力和想象力，提高實踐操作能力，推動課外科技學術活動的深入開展。團省委、省教育廳、省科技廳、省學聯(lián)將聯(lián)合舉辦第五屆廣東大學生科技學術節(jié)之首屆大學生電子創(chuàng)新設計大賽。為確保大賽順利推進，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、活動時間

1.報名：201*年4月至5月

2.預審：201*年5月14日

3.終審決賽：201*年5月21—22日

二、參賽對象

1.本科組：廣東省本科院校在校學生

2.高職高專組：廣東省高職高專院校在校學生

三、競賽形式

比賽采用自選題方式，參賽隊伍充分發(fā)揮創(chuàng)造力，利用課余時間自主設計并制作具備一定功能的電子系統(tǒng)和作品。

作品要在功能、工作原理、能源和創(chuàng)意等方面具有明顯的創(chuàng)新性，尤其在新能源、新科技、新產(chǎn)業(yè)等領域。

四、作品要求

參評作品應包括設計報告、演示dv和作品實物。

（一）參評作品設計報告的要求

1.作品設計報告應至少包括以下內容： a.原創(chuàng)性聲明 b.中文題目

c.中文摘要（中文摘要限200字）

d.系統(tǒng)方案、功能與指標、實現(xiàn)原理、硬件框圖、軟件流程

e.系統(tǒng)測試方案、測試設備、測試數(shù)據(jù)、結果分析、實現(xiàn)功能

f.創(chuàng)新性描述

g．附錄，含源代碼和程序清單，擴展應用系統(tǒng)電路圖，作品操作說明，應用資料與參考文獻目錄（保密部分可略）

2.作品設計報告正文要求在5000字以上，用a4紙激光打�。ㄐ�4號字，單倍行距），一式五份。

（二）參評作品演示dv要求

作品演示dv主要是通過視頻演示參賽作品的工作過程，不限大小，每支參賽隊伍提供1到2份演示dv光碟（確保dv能正常播放）。

（三）參評作品實物的要求

1.參評作品實物必須圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)意要求，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機、射頻電路、可編程器件、嵌入式系統(tǒng)、eda軟件工具、電子標簽和pc機的應用。

2.參賽作品必須具有原創(chuàng)性，凡參加過其他競賽的作品不能參賽。

五、推進步驟 1.報名

（1）報名時間及方式

每支參賽隊只限3人，指導老師1-2人，201*年4月28日前向承辦方發(fā)送有本校團委蓋章的報名表掃描件，逾期視為放棄參賽,發(fā)送郵箱：hycollegeyouth@163.com

2.預賽評審

各參賽學校于5月10日前向承辦高校寄送作品設計報告（一式五份）和演示dv（1-2份）。承辦方將組織評委在5月14日對參賽作品設計報告和演示dv進行評審，評選出參加決賽作品名單并在專題網(wǎng)上公布。

3.現(xiàn)場決賽(本文來自公文素材庫：www.seogis.comm百萬青年創(chuàng)業(yè)大賽省級評審及表彰

（1）活動時間：xx年4月上旬

（2）承辦單位：中國移動廣東公司數(shù)據(jù)業(yè)務中心

（3）活動內容：組成評審委員會，根據(jù)獎項評分標準，評定出本省各獎項。召開表彰會，對廣東省“mm百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃”中獲獎個人和集體進行表彰，并展示優(yōu)秀成果。

（二）實戰(zhàn)競賽類

3.廣東大學生“用友杯”erp（企業(yè)資源計劃）沙盤模擬大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：暨南大學

（3）活動內容：比賽分本科組、高職高專組，通過以手工及電子沙盤工具為平臺，模擬企業(yè)經(jīng)營模式，體驗商業(yè)實戰(zhàn)場景。鼓勵物流、企管、工商管理、市場營銷、會計、經(jīng)濟等專業(yè)相關學生參加。

4.粵港澳大學生計算機軟件應用大賽

（1）活動時間：xx年4月-6月

（2）承辦單位：中山大學

（3）活動內容：為推動粵港澳地區(qū)大學生的科技交流與合作，以“科技與生活”為主題舉辦本大賽，包括啟動報名、創(chuàng)意設計、作品提交、作品評審表彰四個階段。大賽將鼓勵參賽者結合互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件、信息科技的最新技術，應用于日常生活和工作來創(chuàng)作作品，體現(xiàn)科技讓生活更美好的理念。

5.廣東大學生醫(yī)學臨床技能大賽

（1）活動時間：xx年5月

（2）承辦單位：南方醫(yī)科大學

（3）活動內容：活動分為論壇環(huán)節(jié)和競賽環(huán)節(jié)。競賽環(huán)節(jié)主要通過公共部分、分立部分以及院前急救三個部分進行角逐。

6.廣東大學生生物化學實驗技能大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：華南農(nóng)業(yè)大學

（3）活動內容：比賽分為本科組、高職高專組，通過物質提取、物質檢驗、物質含量測定、探索物質在某一方面的應用、比較不同品牌物質的價值等形式開展競賽，引導大學生自主學習生命科學專業(yè)知識，提高大學生綜合實驗設計、分析和生化實驗操作技能，提高動手能力和實踐技能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識及團隊精神。

7.廣東大學生電子創(chuàng)新設計大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：河源職業(yè)技術學院

（3）活動內容：以電子創(chuàng)新、創(chuàng)意設計為主題，開展創(chuàng)新功能電子系統(tǒng)設計競賽，充分發(fā)揮大學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)大學生的自主創(chuàng)新意識和工程實踐能力，激發(fā)學生對電子信息技術相關領域的學習和研究興趣，提高動手能力，推動課外科技活動的開展。

（三）科技論壇類

8.第二屆廣東大學生“u勢界”創(chuàng)業(yè)項目大賽創(chuàng)業(yè)論壇

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：廣東商學院

（3）活動內容：舉辦多場論壇，采取互動的方式，邀請“u勢界”往屆創(chuàng)業(yè)獲獎團隊、優(yōu)秀的成功創(chuàng)業(yè)者與大學生分享參賽心得和感受，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

9.科技精英論壇

（1）活動時間：xx年4月-6月 （2）承辦單位：各高校、各地市團委

（3）活動內容：以論壇形式，邀請高校、科研單位和高新技術企業(yè)等優(yōu)秀青年科技人才走近大學生，暢談科技前沿，展望高新科技企業(yè)發(fā)展前景，分享個人成長發(fā)展、科研實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，在各高校廣泛開展。

（四）節(jié)能減排專題類

10.廣東大學生節(jié)能減排設計大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：華南理工大學

（3）活動內容：以“節(jié)能減排 綠色校園”為主題，競賽內容以體現(xiàn)“節(jié)能減排”創(chuàng)新思維的實物產(chǎn)品制作、發(fā)明創(chuàng)作（含模型）、軟件應用、方案設計（包括社會實踐調研報告）作品，倡導低碳綠色理念。比賽將以小組形式組隊參賽。

11.“我的c生活”廣東中職學生微博征文大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：中山市第一中等職業(yè)技術學校

（3）活動內容：在中職學生中全面開展，活動以“分享你的低碳校園生活”為主題，設立專題網(wǎng)站，向全省大學生征集關于校園低碳生活的博文，設一二三等獎以及“創(chuàng)意點子獎”、“最佳圖片記錄獎”、“最佳文字記錄獎”三個單項獎。

12.廣東大中專學生“低碳環(huán)保”創(chuàng)意廣告大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：華南師范大學

（3）活動內容：以“低碳生活，你我他”為主題，參賽作品涉及平面廣告作品、影視廣告作品、廣告策劃作品，圍繞“低碳環(huán)�！弊杂蓜�(chuàng)作，在廣東校園和社會中掀起低碳環(huán)保宣傳行動新高潮。大賽分大學組和中職中專組兩組，分別評選表彰。

（五）社科普及類

13.“幸福廣東·青春第一棒”紅段子征文大賽

（1）活動時間：xx年4月-5月

（2）承辦單位：廣東技術師范學院

（3）活動內容：通過紅段子平臺和奧一網(wǎng)平臺向廣大青年學生征集作品，鼓勵廣大青年學生圍繞參加“幸福廣東·青春先鋒”主題實踐活動的心得體會、人民群眾對建設“幸福廣東”的期望以及在建設“幸福廣東”中廣東青年學生怎樣“干出第一棒”等創(chuàng)作作品，分別予以表彰獎勵。

14.廣東大學生英語綜合技能大賽

（1）活動時間：xx年5月

（2）承辦單位：廣東外語外貿(mào)大學

（3）活動內容：本科生、研究生、高職高專學生均可組隊參加，分為初賽和決賽，以“聽、說、讀、寫、譯”五項技能為基礎考點，結合演講、對話、表演、知識問答等形式考察選手的英語綜合應用能力。

15.廣東大學生科技網(wǎng)絡知識競賽

（1）活動時間：xx年4月-6月

（2）承辦單位：韓山師范學院

（3）活動內容：以有獎網(wǎng)絡知識競賽的形式，讓大中專學生廣泛參與，向大中專學生普及科技知識和探索科技前沿。

五、推進步驟（一）宣傳發(fā)動階段（3月下旬）1．承辦學校制定各項競賽實施方案、預算，提交組委會辦公室審批；2．各活動的承辦單位組織開展報名工作，并及時向組委會上報工作進展情況；3、宣傳工作全面展開。（二）全面實施階段（4月—5月）各比賽項目全面開展；4月份上交競賽作品，所有比賽項目應于5月底前結束。（三）總結表彰階段（6月上旬）對科技學術節(jié)（包括“挑戰(zhàn)杯”競賽）的獲獎個人和單位進行表彰。六、職責分工（一）組委會辦公室。統(tǒng)籌協(xié)調整體工作，負責省級新聞媒體宣傳報道；審定各項活動具體方案，統(tǒng)籌安排活動經(jīng)費。（二）活動承辦學校。根據(jù)組委會的工作要求，負責制定競賽的實施方案、比賽規(guī)則、獎項設置；組織實施承辦活動項目；做好科技學術節(jié)承辦活動項目在各校的校園宣傳工作。（三）全省各高校、中等職業(yè)學校和技工學校。開展各項活動的校內宣傳活動和組織校內初賽；廣泛發(fā)動本校學生積極參與各項比賽。七、評審、表彰工作（一）評審原則按照公平、公正、公開的原則由評委獨立評審。（二）獎項設置和表彰要求1.獎項設置。設立第五屆廣東大學生科技學術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀宣傳獎”；各項比賽根據(jù)報名和比賽的實際需要設一、二、三等獎（一、二、三名），優(yōu)勝獎或單項獎（需報組委會辦公室審批）；證書由組委會統(tǒng)一印制。2.表彰辦法。對獲獎個人和單位進行表彰；證書及獎牌由組委會辦公室統(tǒng)一印制，發(fā)放的相關工作由承辦學校負責。（三）評委聘請1.評委邀請：評委由組委會辦公室和承辦學校商議確定，確定的評委由承辦學校負責邀請。2.評委人數(shù)：每項比賽（除第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽終審決賽）的評委數(shù)一般為5至7人。3.評委構成：（1）評委可由科技學術界知名人士、學校教授專家、業(yè)界權威等構成；（2）比賽承辦學校的本校評委數(shù)一般不超過1名。（四）科技學術節(jié)優(yōu)秀組織獎、宣傳獎評選原則優(yōu)秀組織獎面向各承辦學校開設，評選的主要依據(jù)是各比賽承辦學校的組織情況、發(fā)動其他學校組織學生參加活動的情況和各種信息上報情況。優(yōu)秀宣傳獎面向各參與活動的學校開設，主要依據(jù)各學校在校內開展宣傳情況及向承辦學校報送信息情況而定。 八、宣傳報道（一）組委會辦公室工作內容1.建立第五屆廣東大學生科技學術節(jié)專題網(wǎng)站（），負責專題網(wǎng)站的建設。2.邀請有關媒體跟蹤報道科技學術節(jié)各個單項競賽活動；（二）活動承辦學校宣傳工作的要求1.各項活動承辦學校要在校內廣播、電視、電臺、報紙、網(wǎng)絡等校內宣傳陣地對全省活動和校內活動的開展情況進行廣泛的宣傳報道，營造濃厚的活動氛圍。2.負責專項的設計和制作、主網(wǎng)站的管理、登錄后臺及時上報活動信息，做好網(wǎng)絡宣傳。3.做好與組委會的溝通協(xié)調工作�；顒蝇F(xiàn)場的橫幅內容要認真把關，確保宣傳的正確性。 4.錄制和拍攝比賽的影像資料。各項活動承辦學校，要錄制和拍攝比賽的精彩片段，并及時向組委會提供比賽的影像資料，以便更好地展示各項活動的情況。影像資料錄制格式為wmv或avi格式，并用dvd光盤刻錄�；顒咏Y束后光盤寄或派人送至團省委學校部。

（三）全省各高校、中等職業(yè)學校和技工學校宣傳工作的具體要求1.開展各項活動的校內宣傳活動。要充分利用廣播、電視、電臺、報紙、網(wǎng)絡等校內宣傳陣地對全省活動和校內活動的開展情況進行廣泛的宣傳報道，營造濃厚的活動氛圍。2.發(fā)動本校學生積極參與各項比賽�？萍紝W術節(jié)各項活動參賽形式與活動時間都有所不同，因此需各學校團委、學生會（研究生會）及時動員、組織學生參與比賽。3.做好專題網(wǎng)站的宣傳報道工作。組委會將在科技學術節(jié)的專題網(wǎng)站上為各承辦學校開設信息報送賬戶，各承辦學校直接按既定格式將本校宣傳及活動參與的圖文信息上傳到科技學術節(jié)網(wǎng)站。各承辦學校和參賽學校要在學校主頁上建立專題網(wǎng)站鏈接。4.各參加活動的學�？蓪⒈拘ｉ_展相關活動的圖文信息按活動類別報送給各項活動的承辦學校，由活動承辦學校上傳到科技學術節(jié)網(wǎng)站。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《首屆大學生科技學術節(jié)開幕詞(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/312746.html

• 上一篇：首屆學生社團藝術節(jié)閉幕詞(精選多篇)
• 下一篇：領導在經(jīng)貿(mào)洽談會上的致辭(精選多篇)