競(jìng)選課代表發(fā)言稿 王海涵 本文簡(jiǎn)介：

競(jìng)選課代表發(fā)言稿王海涵敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好！我是來自濱江小學(xué)五（2）中隊(duì)的王海涵，都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么我覺得不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生！于是，我今天想競(jìng)選本班的課代表。課代表是個(gè)不容易的職位，每天當(dāng)我們?cè)诎嗬镦倚α奶鞎r(shí)，課代表現(xiàn)在四處尋找那些不交作業(yè)的同學(xué)，有時(shí)因?yàn)閭�(gè)人問題

競(jìng)選課代表發(fā)言稿 王海涵 本文內(nèi)容：

競(jìng)選課代表發(fā)言稿 王海涵

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

我是來自濱江小學(xué)五（2）中隊(duì)的王海涵，都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么我覺得不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生！于是，我今天想競(jìng)選本班的課代表。

課代表是個(gè)不容易的職位，每天當(dāng)我們?cè)诎嗬镦倚α奶鞎r(shí)，課代表現(xiàn)在四處尋找那些不交作業(yè)的同學(xué)，有時(shí)因?yàn)閭�(gè)人問題交作業(yè)遲了，還會(huì)被老師教訓(xùn)。課代表總是為班著想，當(dāng)有些同學(xué)交作業(yè)遲了，他們會(huì)找到那個(gè)同學(xué)批評(píng)并讓他改正，哪個(gè)人沒做作業(yè)，他們會(huì)及時(shí)告訴老師。雖然這個(gè)職位沒有班長(zhǎng)那個(gè)威風(fēng)，沒有宣傳委員那樣輕松，但我覺得能為班級(jí)付出那就是好職位。

我語文不錯(cuò)，數(shù)學(xué)英語也是名列前茅，就是體育有點(diǎn)差，不過我會(huì)努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

如果我當(dāng)上了班干部，我一定把效率調(diào)到最高，不會(huì)讓老師一上午坐在辦公室里等著作業(yè)。我也不會(huì)給那些說作業(yè)忘帶的人機(jī)會(huì)，每次交作業(yè)都忘帶，從一年級(jí)到五年級(jí)還是這樣，如果相信那就是腦子忘帶了。如果有人這么說那兩條路：一，打電話送來。二，抄一份出來。

我總是喜歡做事有速度些，那樣看著也會(huì)舒服。如果我當(dāng)上了課代表，我會(huì)先把那些賴作業(yè)的揪出來，再把每次最后交作業(yè)的人提醒一遍，最后給交作業(yè)最快的小組加分，這樣既有了規(guī)矩，又讓人有動(dòng)力。

請(qǐng)大家為我投上寶貴的一票吧！我一定回來班級(jí)越來越好謝謝大家！

指導(dǎo)老師：王老師

指導(dǎo)評(píng)語：小作者此次演講稿中寫的是競(jìng)選班干部課代表，文中列舉了自己的優(yōu)勢(shì)以及上任后的措施，很有條理也很有可實(shí)施性。

競(jìng)選課代表發(fā)言稿 王海涵 本文關(guān)鍵詞：發(fā)言稿，競(jìng)選，代表，王海

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