自動自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信

同學(xué)們：

　　為完成使命、達(dá)到目標(biāo)，最偉大、最持久的精神力量是什么？

　　感恩親人和老師，我們產(chǎn)生的生命沖動，該如何去充分表達(dá)？

　　開班會、聽報告和讀勵志文章之后，我們熱血沸騰，激發(fā)出的無限能量，又指向什么地方？

　　答案就是一個——發(fā)揮自動自發(fā)的精神去學(xué)習(xí)。

　　自動就是主動去做，自發(fā)就是主動去想。發(fā)揮自動自發(fā)的精神去學(xué)習(xí)，不但能使自己覺得快樂，也會因?yàn)槭切母是樵付�能克服無數(shù)困難，學(xué)業(yè)做得更好，人格得到完善，好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，贏得別人的贊賞和敬重。

　　批評也好，賞識也罷，各種教育流派都把激發(fā)學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣作為教育成功的最重要指標(biāo)，因?yàn)樽詣幼园l(fā)地學(xué)習(xí)和工作是奔向成功和幸福的秘訣。

　　前幾年在企業(yè)和學(xué)校中作為培訓(xùn)員工的一本流行書籍就叫做《自動自發(fā)》。在這里，我把書中自己印象深刻的地方摘抄下來，跟同學(xué)們共享。作者阿爾伯特·哈伯德（美國）認(rèn)為，人要想作到工作學(xué)習(xí)的真正“自動自發(fā)”，必須深刻理解如下要義：

1、懶惰對心靈是一種傷害

　　懶惰會吞噬人的心靈，使心靈中對那些勤奮之人充滿了嫉妒。

　　懈怠會引起無聊，無聊也會導(dǎo)致懶散。相反，工作（和學(xué)習(xí)）可以引發(fā)興趣，興趣則促成熱忱和進(jìn)取心。

　　克萊門特·斯通曾說：“理智無法支配情緒，相反行動才能改變情緒。”選定你最擅長、最樂意投入的事，然后全力以赴付諸行動！

　　一些人花費(fèi)很多精力來逃避困難，卻不愿花相同的精力努力完成工作。他們認(rèn)為自己騙得過老師，其實(shí)，他們愚弄的只是自己。

2、拖拉和逃避是一種惡習(xí)

　　如果那些一天到晚想著如何欺瞞的人，能將這些精力及創(chuàng)意的一半用到正途上，他們就有可能取得巨大的成就。

　　懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。解決拖拉的惟一良方就是行動。當(dāng)你開始著手做事-------任何事，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的處境正迅速地改變。

　　習(xí)慣性的拖延都通常也是制造借口與托辭的專家。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上萬理由來辯解為什么事情無法完成，而對事情應(yīng)該完成的理由卻想得少之又少。拖延是對生命的揮霍。拖延在人們?nèi)粘Ｉ�活中司空見慣，如果你將一天時間記錄下來，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，拖延正在不知不覺地消耗著我們的生命。

　　拖延是因?yàn)槿说亩栊栽谧鞴郑�每�?dāng)自己要付出勞動時，或要作出抉擇時，我們總會為自己找出一些借口來安慰自己，總想讓自己輕松些、舒服些。有些人能在瞬間果斷地戰(zhàn)勝惰性，積極主動地面對挑戰(zhàn)；有些人卻深陷于“激戰(zhàn)”泥潭，被主動和惰性拉來拉去，不知所措，無法定奪……時間就這樣一分一秒地浪費(fèi)了。

　　人們都有這樣的經(jīng)歷，清晨鬧鐘將你從睡夢中驚醒，想著自己所訂的計(jì)劃，同時卻感受著被窩里的溫暖，一邊不斷地對自己說：該起床了，一邊又不斷地給自己尋找借口-----再等一會兒。于是，在忐忑不安之中，又躺了五分鐘，甚至十分鐘……

　　拖延有時候也是由于考慮過多、猶豫不決造成的。

　　適當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎是必要的，但過于謹(jǐn)慎則是優(yōu)柔寡斷，何況諸如早上起床這樣的事是沒必要作任何考慮的。我們需要想盡一切辦法不去拖延，在知道自己要做一件事的同時，立即動手，絕不給自己留一秒鐘的思考余地。千萬不能讓自己拉開和惰性開仗的架勢------對付惰性最好的辦法就是根本不讓惰性出現(xiàn)。要在積極的想法一出現(xiàn)時，就馬上行動，讓惰性沒有乘虛而入的可能。

3、現(xiàn)在就動手做吧！

　　這句話是一個最驚人的自動啟動器。任何時候當(dāng)你感到推拖的惡習(xí)正悄悄地向你靠近，或者當(dāng)惡習(xí)已迅速纏上你，使你動彈不得時，你都需要用這句話提醒自己。

　　忙碌的人不肯拖延，他們覺得生活正如萊特所形容的那樣：“騎著一輛腳踏車，不是保持平衡向前進(jìn)，就是翻覆在地。”效率高的人往往有限時完成工作的觀念，他們確定做每件事所需的時間，并且強(qiáng)迫自己在預(yù)期內(nèi)完成。（勵志名言 http://）即使你的工作并沒有嚴(yán)格的時間限制，也應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己能在短時間內(nèi)做更多的事時，一定會驚訝不已的！

　　不論做什么事，成功的關(guān)鍵在于我們行動之前對自己有什么樣的期望，定什么樣的目標(biāo)。你應(yīng)該懂得，你用什么標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，別人就會用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評估你。愛默生說：“緊緊追蹤四輪車到星球上去，要比在泥濘道上追蹤蝸牛行跡更容易達(dá)到自己的目標(biāo)！”

　　人生要想成功，就要一點(diǎn)一滴地奠定基礎(chǔ)。先給自己設(shè)定一個切實(shí)可行的目標(biāo)，確實(shí)達(dá)到之后，再邁向更高的目標(biāo)。

　　現(xiàn)在就動手做吧！

4、讓我們勤奮學(xué)習(xí)

　　勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。

　　讓我們勤奮工作！

　　這是古羅馬皇帝臨終前留下的遺言。當(dāng)時，士兵們?nèi)�部聚集在他的周圍。勤奮與功績是羅馬人的偉大箴言，也是他們征服世界的秘決所在。世界上到處是一些看來就要成功的人－－在很多人的眼里，他們能夠并且應(yīng)該成為這樣或那樣非凡的人物-------但是，他們并沒有成為真正的英雄。原因何在呢？

　　原因在于他們沒有付出與成功相應(yīng)的代價。他們希望到達(dá)輝煌的巔峰，但不希望越過那些艱難的梯級；他們渴望贏得勝利，但不希望參加戰(zhàn)斗；他們希望一切都一帆風(fēng)順，而不愿遭遇任何阻力。

　　懶漢們常常抱怨，自己竟然沒有能力讓自己和家人衣食無憂；勤奮的人會說：“我也許沒有什么特別的才能，但我能夠拼命干活以掙取面包。”

　　古羅馬人有兩座圣殿，一座是美德的圣殿，一座是榮譽(yù)的圣殿。他們在安排座位時有一個順序，即必須經(jīng)過前者的座位，才能達(dá)到后者------勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。

　　一個人的品性是多年行為習(xí)慣的結(jié)果。行為重復(fù)多次就會變得不由自主，似乎不費(fèi)吹灰之力就可以無意識地、反復(fù)做同樣的事情，最后不這樣做已經(jīng)不可能了，于是形成了人的品性。

　　因此，一個人的品性受思維習(xí)慣與成長經(jīng)歷的影響，他在人生中可以作出不同的努力，作出善或惡的選擇，最終決定一生品性的好壞。

　　貪圖安逸將會使人墮落，無所事事會令人退化，只有勤奮工作和學(xué)習(xí)才是最高尚的，才能給人帶來真正的幸福和樂趣。

5、機(jī)會來自于苦干

　　機(jī)會包含于每個人格之中，正如未來的橡樹包含在橡樹的果實(shí)里一樣。

　　機(jī)會是不會花費(fèi)氣力去找尋那些浪費(fèi)時間、偷懶的人；機(jī)會好像總是落在那些忙得無暇照料自己成就的人身上。就邏輯而言，機(jī)會應(yīng)該會找那些時間充裕的人，但事實(shí)上，機(jī)會卻是為那些有夢想和實(shí)施計(jì)劃的人顯現(xiàn)。因此，別去問老師你的成績?yōu)槭裁床焕硐�，而�?yīng)該去問那個真正清楚的人——你自己。

　　歷史上有許多感人肺腑、催人淚下的故事，主人公確定了偉大的人生目標(biāo)，盡管在前進(jìn)中遭遇了種種艱難險阻，但他們以堅(jiān)韌的意志力最終克服了一切困難，獲得了成功。

　　失敗者的借口通常是：“我沒有機(jī)會！”而那些意志力強(qiáng)的人則決不會找這樣的借口，他們不等待機(jī)會，也不向別人哀求，而是靠自己的苦干努力去創(chuàng)造機(jī)會。他們深知唯有自己才能拯救自己。

　　如果看了林肯的傳記，了解他幼年時代的境遇和后來的成就，會有何感想呢？他住在一所極其簡陋的茅舍里，沒有窗戶，也沒有地板，用今天的居住標(biāo)準(zhǔn)看，他簡直就是生活在荒郊野外。他的住所距離學(xué)校非常遠(yuǎn)，一些生活必需品都很缺乏，更談不上有報紙、書籍可以閱讀了。然而就是在這種情況下，他每天堅(jiān)持不懈地走二三十里路去上學(xué)。為了能借幾本參考書，他不惜步行一二百里路。到了晚上，他靠著燃燒木柴發(fā)出的微弱火光來閱讀……林肯成長于艱苦卓絕的環(huán)境中，但他竟能努力奮斗，一躍而成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，成了世界上最完美的模范人物。

　　如果在困境中，林肯說“我沒有機(jī)會！”這位生長在窮鄉(xiāng)僻壤茅舍里的孩子，如何能入主白宮，成為美國總統(tǒng)？同時代有許多出生于良好家庭環(huán)境的孩子，他們有漂亮的學(xué)校，藏書豐富的圖書館，為什么成就反而不如一個茅舍里成長起來的苦孩子呢？

　　“沒有機(jī)會”，只是失敗者的推諉之辭。

　　以上是我對這本書簡潔的概括，大家有時間可以找來這本書詳細(xì)閱讀。老師和家長對同學(xué)們的希望是，一方面胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，充滿自信和激情，另一方面，無須任何人的催促和監(jiān)督，去扎扎實(shí)實(shí)地做事和做人。你心中要有盞明亮的燈，才能真正照亮你的前程。

高三一年怎么度過——老師寫給高考生的36封信1、向著目標(biāo)起航——寫給高三同學(xué)的第1封信2、開學(xué)寄語——寫給高三同學(xué)的第2封信3、把自我的狀態(tài)當(dāng)作系統(tǒng)工程來調(diào)整——寫給高三同學(xué)的第3封信4、建立并用好自己的錯題本——寫給高三同學(xué)的第4封信5、明明白白過高三——寫給高三同學(xué)的第5封信6、按照記憶的規(guī)律去學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第6封信7、我現(xiàn)在就付諸行動——寫給高三同學(xué)的第7封信8、用智慧驅(qū)除“心魔”——寫給高三同學(xué)的第8封信9、審視月考提升自我——寫給高三同學(xué)的第9封信10、感恩是一種力量——寫給高三同學(xué)的第10封信11、你的潛力到底有多大？——寫給高三同學(xué)的第11封信12、成功就是簡單的事情重復(fù)做——寫給高三同學(xué)的第12封信13、考試過后細(xì)思量——寫給高三同學(xué)的第13封信14、在路上——寫給高三同學(xué)的第14封信15、自動自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信16、為自己負(fù)責(zé)——寫給高三同學(xué)的第16封信17、如何上好自習(xí)課——寫給高三同學(xué)的第17封信18、直面現(xiàn)實(shí)堅(jiān)韌前行——寫給高三同學(xué)的第18封信19、竭盡全力告別“三閑”——寫給高三同學(xué)的第19封信20、過好高三每一天——寫給高三同學(xué)的第20封信21、用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信22、高手語錄——寫給高三同學(xué)的第22封信23、用心打量失意者的背影——寫給高三同學(xué)的第23封信24、寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信25、聽我講高三的故事——寫給高三同學(xué)的第25封信26、高考百日勵志文章——寫給高三同學(xué)的第26封信27、這90天該如何走過——寫給高三同學(xué)的第27封信28、復(fù)習(xí)需要技巧思考先于行動——寫給高三同學(xué)的第28封信29、成功是一扇虛掩的門——寫給高三同學(xué)的第29封信30、高考考場超常發(fā)揮的十大技巧——寫給高三同學(xué)的第30封信31、向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要分?jǐn)?shù)——寫給高三同學(xué)的第31封信32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學(xué)的第32封信33、做堅(jiān)持到最后的人——寫給高三同學(xué)的第33封信34、從容淡定迎接生命中的“模擬考”——寫給高三同學(xué)的第34封信35、千萬千萬要重視模擬考試——寫給高三同學(xué)的第35封信36、尋找正常發(fā)揮的“金鑰匙”——寫給高三同學(xué)的第36封信

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