高考選報(bào)志愿“十步曲”

第一步：掌握依據(jù)

1.要作好“四個(gè)”準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)職業(yè)、專業(yè)、學(xué)校和招生政策的準(zhǔn)備。實(shí)施素質(zhì)教育中的高中在讀生，正如本書前面已經(jīng)談到的，要提早做好“職業(yè)規(guī)劃”，越早越好，邊學(xué)習(xí)、邊瀏覽和掌握這方面的資料，到高中畢業(yè)報(bào)考時(shí)，自然水到渠成。隨著素質(zhì)教育實(shí)施的正常化，規(guī)模化，高中學(xué)生對(duì)這一擇業(yè)準(zhǔn)備工作，是會(huì)越做越到位的。

2.對(duì)于當(dāng)年的招生政策、錄取辦法和時(shí)間安排，要對(duì)招生主管部門、招生的主流媒體，從教育部、省級(jí)招辦到地、縣招辦，從宏觀到微觀，重點(diǎn)了解招生政策新規(guī)定、新要求、新亮點(diǎn)、新變化。這“三個(gè)新”，主要見于以下媒介：《中國(guó)教育報(bào)》的《招生與考試就業(yè)》(周刊)、《高校招生》雜志、省市自治區(qū)招辦主辦的招生考試報(bào)刊及《高考指南》、《志愿指導(dǎo)》、《高校招生章程》等資料，這些媒介具有權(quán)威性、參考性、適用性和指導(dǎo)性，是考生必須瀏覽的報(bào)刊、資料。

3.對(duì)口閱讀省級(jí)招辦當(dāng)年編發(fā)的《招生學(xué)校及專業(yè)計(jì)劃目錄》，從總目錄到內(nèi)容，重點(diǎn)掌握與自我相關(guān)的文科，或理科，或藝術(shù)、或體育及其單獨(dú)招生錄取的招生專業(yè)計(jì)劃目錄，做到四個(gè)重點(diǎn)掌握——本、�？平Y(jié)構(gòu)、批次結(jié)構(gòu)、專業(yè)(點(diǎn))結(jié)構(gòu)、計(jì)劃招生名額結(jié)構(gòu)。

這一步走穩(wěn)了，做扎實(shí)了，就為自我選填志愿打下了良好基礎(chǔ)。

第二步：找準(zhǔn)位置

1.估分填報(bào)志愿的考生，如何找準(zhǔn)位置——可能被錄取的是哪個(gè)批次呢？由于錄取是根據(jù)考生志愿，以高考總分排序投檔(藝術(shù)、體育考生除外)，所以考生自我估分要準(zhǔn)，有效的作法分五步進(jìn)行：①在讀期間，德智體美及考試成績(jī)?cè)诎�、在校所處的上、中、下的位置；②高考后�?duì)照高考答案及評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估出的總分及單科分的得分狀況，有無(wú)可享受的政策降分；③參照與掌握近三年，各批次劃定分?jǐn)?shù)線的年平均分；④參照當(dāng)年高考試題難易度的變化是升，是降，還是平穩(wěn)狀態(tài)的情況；⑤參照當(dāng)年各批次高校招生計(jì)劃數(shù)的變化是增，是減，還是相對(duì)于去年持平的情況。這五個(gè)方面即是影響和確定自我本、�？聘髋�次所處位置的主要因素。綜合分析，反復(fù)斟酌，所定位置就比較到位。

2.“知分”(含“三知”)填報(bào)志愿的考生，定位如何準(zhǔn)確呢？由于“三知”考生填報(bào)志愿，是在知自我總分和科分，知各批錄取的控制分?jǐn)?shù)線，又知大分段(10分)的人數(shù)和累計(jì)數(shù)，如四川公布分?jǐn)?shù)段、各批最低錄取控分線及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的一覽表(見下表)，讓考生自我估量，自主選擇，填報(bào)高校及專業(yè)志愿。在這種情況下，考生自我確定學(xué)校及專業(yè)的定位。影響這種定位的因素主要有：①學(xué)校及專業(yè)近三年錄取新生的最高分、最低分和平均分，以及自我有無(wú)享受的政策降分；②省內(nèi)、外院校及專業(yè)(點(diǎn))，招生計(jì)劃的結(jié)構(gòu)狀況；③省內(nèi)、外院校地域分布的情況，是中心城市，還是省會(huì)城市所在地以外的城市；④學(xué)校的類型——科研型、綜合型、專業(yè)型和職業(yè)技術(shù)型；⑤專業(yè)的類別，及學(xué)校開設(shè)專業(yè)的學(xué)科門類等。⑥你所在分?jǐn)?shù)段以上人數(shù)，減去上一批或上幾批己錄取人數(shù)，對(duì)照你所在批次招生計(jì)劃人數(shù)，便可知你所處位置。掌握這些因素，進(jìn)行綜合分析，結(jié)合自我實(shí)力，方可找到自我被錄取的大體位置。

第三步：確定學(xué)科專業(yè)門類

根據(jù)自已的興趣愛好和志向確定選報(bào)的學(xué)科專業(yè)門類(也可以找專業(yè)人士通過計(jì)算機(jī)測(cè)試確定自己的專業(yè)傾向與方向)。

這一步在確定學(xué)科門類及專業(yè)志愿時(shí)由于專業(yè)=職業(yè)的觀念確立，在選報(bào)專業(yè)時(shí)，首先要了解教育部關(guān)于本科、高職高專學(xué)科門類的分類，各類二級(jí)學(xué)科(分類)及其下分設(shè)的專業(yè)，還要看高職高專是否文理兼收；其次對(duì)自我的特長(zhǎng)、愛好、興趣等心理特征作出理性和準(zhǔn)確的評(píng)估，確定其主攻的學(xué)科門類及專業(yè)方向；第三，當(dāng)自我特長(zhǎng)不十分明顯時(shí)，要據(jù)自我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，高考各科成績(jī)的高低狀況，擇其科分高的學(xué)科而確定相關(guān)專業(yè)；第四，學(xué)科門類的選擇不能太多、太雜，專業(yè)的學(xué)科門類最多不過三，如主學(xué)教育類，可兼學(xué)其它1-2類的相關(guān)專業(yè)，亦可主學(xué)工學(xué)類，選報(bào)工學(xué)類的三級(jí)學(xué)科專業(yè)等等�？偟囊�根據(jù)自我平時(shí)的愛好興趣和特長(zhǎng)以及高考單科成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短而定學(xué)科門類及專業(yè)方向。

第四步：確定第一學(xué)校志愿和專業(yè)

在網(wǎng)上異地遠(yuǎn)程錄取的情況下，學(xué)校和專業(yè)的第一志愿十分重要，第一志愿要穩(wěn)扎穩(wěn)打。在沒有其他異常情況的前提下，有三個(gè)條件要到位：

①自我總分≥近三年該高校在省(市自治區(qū))錄取的平均分；

②相關(guān)科目成績(jī)≥學(xué)校要求；

③身體條件不受學(xué)校及專業(yè)限制。若有異常情況，如當(dāng)年的高考試題過難、過易，分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，則需據(jù)各批計(jì)劃數(shù)和分段人數(shù)作統(tǒng)計(jì)分析，綜合評(píng)估調(diào)整，理性定位。

第五步：拉開梯度選報(bào)第二志愿

拉開梯度選報(bào)第二志愿(或多個(gè)平行志愿)

影響學(xué)校“梯度”的高低因素前面已作過分析，可供參考。當(dāng)你第一學(xué)校志愿定位之后，為給第二志愿形成梯度，一般來(lái)說(shuō)有如下因素可以判斷：

①地處西部邊遠(yuǎn)地市的院校；

②在中心城市以外的學(xué)校；

③招生量大在千人以上的省內(nèi)院校，特別是在省內(nèi)省城以外的院校；

④在同批次中的成人高校、民辦高�；虿辉谥行某鞘械莫�(dú)立設(shè)置的二級(jí)學(xué)院以及新辦院校等學(xué)校。

為增加被錄取機(jī)遇，必須做到兩點(diǎn)：

①采取爭(zhēng)、保、守策略，考生所在批次的上一批次和下一批次都要填報(bào)志愿，達(dá)到一爭(zhēng)取、二保住、三守住被錄取機(jī)會(huì)的目的；

②每個(gè)批次學(xué)校及專業(yè)志愿都要填報(bào)等，以增加被高校挑選錄取的機(jī)率。

第六步：填寫志愿草表或草案

征求班主任老師和中學(xué)負(fù)責(zé)升學(xué)志愿指導(dǎo)工作的校領(lǐng)導(dǎo)的意見，作面對(duì)面的個(gè)體微觀指導(dǎo)。因?yàn)樗麄冊(cè)谛Ｅc同學(xué)朝夕相處，對(duì)你德智體美及興趣愛好，心理特征最為了解。

第七步：兼聽則明當(dāng)改則改

根據(jù)學(xué)校、老師或?qū)＜抑笇?dǎo)意見，綜合分析，兼聽則明，量體裁衣，修改志愿表。修改后的草表，還可要再次征求他們意見，防止志愿集中“扎堆”和志愿的“內(nèi)傾”、“外傾”，影響志愿失誤。

第八步：準(zhǔn)確填寫正規(guī)《志愿表卡》

此時(shí)要特別注意把學(xué)校及專業(yè)名稱、學(xué)校代碼、專業(yè)代碼填涂正確，做到反復(fù)校對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失。有時(shí)一個(gè)代碼填涂錯(cuò)誤，在微機(jī)操控錄取中就可能給自己帶來(lái)很大麻煩，甚至遺恨終生。

第九步：考生要重視高職高專的填報(bào)

有些省(市自治區(qū))規(guī)定按本科、專科層次，分兩次填報(bào)志愿，在認(rèn)真思考第一次志愿填報(bào)時(shí)，也要認(rèn)真準(zhǔn)備好第二次填報(bào)志愿的各批準(zhǔn)備工作，做到一次初步到位、二次確認(rèn)到位，這樣才有備無(wú)患。（勵(lì)志一生 http://）有些省市區(qū)將高職高專安排在本科志愿填報(bào)之后第二次填報(bào)志愿，這是從高職高專職業(yè)技術(shù)特殊性，計(jì)劃數(shù)量多，招生人數(shù)多，錄取分?jǐn)?shù)的降幅大的實(shí)際情況，關(guān)心和維護(hù)考生自主選報(bào)高校及專業(yè)志愿的權(quán)益而作出的舉措。以四川為例，第二次填報(bào)高職高專志愿時(shí)，將高職高專分兩批劃線，分兩批組織錄取。考生志愿亦是分兩個(gè)批次填報(bào)。至于填報(bào)志愿的步驟前面已經(jīng)講到，可作參考。在這一步填報(bào)志愿中特別要注意的有三個(gè)問題：

①由于投檔、調(diào)檔以學(xué)校志愿順序進(jìn)行，故一志愿顯得特別重要，必須準(zhǔn)確定位；

②高職高專一、二批錄取時(shí)，有本科院校�？�、部委屬專業(yè)性�？�、獨(dú)立設(shè)置學(xué)院專科、成人高職高專、民辦院校�？篇�(dú)立設(shè)置院校、�？频阮愔�分，要統(tǒng)籌兼顧，量力填報(bào)；

③作為只上高職高專線的考生，要珍惜被選錄機(jī)遇，志愿填表時(shí)，無(wú)論學(xué)校志愿和專業(yè)志愿，都要注意：一志愿要特別重視，二志愿不能輕視，其它志愿不忽視。要把學(xué)校及專業(yè)志愿填滿，梯度恰當(dāng)，供學(xué)校挑選。

第十步：重視征集志愿

有些省(市、自治區(qū))在公布各批高校錄取工作時(shí)間安排的同時(shí)，公布了每批錄取批結(jié)束后，還要賡即公布該批生源不足，尚未錄取滿額的院校及專業(yè)重新征集志愿時(shí)間。這對(duì)考生來(lái)說(shuō)，又多增加了一次被錄取的機(jī)會(huì)，務(wù)必珍惜。由于征集志愿時(shí)間短，一般通過電話或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，為此，考生應(yīng)據(jù)錄取批次定位情況，適時(shí)與當(dāng)?shù)卣修k保持聯(lián)系，要保證在志愿表(卡)上所留聯(lián)系電話的暢通。適時(shí)填寫補(bǔ)錄的征集志愿表。千萬(wàn)不要錯(cuò)過征集補(bǔ)填志愿的時(shí)間。

志愿填報(bào)，是件嚴(yán)肅的事情。家長(zhǎng)、中學(xué)、高校與考生各方都應(yīng)正確對(duì)待。高校與考生是權(quán)利和責(zé)任的互動(dòng)關(guān)系，相互信任尊重的關(guān)系。在指導(dǎo)志愿問題上，應(yīng)提倡，家長(zhǎng)、中學(xué)、高校要當(dāng)好參謀，作好指導(dǎo)，經(jīng)過考生的思考，由考生自己選擇決定。就考生年齡而言一般都已18、19歲了，進(jìn)入了成人階段，有其知情權(quán)，也有決定志愿的自主權(quán)。老師代勞，父母代勞，弄不好，考生會(huì)埋怨一輩子的。這種教訓(xùn)常常聽見。

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