填報(bào)高考志愿：不要舍本求末（三）

怎樣澄清對(duì)專業(yè)的錯(cuò)誤理解，避免人云亦云報(bào)專業(yè)

了解專業(yè)從名稱入手

上面講了填報(bào)志愿總的原則。在具體操作時(shí)，還會(huì)遇到很多問(wèn)題。這里面最棘手的一個(gè)問(wèn)題就是選錯(cuò)了專業(yè)。選錯(cuò)專業(yè)的原因很多，首先是對(duì)專業(yè)名稱理解錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在下面，我會(huì)把主要專業(yè)名稱的含義給大家概要介紹一下。

專業(yè)名稱的字面意思與固有意思

對(duì)專業(yè)名稱的理解，不能局限于表面，既要能讀出字面意思，更要知道固著在專業(yè)名稱上的固有意思。

金融學(xué)

如，金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。這兩個(gè)名稱首先傳達(dá)出專業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域。金融學(xué)面向金融行業(yè)。很多家長(zhǎng)考生朋友，把金融行業(yè)理解為銀行業(yè)。除銀行業(yè)之外，金融還包括了證券行業(yè)、保險(xiǎn)行業(yè)。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)重在國(guó)際、貿(mào)易兩個(gè)詞上面。貿(mào)易這個(gè)詞指出了這個(gè)專業(yè)是為貿(mào)易領(lǐng)域培養(yǎng)人才的。這種人才主要是貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員。貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員是指那些熟悉貿(mào)易操作的流程，能夠幫助企業(yè)完成貿(mào)易流程的人員。比如，為企業(yè)選擇合適的貨物交易方式，為企業(yè)做貨物代理，幫助企業(yè)完成報(bào)關(guān)任務(wù)，完成信用證結(jié)算工作。“國(guó)際”是說(shuō)這個(gè)專業(yè)對(duì)人才能力的基本要求：掌握一門外語(yǔ)，并且要學(xué)的好。很多國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生說(shuō)：我外語(yǔ)不怎么樣。這樣的學(xué)生雖然在這個(gè)專業(yè)里面學(xué)習(xí)了，但是并沒(méi)有知道這個(gè)專業(yè)的基本要求。

保險(xiǎn)精算

一些同學(xué)對(duì)精算師這個(gè)職業(yè)感興趣。精算是對(duì)未來(lái)不確定風(fēng)險(xiǎn)因素的評(píng)估。三百多年前，英國(guó)數(shù)學(xué)家埃德蒙·哈雷為解決倫敦市政管理建設(shè)預(yù)算問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一張人口動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表格，用這個(gè)表格對(duì)一個(gè)區(qū)的人口進(jìn)行測(cè)算，這是世界上第一張生命表，它標(biāo)志著精算科學(xué)的誕生�，F(xiàn)在精算主要運(yùn)用在保險(xiǎn)領(lǐng)域，所以又叫做保險(xiǎn)精算。精算對(duì)未來(lái)不確定風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，是通過(guò)數(shù)學(xué)手段完成的。所以，看到精算，就要想到它和數(shù)學(xué)是一家子。喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是喜歡做純粹數(shù)學(xué)計(jì)算的同學(xué)，適合學(xué)習(xí)保險(xiǎn)精算。

外交學(xué)

外交學(xué)是一個(gè)一目了然的專業(yè)。外交首先與政治素質(zhì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是外交這個(gè)詞的第一內(nèi)涵。做外交工作還需要精通外語(yǔ)，熟悉國(guó)際慣例。此外，提到外交，大家還要知道這是一個(gè)與人打交道的專業(yè)。學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人、和別人進(jìn)行有效的溝通，讓別人能夠接受自己并能夠進(jìn)行愉快合作，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

教育學(xué)類

打算學(xué)習(xí)教育學(xué)類專業(yè)的同學(xué)，先要知道教育的對(duì)象。我國(guó)早期教育家吳俊升先生認(rèn)為，教育的對(duì)象是人，這個(gè)人是指從嬰兒期開(kāi)始，至成人之前的人。這是因?yàn)椋�人在這個(gè)階段身、心俱弱，需要養(yǎng)護(hù)、教導(dǎo)、訓(xùn)練。教育學(xué)類專業(yè)就是按照教育對(duì)象的規(guī)律設(shè)立的，如學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。教育學(xué)類專業(yè)課程難度不大，在課程之中，會(huì)開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程，教育學(xué)類課程。特殊教育還會(huì)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)類課程。教育學(xué)類專業(yè)中還有一類管理類專業(yè)，如教育學(xué)、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理。教育學(xué)是傳統(tǒng)專業(yè)，現(xiàn)在本科階段較少開(kāi)設(shè)。教育管理主要指教育行政管理和學(xué)校教育管理。行政管理是指政府部門對(duì)教育的管理；學(xué)校教育管理是指學(xué)校對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、教師、后勤的管理。教育經(jīng)濟(jì)與管理又稱公共管理（教育方向），是一個(gè)新的專業(yè)方向，專業(yè)名稱很不好理解。弄清這個(gè)專業(yè)名稱要從教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合入手。第一次工業(yè)革命之后，機(jī)器生產(chǎn)代替了手工業(yè)生產(chǎn)。隨著人類受教育水平的提高，人們發(fā)現(xiàn)，那些接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育、掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)、接受了某項(xiàng)專門技術(shù)訓(xùn)練的勞動(dòng)者，他們?cè)谏�產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)造的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了物質(zhì)資本帶來(lái)的效益。人也是一種資本。對(duì)這種資本投入多少，回報(bào)有多少，都需要仔細(xì)研究。這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)就與教育學(xué)聯(lián)系在一起，從經(jīng)濟(jì)的角度管理教育，就成為一個(gè)新的專業(yè)，教育經(jīng)濟(jì)與管理。教育經(jīng)濟(jì)與管理側(cè)重在管理，與教育管理不同的是，它從政府向教育領(lǐng)域資金投這個(gè)教育學(xué)習(xí)管理，如政府向各級(jí)各類學(xué)校投入資金、師資、場(chǎng)地，投入多少合適。在專業(yè)培養(yǎng)定位上，更偏重政府部門。

漢語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，但就名稱來(lái)看，它的學(xué)習(xí)分兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)文學(xué)的規(guī)律。這個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程也緊緊圍繞這兩部分：語(yǔ)言學(xué)類課程、文學(xué)史類課程。從專業(yè)名稱上看，這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不好定位，學(xué)了這個(gè)專業(yè)能做什么？是不是太泛泛了？將來(lái)不好找工作？漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是不以培養(yǎng)專業(yè)技能為目標(biāo)的，讀書(shū)、聽(tīng)講是大學(xué)期間的主要任務(wù)。但是，各位同學(xué)可以注意培養(yǎng)自己的文字能力，這種文字能力包括文字寫(xiě)作能力和文字處理能力。與漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)應(yīng)的工作崗位，多以這兩項(xiàng)能力為主。

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

外國(guó)語(yǔ)言類專業(yè)包括了各種小語(yǔ)種專業(yè)。報(bào)考小語(yǔ)種專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)關(guān)注哪些信息？從專業(yè)名稱方面來(lái)說(shuō)，首先要弄清楚自己選學(xué)的語(yǔ)言，分布在哪些國(guó)家，哪些地區(qū)。很多種語(yǔ)言稱作小語(yǔ)種，實(shí)際使用的國(guó)家非常廣泛。如葡萄牙語(yǔ)主要集中在歐洲、美洲、非洲和亞洲地區(qū)；阿拉伯語(yǔ)主要通行于中東和北非地區(qū)；西班牙語(yǔ)主要分布在歐洲的西班牙、非洲的赤道幾內(nèi)亞以及拉丁美洲的絕大部分國(guó)家；朝鮮語(yǔ)流行于東北亞朝鮮半島及其附近區(qū)域。這些固著在專業(yè)名稱上的信息非常有價(jià)值，同學(xué)們應(yīng)該多了解所選語(yǔ)種的使用國(guó)家，了解的內(nèi)容可以包括這些國(guó)家的文化特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、與我們國(guó)家開(kāi)展合作的領(lǐng)域，通過(guò)這些信息我們可以知道這種國(guó)家的文化是否適合我們，學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言的發(fā)展?jié)摿υ趺礃印?/p>

新聞學(xué)類

了解新聞學(xué)類專業(yè)，要首先弄清楚幾個(gè)概念。如傳播學(xué)、新聞學(xué)、平面媒體、廣播電視媒體，廣告學(xué)，編輯出版。傳播學(xué)是比較新的專業(yè)名稱，它經(jīng)常與新聞在一起，叫做新聞傳播。從概念上分析，傳播的范圍比新聞廣泛。新聞限于新近發(fā)生的事情，這些事情發(fā)生之后，要有專業(yè)人員把它報(bào)道出來(lái)，讓大家知道。傳播學(xué)有這一層意思。傳播學(xué)還有另一層意思，就是怎樣把消息傳播出去，讓大家知道。比如，一個(gè)企業(yè)有了一種新產(chǎn)品，需要把這個(gè)消息傳遞給大家。廣告可以完成這個(gè)任務(wù)。在廣告之外，企業(yè)還可以制造一些新聞話題，引導(dǎo)大家來(lái)關(guān)注�，F(xiàn)在新聞與傳播學(xué)的就業(yè)去向已經(jīng)很相似了，可以到新聞部門，也可以到網(wǎng)站、企業(yè)，這類沒(méi)有新聞采訪權(quán)的部門。新聞學(xué)里面，按照媒體種類，可以分出不同的方向，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有差異。如新聞學(xué)面向報(bào)刊、雜志這種平面媒體，用文字、圖片傳播新聞。廣播電視新聞學(xué)面向廣播電視這類媒體，用聲音、圖像傳播新聞。把廣告學(xué)理解為平面廣告、電視廣告是不準(zhǔn)確的，廣告學(xué)中的廣告指的是廣告策劃、設(shè)計(jì)、文案、創(chuàng)意、廣告公司的經(jīng)營(yíng)。開(kāi)設(shè)在藝術(shù)類院校的廣告專業(yè)以廣告設(shè)計(jì)為主，開(kāi)設(shè)在傳播學(xué)院的廣告專業(yè)以廣告公司經(jīng)營(yíng)為主，開(kāi)設(shè)在文學(xué)院的廣告專業(yè)以廣告的創(chuàng)意、文案為主。

數(shù)學(xué)

理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，首先要把名稱弄清楚。它包括了數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)部分。數(shù)學(xué)指的是純粹數(shù)學(xué)，它專門研究數(shù)學(xué)本身的規(guī)律，抽象化勢(shì)頭越來(lái)越大，分科越來(lái)越細(xì)。應(yīng)用數(shù)學(xué)著眼于說(shuō)明自然現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，是純粹數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)之間的橋梁。它分為“可應(yīng)用的數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)的應(yīng)用”兩種，像微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等都算在“可應(yīng)用的數(shù)學(xué)”范圍內(nèi)。物理學(xué)家、航空工程師、地質(zhì)學(xué)家、生物學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等，他們?yōu)榱私鉀Q各學(xué)科及工程上的問(wèn)題，需要以數(shù)學(xué)為工具。因此，他們有時(shí)要把已經(jīng)發(fā)展得很完善的數(shù)學(xué)搬過(guò)來(lái)用，有時(shí)候卻不得不自己創(chuàng)造性地發(fā)展新的數(shù)學(xué)方法，來(lái)處理他們所遇到的獨(dú)特問(wèn)題，這就是數(shù)學(xué)的應(yīng)用。在這幾年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是熱門專業(yè)，這主要與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)部分有關(guān)。

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