突破高考困境
偶爾看到這樣的一篇文章,感覺(jué)對(duì)高考前的孩子們很有幫助,就把它搬過(guò)來(lái)了?纯茨慊蛘呤悄愕暮⒆,你們的學(xué)生有沒(méi)有這樣的癥狀。正文如下
也許你沒(méi)注意到,或者有了一些模糊的感覺(jué),不知什么時(shí)候開(kāi)始,你前進(jìn)的腳步似乎放慢了,甚至已經(jīng)停止了。這時(shí)候,你可要小心了!你遇到了高考復(fù)習(xí)中的“瓶頸”。成績(jī)還處劣勢(shì)的同學(xué)要注意了,這樣下去,你很可能會(huì)與大學(xué)失之交臂;而成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué),除非你心中的天空不夠高,你是否考慮過(guò)短時(shí)間內(nèi)還有上升的可能?因此你也得注意了。不過(guò)你不必?fù)?dān)心,因?yàn)檫@是正常的。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),出現(xiàn)上述情況的原因,可以理解為你已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步,使得之前的復(fù)習(xí)方法不適合你了。當(dāng)然,這其中的原因還是很多的。比如:在前面的一段時(shí)間里,你的復(fù)習(xí)是側(cè)重于掌握全面和基礎(chǔ)知識(shí),需要忠實(shí)和肯干;在下面一段時(shí)間內(nèi),你的任務(wù)卻是提高做題的能力和技巧,需要思考和靈巧。復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移,檢查自己是否保持進(jìn)步,進(jìn)步的速度是否穩(wěn)中有升。如果不是,請(qǐng)對(duì)照以下幾個(gè)癥狀為自己把把脈,查出癥結(jié)所在并對(duì)癥下藥。
癥狀一:無(wú)頭蒼蠅亂飛型
對(duì)自己的復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃,哪一科老師布置的作業(yè)多就復(fù)習(xí)哪一科,看到哪個(gè)同學(xué)在做什么就照著做,發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專門發(fā)現(xiàn)哪一科,整天東抓一把西抓一把。
診斷:這類同學(xué)一般來(lái)說(shuō)在日常生活中做事就缺乏規(guī)律,凡事缺乏計(jì)劃安排,而且內(nèi)心比較浮躁,不容易靜下心來(lái)。這樣紛亂無(wú)序地復(fù)習(xí),自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維,只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈,既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,又沒(méi)有效率。
處方:分析自己的強(qiáng)項(xiàng),根據(jù)“提高弱項(xiàng),保持強(qiáng)項(xiàng)”的原則,為自己制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃分長(zhǎng)期和短期兩種,長(zhǎng)至幾個(gè)月,短至一天或幾小時(shí)的自習(xí),但都要詳細(xì),具有可操作性;計(jì)劃一定要有明確的目標(biāo),可制訂為幾個(gè)分期目標(biāo),并通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它們;計(jì)劃一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)完成,不要過(guò)多地受外界的影響;計(jì)劃還要及時(shí)調(diào)整,以確保自己的方向。
癥狀二:時(shí)間安排亞健康型
對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分上,采取平均主義,對(duì)每一科都花費(fèi)同樣多的功夫,就是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目也不例外。
診斷:這類同學(xué)比前一類稍好一些,因?yàn)槠鸫a他知道自己在干什么。但是,他顯得小心謹(jǐn)慎,甚至畏首畏尾--既想提高劣勢(shì)科目成績(jī),又怕影響優(yōu)勢(shì)科目成績(jī),結(jié)果卻是優(yōu)勢(shì)保住了,劣勢(shì)卻沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變,以至于整體成績(jī)沒(méi)有辦法提高。
處方:送你一句話---舍得舍得,有舍才有得。“舍”,是指適當(dāng)減少一些花在優(yōu)勢(shì)科目上的時(shí)間。既然是優(yōu)勢(shì)科目,你或者有天賦,或者找到了竅門,學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松,要相信自己用少一些時(shí)間也能取得較好的成績(jī)。(勵(lì)志一生 http://)退一步說(shuō),將分?jǐn)?shù)由130分提高到140分總比有80分提高到100分難,你又何必一定要和自己過(guò)不去呢?“得”,是充分利用從優(yōu)勢(shì)科目中省出的時(shí)間,盡量多地增加自己在攻克劣勢(shì)科目后能夠抓到的分?jǐn)?shù)。
這種“傾斜政策”同樣可以應(yīng)用到一門科目?jī)?nèi)部。集中火力強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)能夠起到的效果有時(shí)候是立竿見(jiàn)影的。
癥狀三:埋頭苦干老黃牛型
為了一個(gè)答案的正確與否苦苦研究三四個(gè)小時(shí),想不通就翻來(lái)覆去,徹夜不眠。更要命的是,認(rèn)了死理,一定要“自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)”,不問(wèn)同學(xué)不問(wèn)老師并引以為榮。
診斷:這類同學(xué)倒是挺明白的,就是有點(diǎn)死心眼。有科學(xué)精神是好的,可在僅剩的幾個(gè)月里,也要考慮考慮這樣做值得不值得!要和時(shí)間比速度,跟自己要效率才是硬道理。話又說(shuō)回來(lái),很多時(shí)候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少?“恥問(wèn)”就更應(yīng)該了。冥思苦想?yún)s不得其解,大多是因?yàn)樵谀骋稽c(diǎn)沒(méi)有開(kāi)竅。經(jīng)老師和同學(xué)一點(diǎn)撥,可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”,不說(shuō)節(jié)約了時(shí)間,拓展了思維,心境也能豁然開(kāi)朗!
處方:建議對(duì)有困難的題盡量少用時(shí)間,最多思考25-30分鐘,若還是不得破解之道,請(qǐng)將卡殼處用記號(hào)筆勾出,帶上它與老師或同學(xué)交流,并認(rèn)真記下解題思路,作為資料收藏,日后時(shí)常翻閱溫習(xí)即可。
癥狀四:大大咧咧馬大哈型
這種癥狀在他的卷面上有直接的體現(xiàn):算數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是2*4=4;寫作文連老師都認(rèn)不出“人”和“入”的區(qū)別;答政治題永遠(yuǎn)都是行馬天空,想到哪說(shuō)到哪;做歷史題永遠(yuǎn)都看錯(cuò)“根本條件”和“直接條件”。
診斷:這一類同學(xué)和前面一類中和一下就好了。前者治學(xué)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn),后者又太草率。而馬大哈的最大問(wèn)題就在于他沒(méi)有意識(shí)到這已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題了;數(shù)學(xué)算錯(cuò)是自己一時(shí)眼花就,寫作文信奉內(nèi)容大于形式,答政治題怨老師沒(méi)有找全自己的得分點(diǎn),而做歷史題就怪人家出題者沒(méi)在關(guān)鍵詞下畫黑點(diǎn)......其實(shí)就是一句話:不認(rèn)真!每次考試都有會(huì)做卻還丟分的題,自己還美呢:我要是仔細(xì)一點(diǎn)就可以多得10分了。而事實(shí)是,分?jǐn)?shù)始終沒(méi)有起色。
處方:說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單---就是認(rèn)真仔細(xì)。落到實(shí)處來(lái)說(shuō),具體有一下幾點(diǎn):在做數(shù)學(xué)題,尤其是計(jì)算和推導(dǎo)時(shí),保證心平氣和,速度上不要太搶,最好能做到一步一回頭;做涉及文字較多的題目時(shí),多考慮評(píng)卷老師的感受,盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔(這一條在英語(yǔ)作文中尤其重要);至于關(guān)鍵詞,人家沒(méi)有畫黑點(diǎn),你自己還不懂在下面畫杠杠提醒自己?jiǎn)幔?/p>
癥狀五:多愁善感鉆牛角尖型
總愛(ài)將一次平常的考試與自己的未來(lái)、人生聯(lián)系起來(lái),一個(gè)小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀,一個(gè)微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他,總之多數(shù)的時(shí)候他都是心事重重。
診斷:這類同學(xué)以女孩子居多,當(dāng)然也不乏心思細(xì)密的男孩子。他們敏感而情感細(xì)膩,情緒極易受外界干擾而發(fā)生波動(dòng)。他們大多傾向于相信宿命論,認(rèn)為兩件沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事,(勵(lì)志一生 http://)如打碎杯子和數(shù)學(xué)考砸之間有冥冥之中的聯(lián)系,從而產(chǎn)生莫名的悲觀,并認(rèn)定自己的前途一片黑暗,以至于間歇性地厭學(xué)。他們思考的東西都已經(jīng)不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容了,成績(jī)提高又從何談起呢?
處方:首先要明白上不了大學(xué)不會(huì)死!上大學(xué)固然是條捷徑,可要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,道路是很多的。如果你的壓力來(lái)自于身邊的人----鄰居、父母、同學(xué),你可以想象倘若落榜了,逃到另一個(gè)城市就不會(huì)看到你所謂的“白眼”,如此一來(lái)心情會(huì)好很多。并不是要你放棄,既然相信宿命論,那也相信一句話:謀事在人,成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長(zhǎng)空的本領(lǐng),就算你天生就是鴻鵲,老天爺也沒(méi)辦法幫你呀!正所謂“自助者,
天助之”。所以,丟開(kāi)身邊那些芝麻點(diǎn)的小事吧,讓自己的志向高遠(yuǎn)一些!
癥狀六:引而不發(fā)藏而不露型
平常做題沒(méi)什么不會(huì),可不知為什么一考起試來(lái)成績(jī)就是上不去。
診斷:這種情況要考慮一下心態(tài)的問(wèn)題了。當(dāng)時(shí)我是這類的典型,就以自己的切身經(jīng)驗(yàn)為例吧。我的成績(jī)?nèi)?月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天,我大姨從加拿大回來(lái)了。這兩天我一頁(yè)書也沒(méi)碰過(guò),玩兒去了,后來(lái)考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合,但我認(rèn)為自己在兩天里全身心得到了休息,很輕松,放得很開(kāi),所以才有這樣的好結(jié)果。事情往往就是這樣:你沒(méi)想得到的時(shí)候就能夠有意外的收獲。
處方:試一試,給自己放一天假,調(diào)整一下自己的狀態(tài)和節(jié)奏,嘗試著去尋找這種感覺(jué)---看著明澈的夜空,現(xiàn)象著云卷云舒就像人該經(jīng)歷的莫測(cè)的起伏,以包容的心去面對(duì)世間萬(wàn)物,平和、寧?kù)o、安詳.......
本文鏈接地址:http:///gaosanlizhi/201*0130905.html
推薦閱讀:[高中生勵(lì)志故事:困境即是賜予] [培養(yǎng)高考狀態(tài)三大絕招]
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。