知名校長推薦的勵志文章：《哈佛中國學生》

哈佛中國學生

上周，上海復旦附中高三學生湯玫捷正式收到了美國哈佛大學通過FEDEX全球快遞的提前錄取通知書，而同時交到她手中的，還有校方提供的每學年4.5萬美元的全額獎學金承諾。
　 按照慣例，哈佛大學發(fā)放新生入學錄取通知書應該在每年春季4月份，但學校會在頭一年的圣誕節(jié)前夕給少量特別優(yōu)秀的學生發(fā)放提前錄取通知書，只有不超過8%的學生有幸獲得這一機會。和來自印度的一名學生一起，湯玫捷成為今年整個亞洲僅有的兩名被提前錄取的學生。
　　“我不是哈佛女孩，”湯玫捷反復強調(diào)自己反對被貼上標簽化的稱號，“準確地說是‘我選擇了哈佛，幸運的是，哈佛最終也選擇了我’。”這個在復旦附中400名學生的考試中只能排百名左右的女生，打動哈佛的并非優(yōu)異的學習成績，而是超出普通學生一大截的綜合素質(zhì)和能力。

獲獎之多難以統(tǒng)計

　　采訪伊始，湯玫捷向記者自報家門：湯玫捷，“玫”是指一種絢麗的寶石，“捷”，是取“捷報頻傳”的意思。
　　據(jù)記者了解，湯玫捷小學時便在上海最為知名的電視臺任少兒頻道的記者；初三時獲得“上海十佳好少年”獎；在高二舉行的上海高中生辯論賽上，她以其深厚的文化底蘊和杰出的語言能力榮獲最佳辯手。此外，她還在藝術(shù)類、文史類、學科類、應用類等多個方面榮獲市級、國家級獎項，是上海被授予市區(qū)三好學生、優(yōu)秀學生干部榮譽最多的學生。在當語文教師的父親熏陶下，從小博覽群書培養(yǎng)了湯玫捷深厚的文學修養(yǎng)，演講、作文、藝術(shù)也是她擅長的領(lǐng)域。用她老師的話說，就是“她在這些領(lǐng)域獲得的各種獎勵難以統(tǒng)計”。在美修讀一年期間，她甚至讓美國人也稱贊：“她是學生領(lǐng)袖型的人才。”

綜合素質(zhì)讓美國學校佩服

　　在學校學習成績排名中，玫捷名列中游，出眾的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導才華讓她從中脫穎而出。從小在各種場合及社會活動中的鍛煉，使湯玫捷更好地把她的學生領(lǐng)袖精神在她的學生工作中體現(xiàn)。她作為校學生會主席，在同學間頗具威信，曾組織策劃各類校內(nèi)校外活動。

　　2003年9月到2004年9月，她作為學校公派的交流學生，赴美國西德威爾高中留學一年。在美國，湯玫捷給美國最好高中之一的西德威爾帶來很多驚喜，不斷更新他們對中國學生的傳統(tǒng)印象。她積極參加美國學生球隊，在秋季參加的曲棍球隊經(jīng)歷中，沒有任何曲棍球經(jīng)驗的湯玫捷在加入隊伍不到一個星期后的第一場比賽中，就為美國高中隊伍進球。在后來的籃球及長曲棍球的球隊生活中，湯玫捷以球會友，和美國同學結(jié)下了深厚的友誼，也是惟一一個整個學年都加盟球隊的中國交流學生。

用學術(shù)態(tài)度面對學習

　　成功地申請到哈佛大學的她，對“學習能力”有著自己的理解方式。在她看來，學習更多的是指學生的學習精神和學習能力。而在這兩個方面，她極有自信。她覺得學習應是超越課本知識的一個過程，局限在課本的空間內(nèi)，無論是“教”還是“學”，都會受到極大的禁錮。她告訴記者，在學習上她相信“知識自由了就會成為思想，學習自由了就會成為學術(shù)”。用自由的心去看待學習，對自己的成長是一種優(yōu)待。
　　復旦附中的錄取門檻相當高，能進入這所學校讀書的學生，其基礎(chǔ)知識都打得相當牢固，學生中也不存在著極大的分數(shù)等級制，每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢。“學習沒有常勝將軍”，這是湯玫捷自小對待學習的一種態(tài)度。面對學習，她在很大程度上從興趣出發(fā)入手，并將其落實到實際操作當中。初二的時候，她開始嘗試開辦網(wǎng)站，而這大多是出自于對計算機的喜愛。湯玫捷說，學習并喜愛著，可以說是作為學生的她最幸福的一件事。

選擇的事都會100%投入

　　談到學習經(jīng)驗，湯玫捷笑稱自己實在總結(jié)不出來。但她強調(diào)，自己今天的學習都得益于扎實的基礎(chǔ)知識。要取得好成績是需要付出汗水和努力的，小學、初中的苦戰(zhàn)苦熬讓她至今也記憶猶新。
　　處理好學習和社會活動之間的平衡，湯玫捷稱是她成績斐然的重要因素。偏于哪碗水，都不會取得今天的成績。而她處理如此得當?shù)姆椒▍s異常簡單，就是全都100%投入。湯玫捷說自己是個“任性”的人，選擇的事都會100%投入，“負責任”是她做任何事情的絕對前提。初中時，她全身心投入到辦網(wǎng)站的工作當中，結(jié)果中考模擬考試的成績并不理想。拿到模擬考試成績后，她便把自己關(guān)起來通宵熬夜、挑燈夜戰(zhàn)。在沒完全拋開網(wǎng)站的工作的前提下，她用這種全心投入的干勁，以全區(qū)第一、全市第二的成績考入了復旦附中。
　　說起自己的“學習戰(zhàn)斗史”，她笑言“里面也是有血有淚”。如果一定要總結(jié)，那她在學習方面的成功就是“基礎(chǔ)知識＋拓展挖掘”達到的：一邊在熬夜打基礎(chǔ)，一邊在學習中不斷以自身的興趣為作料，輔助挖掘自己的素質(zhì)才能。

立志入哈佛

　　在美國做交換學生的一年中，哈佛大學對湯玫捷產(chǎn)生了無與倫比的吸引力。在她打算報名申請哈佛大學前，曾有數(shù)所美國名列前茅的知名大學搶先來挖人，但都沒能打動她申請哈佛的決心。用她自己的話說，就是波士頓的明媚陽光召喚著自己向這所世界知名的學府邁近。
　　最為吸引湯玫捷的是哈佛大學旨在為世界培養(yǎng)各個領(lǐng)域的領(lǐng)袖型學術(shù)科研文化政治人才，湯玫捷說，這正是她的奮斗目標。在強手如林的哈佛中，拿什么使自己出類拔萃呢？僅僅是不遜色于國外同齡學生是遠遠不夠的。湯玫捷自信地說，自己的能力和中國背景會使自己在今后的學習競爭中起到非常關(guān)鍵的作用。中國學生的教育背景和文化背景是不容被忽視的，在很多問題的處理及觀點的看法上，中國學生都有著成熟的做法和獨到的見地。
　　湯玫捷說，被哈佛提前錄取是她的榮幸和驕傲，但她不希望這種榮耀只停留在這一瞬。如果十年后，大家在談到自己時，仍只是說“湯玫捷是國內(nèi)第一個被哈佛提前錄取的學生”，那就是她的悲哀了。

　　 2008年回來當志愿者

　　拿到錄取通知書后，湯玫捷目前已經(jīng)不再到中學繼續(xù)上課，復旦附中已經(jīng)安排她到復旦大學預先學習大學課程。此外，她還在申請一些美國民間教育機構(gòu)的獎學金計劃，為將來大學階段的學習做準備。
　　談起畢業(yè)后打算，她認真地告訴記者，她已計劃在大二的時候選擇金融或者媒體專業(yè)。說起今后就業(yè)的打算，她有點興奮表示，自己非常想利用自己的所學去創(chuàng)業(yè)。“年輕人不創(chuàng)業(yè)就太對不起青春了。”她偷偷地告訴記者，2008年的時候，她正好大三，到時她打算回國來做奧運志愿者。“我特希望做翻譯，哪怕是幫選手們指指路呢，我一定會成為出色的志愿者！”湯玫捷說。信報記者 金 可

　　 湯玫捷在學校成績中等偏上

　 “她不是我們學校成績最好的學生。”新華社記者在采訪復旦附中校長和老師時，有些意外地聽到了同樣的評價，受到哈佛特別青睞的湯玫捷并非處在學習成績金字塔頂端的學生。復旦附中校長謝應平告訴記者，湯玫捷并沒有在奧數(shù)等競賽上摘金奪銀的紀錄，在強手如云的復旦附中，全校400多名高三學生參加考試，就成績而言湯玫捷也只能算中等偏上，大概排在百名左右的位置。湯玫捷并不諱言自己的考試成績只是優(yōu)秀而非頂尖，“但是哈佛考察的是一個人的綜合素質(zhì)和能力”。
　　盡管湯玫捷的家庭條件非常普通，但在當語文教師的父親熏陶下，從小博覽群書培養(yǎng)了湯玫捷深厚的文學修養(yǎng)，演講、作文、藝術(shù)也是她擅長的領(lǐng)域。“她在這些領(lǐng)域獲得的各種獎勵難以統(tǒng)計。”湯玫捷高一剛進校就成為學校辯論隊的成員，并馬上在全市中學生辯論比賽中獲得第一名。高二結(jié)束后，時任學生會主席的湯玫捷作為全國兩名學生代表之一，參與了和美國著名私立中學西德威爾學校的交換生計劃。在美修讀一年期間，她甚至讓美國人也稱贊：“她是學生領(lǐng)袖型的人才。”
　　“我可以自信地說，我的綜合素質(zhì)是復旦附中最好的，即使和美國本土錄取的學生相比也毫不遜色。”湯玫捷告訴記者，哈佛大學12月17日在網(wǎng)上組織了提前錄取新生的討論，共同交流的美國學生對她來自中國感到很吃驚。“也許在他們眼里，中國學生一直是只會做數(shù)學題吧。”

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