篇一：小學(xué)特色學(xué)校評估的實(shí)施方案
為進(jìn)一步推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)
工作，優(yōu)化管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及評估細(xì)則>的通知》文件精神，督導(dǎo)室成立特色學(xué)校評估驗(yàn)收小組，于4月15日對你校進(jìn)行特色學(xué)校現(xiàn)場評估驗(yàn)收。
一、評估目的
貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)工作，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的主題，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，發(fā)現(xiàn)和培植一批文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出的特色學(xué)校。并通過特色學(xué)校的示范輻射作用，帶動(dòng)全市中小學(xué)發(fā)展辦學(xué)特色，努力形成全市中小學(xué)“一校一品”的發(fā)展局面，增強(qiáng)我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。
二、評估依據(jù)
1. 《靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及評估細(xì)則》；
2.《靖江市特色學(xué)校評估認(rèn)定實(shí)施方案》；
3.《靖江市特色學(xué)校評估認(rèn)定細(xì)則（試行稿）》。
三、評估組人員組成
評估組由靖江市人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，市教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教研室教研員及市兼職督學(xué)，共9人組成，具體名單如下：
組 長：褚慶前
成 員：陳羅林 劉振銘 張桂琪 朱錦祥 何衛(wèi)君
何 良 陳漢云 陸 創(chuàng)
報(bào)告督學(xué)：陳漢云
聯(lián) 絡(luò) 員：陳漢云
四、評估分工（略）
說明：組長負(fù)責(zé)與學(xué)校管理座談，特色建設(shè)基礎(chǔ)組的同志隨機(jī)組織師生座談，各小組在向?qū)W校反饋意見前寫好小組評價(jià)意見并打好評定分?jǐn)?shù)。
五、評估方式
1.聽取
匯報(bào)；
2.隨堂聽課；
3.察看現(xiàn)場；
4.查閱檔案；
5.師生訪談；
6.活動(dòng)展示。
六、評估情況反饋
1. 評估組集體匯總評估情況，確定各項(xiàng)得分，先口頭向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋評估中發(fā)現(xiàn)的主要成績和
經(jīng)驗(yàn)、存在的主要
問題，針對問題提出整改的意見。反饋時(shí)不公布分?jǐn)?shù)和評估等次。
2.在評估結(jié)束后10天內(nèi)，報(bào)告督學(xué)向督導(dǎo)室提交評估報(bào)告。教育局、督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)審定評估報(bào)告，確定評估結(jié)果。
3.學(xué)校在接到評估報(bào)告10天內(nèi)，向督導(dǎo)室上報(bào)整改工作方案。
4.達(dá)到優(yōu)秀等次，獲得特色學(xué)校稱號(hào)的，教育局、督導(dǎo)室予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
篇二：小學(xué)�？己嗽u估方案
為全面貫徹黨的教育方針，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)我市課程改革和發(fā)展，加快我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程，特制定本考核評估方案。
一、考核評價(jià)對象：市屬全體中小學(xué)校
二、考核評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容：本方案以
年度工作為考核范圍，考核內(nèi)容由共性目標(biāo)、加分目標(biāo)和剛性目標(biāo)（含降等、一票否決兩項(xiàng)）三部分組成，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個(gè)等第。
1.共性目標(biāo)：總分100分。分辦學(xué)方向、常規(guī)管理、發(fā)展水平和公眾認(rèn)同四大板塊，具體內(nèi)容詳見《考核評估指標(biāo)體系表》
2.加分目標(biāo)。此項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)校自主申報(bào)，提供相關(guān)佐證材料，由教育局考評小組審核確認(rèn)具有下列情況之一的，學(xué)�？勺灾魃陥�(bào)：
（1）為教育局中心工作完成做出突出貢獻(xiàn)的；
（2）學(xué)校獲安達(dá)市級以上綜合類獎(jiǎng)項(xiàng)的；
（3）學(xué)校單項(xiàng)工作取得顯著成績的；
（4）承辦安達(dá)市級以上大型活動(dòng)且效果好的；
（5）冠名安達(dá)市**學(xué)校在重要媒體正面報(bào)道的。
3.剛性目標(biāo)。
（1）“一票否決”目標(biāo)。年度內(nèi)有以下情況的，年度考評、班子評優(yōu)和主要負(fù)責(zé)人考評實(shí)行“一票否決”，考評結(jié)果直接定為“不合格”：
①年度內(nèi)教職工出現(xiàn)計(jì)劃外生育的；
②不按政策規(guī)定亂收費(fèi)并造成惡劣社會(huì)影響的；
③教職工中有違法犯罪行為，學(xué)校出現(xiàn)重大集體違紀(jì)行為由上級立案查處，受到記大過（含記大過）以上處分的；
④年度內(nèi)出現(xiàn)重大責(zé)任事故的（不可抗拒因素除外）；
（2）降等處理目標(biāo)。年度內(nèi)有如下情況之一者，應(yīng)在考評等次基礎(chǔ)上降等處理：
①學(xué)校不堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育行政部門指令和規(guī)章，經(jīng)批評指正仍無改觀的；
②體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重造成極壞影響的；
③有違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生行為的；
④被媒體負(fù)面報(bào)道核查屬實(shí)影響極大的。
三、考評辦法和程序
1.由教育局成立學(xué)校年度考核評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)考核工作；
2.考評采取自評與檢查評估相結(jié)合的方式，先各學(xué)校自評，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組對標(biāo)考評，評出等次；
3.考評程序：學(xué)校準(zhǔn)備考評資料、自評——學(xué)校就自評對領(lǐng)導(dǎo)小組做出匯報(bào)說明——領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽、看、查、訪、談等形式收集信息，評出等次——局長辦公會(huì)研究確定等次——在教育信息網(wǎng)上對優(yōu)秀等次學(xué)校進(jìn)行公示——公布考評等次；
4.考評時(shí)間：以年度為單位，每年＊＊＊月實(shí)施考評。
四、考評結(jié)果運(yùn)用
1.對考評結(jié)果為優(yōu)秀、良好等第的單位由教育局對單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀單位黨政主要負(fù)責(zé)人評為年度先進(jìn)工作者；
2.對考評優(yōu)秀等第單位下年度
教師考評優(yōu)秀指標(biāo)和職稱評定指標(biāo)給予傾斜；
3.對考評結(jié)果為不合格等第的單位，扣發(fā)單位主要負(fù)責(zé)人本年度績效考核獎(jiǎng)金，并視情節(jié)對單位行政班子給予戒勉談話、調(diào)整職務(wù)或免職處分；對連續(xù)兩年考核得分排名最后三名的單位主要負(fù)責(zé)人給于經(jīng)濟(jì)和行政處理。
本方案從通過之日起實(shí)施。
篇三：小學(xué)教育督導(dǎo)評估迎檢工作方案
為使我校教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行，順利通過三亞市人民政府的督導(dǎo)評估，根據(jù)三府教督（201*）1號(hào)文件《關(guān)于開展中小學(xué)規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估工作的通知》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，做好迎接教育教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真落實(shí)市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高設(shè)備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過檢查。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)我校迎檢準(zhǔn)備工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：符世輝（校長）
副組長：黃育承（副校）、黎玉吉（總務(wù)）
成 員：文毅韌（副校）、陳明國（教導(dǎo)）、陳榜（報(bào)賬員）、王和寶（教研組長）、傅德輝（工會(huì)主席）
具體工作安排：
組長負(fù)責(zé)組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，結(jié)合學(xué)年工作
總結(jié)，對照評估方案和指標(biāo)要求進(jìn)行綜合性自評，做好總體指揮，監(jiān)控和調(diào)節(jié)工作。組織撰寫學(xué)校自評報(bào)告。
副組長負(fù)責(zé)整個(gè)評估工作的組織安排和實(shí)施，制定自評工作計(jì)劃，做好學(xué)校各部門資料的匯總和評估有關(guān)檔案資料的管理工作。
各個(gè)組員按照各自所負(fù)責(zé)的部門組織相關(guān)教師分頭采集信息，整理資料。按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報(bào)告。
陳磅負(fù)責(zé)A1辦學(xué)條件全部指標(biāo)材料。王和寶負(fù)責(zé)A2學(xué)校管理全部指標(biāo)材料。陳明國負(fù)責(zé)A3教育教學(xué)工作全部指標(biāo)材料。黎玉吉負(fù)責(zé)A4辦學(xué)特色全部指標(biāo)材料。
四、實(shí)施步驟
第一階段：（2月18----29日）學(xué)習(xí)動(dòng)員，調(diào)查摸底
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定《檳榔小學(xué)關(guān)于迎接20XX年教育教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點(diǎn)，確定工作
職責(zé)。召開學(xué)校迎檢動(dòng)員會(huì)，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件圖書、音體美勞衛(wèi)器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。
第二階段：（3月---6月）集中準(zhǔn)備，落實(shí)提高
1、加大投入力度，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要借市督導(dǎo)評估之契機(jī)，多渠道籌集資金，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動(dòng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的利用率，加強(qiáng)對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實(shí)踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。
4、加強(qiáng)
德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強(qiáng)化德育的地位，落實(shí)德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動(dòng)和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價(jià)機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。二是強(qiáng)化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強(qiáng)檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時(shí)分門別類的匯總整理，實(shí)現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：（7月---8月）互查互學(xué)，改進(jìn)提高
1、完成各種文字材料、數(shù)字報(bào)表、檔案資料的匯總整理。學(xué)校要高標(biāo)準(zhǔn)完成自查報(bào)告、學(xué)校簡介、20XX年以來的檔案整理等工作。
2、交流提高。組織學(xué)校具體參與迎檢老師到試點(diǎn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。
3、模擬督導(dǎo)評估。迎接教育局的模擬督導(dǎo)評估，根據(jù)評估意見，召開各處室主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會(huì)，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實(shí)將工作做細(xì)、做實(shí)、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
4、提交自評報(bào)告（8月20日前）
第四階段：（9月10---20日）接受評估
全面做好“迎檢”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗(yàn)收。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，高度重視迎市教育工作督導(dǎo)評估工作，全體動(dòng)員，全力以赴。學(xué)校成立迎接市教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長是第一責(zé)任人。
2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動(dòng)員和依靠社會(huì)的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。
3、切實(shí)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此次迎市教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。
4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，四是抓好教學(xué)教研工作，五是搞好校園文化，六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。
5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時(shí)按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改到位，切實(shí)做到以本次評估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。
迎接教育督導(dǎo)工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實(shí)，并注重突出我校特點(diǎn)，體現(xiàn)優(yōu)勢項(xiàng)目，為在迎檢工作做出自己的一份貢獻(xiàn)。
篇四：小學(xué)教育質(zhì)量評估實(shí)施方案
為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,建立完善的競爭機(jī)制,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,加大對教學(xué)工作的投入,積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃的要求,特制定以下評估獎(jiǎng)懲方案。
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)：原則上下學(xué)期各投入一半經(jīng)費(fèi)，分別考核，上級撥款后核發(fā)到人。
第一部分七八九年級
一、評估項(xiàng)目及權(quán)值
評估包括班級評估和學(xué)科評估，班級、學(xué)科和教師專業(yè)發(fā)展各占40、50、10％。每一位教師基本分500分。班級和學(xué)科分別占六大項(xiàng)（鞏固率、ａ等率、ｂ等率、ｃ等率、ｄ等率、平均分），其中鞏固率占10％，ａ等率占20％、ｂ等率20％、ｃ等率占20％、ｄ等率占10％，平均分占20％。
二、計(jì)分辦法
（一）學(xué)科評估
1、鞏固率（10％）
鞏固率基本分50分。以期初報(bào)名數(shù)為準(zhǔn)，正常的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)由教導(dǎo)處核實(shí)進(jìn)行加減（本學(xué)期各班學(xué)生數(shù)為七1班54人，七2班58人，八1班人，八2班人，九1班62人，九2班人）。達(dá)到同類學(xué)校平均值得基本分50分，超過平均值不加分，每低于平均值％扣該班
班主任和每位科任教師2分×該班教師的系數(shù)。
2、四率（ａ等率、ｂ等率、ｃ等率、ｄ等率）評價(jià)、考核（70％）
（1）ａ等率（20％）
達(dá)到同類學(xué)校ａ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）9分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（2）ｂ等率（20％）
達(dá)到同類學(xué)校ｂ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）6分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（3）ｃ等率（20％）
達(dá)到同類學(xué)校ｃ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）3分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（4）ｄ等率（10％）
達(dá)到同類學(xué)校ａ等率的平均值得基本分10％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）1.5分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
注：考試總分的88％以上為ａ等、考試總分的80％－88％以上為ｂ等、考試總分的70％－80％以上為ｃ等、考試總分的60％－70％以上為ｄ等。
3、平均分（20分）
達(dá)到同類學(xué)�？偲骄值牡没痉�20％×500分×0.5，每增（減）1分加（減）1.5分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（二）班級評估
班級按照學(xué)科評估的項(xiàng)目、權(quán)值、計(jì)分辦法進(jìn)行評估。平均分以學(xué)區(qū)平均值為準(zhǔn)。班級評估與學(xué)科評估的唯一差別是：學(xué)校評估以各學(xué)科的成績?yōu)橐罁?jù)，班級評估以班級總成績?yōu)橐罁?jù)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展10分。
1、“六個(gè)一”考核：5分。按項(xiàng)考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。
2、公開課展示：5分。按公開課評比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報(bào)課三類，分值各為7、5、3分。
三、評估說明：
1、班級和學(xué)科升降將進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
2、①年級名次每下降1名，該年級教師人均少投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用；②年級名次上升的按上升比例分配年級名次下降的費(fèi)用；③若所有年級名次均上升，則學(xué)校另外向各年級投入：每上升一個(gè)名次人均多投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用；④若所有年級名次均下降，則所有年級教師人均少投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用，此費(fèi)用留在學(xué)校。（注：各年級的名次以上一個(gè)學(xué)期期末考試的名次為準(zhǔn)，新招的七年級本學(xué)期暫不考核此項(xiàng)）
3、各學(xué)科每升降一個(gè)名次總得分加減10分，（注：各學(xué)科的名次以上一個(gè)學(xué)期期末考試的名次為準(zhǔn)，新招的七年級本學(xué)期暫不考核此項(xiàng)）。
4、學(xué)期評估不設(shè)基數(shù)，全部浮動(dòng)。
5、七八年級政治、歷史、地理、生物，50％作為基數(shù)，50％進(jìn)行考核。
四、獎(jiǎng)金計(jì)算：
1、某教師得分＝任教學(xué)科得分+所在班級得分（任教多個(gè)學(xué)校、處在多個(gè)班級的，對應(yīng)分值乘以對應(yīng)系數(shù)即可）。
五、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（在教育質(zhì)量基金中列支）
學(xué)生總分位列現(xiàn)汪洋學(xué)區(qū)前80名者，七八年級獎(jiǎng)該班100元／生，九年級獎(jiǎng)該班200元，教師按系數(shù)領(lǐng)取。
六、凡在期末考試、調(diào)考、高中階段學(xué)校招生考試中，弄虛作假、違規(guī)違紀(jì)的教師，視情節(jié)輕重，扣發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)的50％－100％。
第二部分1-6年級
為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，建立完善的競爭機(jī)制，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高學(xué)校各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為了充分體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的中心地位，顯示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育質(zhì)量的信心和決心，展示學(xué)校教師視質(zhì)量為生命的信念，為了科學(xué)地激發(fā)老師們?nèi)σ愿白ソ虒W(xué)質(zhì)量工作熱情，根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校工作計(jì)劃的要求，特制定本教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，請認(rèn)真學(xué)習(xí)遵照執(zhí)行。
1、鞏固率5%。以期初學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)。正常轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)由教導(dǎo)處核實(shí)并張榜公布。流失人減2分，不保底。
2、單科成績30％。
①平均分10%。達(dá)到片區(qū)同類學(xué)校平均值+5得基本分10分，每增、減1分，加、減0.5分，加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
②及格率10%。達(dá)到片區(qū)同類學(xué)校平均值+5得基本分10分，每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
③優(yōu)生率10%達(dá)到片區(qū)同類學(xué)校平均值+5得基本分10分。每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
④學(xué)科差5％。雙班平均分第一名得6分，第二名得4分。單班得5分。
3、班科配合成績（25％）
①年級綜合得分10％。年級在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。(范文網(wǎng))
②及格率5％。年級在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學(xué)科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。
③優(yōu)生率5％。年級在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學(xué)科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。
④綜合排名上升成績5%，保持上學(xué)期名次得5分，與上期末全學(xué)區(qū)統(tǒng)考綜合得分名次比，年級在全學(xué)區(qū)同年級排名升降一名，該年級教師總分加減2分。
4、素質(zhì)教育考核（40%）
（1）教師專業(yè)發(fā)展10分。
a、“六個(gè)一”考核：5分。按項(xiàng)考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。
d、公開課展示：5分。按公開課評比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報(bào)課三類，分值各為7、5、3分。
（2）學(xué)生素質(zhì)考核（20分）：
a、音樂5：基本會(huì)識(shí)簡普（1分），會(huì)唱教材上10選一首歌曲（2分），會(huì)唱校歌、隊(duì)歌、國歌和每學(xué)期指定的一首歌曲（2分）。全班到指定地點(diǎn)考試，考核三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目3-5人，按評分標(biāo)準(zhǔn)打出每個(gè)人得分，以得分之和的高低計(jì)算班級得分。此項(xiàng)分值考核到班級所有任課教師，名列全校最后三名的任課教師每人總分扣5分（下同）。
b、體育（10分）：考查內(nèi)容為隊(duì)列、體操、走跑步、必須開展和能夠開展的田徑、球類和校級特色活動(dòng)，考試前一周公布各年級考試內(nèi)容，集體考核1-2項(xiàng)，個(gè)人考核3-4項(xiàng)，以國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。全班學(xué)生全部參加考試（個(gè)人項(xiàng)目每人不超過二項(xiàng)，不少于一項(xiàng)），按得分之和的高低計(jì)算班級得分。
c、美術(shù)（5分）：美術(shù)考核內(nèi)容為畫畫（指定內(nèi)容畫畫和自由畫畫相結(jié)合，3分）和書寫（一二三年級鉛筆、三至六年級毛筆，2分），全班參加考試，每項(xiàng)任選10人作為成績評比，按得分之和的高低計(jì)算班級得分。凡不用規(guī)定筆書寫者一律記0分。
（3）特長教學(xué)考核（10分）
a、過程考核（5分）：凡查實(shí)沒有按規(guī)定開展課外文娛、科技、體育、特長教學(xué)活動(dòng)，每次扣0.5分，扣至-5。
b、結(jié)果考核（5分）：學(xué)期末進(jìn)行成果展示，分一二三等給分，分值各為7、5、3分。
（4）特別說明：①考核小組由校委會(huì)成員、教研組長、專兼任老師、特長老師、學(xué)生代表和學(xué)生家長組成，考核前按規(guī)定制定詳細(xì)的考核方案，考核過程堅(jiān)持公開公平公正的原則，考核的資料長期保存，考核結(jié)束后及時(shí)張榜公布成績；②以上各項(xiàng)考核牽涉到班科級所有教師，班科教師要高度重視，密切配合，按課表、按教材認(rèn)真上好每一節(jié)課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)）。③六年級最后一學(xué)期不考試此項(xiàng)，得平均分。
5、
英語按系數(shù)1均分到各年級（看年級綜合成績）按①～③參評。正式工人領(lǐng)取平均數(shù)的0.8—0.9。
6、常識(shí)學(xué)科優(yōu)生率、合格率達(dá)到學(xué)校語數(shù)雙科的平均值專職教師得90%，兼職教師另獎(jiǎng)每項(xiàng)各5分，每增減1分或1%加減0.1分
7、評比方法：按以上數(shù)據(jù)分別計(jì)算出每項(xiàng)得分。各項(xiàng)數(shù)據(jù)之和為教師個(gè)人得分。
教師個(gè)人領(lǐng)取的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金額為：（1-6）年級總投入÷（1-6）年級總得分×個(gè)人得分。
8、特別說明：在監(jiān)考、閱卷及組考過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假（經(jīng)查實(shí)）一律記0分，并全校通報(bào)，年度考核不能評優(yōu)秀；情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)上級處理。
篇五：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案
指導(dǎo)思想：以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨。以全面提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，注重結(jié)果管理和過程管理的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
實(shí)施辦法：采取階段性評估與綜合評估相結(jié)合、過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合的辦法實(shí)施評估。學(xué)校總評滿分為120分。
一、教學(xué)成績：100分
1、語文、數(shù)學(xué)、英語評估各占80%，科學(xué)、品德與社會(huì)成績占10%，音體美考核成績占10%。
2、以上成績計(jì)算后按1——5年級考試成績占60%，6年級成績占40%，計(jì)算出學(xué)校的綜合成績。
二、教學(xué)常規(guī)：10分
1、教師備課、作業(yè)批改、作業(yè)批改記錄、聽評課記錄；2分。
2、大課間開展正常；2分
3、學(xué)生放學(xué)隊(duì)規(guī)范整齊；2分
4、學(xué)生的坐姿、書寫姿勢正確、近視率低于5%；2分
5、教室按要求布置規(guī)范；2分
三、規(guī)范管理：10分
1、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全、檔案管理規(guī)范；2分
2、各專用教室布置規(guī)范、正常使用；2分
3、校園文化、班級文化建設(shè)；2分
4、升降旗儀式規(guī)范、有國旗下的講話；2分
5、學(xué)校安全衛(wèi)生、學(xué)生安全衛(wèi)生；2分
四、其他
1、校長在崗情況，缺一次扣1分。
2、信息稿件每周至少一次，多者不限，每報(bào)送報(bào)送一篇加計(jì)1分，缺一篇扣2分；上級安排的上交資料遲交一次扣1分，不交扣2分。（此項(xiàng)工作按最后得分的10%加分）
3、中心校開會(huì)、教研等與教學(xué)有關(guān)的集體活動(dòng)，校長、教師遲到一次扣1分，無故不到扣2分。
4、學(xué)校綠化、美化評比；2分
5、獲得鎮(zhèn)、縣、市、省、國家獎(jiǎng)勵(lì)分別加計(jì)0.5、1、2、3、5分，相同獎(jiǎng)項(xiàng)只加最高分。
以上得分總和為學(xué)校教育教學(xué)評估總得分，以此上報(bào)教育局，做為學(xué)校、校長成績的主要評估依據(jù)。
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