《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記 本文簡介：
《中國人的修養(yǎng)》讀后感一古人云：修身齊家治國平天下。也有說一屋不掃何以掃天下。都從中可以看出，自古以來，修己，是為第一。在蔡元培先生的《中學修身教科書》中，開篇第一章即為修己。其中提出“體育，知育，德育，三者不可偏廢也”道德雖然是修己之本，但是若是沒有體育——體育在這里可以延伸為康強身體。自古要求人
《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記 本文內容：
《中國人的修養(yǎng)》讀后感一古人云：修身齊家治國平天下。也有說一屋不掃何以掃天下。都從中可以看出，自古以來，修己，是為第一。在蔡元培先生的《中學修身教科書》中，開篇第一章即為修己。其中提出“體育，知育，德育，三者不可偏廢也”道德雖然是修己之本，但是若是沒有體育——體育在這里可以延伸為康強身體。
自古要求人們忠孝兩全。忠，是為國之義務。孝，是為供養(yǎng)雙親。若無康強的身體，那么又如何供養(yǎng)雙親，又如何為國奉獻呢？
蔡元培先生有提出，體育與智育相輔相成，正所謂“康強之精神必寓于康強之身體”“能否成之，視體魄耳”|每個人存活在這世界間，并非能夠做到遺世而獨立的，多多少少都是有他應盡的本分，而身體是否康健，就決定了能否完成這應盡的本分。
除去體育，知育，德育三者要并重發(fā)展。其間還有諸多小細節(jié)，一樣決定著我們的修養(yǎng)。
衛(wèi)生之道包涵著飲食，清潔，運動，寢息，習慣....這些在我們的日常生活中，最最是息息相關的地方。
飲食要注重不能夠恣食，恣食損身�！盀槭秤�，不及自制，養(yǎng)成不能節(jié)欲的習慣，其害尤大，不可不慎。”我們也常被教導著，進食7分飽，不能夠暴飲暴食。《紅樓夢》中就有關于“飯后歇息片刻再飲茶”說法。
清潔，清潔以潔膚為始，由此拓展。除去潔膚，房舍庭院亦不能任其蕪穢。身體衣服，作用是除去保暖，是為了優(yōu)美我們的儀容。要據(jù)此養(yǎng)成良好的習慣，這樣我們的精神才能更好的散發(fā)出來。
關于運動，蔡先生所說“爽朗精神者”。運動是為了讓我們擁有更好的身體，為了更加的投入到學業(yè)中去。
寢息，正是我們所說的休息睡覺。所謂勞逸結合，正如這觀點所說。但是休息睡眠這個是需要自身把握住量的大小。不足，則身體衰弱，精力既疲，且事半功倍。而過于多呢，則會釀成惰弱之習慣。這也是大家所不愿的。
蔡元培先生認為“精神一到，何事不成”正如我們古語中所言，金誠所至，金石為開。
習慣，“江河成于涓流，習慣成于細故”習慣是為我們的第二天性，是不知不覺浸潤精神。這不能不慎。養(yǎng)成良好的習慣有助于我們的成長，但是不好的習慣，則應該去惡從善，平日里要注重善否之界限。養(yǎng)成正義，勇往，勤勉，忍耐這樣的道德目標。
除去這些，蔡元培先生還在書中提到了很多，列如，在開篇《華工學校講義》中，所提到的，合群，舍己為群，愛護公物，盡力于公益，無論己所不欲或是欲，都勿施于人，嚴以律己寬以待人，勿畏強辱弱。愛護弱者，戒失信嘲弄毀謗之類。等等細節(jié)，諸如此類，還有很多。
這本書，是為現(xiàn)代中國人應該具有的道德修養(yǎng)的總體構想，在這條完善自我的道路上，我們任重而道遠。
很顯然，個體作為社會的細胞，是社會文明的最終受益者更是社會文明的基石，美好和諧的社會，需要每個人的道德自覺和努力。而在學校中，也需要引導、培養(yǎng)學生成為一個有道德的人。
夏夜的螢火蟲，若是置于在流光溢彩的都市中，則難以發(fā)現(xiàn)蹤跡，而在一片漆黑的田園上空卻清晰地看見了它那自由移動著的光亮。夏末，在新接手這個班的時候，我遇見了這只小小的“螢火蟲”。
他的名字叫“熠煒”，就像一團熊熊燃燒的火焰，閃耀得讓人睜不開眼睛。然而，他在學校里的表現(xiàn)卻并不出眾，就像飛翔在都市上空的一只螢火蟲，璀璨的燈光將它微弱的光芒完全遮蓋住了。這反差還是挺大的，那么他有沒有過人之處呢？我打算找一找他身上的閃光點。
雖然流光溢彩的都市上空很難發(fā)現(xiàn)螢火蟲的光亮，不過螢火蟲確實在發(fā)著光，因此，當它處于一片漆黑的田野中時，它的光芒就徹底顯現(xiàn)了出來，猶如一顆顆游離于夜幕上的鉆石一般。我依然不停地尋找著，相信在屬于他的一片天地，這只小小的“螢火蟲”也能夠發(fā)出自己的光芒來。
那是一天中午午飯后，我和同學們一起從食堂走回教室。那天的氣溫很高，加之正午艷陽高照，同學們一個個都懶得動了，邁著艱難的步伐，一步一步向前走著。走到樓梯口時，看到一根剝了皮的半截香蕉躺在旁邊很顯眼的地方，雖然我們的隊伍不會經過。應該是某個孩子掉地上的吧，真不小心！可是也應該把它撿起來扔進垃圾桶呀，這么讓它就這么隨意的躺著，不說影響環(huán)境整潔，萬一有同學沒看清踩著摔倒了就不好了呢！走在前頭的同學似乎沒有注意到旁邊的香蕉，繼續(xù)向前若無其事地走著。看到這里，說實話，我是有點寒心的，平時晨會課或是課間的時候總是和他們強調要講衛(wèi)生，看到地上的垃圾要撿起來，可是真正遇到實際情況，卻沒有一個人去撿起這個垃圾�；蛟S他們會說沒有看到，又或許說看到了但是不想破壞隊形吧。我站在隊伍的最后，尋思著若是沒有人將這半截香蕉撿起來，那么等會我走到那兒的時候來撿吧�！把詡魃斫獭�，“身教”或許會比“言傳”來得更有用一些！懷著這樣的想法，向前繼續(xù)走著，我離目標已近在咫尺。就在我打算走向那半截香蕉的時候，排在隊伍最后面的一位男生先我一步離開了大部隊，來到香蕉前，輕輕地彎下腰，將手伸出，撿起了那半截香蕉，回過頭望向我說：“老師，我去把它扔進垃圾桶吧！”那不過幾秒的簡單的彎腰動作，那短短十多字卻充滿了真誠的話語，此刻卻如他的名字般閃耀著熠熠的光輝，驅散了之前心頭的陰霾。我向他投去了贊賞的目光，肯定地點了點頭，看著他的身影漸漸地遠去。
這只小小的“螢火蟲”，終于在屬于他的天地中散發(fā)出鉆石般奪目的光芒，那個簡單的彎腰動作，也成為了最美的姿態(tài)！
修養(yǎng)，會從一些小小的細節(jié)中流露，有時候是一句簡單的話語，有時候是一個細微的動作……與無聲息處，帶給身邊的人溫暖和感動。
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