課文上完了，天天都忙碌在緊張的復習氣氛中，但是孩子們總是不是很在狀態(tài)，于是，突然想到講個故事給孩子們聽。想到前段時間我看的《猜猜我有多愛你》，我就想把它與班里的孩子們分享。故事聽起來挺簡單的，講的是小兔子和兔爸爸之間在比誰愛誰更多的事情。不過，精美的插圖、有趣的情節(jié)還是吸引了大家的目光。同學們聽得投入、看得也很認真。我沒有只是把故事讀出來，而是讀一句，就讓大家看一看圖畫，或者讓大家說一說此時的感受，再或者預測一下接下來故事會如何發(fā)展。同學們在傾聽中鍛煉了表達，在表達中促進了思考，大家還被故事中洋溢的父子之愛深深感動了。

在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多同學對文中的“他”理解不夠，同一個“他說”，可能是“大兔子說”，也可能是“小兔子說”，理解能力稍差的同學就容易弄錯。當我們聯(lián)系上文再讀一遍時，大家就明白了。所以，“聯(lián)系上下文”是理解文章的一個好辦法哦！

故事講完后，我給大家留了一個小作業(yè)：那就是把這個故事講給你最愛的人聽，也可以用自己的方式，告訴他們你的愛有多“大”。有的同學等不及了，說：“余老師，我想告訴你，我對你的愛有多大！”

“哈哈，好啊，你說說看！”

“我對你的愛可以圍著地球轉(zhuǎn)幾圈！”

哇！你對我的愛好多�。　�

另外一個同學說得更讓我感動：“老師，你的生命有多長，我對你的愛就有多長！”

“余老師都被感動得濕潤了眼眶�！蔽艺f。

看到大家這么喜歡繪本故事，而且在聽故事的過程中收獲很多，更加堅定了余老師要繼續(xù)給大家讀繪本的決心。當然，如果你覺得光靠老師讀不夠過癮的話，就讓爸爸媽媽給你買更多的繪本故事讀吧！也可以把你喜歡的故事帶到教室，讀給大家聽哦！

繪本《猜猜我又多愛你》讀后感 本文關(guān)鍵詞：讀后感，又多，猜猜

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