從書架上翻出一本書，翻開那張我僅翻過一次有些陌生的紙，讀著讀著，我漸漸體會(huì)到了塞萬提斯創(chuàng)作的艱辛，書中略帶夸大， 荒唐，諷刺意味的章節(jié)，引起了我極大的興趣，也讓我陷入了無盡的深思……

堂吉訶德，一個(gè)酷愛騎士小說的人物，他擁有一房子的騎士小說，過度的癡迷讓他失去了理性，患上了幻想癥，甚至做出很多讓常人很難理解的行為，去與風(fēng)車作戰(zhàn)，把酒店看做了美麗的城堡……他成了眾人眼中不折不扣的瘋子，他自己也因?yàn)檫@幾次探險(xiǎn)而受了重傷，終于，他在臨死前醒悟了，并阻止自己的外甥女嫁給讀過騎士小說的人。

讀完了堂吉訶德的“歷險(xiǎn)”之后，我們不由得也和作者一樣痛恨起那股害人的“潮流”來。堂吉訶德，一個(gè)因?yàn)轵T士小說這一“潮流”受了傷的“可憐”人。在那時(shí)，不知又有多少人因此而受了傷，失去了生命？因此我們不得不承認(rèn)：毫無原則，盲目的去追隨“潮流”是不正確的。不但對(duì)自己沒有好處，對(duì)別人也沒有利，有多少人都曾用過激的極端行為去誤導(dǎo)過別人？又有多少人受此影響，不明所以，盲目追隨？

就當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀而言，有多少人因?yàn)樗�有人都去做的事而隨波逐流，就算傾家蕩產(chǎn)也心甘情愿？

像現(xiàn)在很流行的一個(gè)名詞:起跑線。很多人給孩子補(bǔ)課時(shí)，都會(huì)說一句話“你再不補(bǔ)，那不就真正的輸在了起跑線上了嗎？”，他們心里都會(huì)這么想“人家都在做這件事，肯定是對(duì)的，如果我的孩子不做，就會(huì)落后于別人家的孩子。”也不問孩子哪科不好，哪科不愛，都給報(bào)上了，結(jié)果呢？孩子的強(qiáng)項(xiàng)的課，孩子不愛聽，孩子不喜歡的課更不愛聽�？偠�言之，就是白費(fèi)了那么多精力與財(cái)力。

還記得以前有一個(gè)害了無數(shù)個(gè)家庭的組織嗎？不是很多人都因那套優(yōu)美的說辭與人數(shù)眾多的陣勢(shì)所迷惑，制造了天安門廣場(chǎng)的悲劇嗎？在火一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著人們的身軀時(shí)，沒有人痛苦嗎？不可能，所有人都痛苦，但是呢？他們因被那優(yōu)美詞藻所洗腦，即使再痛苦也不能表露在眾人面前。這，難道與堂吉訶德又有什么不同？因?yàn)閷?duì)一個(gè)潮流的盲目追隨，而變成了愚昧的祭品。

穿越時(shí)空的大門，我仿佛看到了塞萬提斯艱難的創(chuàng)作過程。站在他身邊，看他以筆為器，一個(gè)字一個(gè)字的把對(duì)騎士文學(xué)的憎惡，對(duì)盲從人群的警示，寫在紙上，刻在心里。

現(xiàn)實(shí)中，還有很多人也在跟隨著那個(gè)潮流。其中有他，有你，有我，我們都在跟隨著一種潮流，我們的確應(yīng)該沉思。 

讀《堂吉訶德》有感 本文關(guān)鍵詞：堂吉訶德，有感

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《讀《堂吉訶德》有感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/32209.html

• 上一篇：視死如歸的江姐——讀《紅巖》有感
• 下一篇：珍惜美好生活一一閱讀紅書有感