家教建議
一、家庭的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生做人
學(xué)生的成績(jī)22%在于智力，78%在于非智力。非智力包括真誠(chéng)做人，專(zhuān)心做事，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，恒心與毅力等等。做人直接影響做事，直接影響學(xué)習(xí)。
二、態(tài)度第一
在家庭中，家長(zhǎng)可以多給學(xué)生談對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，講求對(duì)人和氣，對(duì)人有禮貌，有愛(ài)心，有孝心，有責(zé)任心。學(xué)生的功課可能不懂，學(xué)生的題目可能不會(huì)，但是學(xué)生作業(yè)是否認(rèn)真，是否限時(shí)完成，是否能坐得住，是否專(zhuān)心投入，家長(zhǎng)應(yīng)倍加關(guān)注。
三、按點(diǎn)學(xué)習(xí)，限時(shí)作業(yè)，有效監(jiān)控
學(xué)生不計(jì)劃著學(xué)習(xí)，就計(jì)劃著失敗。周六周日，寒暑假，每天五個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段7.5小時(shí)，才能基本滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的需要，限時(shí)作業(yè)，集中注意力，提高效率。在家浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)有：喝水、去廁所、打電話、看電視、吃零食、邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)、上網(wǎng)游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭，沒(méi)有一定的緊張度。家長(zhǎng)必須及時(shí)有效地監(jiān)控，大膽制止浪費(fèi)時(shí)間的行為，不能因?yàn)閷W(xué)生大吼就不敢問(wèn)了，沒(méi)有監(jiān)控，人人都不自覺(jué)。（五個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段為：8:00-9:30,10:00-11:30,14:30-16:00,16:30-18:00,19:00-21:00）
四、安排好非學(xué)習(xí)時(shí)段的生活
除了上述五個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段外，可以安排有益的活動(dòng)，如洗衣服、洗澡、打球、下棋、看課外書(shū)、學(xué)做飯、散步、看電影、看“百家講壇”、走親戚、做家務(wù)、手工制作、購(gòu)物、有監(jiān)護(hù)地網(wǎng)頁(yè)瀏覽等。不能安排的活動(dòng)有：打網(wǎng)絡(luò)游戲，看玄幻小說(shuō)，玩手機(jī)，喝酒抽煙等。
五、用好五個(gè)監(jiān)管手段
摸清學(xué)生的狀況，主要工具有：一是作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一面鏡子，態(tài)度，能力，心氣，一看就知道；二是筆記，筆記體現(xiàn)了學(xué)生聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、反思的情況；()三是記事本，每天記下學(xué)習(xí)任務(wù)，完成情況的自我評(píng)價(jià)，看出學(xué)習(xí)過(guò)程；四是成績(jī)單，成績(jī)是最后的評(píng)定，可以看出名次的變化，學(xué)習(xí)狀態(tài)的起伏；五是家校合作，熟知班主任電話，及時(shí)聽(tīng)取班主任的定性評(píng)價(jià)。
六、正面引導(dǎo)，家庭氛圍和諧向上
學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，態(tài)度消極，很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求；學(xué)生懶散、緊張度不夠，很大程度上是監(jiān)管不力；學(xué)生任性、不刻苦，多數(shù)是不想苦著累著；學(xué)生心氣浮躁、不愿意學(xué)習(xí)，大多是因?yàn)殛P(guān)注少，放任多，給孩子配手機(jī)，給孩子染發(fā)燙發(fā)，給孩子許下不努力可以達(dá)到的承諾。
家庭成員應(yīng)該在此期間，互相鼓勵(lì)，盡最大可能陪伴孩子；不說(shuō)泄氣話，不說(shuō)沒(méi)有根據(jù)的話，不說(shuō)過(guò)頭話，不多說(shuō)社會(huì)陰暗面；多說(shuō)提氣的話，多說(shuō)就事論事的話，多說(shuō)親情的話；與學(xué)生一塊早起晚睡，與學(xué)生一起關(guān)注高考的變化，關(guān)注未來(lái)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，與學(xué)生一起商量行動(dòng)的方案。（完）家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告英語(yǔ)家教心得經(jīng)驗(yàn)家教總結(jié)
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