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成長(zhǎng)教育——《傅雷家書》讀書筆記

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-19 04:10:26 | 移動(dòng)端:成長(zhǎng)教育——《傅雷家書》讀書筆記

  二十余年的讀書工作生涯,輾轉(zhuǎn)幾個(gè)城市,隨身的物品來來回回,換得面目全非,唯一伴隨我的,就是《傅雷家書》。
  
  一九九零年的秋天,我剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。入學(xué)的前一天晚上,父母破例允許我和他們一起晚睡聊天。我們坐在院子里的藤椅上,用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線接著臺(tái)燈的插座,父親拿出八九年研究生畢業(yè)時(shí)買的藍(lán)色封面的《傅雷家書》,與母親頭對(duì)頭地湊在一起朗讀。父親讀著英文,母親讀著中文,英文自然完全不懂,中文也顯得晦澀,我擠在他們中間聽得一頭霧水。只記得他們跟我講了很多讀書成器的道理,還告訴我,以后會(huì)經(jīng)常讀這本《傅雷家書》給我聽。
  
  二年級(jí)的時(shí)候我看到父母床邊放著《讀者文摘》雜志,有圈圈點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)注,我也興奮地在上面揀著自己能看懂的句子劃出來。劃完又心里忐忑,覺得搞了小破壞,可父母竟然沒有說教我,反而饒有興致地問我為什么喜歡這些句子,還一字一句地給我講解起來。這一幕,當(dāng)成年后回憶起來的時(shí)候,我和媽媽不由得都想到了《傅雷家書》序言里樓適夷先生寫的故事,年幼的傅聰在習(xí)琴的時(shí)候亂彈,一貫嚴(yán)厲的傅雷先生卻沒有批評(píng)他,反而和他探討音樂,并幫他把自創(chuàng)的音符記錄下來。媽媽深有體會(huì)地說,或許在當(dāng)時(shí)也是受了傅雷一些教育理念的影響,包括尊重孩子的思想和創(chuàng)作,而我則是受益者。
  
  二零一零年的春天,是我接觸《傅雷家書》的第二十個(gè)年頭,在廣州的星海音樂廳,我第一次聆聽到傅聰先生的現(xiàn)場(chǎng)演奏。已故諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、德國(guó)大文豪赫爾曼·赫茲稱傅聰為:“肖邦作品的真正詮釋者”。而我久久無法離去的原因不僅在于音樂本身,更多的在于這二十年來我與《傅雷家書》的心靈對(duì)話,和七十六高齡的傅聰先生忠誠于藝術(shù)的靈魂。盡管這一生輾轉(zhuǎn)流離,可傅聰先生在傅雷夫婦的書信教誨下,心念祖國(guó),踏實(shí)做人,他的身上沒有留洋藝術(shù)家光怪陸離的浮躁,卻可以一眼望到樸實(shí)的胸懷。甚至你會(huì)覺得,聽他的音樂會(huì)可以洞穿內(nèi)心,盛裝打扮或者矯情感懷都是沒必要的,你只要衣著干凈樸素地坐在那里,就夠了。
  
  這一切,促使我下決心要寫一篇《傅雷家書》的讀書筆記。然而即便讀了這么多年的《傅雷家書》,我也必須承認(rèn)自己的理解仍然是淺薄的,例如書中大部分篇幅提到的專業(yè)音樂知識(shí),我?guī)缀鯚o法領(lǐng)會(huì)。那么,就讓我仍然用一個(gè)初學(xué)者的視角,來談一談我眼中最直觀的傅雷家書四美。
  
    
  寫在這本書里的,是傅雷夫婦與兒子的通信,盡管絕大部分出自傅雷先生的手筆,但其中同樣凝結(jié)著朱梅馥女士的感情。在傅聰與彌拉訂婚的時(shí)候,朱梅馥就在信中寫道,要“真正相愛、互相容忍、互相寬恕……以后再也不要懷念童年的初戀”(1960年8月29日);傅雷又在隨后的書信中說,“夫婦之間西方人比我們溫柔得多,優(yōu)雅得多,真有我們古人相敬如賓的作風(fēng)……尤其彌拉,初婚后一二年內(nèi)光是學(xué)會(huì)當(dāng)家已是夠煩了,是否需要考慮稍緩一二年再生兒育女,以便減輕一些她的負(fù)擔(dān),讓她多輕松一個(gè)時(shí)期?”(1960年11月26日)。(心得體會(huì) )這些文字,充滿了對(duì)孩子美好婚姻的期待,以及對(duì)女性作為妻子這一角色的尊重。除了大道理,在維持夫妻之道上,傅雷還常提及一些細(xì)節(jié),如1961年9月14日的家書,提筆便問“你工作那么忙,不知還有時(shí)間和彌拉談天嗎?”又以自身做榜樣“我無論如何忙,要是一天之內(nèi)不與你媽談上一刻十分鐘,就像漏了什么功課似的”,夫妻情深,躍然于紙上。同時(shí)又不忘要求傅聰“你得耐心細(xì)致,孜孜不倦地關(guān)懷她”。尤其值得注意的是,在傅雷的家書中,“媽媽”的字眼出現(xiàn)的頻率很高,同樣在朱梅馥的書信中,“爸爸”也是放在首位的。出生于1908年的傅雷,并沒有封建傳統(tǒng)的舊思想,而是享受著與夫人一起研究創(chuàng)作、夫唱婦隨比翼雙飛的快樂,這種情感在書信中體現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈,并深刻影響著傅聰。
  
  二、父慈母愛之美。
  
  傅雷是一位眾所周知的嚴(yán)父,他教育幼年傅聰傅敏的方式,連摯友樓適夷也有些不以為然。但當(dāng)傅聰離開父母,遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)之后,傅雷作為父親固有的那份慈愛還是一瞬間就爆發(fā)了出來。在1954年1月18日、19日的書信中,性格剛毅的傅雷第一句話就是“車一開動(dòng),大家都變成了淚人兒”、“胸口抽痛、胃里難過”,回憶起嚴(yán)格管[1][2]下一頁 讀書筆記》

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