--《全國(guó)知名班主任“班級(jí)經(jīng)營(yíng)會(huì)之道”研討會(huì)》學(xué)習(xí)心得
4月26至27日我有幸參加了在重慶召開(kāi)的《全國(guó)知名班主任“班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì)》。本次研討班的主題是班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道，經(jīng)營(yíng)一詞是用心去做，它意在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展所賦予班主任的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，聚焦當(dāng)下班主任工作的最新勢(shì)態(tài)，班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道的核心應(yīng)是從班級(jí)管理走向班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)什么以及如何領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)班主任的挑戰(zhàn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對(duì)班主任的職責(zé)要求，班主任工作應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包括班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)制度，班級(jí)文化，班干部培養(yǎng)，與家長(zhǎng)的溝通等內(nèi)容。班次研修就聚焦了這些內(nèi)容，邀請(qǐng)了全國(guó)知名專家，從理念和實(shí)施層面為我們?cè)忈屃诉@些系統(tǒng)的操作路徑，策略和方法。
下面我就袁子意教授的講座談一些體會(huì)。袁子意：全國(guó)特別貢獻(xiàn)班主任，南師大班主任研究中心主任。主講《班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》。講座緊扣班主任專業(yè)華發(fā)展這一核心理念，從班主任實(shí)際工作需要出發(fā)，由案例導(dǎo)入理論問(wèn)題，又理論聯(lián)系實(shí)踐，突出案例教學(xué)與活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)。
班級(jí)活動(dòng)概述：班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界，認(rèn)識(shí)他人與自我，適應(yīng)學(xué)校生活與社會(huì)生活的重要途徑，也是建設(shè)良好班集體的重要組成部分。班級(jí)的努力目標(biāo)是要靠班級(jí)每個(gè)成員參與共同活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。班集體的形成，需要通過(guò)一系列教育活動(dòng)。而班級(jí)活動(dòng)的有效開(kāi)展，可以促進(jìn)班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班主任應(yīng)根據(jù)把班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍和一定的空間，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中思索，探求，創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
班級(jí)活動(dòng)的功能：是樹(shù)立理想，信念的保證。
是建設(shè)和諧集體的條件。
是激發(fā)學(xué)生興趣和激情的原動(dòng)力。
是為學(xué)生個(gè)體潛能挖掘搭建的平臺(tái)。
展現(xiàn)，發(fā)展，完善自我的心理品質(zhì)。
班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)主體的差異性。
活動(dòng)的主體是學(xué)生，而學(xué)生的性格，志趣，愛(ài)好等各不相同。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能與特長(zhǎng)。
�。ǘ� 活動(dòng)性質(zhì)的自愿性。
課堂活動(dòng)受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制約，(www.9xwang.Com)學(xué)生必須按要求學(xué)習(xí)規(guī)定的必修課，不能任意選擇。而班級(jí)活動(dòng)則是完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好自由選擇，自愿參加，教師只能加以誘導(dǎo)而不能強(qiáng)迫。
�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容的廣泛性。
班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富，可以組織各種科學(xué)興趣小組，搞小發(fā)明，舉辦科技講座，參觀科技展覽，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。可以開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力�？梢蚤_(kāi)展各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力，掌握各種運(yùn)動(dòng)技巧等。學(xué)生完全可以根據(jù)自己的選擇，在豐富多彩的活動(dòng)中找到適合自己的位置，各顯其能，各擅其長(zhǎng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)形式的靈活性。
班級(jí)活動(dòng)的規(guī)�？纱罂尚。问届`活多樣。從組織的規(guī)�？�，有全班的，全年級(jí)乃至全校性的群眾性活動(dòng)。有各種小組的活動(dòng)，從具體的活動(dòng)方式看，可根據(jù)學(xué)生的年齡特征，知識(shí)水平，設(shè)備條件以及指導(dǎo)力量等，采用多種多樣的形式，可以做模型，才標(biāo)本，搞社會(huì)調(diào)查，辦各種展覽，也可以搞演講，書(shū)評(píng)，講座，報(bào)告會(huì)等。
班級(jí)活動(dòng)一般讓學(xué)生自己組織，自己設(shè)計(jì)，自己操作，教師主要起指導(dǎo)作用而不能包辦代替。這樣有利于培養(yǎng)其組織能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立的活動(dòng)，向眾人展示自己的能力，獲得心理上的滿足，從而進(jìn)一步的增強(qiáng)信心，發(fā)揮創(chuàng)造性。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則：計(jì)劃性 ，針對(duì)性，整合性，創(chuàng)新性。
（六）班級(jí)活動(dòng)的分類：
精神引領(lǐng)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
學(xué)習(xí)促進(jìn)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
個(gè)性發(fā)展類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
社會(huì)適應(yīng)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
好的班級(jí)活動(dòng)能夠融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生的組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，拓寬學(xué)生國(guó)際化視野，豐富孩子的學(xué)校生活。它需要班主任自身多活動(dòng)的喜愛(ài)與認(rèn)同，需要科學(xué)的規(guī)劃與創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，需要精心的籌劃與規(guī)范的實(shí)施，需要耐心的整理與持久的堅(jiān)持。給孩子一個(gè)值得回憶的校園生活應(yīng)該是我們的共同理想。
讓愛(ài)充滿教育，讓教育充滿智慧。愛(ài)它，這里就是圣地，愛(ài)它，你就是幸福的。
最后與各位老師分享八句話，祝各位老師工作順利，開(kāi)心滿滿！
春天，不是季節(jié)，而是內(nèi)心。
生命，不是軀體，而是心性。
人生，不是歲月，而是永恒。
云水，不是景色，而是襟懷。
日出，不是早晨，而是朝氣。
風(fēng)雨，不是天象，而是錘煉。
滄桑，不是自然，而是經(jīng)歷。
幸福，不是狀態(tài)，而是感受。
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