--學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
201*.11.3
小時(shí)候和父親上縣城，到壩汪界域內(nèi)的一條崎嶇山路的路口時(shí)，父親指著那條小路對(duì)我說(shuō)：這里是通向麻風(fēng)病村的路，各地患有麻風(fēng)病的人都集中到這里醫(yī)治和隔離。當(dāng)時(shí)，我不知道什么是麻風(fēng)病，但聽(tīng)父親這般介紹，也感覺(jué)到有陰深的恐怖感籠罩在我幼小的心靈。稍大以后到外地求學(xué)，每次坐車路過(guò)通向落松地這條路口，我的內(nèi)心仍充滿著既恐怖又好奇的心理。
多年后，當(dāng)我自己也成為一名人民教師的六年后的今天，我才知道在落松地這個(gè)讓人們充滿恐怖的特殊村寨，扎根著一位可敬的老師--農(nóng)加貴老師，他在世人不解的目光中扎根在這個(gè)特殊的村寨二十七載，將自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了這個(gè)特殊村寨的希望，用自己的青春澆灌在這片被隔絕世外的土地，放飛著一個(gè)個(gè)懷夢(mèng)的雛鷹。
我不是農(nóng)加貴老師本人，我難以感受到他當(dāng)年是懷揣著怎樣復(fù)雜的心情走進(jìn)了落地松的。
我沒(méi)有經(jīng)歷農(nóng)加貴老師的經(jīng)歷，我根本無(wú)法體驗(yàn)到他在這片土地中付出的艱辛。
但我深深為他動(dòng)人的事跡感動(dòng)。我崇敬他！
帶著被歧視與世人的不解目光，忍辱負(fù)重，農(nóng)加貴老師用自己真心的愛(ài)在這片恐怖的土地上撫平了當(dāng)?shù)卮迕衽c孩子的心靈。沒(méi)有轟轟烈烈，二十七年如一日的默默付出，農(nóng)加貴老師做到了常人難以想象的屹然堅(jiān)守。
“為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉�！鞭r(nóng)加貴老師之所以做到二十七年如一日的忠貞堅(jiān)守，我認(rèn)為那是因?yàn)樗麅?nèi)心深處擁有一顆對(duì)疾苦人民深切的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)之心。正因?yàn)閮?nèi)心的這份熾熱的愛(ài)，讓他不忍心割舍對(duì)這個(gè)特殊村寨的村民和孩子們渴盼的眼神，讓他不忍心拒絕了村民和孩子們無(wú)助的心靈，讓他的選擇與堅(jiān)守有了永恒的動(dòng)力。
有了這份對(duì)人間疾苦的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)之心，任何恐懼心理在這愛(ài)的意念中也會(huì)被忘卻，再巨大的辛勞也被任勞任怨，二十七年的堅(jiān)守也在時(shí)光中變成了彈指的一揮間。
遠(yuǎn)離了山外的喧囂，在淡泊明志的歲月中堅(jiān)守，只為心中擁有純潔的信念--不舍的愛(ài)！
平凡與偉大，在于愛(ài)的深切或輕淺一念間。
農(nóng)加貴老師的偉大，是他在平凡的生活與工作中用自己的愛(ài)心將平凡的事情做的可歌可泣；農(nóng)加貴老師的可敬，在于他永葆著一顆赤子之心的愛(ài)。
回看我們身邊的許多老師，從教幾年后當(dāng)初的熱情就漸漸被平凡單調(diào)的生活消磨殆盡，失去了對(duì)生活的追求與信念的執(zhí)著。之所以這樣，我們?nèi)狈Φ氖寝r(nóng)加貴老師這樣能永葆著這顆愛(ài)之初衷的心。
教育是民族振興、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基石，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教育的支撐。倘若每一位教師都像農(nóng)加貴老師一樣，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)、忠心、執(zhí)著和對(duì)孩子們深切的愛(ài)的信念，幾十年如一日地守望著自己的熱情與愛(ài)心的傾注，那么一千多萬(wàn)員教師的涓涓之愛(ài)就凝聚成一股巨大的教育正能量，中國(guó)夢(mèng)就有了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，中國(guó)夢(mèng)也將不再遙遠(yuǎn)。
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