《易中天中華經(jīng)典故事》讀后感作文 4篇 本文簡介：

《易中天中華史》讀后感作文一在一個學(xué)期快要結(jié)束的時候，我們老師給我們推薦了一套書，名字叫《易中天中華經(jīng)典故事》，我買的是插圖本所以只有六本，但是這六套書卻蘊(yùn)含著很大的精華，我也看過不是插圖版的，內(nèi)容跟插圖版的略有不同，今天，我們就來談一談插圖版的吧。首先我先來給大家介紹一下這本書的作者——易中天。易

《易中天中華經(jīng)典故事》讀后感作文 4篇 本文內(nèi)容：

《易中天中華史》讀后感作文一

在一個學(xué)期快要結(jié)束的時候，我們老師給我們推薦了一套書，名字叫《易中天中華經(jīng)典故事》，我買的是插圖本所以只有六本，但是這六套書卻蘊(yùn)含著很大的精華，我也看過不是插圖版的，內(nèi)容跟插圖版的略有不同，今天，我們就來談一談插圖版的吧。

首先我先來給大家介紹一下這本書的作者——易中天。易中天，1947年2月8日出生，是湖南長沙人，1981年畢業(yè)于武漢大學(xué)（好羨慕）。是中國知名的作家，學(xué)者，教育家。后任廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系教授。易中天長期從事文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)等研究。著有《美學(xué)思想論稿》、《藝術(shù)人類學(xué)》等知名的作品。還有慕容引刀，他是一位笑起來非常溫暖的漫畫家，早年從事動畫工作，曾為諸多海外動畫片擔(dān)任動畫導(dǎo)演。2002年創(chuàng)作了"刀刀狗"漫畫形象，并成為了中國治愈系漫畫的先行者。主要作品集有：《愛你不是兩三天》、《忘了2010博覽會的自己，做回一條狗吧》等, 這是我在網(wǎng)上摘抄的部份內(nèi)容。

書里有精美的插圖，插圖里的人物，你一句我一句，好像是一家人一樣，就算是有些不公平。另外作者巧妙的運用了人物的對話，引出了下一個主題，有時候還可以幫助我們改變不正確的觀點，并且還讓人易懂作者這句話的意思。

我們首先來說一下孔子吧，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他想入仕，可是世間善惡渾濁，挑他的人都有很多都是為了名利而去利用他，所以孔子就一直一會兒入仕，一會退兒仕，但那些人有沒有想過這樣有沒有意義呢？還有孔子的學(xué)生，有一些都比孔子大，最大的學(xué)生是子路，他雖然很不讓孔子省心，但是，他是最講義氣的，雖然當(dāng)時有內(nèi)戰(zhàn)，但是他堅持要去為他的雇主服務(wù)，可是當(dāng)他要進(jìn)去雇主的家時，但是門卻沒開，他故意說要放火，想把雇主引出來，卻引來了兩個守衛(wèi)，這時他的頭冠掉了，他十分淡定的撿起他的頭冠綁上，守衛(wèi)見機(jī)把他剁成了肉泥。雖然子路沒有那么聰明，但是，他是孔子的學(xué)生里最講義氣的，所以他是孔子最喜愛的學(xué)生之一�？鬃勇牭剿�去世的消息后，馬上就悲痛欲絕，三個月后就離開了人世。

還有莊子，也就是大家所熟悉的莊周了。我讀了幾篇之后，我就知道了莊子是道家思想，因為他把自然視為平等，比如他的一個朋友問他魚的心情，結(jié)果他說魚就是魚，你怎么知道魚的心情？結(jié)果他的朋友就答不上話來了。莊子還想，鳥就是鳥，有自己的生存方式，不應(yīng)該跟鯤鵬去比，鯤鵬也有自己的生存方式，所以才沒聽小鳥的嘲笑。只是現(xiàn)在這個故事被許多人誤解了，以為是勵志故事，覺得自己的兒子要有遠(yuǎn)大的理想，這是錯誤的，只會讓自己的孩子應(yīng)為目標(biāo)太大而失去信心，半途而廢。

其實，歷史并不枯燥，只要你發(fā)現(xiàn)了它的有趣，你就會喜愛上它，并且去發(fā)倔它，深入它。

《易中天中華史》讀后感作文二

《易中天中華史》最后一本《三國紀(jì)》和第二本《祖先》。發(fā)現(xiàn)最好看的還是第二本《祖先》，那種顛覆，將東西方文化巧妙的結(jié)合，亮點突出，讓我欲罷不能，讀了還想再讀。

越往后，對我來說，更是一種文化的洗禮。因為不是文科出身，很多政治、歷史方面深層次的東西并不是能一下子理解，雖然易教授已經(jīng)寫得很通俗了。在看《百家爭鳴》時，我很想理順各家的觀點，然而，看的時候覺得言之有理，加上自己那僅有的對各家的淺顯認(rèn)識，​能看懂，但是看過以后，卻有種記不住的無力感。畢竟，最這些的沒有什么深入的研究。

這系列叢書讓我大開眼界，不論是從大的文化、政治等方面的了解，還是一些有趣的小知識。比如，我知道了英文中的八月August是紀(jì)念奧古斯都屋大維的，知道了門閥這個詞是怎么來的等等，還了解了詩經(jīng)中為什么有那么多美好的詩句，什么是封建，西周的邦國制度是怎么進(jìn)行分封的，原來歷史書中有如此多的細(xì)節(jié)沒有介紹，有如此多有趣的故事被枯燥的教條式教學(xué)代替。

盡管這系列叢書也有一些毛病，比如我覺得易教授老是將每況愈下和每下愈況用錯（我個人認(rèn)為他用錯了），有時候能感覺某本書他寫得很混亂，有時候覺得他寫的某些片段沒有考慮讀者的水平，自顧自說，看得我好幾次都想跳過去，或者掃視過去，留不下什么印象，而其實我知道這個地方其實挺重要，但就是靜不下心去認(rèn)真讀。但這套系列叢書我仍然是褒大于貶。對于我這樣一個理科女生來說，已經(jīng)覺得很酣暢淋漓了​。絕對是滿滿的收獲。甚至看到某些章節(jié)覺得歷史真是一面鏡子，真是可以古為今用。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是社會主義社會，但是那些治亂循環(huán)的背后，有太多值得我們借鑒的東西，小到個人，大到企業(yè)、國家。

這套叢書的感受不是簡單的三言兩語可以​說清楚的，這里僅說個總體感受，待自己沉淀、消化、吸收，再去評說具體的細(xì)節(jié)吧。

《易中天中華經(jīng)典故事》讀后感作文三

《易中天中華經(jīng)典故事》是由著名學(xué)者易中天創(chuàng)作的，是當(dāng)下“傳統(tǒng)文化教育”的代表性作品，全書共102個經(jīng)典故事，56個中華智慧，215個精選古文片段，700個創(chuàng)意動漫，用講故事的趣味方式來帶領(lǐng)讀者走進(jìn)中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典故事，像我一樣無半點古文功底也能讀懂。將中西方現(xiàn)與古完美地結(jié)合。

書中首先介紹的是《論語子路》，當(dāng)中令我最深刻的不是子路而是孔子。以前對孔子的了解無非不就是“中國偉大政治家、思想家等一系列文稱。可是在這本書中，孔子卻變成了一個文武雙全，無所不能的全能型學(xué)者，連他的徒弟也怕了他，沒想到孔子那么深藏不露，讓我嚇了一跳。

書中偶爾也會增入不少原文，這是為了讓我們更好地理解相關(guān)背景，一般后面都是用一個不同色的框來框住的。寫得很詳細(xì)，可我讀完后總是很疑惑，我不懂它是什么意思，于是我就去聯(lián)系上面的故事和通過自身了解，我就能在從中尋找到答案。我覺得這種方法可以使我們更好的讀懂這些古文。

書的作者易中天老先生在書中化成“學(xué)霸小天他和書中的我“刀刀狗”在一起，帶領(lǐng)我們有了六篇古文中的精髓，在圖畫中，小天和刀刀狗會依據(jù)情景來打扮成各種樣子，適應(yīng)不同的古文場景。既能讓我們迅速地融入到故事當(dāng)中去，又能給書的內(nèi)容增添幾分趣味性。有時書中的圖畫又能使人眼前一亮，增加深刻的記憶和對書中的古文生起了興趣。而且，在人們的眼中，這些古文往往比較乏味，可書中的這些圖畫的加入，就使場面有了升華，立刻生動起來了，讓人們有了讀古文的興趣，那么中華的國粹又能在這些生動的圖畫中傳承下去了。

每本書的開頭一頁都會有一個小故事，這些小故事并不是空穴來風(fēng)，而是在揭示每一本書的主要內(nèi)容。就是像《周易》比喻成迷宮，可是，人們眼中認(rèn)為十分難懂的《周易》其實有一團(tuán)看似不起眼的的小毛球就能夠“走出去”，而這一團(tuán)小毛球，又如同這本書的真諦：只有了解了《周易》的真諦，這本書就容易讀多了，可不是嗎？易中天先生在最后還給我們開了個玩笑稱：“周易周易，其實很容易的嘛！”看到這里，以前對《周易》一概不知的我，居然豁然開朗，還笑了起來，當(dāng)我真的把《周易》讀完時，還不正是這樣嗎？

書中從不同的方面和例子來介紹同一個人物，就好比《論語》中的子路篇，易中天先生通過幾個例子寫出了不同性格的子路，背景和信息。也了解到子路相關(guān)信息和關(guān)于古代的課堂信息以及其他同學(xué)的信息。

中華經(jīng)典故事博大精深，在易中天的筆下，他們都有了鮮活的生命，變得更加生動有趣，淺顯易懂，通過對這六本書的閱讀，我對中華文化一定會更加了解！

讀《易中天中華經(jīng)典故事》有感 作文四

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要過去了，我們也終于盼來了，讓人期待已久的一一寒假。

在這個愉快的寒假里，我們?nèi)チ嗽S多地方游玩也讀了不少書收獲了不少的知識。就比如說我們親愛的雷老師為我們四套書。他們分別有《魔戒》、《動物莊園》、以及，《易中天中華經(jīng)典故事》等。其中我就選了《易中天中華經(jīng)典故事來讀》來讀。

全書一共有六冊，其中有兩冊是分為上下冊，所以它實際算來只有五本，雖然數(shù)量很少，而且一本書又很薄，但是內(nèi)容卻是豐富多彩。而這五本書分別講述了不同的故事。就比如《論語故 事》一一他主要講述了孔子最具有代表性的五位學(xué)生的故事故事，并分享與贊揚孔子的教育智慧。

緊接著讓我們了解一下這套書的作者一一易中天先生。

1947年出生在湖南長沙六歲時就隨著父親來到湖北，武漢，他在武漢開始接受教育在武漢度過小學(xué)、初中、高中時期。

易中天先生對當(dāng)代人影響最大的便是《品三國》，他以獨特的見解和思維為我們講述了一個個不同于過去觀念上的人物，擺脫了人們傳統(tǒng)平庸的認(rèn)識。他最大的魅力不僅在于此；他新穎的見解在學(xué)術(shù)界乃至當(dāng)今不同年齡群體中引起了強(qiáng)烈反響。周蓮琴女士稱他是一位真很多人都認(rèn)為這種半白話的古文很難讀懂，但是這套書卻不同，非常適合我這種讀書能力差的人。而且他還在故事當(dāng)中，使用了幽默風(fēng)趣的語言，還有許多插圖廣福讓人感覺他在讀漫畫書一樣。實客觀生動反映歷史的史學(xué)家。

很多人都認(rèn)為這種半白話的古文很難讀懂，但是這套書卻不同，非常適合我這種讀書能力差的人。而且他還在故事當(dāng)中，使用了幽默風(fēng)趣的語言，還有許多插圖廣福讓人感覺他在讀漫畫書一樣,所以我非常喜歡這一套書。他讀起來，很有意思，不會很死板。

大量的運用了現(xiàn)代語言，不過還是會插入一些古代的名言名句而且在故事的背后還會查寧原文就是古文的意思。這也是對我們讀書較少的人有很大的，幫助讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識。

《易中天中華經(jīng)典故事》這套書讓我懂得如何孝敬父母，懂得愛人和感恩；不怕吃苦，培養(yǎng)責(zé)任感，正確面對逆境；激發(fā)求知欲，汲取中華智慧，并培養(yǎng)做人做事能力。

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