《解憂(yōu)雜貨店》讀后感 本文簡(jiǎn)介：

讀《解憂(yōu)雜貨店》有感每每打開(kāi)東野圭吾的新書(shū)，總是期待著又一個(gè)引人入勝的懸疑故事�？墒沁@次讀完了《解憂(yōu)雜貨店》，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)完全不同于東野先生一貫的風(fēng)格，小說(shuō)講述了一個(gè)有些玄幻卻很溫暖美好的故事。故事發(fā)生地是浪矢雜貨店，一個(gè)坐落在日本小鎮(zhèn)上的雜貨小店。故事主人公是七十二歲的店主浪矢先生。雜貨店主要售賣(mài)

《解憂(yōu)雜貨店》讀后感 本文內(nèi)容：

讀《解憂(yōu)雜貨店》有感

每每打開(kāi)東野圭吾的新書(shū)，總是期待著又一個(gè)引人入勝的懸疑故事�？墒沁@次讀完了《解憂(yōu)雜貨店》，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)完全不同于東野先生一貫的風(fēng)格，小說(shuō)講述了一個(gè)有些玄幻卻很溫暖美好的故事。

故事發(fā)生地是浪矢雜貨店，一個(gè)坐落在日本小鎮(zhèn)上的雜貨小店。故事主人公是七十二歲的店主浪矢先生。雜貨店主要售賣(mài)日常生活用品、零食與小玩具。雜貨店自然成了小鎮(zhèn)孩子們游戲的樂(lè)園和聚集地，浪矢先生也像一個(gè)老頑童似的陪著孩子們游戲玩耍。

故事的起因源于小店招牌上的一句廣告語(yǔ)——“提供商品訂購(gòu)服務(wù)，歡迎咨詢(xún)”。有孩子天真地問(wèn)：“爺爺，那咨詢(xún)煩惱也行嗎？”“行行，咨詢(xún)什么都行”爺爺肯定地回答。這句似真非真的對(duì)答從此開(kāi)啟了小店的新業(yè)務(wù)——免費(fèi)咨詢(xún)，這項(xiàng)由孩子們派生出的新項(xiàng)目競(jìng)成了浪矢爺爺生命最后幾年的牽掛與支持。隨著城市化的發(fā)展，小鎮(zhèn)的中心逐漸轉(zhuǎn)移，小店的售賣(mài)生意日漸慘淡，老人的身體也日漸衰微，可是解決咨詢(xún)?nèi)说臒�憂(yōu)竟成了小店艱難經(jīng)營(yíng)的最后理由。

本書(shū)的故事就是以一個(gè)個(gè)咨詢(xún)?nèi)伺c爺爺之間的書(shū)信往來(lái)而展開(kāi)的。來(lái)咨詢(xún)的對(duì)象大多數(shù)是孩子，也有極少數(shù)的成年人。咨詢(xún)的問(wèn)題大多是成長(zhǎng)的煩惱，如學(xué)業(yè)問(wèn)題、與父母的代溝問(wèn)題、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題……在這些咨詢(xún)信中，有一本正經(jīng)的嚴(yán)肅問(wèn)題，也有腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎似的玩笑話題；有幼童的天真疑惑，也有青年人的迷茫；有帶著誠(chéng)意而來(lái)的，也有明顯惡意搗蛋尋開(kāi)心的，但老先生都一一認(rèn)真作答。老先生真誠(chéng)共情、深思熟慮的回復(fù)既影響了所有的咨詢(xún)?nèi)�，也深深打�?dòng)了我這個(gè)讀者。

“人的心聲是絕對(duì)不能無(wú)視的”這是先生對(duì)待問(wèn)詢(xún)?nèi)说囊回灹��?chǎng)，他認(rèn)真閱讀所有的來(lái)信，認(rèn)真思考咨詢(xún)?nèi)说奶幘�，并竭其所能地給來(lái)信者以誠(chéng)意的回復(fù)和幫助。

幼童的問(wèn)題最為有趣、好玩，諸如“怎樣不用學(xué)習(xí)、不用作弊，考試能拿一百分”“我很盼望圣誕老人來(lái)，可家里沒(méi)有煙囪怎么辦”……爺爺把對(duì)這些童趣問(wèn)題的回復(fù)看成是跟孩子的一次游戲，給出機(jī)智與幽默的答復(fù)，并把它張貼在店鋪的墻上與大家分享。當(dāng)我仔細(xì)琢磨這些問(wèn)題時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題是大多數(shù)孩子成長(zhǎng)中的困惑，可以說(shuō)是共性問(wèn)題。但通常因?yàn)閱?wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于幼稚，抑或因?yàn)楦改腹ぷ鬟^(guò)于忙碌，這些問(wèn)題常常是會(huì)被忽略擱置，得不到回應(yīng)的。如今有了這樣一位熱心的老爺爺，不僅耐心傾聽(tīng)，還能給出正兒八經(jīng)的回答，孩子一定是心滿(mǎn)意足的。爺爺?shù)闹腔刍貜?fù)極大撫慰和滿(mǎn)足了孩童及許多童心未泯者的心理需求，解決了孩子的煩憂(yōu)，因此收到了意想不到的好評(píng)，很多人還特意從很遠(yuǎn)的地方專(zhuān)程過(guò)來(lái)看這些張貼在墻上的問(wèn)答。“煩憂(yōu)雜貨店可以幫人排憂(yōu)解難”的名氣不脛而走。

人們常說(shuō)“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，爺爺?shù)拇饛?fù)不僅滿(mǎn)足了孩子當(dāng)下的心理需求，更是影響著咨詢(xún)?nèi)说囊簧�，這點(diǎn)可能是爺爺所不能預(yù)料的�！鞍萃欣蠋熯M(jìn)行一次關(guān)于你的考試”，爺爺這句調(diào)侃式的回應(yīng)讓那位苦苦追求考試百分的小毛孩不再糾結(jié)能否考出百分，同時(shí)也影響了他日后的職業(yè)生涯。他在面對(duì)自己的學(xué)生時(shí)也能試著用爺爺?shù)姆椒�，即用孩子的視角去思考�?wèn)題�！棒[著玩提的問(wèn)題不僅沒(méi)被忽視，還得到了認(rèn)真的回答，所以才會(huì)一直記在心上。”因?yàn)殂懹浻谛�，所以這位百分小毛孩在自己的教育工作中會(huì)有意無(wú)意地用到爺爺?shù)牟呗裕�重視學(xué)生的內(nèi)心需求，獲得學(xué)生的認(rèn)可，加深當(dāng)好一名老師的信心。

在面對(duì)咨詢(xún)?nèi)说膼阂怛}擾時(shí)，浪矢先生還是那樣的大度與寬容，依然堅(jiān)持本心：“他們都是內(nèi)心破了個(gè)洞，重要的東西正在從那個(gè)破洞逐漸流失�！薄叭说男穆暿墙^對(duì)不能無(wú)視的�！庇幸粋�(gè)晚上他一下收到三十多封出自同一個(gè)人之手、內(nèi)容全是信口胡謅的咨詢(xún)信。面對(duì)這樣的事件，爺爺還是能從寫(xiě)信人的角度正面、善意地看待這些信件：“你想想看，就算是瞎編的煩惱，要一口氣想出三十個(gè)也不簡(jiǎn)單，既然費(fèi)了那么多的心思。怎么可能不想知道答案？所以我不但要回信，而且要好好思考后再寫(xiě)�！币苍S正是爺爺?shù)恼\(chéng)懇與善意，之后他再也沒(méi)有收到類(lèi)似的惡意咨詢(xún)�；氐轿覀兊膶W(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)，我們也經(jīng)常碰到調(diào)皮搗蛋惡作劇的孩子，爺爺?shù)姆椒ǖ挂仓档梦覀円辉�，試著從正面去看待這些“問(wèn)題”孩子，他們也許只是為了好玩，為了引起關(guān)注，或是心里真的有個(gè)破洞，那么就讓我們一起用誠(chéng)心、用智慧、用幽默去填補(bǔ)修復(fù)這個(gè)漏洞吧。

時(shí)隔多年之后，許多的咨詢(xún)者深深感恩爺爺當(dāng)初的指點(diǎn)迷津，但先生卻是泰然處之，堅(jiān)信他們成功的關(guān)鍵還是他們的自發(fā)力。“像我這樣的糟老頭子，怎么可能左右別人人生的力量�！薄爸�所以能夠成功，靠的是他自己的努力。”“如果把來(lái)找我咨詢(xún)的人比喻成迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒(méi)有去看，或是不知道自己目前的位置�！狈浅ＵJ(rèn)同老先生的這些觀點(diǎn)，正如古語(yǔ)所言：自助者天助之,自棄者天棄之。對(duì)于我們這些做教師，每天面對(duì)成長(zhǎng)中的青少年，浪矢先生的見(jiàn)解值得我們學(xué)習(xí)。面對(duì)在迷茫、困惑中徘徊的年輕人時(shí)，我們能做的還是因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)他們的自發(fā)力，讓他們拾級(jí)而上，走出困境，面向美好。

努力是不是最重要的？讀《解憂(yōu)雜貨鋪》有感

有一句比較戲謔的話一直被我牢記:成功的三要素就是一堅(jiān)持，二不要臉，三堅(jiān)持不要臉。不要臉可能有一定的道理，但堅(jiān)持在我看來(lái)是一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有的。任何事情只要持之以恒，可能不會(huì)成功，但總會(huì)有一定收獲。

讀《解憂(yōu)雜貨鋪》時(shí)，浪矢先生給了他人正確的建議，有的按照他的建議去做，有的沒(méi)有，但他們最后對(duì)浪矢先生的建議都表示感謝。浪矢先生表示建議僅僅是方向，其實(shí)這些人自身的努力才是最重要的。在我看來(lái)對(duì)于某些事情來(lái)說(shuō)方向其實(shí)更重要，因?yàn)榉较蝈e(cuò)了，越努力，你就會(huì)離目標(biāo)越遠(yuǎn)。就像南轅北轍這個(gè)寓言故事，如果你要從北京去上海，但你卻騎車(chē)向呼和浩特出發(fā)了，騎車(chē)走的越久，離上海就會(huì)越遠(yuǎn)。

其實(shí)生活中很多事情是沒(méi)有目標(biāo)的，看似這個(gè)方向是正確的，但放棄這個(gè)方向，另一個(gè)方向也會(huì)有另一片風(fēng)景。南轅北轍這個(gè)故事也可以這么講，這個(gè)人雖然方向錯(cuò)了，但在這個(gè)錯(cuò)誤的道路上他們看到了不一樣的景色，體驗(yàn)了更好的人生，雖然離原先的目標(biāo)遠(yuǎn)了，但這路途中會(huì)發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)，只要在這個(gè)路途中努力前進(jìn)，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，其實(shí)機(jī)會(huì)就在身邊。浩介沒(méi)有聽(tīng)浪矢先生的建議，在逃亡過(guò)程中離開(kāi)了讓他失望的爸爸，然后更名換姓又再次生活了下來(lái)，他一直認(rèn)為自己是對(duì)的，多年后，得知自己離開(kāi)父母后，父母雙雙在他離開(kāi)后第二天自殺，并且遺書(shū)中提到父親將妻子和兒子都?xì)⒘恕＿@樣給了兒子更好的重新生活的機(jī)會(huì)。浩介后悔自己當(dāng)初的決定，如果他在父母會(huì)不會(huì)還能好好的活下去，他不知道。但他知道的是，他現(xiàn)在必須好好的活下去，因?yàn)樗�的父母為了他能全新的生活不惜放棄自己的生命。已�?jīng)走到了這條路，只能努力的活下去，以告慰父母的在天之靈。

在我看來(lái)，除了堅(jiān)持和方向之外，成功還有一個(gè)重要的因素，那就是方法。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，生活的目標(biāo)很明確，而且每天也都在堅(jiān)持，但為什么成效甚微，那一定是他努力的方法不正確。就像學(xué)習(xí)一樣，記得考研的時(shí)候班里有兩位同學(xué)每天起早貪黑的去學(xué)習(xí)，但最終考試的時(shí)候卻成績(jī)甚差，沒(méi)有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，而我和另一名同學(xué)沒(méi)有他們那么努力，但卻取得高出錄取分?jǐn)?shù)線一百多分的成績(jī)，這可能和智商有關(guān)系，但更多的是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

所謂師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。師父只能給你指?jìng)�(gè)方向，告訴你方法，具體你能達(dá)到什么程度，還是要看自己的努力程度。父母生了幾個(gè)孩子，都希望他們能夠努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好大學(xué)，但不是每個(gè)孩子都能如父母的愿望。

我讀了重點(diǎn)大學(xué)，我弟弟卻初中畢業(yè)就不想讀書(shū)了，他很聰明，但就是不想用在讀書(shū)上。現(xiàn)在我在國(guó)企上班，他在外打工；我常年在外，很少回老家，他卻能經(jīng)�；丶�，照顧父母雙親；我過(guò)得謹(jǐn)慎不已，他過(guò)得瀟灑自如；他收入比我低很多，但我覺(jué)得他過(guò)得比我灑脫，可能是我想要的太多。不知道誰(shuí)的生活是最好的，但既然走到了這條路上，那么我們就在這條路上努力前行吧。

《解憂(yōu)雜貨店》讀后感 本文關(guān)鍵詞：解憂(yōu)，讀后感，雜貨店

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