我原來是很害怕網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的，因?yàn)樽约簩?duì)電腦操作熟悉，害怕自己學(xué)不到。但是，當(dāng)我懷著不安的心情去學(xué)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其實(shí)是很靈活、方便和快捷的。每個(gè)模塊，指導(dǎo)老師都會(huì)為你說明模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于我們靈活的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我一般都是晚上看視頻，星期六、星期天寫作業(yè)。既學(xué)到東西，也不覺得累。本次培訓(xùn)，讓我再一次對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了現(xiàn)階段教育的方式方法，尤其是在以學(xué)生為主體上面，需要我們老師有較高的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和豐富的知識(shí)，才能夠跟上現(xiàn)代教學(xué)的步伐。
一、通過學(xué)習(xí)，我 找到了自己教學(xué)中的不足之處
模塊一的“茶館式”教學(xué)，讓我如夢(mèng)方醒，以前，我總是不注意學(xué)生之間的差異個(gè)性，均采取滿堂貫或一切割的教學(xué)方法。只按自己的思維去強(qiáng)加給學(xué)生，留給學(xué)生自由提問，自由思考和自己尋找答案的時(shí)間幾乎沒有。學(xué)生但是聽話，也愛學(xué)習(xí)，就是成績(jī)不上來，我為此一直很納悶，我努力，學(xué)生也努力，成績(jī)咋就上不來呢？通過“茶館式”教學(xué)方法的學(xué)習(xí)后，我才知道了我的講題方法不一定適合每個(gè)學(xué)生，如在列式和方程計(jì)算時(shí)，有的學(xué)生喜歡列式計(jì)算，有的學(xué)生喜歡列方程，如果我強(qiáng)求他們用方程或用列式計(jì)算，結(jié)果只會(huì)適得其反，只有讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)的興趣和成績(jī)。
二、通過培訓(xùn)，我的教學(xué)視野得到了提高。
一直以來，我主要的教學(xué)資料大部分來源于教科書，均按著教科書的內(nèi)容目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)生。通過觀看專家的講解及課例的設(shè)計(jì)研修后，我明白了其實(shí)我們生活中處處是教學(xué)資料的來源，只要我們有勇于創(chuàng)新、敢于改變的信心和決心，就能夠找到適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的教本，如幻光片、多媒體課件，教學(xué)掛圖等等，均能夠很好地輔助我們的教學(xué)，達(dá)到吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
三、通過培訓(xùn)，我教學(xué)中的許多難題得到解答。
在教學(xué)中，一直有許多教學(xué)中的問題困繞著我，如在分?jǐn)?shù)的寫法上、應(yīng)用題的解答這一環(huán)節(jié)，無論我怎樣的努力給學(xué)生講解其方法，學(xué)生均不能舉一反三，題目變上一變，他們就不會(huì)做了，我很受傷。通過觀看了專家們對(duì)于這一部分的講解和各位老師的互相討論后，我才知道針對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該制定不同的教學(xué)方法去引導(dǎo)他們寫作，只有幫助他們找到適合于自己的解題方法，他們才會(huì)有興趣來解應(yīng)用題和會(huì)解應(yīng)用題。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)于新的教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，查找到了自己教學(xué)中的不足之處，今后一定要改正，爭(zhēng)取早日跟上新教材的步伐。
參加這次班主任教訓(xùn)，既高興又緊張，高興的是能在即將退休之年得與大家一道再一次學(xué)習(xí)，感到十分的榮幸；緊張的是，自己可謂是一個(gè)真正的現(xiàn)代文盲，“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)我來說都是一個(gè)陌生的詞兒，更別說親自“操刀上陣”了。懷著如此復(fù)雜的心情，在家人與同事們的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，開始了大姑娘上轎--頭一回的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
通過模塊一學(xué)習(xí)，我緊張的心開始放松了，因?yàn)檫@里的老師和同學(xué)們都十分的友好，全班仿佛一個(gè)溫馨的大家庭，雖然彼此都用虛擬的網(wǎng)絡(luò)來交流討論，雖見不著面兒，聽不到聲音，但這有什么呢？大家都毫不保留地將工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動(dòng)力。在開心中繼續(xù)學(xué)習(xí)，七個(gè)模塊，從師德師風(fēng)到思想教育及班級(jí)集體建設(shè)，包含了教育方方面面，雖然時(shí)間短暫，但專家的講解、同學(xué)們之間熱烈的交流與討論、案例的導(dǎo)讀等無一不讓我受益，其中對(duì)學(xué)生思想道德的教育，尤其讓我感觸深刻，它不僅有很強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)性和重要性，也讓我感到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的緊迫性和嚴(yán)肅性，因?yàn)槲铱吹搅松鐣?huì)上眾多犯罪的青少年，他們小小年紀(jì)便走上撬門偷盜、打架斗毆等犯罪之路，讓人痛心。然而我們的學(xué)校甚至整個(gè)縣的教育界，對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)都不怎么重視，家長(zhǎng)對(duì)孩子更是寵愛放任，教師也樂得輕閑，學(xué)校更樂得多抓一點(diǎn)語、數(shù)課。為此，就象專家們所講的那么，思想道德的教育必須走在教育的前列，因?yàn)橹挥辛己玫乃枷�，才�?huì)有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。
此次培訓(xùn)，得到了班主任周老師的耐心講解與指導(dǎo)，而陳啟群、陳麗濤等老師的貼子，尤其是經(jīng)驗(yàn)之談，使我十分的受益，在此表示衷心的感謝！
雖然即將退休，但學(xué)習(xí)是沒有年齡與界限的，無論在哪兒，我都會(huì)將此次新班主任的培訓(xùn)內(nèi)容再一次次地總結(jié)與回顧，希望能為我們的孩子們?cè)僮鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)！
為期40天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，回首這一月來與大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中真有些不舍。但離別總是難勉的，在互道珍重之際，讓我們大家都將這一月來所學(xué)的東西應(yīng)用于實(shí)際，為我們的孩子與未來作一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
此次培訓(xùn)，每個(gè)模塊均讓我受益，尤其是模塊三案例導(dǎo)讀中的陸永康老師跪著上課的事跡，讓我深受感動(dòng)，想想自己，雖然從教二十多年來不曾偷過懶，但每每遇上挫折，總是不停的唉嘆“人生三大苦，挖煤教書推豆腐”。甚至有放棄教書這一愚笨的想法。這次學(xué)習(xí)，充分暴露了自己責(zé)任感和職業(yè)道德不強(qiáng)的弱點(diǎn)，今天一定要加強(qiáng)師德師風(fēng)這方面的修養(yǎng)。而“木桶的故事”則讓我深受啟發(fā)，對(duì)于班上的差生，我常常感到束手無策，一心只想把他們往“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)上引，卻忽略了“人有所長(zhǎng)，寸有所短”的道理，結(jié)果是我越對(duì)他們“專治”得兇，他們的反抗性越強(qiáng)，結(jié)果是針尖對(duì)麥芒，沒有好的效果，兩方都感到特累特痛苦。“挑水工”給了我啟示，讓我明白了愛心的魅力與“因材施教”的重要性，學(xué)生沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是自己有“恨鐵不成鋼”的思想與缺乏耐心。再有，模塊中專家的講解，也讓我受益，不僅讓我開闊了眼界，更是學(xué)到了非常適用和現(xiàn)實(shí)的教育方式。
結(jié)合所學(xué)到的東西來反思自己的教育方式與方法，得到了新的知識(shí)，雖然只有短短的一個(gè)多月，但此次的培訓(xùn)，卻如一盞航燈，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。
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