油麻地的那些人，那些事兒 本文簡(jiǎn)介：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)所說(shuō)。林海音曾用“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。”來(lái)表達(dá)出自己的切身體會(huì)。我懷著好奇的心情，購(gòu)買(mǎi)了《草房子》一書(shū)，我被書(shū)的封面所吸引，我迫不及待的開(kāi)啟了閱讀之旅，這本書(shū)記敘了主人公桑桑和油麻地的學(xué)生、老師之間所發(fā)生的美好故事，這里面有男女之間

油麻地的那些人，那些事兒 本文內(nèi)容：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)所說(shuō)。林海音曾用“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的�！眮�(lái)表達(dá)出自己的切身體會(huì)。

我懷著好奇的心情，購(gòu)買(mǎi)了《草房子》一書(shū)，我被書(shū)的封面所吸引，我迫不及待的開(kāi)啟了閱讀之旅，這本書(shū)記敘了主人公桑桑和油麻地的學(xué)生、老師之間所發(fā)生的美好故事，這里面有男女之間的感情交織，有老人在生命的最后時(shí)刻閃現(xiàn)的光輝，有我們美好的童年.......

桑桑是主人公，是校長(zhǎng)桑喬的長(zhǎng)子。他淘氣、好玩，但他樸實(shí)、善良、勇敢...關(guān)于桑桑，與其說(shuō)他是個(gè)好朋友不如說(shuō)他是個(gè)好哥哥。在所有人認(rèn)為他得了不治之癥時(shí)，他想到了曾經(jīng)對(duì)妹妹許下的諾言---“等有一天我?guī)�你去城里看看。他用那好像一觸就散架的身板背著妹妹看到了城市，圓了夢(mèng)想，了了心愿...”我也同樣有妹妹，我不禁反思，為什么自己不能像桑桑一樣，永遠(yuǎn)把妹妹放在第一位，永遠(yuǎn)守候，永遠(yuǎn)幫她圓夢(mèng)。

桑喬的父親形象使我肅然起敬，他不只是桑桑和柳柳的父親，他還是油麻地所有孩子的父親，他身上擔(dān)負(fù)著校長(zhǎng)一任，對(duì)所有孩子一視同仁。他不需要了解很多，只知道這是一個(gè)孩子，他需要我的幫助。在此，我認(rèn)為不只是校長(zhǎng)，還有我們所有人都應(yīng)該心懷善意，關(guān)心幫助所需要幫助的人。

桑桑有許多優(yōu)點(diǎn)，自然也會(huì)有很多朋友杜小康是其中之一。杜小康家有紅門(mén)，那是多少人都曾向往的地方，紅門(mén)后，有無(wú)所不有的商店店鋪，有不用憂(yōu)慮的生活...但紅門(mén)消失后一切都化為烏有。父親病倒后，杜小康擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，曾經(jīng)那個(gè)傲慢、目中無(wú)人的杜小康沒(méi)了，他開(kāi)始為生活所憂(yōu)慮，為家庭所擔(dān)憂(yōu)；那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異、全面發(fā)展的杜小康沒(méi)了，他開(kāi)始變成了教室屋頂上偷聽(tīng)老師講課的學(xué)生。他的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任感，我們何嘗不應(yīng)去學(xué)習(xí)？我們贏珍惜所生活的環(huán)境，珍惜身邊的每一個(gè)人。

在油麻地小學(xué)，還有一位可親可敬的老奶奶---秦大奶奶，她用心守護(hù)著屬于自己的那片土地。守護(hù)者自己的感情。最終她也不得不妥協(xié)。她開(kāi)始被孩子們喜歡，為她們?nèi)局讣�、扎小辮。孩子們喜歡上了她，她也愛(ài)上了孩子們，最后的最后她為了拯救一個(gè)小姑娘而溺水死亡，展現(xiàn)了生命的光輝...

終究，天下無(wú)不散之宴席，桑桑要搬家了。但是他會(huì)記得這里的一切，記得關(guān)于油麻地的故事。

編者按：曹文軒先生創(chuàng)作的《草房子》一書(shū)用優(yōu)美的文筆為我們描繪了一個(gè)美好的所在，讓我們能夠想起曾經(jīng)浪漫、溫馨的童年生活。雖然童年生活已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，但是作為初中生的小作者卻剛剛經(jīng)歷，記憶還較為深刻，并且通過(guò)對(duì)《草房子》的閱讀能夠懂得擔(dān)當(dāng)，懂得珍惜生活和身邊的人，這一點(diǎn)尤為重要。

油麻地的那些人，那些事兒 本文關(guān)鍵詞：事兒

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