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基層反映:海洋教育應(yīng)從娃娃抓起

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-21 22:29:39 | 移動(dòng)端:基層反映:海洋教育應(yīng)從娃娃抓起

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201*年,海洋出版社針對(duì)中國國民海洋意識(shí)狀況,在華北、東北、華東、中南、西南、西北6大區(qū)域的18個(gè)城市進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,我國大多數(shù)國民對(duì)海洋基本知識(shí)的了解程度較低,缺乏對(duì)海洋科學(xué)的基本認(rèn)識(shí)。

事實(shí)也是如此,連很多上過大學(xué)的人,對(duì)海洋知識(shí)都知之甚少。因?yàn)閺男』旧暇蜎]有接受過系統(tǒng)的海洋教育,一說到我國的領(lǐng)土,都只知道有960萬平方公里,并不知道還有300萬平方公里的海洋國土?梢,我國的海洋教育工作還比較滯后。官場(chǎng)小說

201*年1月,國家海洋局辦公室印發(fā)了《全國海洋文化發(fā)展綱要》。其中制定的目標(biāo)是,到2020年,全民海洋意識(shí)顯著提高,初步形成全社會(huì)關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋的良好社會(huì)氛圍。

海洋教育是增加人們海洋知識(shí)和提高海洋意識(shí)的最好手段。現(xiàn)在孩子的思維很活躍,接受新知識(shí)又快,小時(shí)候?qū)W習(xí)的海洋知識(shí)可能會(huì)記住一輩子,就和生活常識(shí)一樣。因此,海洋教育更應(yīng)從娃娃抓起,從小學(xué)就開始進(jìn)行海洋教育,這樣對(duì)于海洋知識(shí)的普及和海洋意識(shí)的培養(yǎng)大有裨益。海南是海洋大省,我們?nèi)齺営质茄睾3鞘校旧碛兄S富的海洋教育資源,在海洋教育上更應(yīng)該走在全國前列。

因此建議:三亞應(yīng)率先垂范,盡快著手制定開展海洋教育的相關(guān)計(jì)劃,編寫本土海洋教育的相關(guān)教材,在中小學(xué)開展海洋教育,體現(xiàn)三亞海洋教育特色,讓廣大學(xué)生樹立海洋意識(shí),熱愛海洋,保護(hù)海洋環(huán)境,形成我們?nèi)齺喬赜械摹班l(xiāng)愁”。

(天涯區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組)

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