市大學(xué)生“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講工程暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程五年規(guī)劃方案

背景和現(xiàn)狀

胡錦濤總書記在黨的十六屆六中全會上強調(diào)：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者。”共青團(tuán)中央于2007年5月啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。2008年，在團(tuán)十六大報告中也明確提出：“要在青年中廣泛開展中國特色社會主義理論體系宣傳教育活動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深入推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。面對國家、社會的新形式、新要求，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程任重而道遠(yuǎn)，面臨著嶄新的機遇和挑戰(zhàn)。

為加快推進(jìn)“青馬工程”的落實，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立中國共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的黨，是一個不斷創(chuàng)新、富有生命力的黨，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們偉大祖國的信念，使青少年深入了解黨和國家的各項**政策、黨和國家的發(fā)展歷史，并使“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”成為廣大青年學(xué)生的新時尚。**團(tuán)市委在充分調(diào)研、策劃、宣傳的基礎(chǔ)上，于2008年6月開始，面向全市青年大學(xué)生，特別是其中的骨干分子，組建成立了**市大學(xué)生“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)，開辦了**市青年馬克思主義者暨“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)培訓(xùn)班至今，**團(tuán)市委已成功舉辦四期培訓(xùn)班，宣講團(tuán)團(tuán)員由100名增長到630名，先后深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村、大中學(xué)校，開展紅色宣講500余場，5萬余人次聆聽了宣講報告會，“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的紅色宣講在**青少年中引起強烈反響。為進(jìn)一步加強“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)，不斷總結(jié)紅色時尚宣講成果，探索大學(xué)生“青馬培養(yǎng)”的規(guī)律性，為紅色時尚宣講團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗，傳承好、弘揚好、記錄好“紅色時尚”宣講工程，團(tuán)市委制定了**市大學(xué)生 “紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講工程的五年規(guī)劃方案。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)和造就一大批青年馬克思主義者，有利于擴大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，有利于引導(dǎo)當(dāng)代青年成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。青年是促進(jìn)國家經(jīng)濟社會改革、發(fā)展、穩(wěn)定的一支重要力量，面對國家、社會的快速發(fā)展，面對國際國內(nèi)發(fā)展的新形勢，引導(dǎo)廣大青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，使他們成為中國特色社會主義道路的擁護(hù)者和中國特色社會主義理論體系的理論踐行者和傳播者，是各級教育行政部門和團(tuán)學(xué)組織義不容辭的責(zé)任。

二、“紅色時尚”的含義及內(nèi)涵

（一）含義

紅色是國旗、黨旗、團(tuán)旗、隊旗的顏色，對于我們偉大的祖國、偉大的黨來說，它更代表著革命的信念與執(zhí)著，代表著對祖國母親的無上摯愛，代表著對中國特色社會主義事業(yè)的堅定擁護(hù)和支持；而時尚代表著當(dāng)今社會各個領(lǐng)域最先進(jìn)、最潮流的東西，是走在時代前列，受青年人喜歡、追求的新鮮事物。 “紅色時尚”將二者融為其一，它代表著一種更為先進(jìn)的社會思想潮流，即把愛黨愛國作為一種時尚觀念融入每個青年人的心中，作為每個青年的成長航標(biāo)和精神信仰，使愛黨愛國成為一種思想潮流在青年中廣泛流傳，發(fā)揚光大。

（二）六個層次內(nèi)涵：

1、理性愛國

2、全面看黨

3、感恩社會

4、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)

5、服務(wù)人民

6、勵志青春

三、總體設(shè)想

以“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講活動為主要手段，通過理論學(xué)習(xí)、社會實踐、社會觀察、紅色教育、能力培訓(xùn)、對外交流等一系列教育手段，不斷深化“青馬工程”的實施力度，不斷擴大活動的影響力和覆蓋面，逐步達(dá)到影響每一個**青年的目標(biāo)。

一個總體目標(biāo)：塑造紅色時尚**青年

兩個分層次目標(biāo)：一是從增強政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國化最新成果武裝的、堅定跟黨走中國特色社會主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長為堅定的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。二是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培訓(xùn)、強化他們的宣講能力，使他們成為優(yōu)秀的“紅色時尚”宣講員，引導(dǎo)他們用更加堅定的信念和更加執(zhí)著的精神，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播黨的先進(jìn)理論，繼續(xù)發(fā)揮紅色火種作用，影響帶動更多的有志青年成為堅定的青年馬克思主義者，使“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”成為廣大**青年的新時尚。

5年的總體量化目標(biāo)：要在5年內(nèi)實現(xiàn)“5進(jìn)5出”的目標(biāo)， “5進(jìn)”就是活動要深入到共青團(tuán)的每一類組織中，達(dá)到進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)兩新組織、進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。 “5出”就是要在5年內(nèi)出市級宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時尚”活動、精品宣講；實現(xiàn)每校出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時尚”活動、精品宣講；每院（系）出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時尚”活動、“紅色時尚”活動、精品宣講；每支部出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時尚”活動、精品宣講；每宿舍出宣講員、“紅色時尚”活動、精品宣講的目標(biāo)。

**市 “紅色時尚”宣講培養(yǎng)工程5年總體目標(biāo)

級別 類別

宣講團(tuán)

宣講員

紅色時尚活動

精品宣講活動

市級

1個

2000名

1600次

800場

校級

20個

5000名

5000次

1000場

院（系）級

200個

10000名

10000次

1000場

支部

1000個

30000名

30000次

600場

宿舍

50000名

50000次

10000場

總計

1221個

97000名

96100次

13400場

**市市級“紅色時尚”宣講5年目標(biāo)分解

年

組織類型

第一年（場）

第二年（場）

第三年（場）

第四年（場）

第五年（場）

總計

企業(yè)

10

20

30

40

50

150

社區(qū)

10

20

30

40

50

150

農(nóng)村

10

20

30

40

50

150

兩新組織

10

20

30

40

50

150

學(xué)校

100

150

200

250

300

1000

總計

140

230

320

410

500

1600

五年的量化目標(biāo)分解（高校和高中為主）：

分三個層次，逐層遞進(jìn)：市級宣講團(tuán)一個，平均每年的規(guī)模在300人以上；在市級宣講團(tuán)的帶動下，高校要在五年內(nèi)實現(xiàn)“五個一”工程；高中要在五年內(nèi)實現(xiàn)“三個一”工程。最后做到“紅色時尚”宣講覆蓋到每一個大學(xué)生和高中學(xué)生。

高校的“五個一”工程

第一年：每校成立1個宣講團(tuán)，每個宣講團(tuán)至少10名宣講員，每名宣講員每年至少做1場宣講；

第二年：每所高校，每個院（系）成立1個宣講團(tuán)，每院（系）至少10名宣講員，每名宣講員每年至少做1場宣講；

第三年：每所高校，每個支部成立1個宣講團(tuán)，每個宣講團(tuán)至少5名宣講員，每名宣講員每年至少做1場宣講；

第四年：每所高校，每個宿舍1個宣講員，每名宣講員每年至少做1場宣講；

第五年：每所高校，每人每年至少聽1場宣講，參與1次“紅色時尚”實踐活動，參加1次理論學(xué)習(xí)，參加一次紅色教育活動，寫1篇 “紅色時尚”體會。

高中的“三個一”工程

在五年內(nèi)，實現(xiàn)每個中學(xué)1個“紅色時尚”社團(tuán)；每個中學(xué)配1個大學(xué)生“紅色時尚”輔導(dǎo)員；每個中學(xué)生每周聽1次“時尚宣講”（每周升旗儀式上，在國旗下的講話，以“紅色時尚”宣講為主旋律）。

四、組織機構(gòu)

“紅色時尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”宣講工程暨“青年馬克思主義者”工程，由**團(tuán)市委黨組統(tǒng)一部署，辦公室設(shè)在**團(tuán)市委學(xué)校部。

總顧問：團(tuán)市委書記 ** 宏

總指導(dǎo)：團(tuán)市委副書記 孫功利

執(zhí)行主任：團(tuán)市委學(xué)校部副部長 林 輝

執(zhí)行副主任：全市各高校團(tuán)委書記

各市屬中等學(xué)校團(tuán)委書記

成員：團(tuán)市委學(xué)校部 卞北大

團(tuán)市委學(xué)校部 宋昕**

各高校團(tuán)委此項工作負(fù)責(zé)人

五、培養(yǎng)工程的幾種主要培養(yǎng)模式

1、“紅色時尚”宣講活動

目的：引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立中國共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的黨，是一個不斷創(chuàng)新、富有生命力的黨，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們偉大祖國的信念，使青少年深入了解黨和國家的各項**政策、黨和國家的發(fā)展歷史，并使“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”成為廣大青年學(xué)生的新時尚。

方法：舉行各種形式多樣，內(nèi)容豐富的宣講活動，讓青年告訴青年，用青年引導(dǎo)青年，用一種易于被青年接受的方式，教育和引導(dǎo)青少年理性愛國、全面看黨、感恩社會、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民、勵志青春。

2、理論學(xué)習(xí)

目的：重點幫助培養(yǎng)對象加深對中國特色社會主義理論體系的理解，初步掌握馬克思主義的立場、觀點和方法；正確認(rèn)識中國革命、建設(shè)和改革的歷史以及基本國情，增強對當(dāng)代各種社會思潮的辨析、甄別能力，進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

方法：舉辦輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)培養(yǎng)對象對馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行分類研讀；邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者就黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、重大政策以及社會思潮、社會熱點問題進(jìn)行講解；編發(fā)簡明理論學(xué)習(xí)讀本和資料。

3、社會實踐

目的：重點引導(dǎo)培養(yǎng)對象了解基層、認(rèn)識國情，增強歷史使命感和社會責(zé)任感；密切與社會和群眾的聯(lián)系，培養(yǎng)對黨、對人民的樸素感情，樹立走與人民群眾緊密結(jié)合的成長道路的意識；在艱苦的環(huán)境中磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)；增加社會閱歷，培養(yǎng)、提高社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

方法：引導(dǎo)培養(yǎng)對象利用寒暑假返鄉(xiāng)的機會或組織他們到有代表性的地區(qū)開展國情考察；組織培養(yǎng)對象深入到基層生產(chǎn)一線參加勞動鍛煉，到機關(guān)事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉，開展各類志愿服務(wù)活動；組織培養(yǎng)對象對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題開展調(diào)查研究，形成調(diào)研成果。

4、社會觀察

目的：重點幫助培養(yǎng)對象逐步掌握和運用比較研究的方法，培養(yǎng)和提高獨立思考、思辨甄別的意識和能力，澄清思想上的困惑和模糊認(rèn)識，增強政治敏銳性和政治鑒別力；對重**論和現(xiàn)實問題以及社會熱點現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更客觀的看法，進(jìn)而明確堅定的政治方向。

方法：舉辦形勢政策報告會；利用媒體開設(shè)社會觀察專欄對培養(yǎng)對象進(jìn)行正面引導(dǎo)，組織他們撰寫社會觀察報告；組織培養(yǎng)對象參與同港澳臺和國外青年交流以及短期出訪、出國培訓(xùn)和實習(xí)等活動，加大對政治、經(jīng)濟、文化等方面的不同制度、體制和發(fā)展模式的比較研究。

5、紅色教育

目的：重點幫助培養(yǎng)對象了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功的歷史必然性，使他們能夠從中國革命的內(nèi)在邏輯出發(fā)認(rèn)識并由衷認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；增強對革命傳統(tǒng)精神的理解，實現(xiàn)愛國主義精神的升華；增強“先鋒”意識，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義的信念。

方法：組織培養(yǎng)對象實地參觀愛國主義教育基地、革命遺址等，觀看反映革命戰(zhàn)爭年代和新中國建設(shè)時期的影片，尋訪歷史見證人；參與祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重溫入黨誓詞等活動；觀看反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的影像資料、專題展覽，邀請先進(jìn)典型做事跡報告。

6、能力訓(xùn)練

目的：重點幫助培養(yǎng)對象提高以社會化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來發(fā)展需要的實用知識和技能。

方法：開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，組織培養(yǎng)對象參加各種專業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開展相應(yīng)的活動進(jìn)行情景模擬體驗。

7、交流研討

目的：重點幫助培養(yǎng)對象在加強自學(xué)的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考社會現(xiàn)實問題，運用所學(xué)理論探討解決問題的思路與對策；激發(fā)主動探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力；實現(xiàn)“教學(xué)相長”、“學(xué)學(xué)相長”，多方交流、共同提高。

方法：組織培養(yǎng)對象按班、小組對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)詢，就一些重**論和現(xiàn)實問題進(jìn)行專題研討和辯論，就學(xué)習(xí)、實踐、出訪中的收獲和體會進(jìn)行交流。

六“紅色時尚”宣講活動的實施

1、宣講團(tuán)的構(gòu)成

指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)學(xué)生宣講活動的指導(dǎo)，宣講稿的思想性和內(nèi)容的把關(guān)，學(xué)生演講能力的提升培養(yǎng)；

團(tuán)長、副團(tuán)長：宣講團(tuán)宣講活動策劃，宣講任務(wù)落實，宣講團(tuán)團(tuán)員的日常管理，開展各種內(nèi)外部培訓(xùn)、交流活動及宣講團(tuán)相關(guān)事務(wù)的組織協(xié)調(diào)；

宣傳委員：負(fù)責(zé)收集宣講員感想、動態(tài)、活動開展、聽眾反響等信息，要將信息及時在校內(nèi)進(jìn)行宣傳并及時向上一級組織上報各項宣傳信息；

宣講員：負(fù)責(zé)宣講稿的撰寫、修改，一年一次宣講總結(jié)，一篇心得體會，積極主動創(chuàng)造機會進(jìn)行各種形式的宣講。

2、宣講員的選拔途徑

l 市、校、院（系）三級大學(xué)生骨干培訓(xùn)選拔

l 老宣講員培養(yǎng)新宣講員的傳幫帶

l 學(xué)校各項活動和評比中涌現(xiàn)的青年學(xué)生典型

3、宣講員的選拔條件

l 熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，具有堅定的共產(chǎn)主義信念

l 有一定的理論基礎(chǔ)，有較強的文字功底和語言表達(dá)能力

l 擅于演講，有參與“紅色時尚”宣講活動的熱情和責(zé)任

4、宣講活動幾種模式

l 各級團(tuán)組織邀請

l 市、校、院（系）各級團(tuán)組織、宣講團(tuán)組織實施

l 宣講員主動創(chuàng)造機會宣講

5、宣講活動的幾種形式

l 報告會

l 兩組兩課學(xué)習(xí)

l 講座

l 論壇

l 交流會

l 班會、支部大會、學(xué)生會立會、社會組織內(nèi)部會

6、宣講內(nèi)容圍繞的幾大主題：

i. 理性愛國

l 中國歷史文化

l 國際國內(nèi)形勢分析

l 時事政治

l 國家經(jīng)濟社會發(fā)展和總體規(guī)劃

ii. 全面看黨

l 黨史、黨章、黨建學(xué)習(xí)

l 黨的創(chuàng)新理論

l 黨的各項**政策

l 黨員先進(jìn)事跡

iii. 感恩社會

l 感恩父母

l 回報社會

l 樂于助人

l 無私奉獻(xiàn)

iv. 奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)

l 市情教育

l 市史教育

l 城市發(fā)展遠(yuǎn)景

l 家鄉(xiāng)巨變

v. 服務(wù)人民

l 風(fēng)土人情

l 民族團(tuán)結(jié)

l 為人民服務(wù)先進(jìn)典型事跡

l 勞動人民勞動成果展示

vi. 勵志青春

l 立志報國

l 勇?lián)��?zé)任

l 奮發(fā)成才

l 艱苦創(chuàng)業(yè)

六、幾個保證體系的建立

1、政策制度保障體系

政策扶持。各學(xué)校團(tuán)組織要將學(xué)生處、組織部等部門充實進(jìn)“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講培養(yǎng)工程暨“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組中，爭取使大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作獲得政策指導(dǎo)、資金配套、資源共享、人才培養(yǎng)及使用等方面的支持。

制度建設(shè)。建立大學(xué)生市、校、院（系）、支部四級骨干及優(yōu)秀宣講員“種子庫”。對參與國家、省、市、校、院（系）五級培訓(xùn)的大學(xué)生骨干和市、校、院（系）、支部幾級宣講團(tuán)宣講活動的宣講員，進(jìn)行分層次登記備案，跟蹤了解其成長發(fā)展，對于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀代表，要在推優(yōu)入黨、先進(jìn)典型評選、推薦工作時優(yōu)先考慮。

激勵機制。評選市、校、院（系）三級十佳宣講員及優(yōu)秀宣講員。每年進(jìn)行一次**市、校、院（系）三級十佳優(yōu)秀宣講員評比，對表現(xiàn)突出的宣講員進(jìn)行表彰。市級十佳、優(yōu)秀宣講員由各學(xué)校推薦，團(tuán)市委統(tǒng)一評選，獲十佳宣講員的學(xué)生直接獲**市優(yōu)秀團(tuán)員稱號，不占學(xué)校正常推薦名額。

認(rèn)證體系。**紅色時尚青年及宣講員認(rèn)證。向通過培訓(xùn)，經(jīng)過考核，獲得認(rèn)可的宣講員頒發(fā)**紅色時尚青年及宣講員認(rèn)證證書。并通過各種形式宣傳，不斷擴大活動的影響力和知名度，幫助宣講員在就業(yè)時贏得社會和企業(yè)的認(rèn)可。

2、培訓(xùn)系統(tǒng)

培訓(xùn)規(guī)模：“紅色時尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程，面向全市在校的本�？粕�、研究生、博士生招收學(xué)員，主要面向?qū)W生骨干，每年市級培訓(xùn)總數(shù)在300-500，校級培訓(xùn)達(dá)2000人，院（系）級培訓(xùn)達(dá)到5000人。

培訓(xùn)對象：研究生會主席、學(xué)生會主席、社聯(lián)主席、學(xué)生干部、校理論社團(tuán)團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員及優(yōu)秀入黨積極分子等優(yōu)秀學(xué)生代表。

培訓(xùn)內(nèi)容：

l 改革開放30年輝煌成就及老工業(yè)基地**理論與實踐；

l 馬克思主義中國化的最新成果；

l 社會主義核心價值體系；

l 十二五規(guī)劃內(nèi)容及內(nèi)涵；

l 黨史、黨章、黨建知識；

l 演講與口才。

培訓(xùn)學(xué)校：成立市校院（系）三級培訓(xùn)學(xué)校。命名**團(tuán)校為**市“紅色時尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程培訓(xùn)學(xué)校，各高校成立校級培訓(xùn)學(xué)校，各院（系）成立院（系）級培訓(xùn)學(xué)校，針對相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行長期性、系統(tǒng)化的培養(yǎng)，研究開展培訓(xùn)的主要方式和內(nèi)容。

培訓(xùn)格局：逐步建立市、校、院（系）三級培訓(xùn)的工作格局，實行分級負(fù)責(zé)、分層實施、分類施教。

3、宣傳體系

宣傳信息的收集。每校的每個宣講團(tuán)要有一位專職的“紅色時尚”信息采集員，負(fù)責(zé)收集宣講員感想、動態(tài)、活動開展、聽眾反響等信息，要將信息及時在校內(nèi)進(jìn)行宣傳并及時向上一級組織上報各項宣傳信息。

團(tuán)屬宣傳陣地。要充分利用好團(tuán)屬宣傳陣地的有利條件，做好《中國青年報》、《**青年》、《**青年》、校內(nèi)團(tuán)學(xué)刊物等對“紅色時尚”宣講活動地全面宣傳；重點依托《**青年》，開設(shè)紅色時尚專版；同時要在全市開設(shè)**市紅色時尚宣講市、校、院（系）三級簡報，收集各級宣講員感想、動態(tài)、活動開展、聽眾反響等信息，擴大活動在各級團(tuán)學(xué)組織中的影響力。

網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。在**市共青團(tuán)網(wǎng)站設(shè)立“紅色時尚”專欄，宣傳活動開展情況，宣講員動態(tài)等信息，為各校開展活動提供展示宣傳的平臺，同時為各校相互學(xué)習(xí)提供好的交流平臺。此外，要在**市共青團(tuán)網(wǎng)站及各校共青團(tuán)網(wǎng)站上，開設(shè)“紅色時尚”論壇，為大學(xué)生骨干、“紅色時尚”宣講員提供交流學(xué)習(xí)平臺。

主流媒體宣傳陣地。要積極發(fā)揮市內(nèi)電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)站等主流媒體的宣傳作用，加強與天健網(wǎng)等優(yōu)秀媒體的合作，對宣講員培養(yǎng)工程及宣講活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生典型，進(jìn)行全面的宣傳和推廣，引起全社會對“紅色時尚”的關(guān)注，在全市青少年中營造有利于“紅色時尚”傳播的良好氛圍。

4、考核評價體系

現(xiàn)場督導(dǎo)和檢查。團(tuán)市委深入各高校進(jìn)行定期的檢查和督導(dǎo)，各高校團(tuán)組織要深入到院（系）、支部、宿舍等，對活動開展進(jìn)行必要的檢查和督導(dǎo)。對于活動開展不利、方式方法不靈活的，要進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)，對組織得利，方法得當(dāng)?shù)模�要進(jìn)行適度的表揚，對好的經(jīng)驗和做法要重點進(jìn)行宣傳。

活動總結(jié)及影像資料收集。每年每學(xué)校要形成書面總結(jié)材料一份，對全年校內(nèi)開展的總體活動、特色活動及活動形成的好的經(jīng)驗和做法進(jìn)行全面的總結(jié)，同時，要將本年度收集的本項活動的影像資料一并報團(tuán)市委，作為考核評價的一項重要依據(jù)。

培訓(xùn)宣講記錄。每學(xué)校要對學(xué)校開展的校、院（系）、支部等層次的“紅色時尚”宣講、培訓(xùn)、實踐等活動進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并于每月底報團(tuán)市委，以形成全市活動開展情況的第一手參考資料。

評價機制。團(tuán)市委將根據(jù)各學(xué)校的總結(jié)、記錄、影像資料、現(xiàn)場督導(dǎo)和檢查等環(huán)節(jié)的情況形成綜合考核結(jié)果，并把此結(jié)果作為“評優(yōu)爭先”及五四紅旗團(tuán)委評選的重要參考指標(biāo)，對活動開展不利的學(xué)校將取消其“評優(yōu)爭先”和五四紅旗團(tuán)委評選資格。

每年評選十個優(yōu)秀宣講團(tuán)，十個優(yōu)秀指導(dǎo)教師，十個優(yōu)秀組織獎

5、典型及成果挖掘體系

個人典型的挖掘。主要包括：優(yōu)秀宣講員的挖掘、學(xué)生骨干的挖掘、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀宣講團(tuán)團(tuán)長、宣傳員等先進(jìn)個人的挖掘。各級團(tuán)組織要注意對在培養(yǎng)工程實施過程中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)個人典型進(jìn)行積極的宣傳和挖掘，團(tuán)市委將綜合各校實際情況，進(jìn)行適時的表彰，同時，作為重要資源納入到**市紅色時尚資源庫。

精品活動的挖掘。學(xué)校戰(zhàn)線各級團(tuán)組織要對在“紅色時尚”宣講工程實施過程中，開展的各種形式的“紅色時尚”活動，定期進(jìn)行總結(jié)，對于活動成效顯著，學(xué)生參與度高，宣傳效果突出的活動，要及時進(jìn)行整理，上報至團(tuán)市委，作為重要資源納入到**市紅色時尚資源庫。

優(yōu)秀理論研究成果和宣講稿的挖掘。要把“紅色時尚”培養(yǎng)工程與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動緊密結(jié)合起來，使“紅色時尚”成為社會實踐的一個重要主題和方向，對于在活動中形成的優(yōu)秀理論研究成果和調(diào)查報告，以及在宣講活動中形成的優(yōu)秀宣講稿，要及時進(jìn)行匯總，報團(tuán)市委，團(tuán)市委每年將按學(xué)校上報的優(yōu)秀成果和宣講稿，編印成冊，形成《**市“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程精選成果讀本》。

優(yōu)秀工作經(jīng)驗的總結(jié)和挖掘。各學(xué)校要在工作中及時總結(jié)“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程的工作方法和培養(yǎng)手段，及時向團(tuán)市委匯報，對于好的經(jīng)驗和做法，團(tuán)市委將通過召開現(xiàn)場會、座談會等形式進(jìn)行宣傳和推廣。

紅色時尚資源庫。有關(guān)優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀大學(xué)生骨干、指導(dǎo)教師，精品活動信息，優(yōu)秀理論研究成果和宣講稿，將全部收入**市紅色時尚資源庫，用為“紅色時尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程的重要資源。

6、服務(wù)支持體系

統(tǒng)一宣講團(tuán)團(tuán)徽、團(tuán)歌、誓詞。（附后）

導(dǎo)師隊伍建設(shè)。通過聘請從列主義相關(guān)理論研究的專家學(xué)者、從事思想政治工作的教授、從事黨政管理的高層領(lǐng)導(dǎo)、社會知名人士等，堅持各高校優(yōu)勢互補、資源共享的原則，建立一支穩(wěn)定的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的導(dǎo)師隊伍。

**海事大學(xué)教授 賈鳳姿

**師范大學(xué)歷史文化旅游學(xué)院教授， 喻大華

東北財經(jīng)大學(xué)EECE項目導(dǎo)師 李顯峰

**大學(xué)社科部主任 姜中才

**省團(tuán)校副校長 常家樹

原**理工大學(xué)管理學(xué)院院長 朱舜卿

**市委黨校教授 楊**

**市委黨校教授 吳高飛

**市委黨校教授 于小晶

第八屆“全國十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員” 李光祥

原第64集團(tuán)軍少將副政委

**師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室主任 王桂榮

教材體系。在借鑒黨中央編印的相關(guān)理論讀本、高校思想政治課教材基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生骨干培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的需要，組織有關(guān)專家學(xué)者編寫或推薦有關(guān)中國特色社會主義理論體系框架、社會思潮等方面的讀本和學(xué)習(xí)資料；由團(tuán)中央，團(tuán)省委編印的各種青馬工程培訓(xùn)書籍；針對社會實踐等常項工作，編寫具有創(chuàng)新性、專業(yè)性、規(guī)范性的工作指導(dǎo)手冊。在辦學(xué)的實踐中，建設(shè)大學(xué)生骨干培養(yǎng)的精品課程，逐步形成特色鮮明、科學(xué)實用的教材體系。

陣地保障。依托各級團(tuán)校、團(tuán)內(nèi)教育培訓(xùn)基地以及高校業(yè)余黨團(tuán)校和理論研究機構(gòu)，建立一批覆蓋全面、功能突出的培訓(xùn)基地；動員和發(fā)掘各方面資源，在黨政機關(guān)、廠礦企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村中建立一批穩(wěn)定的社會實踐基地；充分發(fā)揮各級共青團(tuán)組織已經(jīng)建立的青少年愛國主義教育基地和各類志愿服務(wù)基地在大學(xué)生骨干培養(yǎng)方面的作用；加強同各類素質(zhì)拓展訓(xùn)練機構(gòu)的聯(lián)系與合作。

校際之間的交流學(xué)習(xí)平臺。依托**市共青團(tuán)網(wǎng)站及各校共青團(tuán)網(wǎng)站上開設(shè)的“紅色時尚”論壇，圍繞確定的主題和內(nèi)容，開展全員性的廣泛的學(xué)習(xí)討論活動；鼓勵各校宣講團(tuán)積極宣傳各自的活動開展情況，并邀請其他高校的宣講員參與活動，進(jìn)行觀摩；制定詳細(xì)的校際宣講活動安排，選拔優(yōu)秀的宣講員和宣講內(nèi)容走出校門，到其他高校進(jìn)行試講，逐步搭建宣講員的校際宣講平臺。

校際之間的資源共享。在對培養(yǎng)對象的培訓(xùn)和宣講活動的開展中，充分整合各校的有益資源，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。主要包括培訓(xùn)師資的資源共享，活動場地、工作人員的資源共享，教育陣地的資源共享，培訓(xùn)內(nèi)容、教材的資源共享，優(yōu)秀宣講員使用的資源共享。

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