第一篇：項(xiàng)目申請(qǐng)書
項(xiàng)目申請(qǐng)書
縣扶貧辦：
根據(jù)生態(tài)的發(fā)展、未來城鎮(zhèn)建設(shè)和環(huán)保的需要，
經(jīng)六曲河鎮(zhèn)河邊村村委會(huì)多次開會(huì)研究決定，特申請(qǐng)?jiān)诹渔?zhèn)河邊村魚塘組建立一個(gè)以“紅豆沙、桂花”為主的育苗種植基地�；夭扇〖Y和向上級(jí)有關(guān)發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)的單位和部門申請(qǐng)支持和幫助的方式建立。
六曲河鎮(zhèn)河邊村魚塘組通水、通電、通路，土壤經(jīng)化驗(yàn)適應(yīng)紅豆杉和桂花的種植和生長(zhǎng)，而且群眾中有一部分人員擁有發(fā)展和種植紅豆杉，桂花的技術(shù)。廣大群眾都有種植該樹種的積極性，經(jīng)分析研究、種植基地實(shí)施后可增加群眾的收入，提高生活質(zhì)量、增加集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，加快脫貧致富奔小康生活的步伐。
一、項(xiàng)目介紹。
基地以發(fā)展種植紅豆杉和桂花為主。
(一)、紅豆杉：
紅豆杉又叫紫杉和赤柏松，是第四世紀(jì)冰川時(shí)留下來的珍貴植物。在中國(guó)，紅豆杉種類有南方紅豆杉、曼地亞紅豆杉、東北紅豆杉和西藏紅豆杉。紅豆杉是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)植物，更有“植物中的大熊貓”之稱，
是當(dāng)今世界上唯一能從根、桿、枝、葉和果實(shí)中提取抗癌治癌物質(zhì)紫杉醇的珍貴植物。并且能治療許多病癥，如利尿、消腫和小便不利等，除此紅豆杉具有二十四小時(shí)吸收外界二氧化碳和二十四小時(shí)制造和釋放氧氣的特點(diǎn)。在未來提倡低碳生活中有重要地位。樹葉四季常青，具有很好的觀賞價(jià)值，可用于盆景的培養(yǎng)和庭院樹的栽種，是綠化工程的好樹種。
(二)、桂花：
桂花又稱九里香，我國(guó)已有兩千多年的栽培歷史，被評(píng)為十大傳統(tǒng)名花之一。桂花的種類有金桂、銀桂、丹桂、八月桂和四季桂。詩(shī)人李清照更稱桂花樹“自是花中第一流”。桂花味香，持久，可制糕點(diǎn)、糖果，以可沖泡飲用，成為茶中之珍品，深受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者的青睞。桂花的作用與功效：桂花味辛，性溫。散發(fā)濃郁迷人花香的桂花，能舒緩緊張情緒，經(jīng)常飲用，可凈化身心、平衡神經(jīng)系統(tǒng)，達(dá)到提神的作用。此外，還具有抗癌、清熱解毒、祛風(fēng)散寒、潤(rùn)脾醒胃、增進(jìn)食欲及減肥之功效。對(duì)于醒胃、生津止咳、化痰、鎮(zhèn)痛、順氣有效，能健胃整腸、緩和十二指腸潰瘍與胃下垂、胃脹氣等腸胃疾病。并可治療口干舌燥與脹氣，以達(dá)養(yǎng)身潤(rùn)肺、消除腸胃不適的作用；還能治療小孩受驚與胃痛、牙痛、口臭等癥狀。常喝桂花茶可美白
肌膚，清除體內(nèi)毒素及通宿便。同樣桂花也是環(huán)保和綠化不可缺少的樹種。
二、項(xiàng)目規(guī)模和投資。
項(xiàng)目規(guī)�？偯娣e100畝，項(xiàng)目投資預(yù)計(jì)300萬余元。
三、資金來源。
向有關(guān)單位申請(qǐng)項(xiàng)目資金200萬元，自籌資金100萬元。
四、利益分析。
基地成立后201*年年初可培育出新苗逐步出售，以紅豆杉和桂花在市場(chǎng)上的走勢(shì)和人們對(duì)紅豆杉和桂花的喜愛，201*年可預(yù)計(jì)可回收1/5的資金，然而隨著秧苗的成長(zhǎng)，成年樹苗在市場(chǎng)上價(jià)位更是要比秧苗的高出幾倍到幾十倍不等，三到四年時(shí)間可將全部資金回收。然而經(jīng)過了四到五年生長(zhǎng)的紅豆杉和桂花每株可以買上幾十到幾百元不等的價(jià)位，尤其是藥廠和綠化單位更是對(duì)紅豆杉和桂花的需要，預(yù)計(jì)紅豆杉以每年最低出售秧苗三萬株，按每株最低價(jià)15元，成年苗二萬株，每株以最低價(jià)40元的價(jià)格出售，紅豆杉就能收入125萬余元。桂花以每年最低出售秧苗二萬株，每株5元，成年苗三萬株，每株15元的價(jià)格，每年能收入55萬余元，紅豆杉和桂花總體收入180萬余元。
然而除去施用的農(nóng)肥、農(nóng)藥和工人的工資等開支50余萬元，每年能有120余萬元的利益。
五、項(xiàng)目分析。
基地租用土地100畝，用期15年，預(yù)計(jì)需要投資100萬余元。其中利用8畝搭建大棚8個(gè)，用于培育新苗，建立苗場(chǎng)2個(gè)，修建用房，場(chǎng)地用地2畝總共投資30余萬元。需招聘種植人員共計(jì)30人、支付工資30余萬元。購(gòu)買紅豆杉和桂花樹種子和成品苗投入70余萬元。購(gòu)買鋤具、灑水用具、剪枝用具、農(nóng)藥和施用的農(nóng)肥等投資30余萬元。備用資金40萬余元，總共投資300余萬元。
六、項(xiàng)目的組織與實(shí)施。
項(xiàng)目實(shí)施分為四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段、成立基地種植小組，在河邊村村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立以黃濤為組長(zhǎng)，陳用為副組長(zhǎng)，徐強(qiáng)三、黃先寶、張國(guó)先為成員的種植小組。
第二階段、組織租用土地、搭建大棚、修建用房、苗場(chǎng)和擺放場(chǎng)地。
第三階段、購(gòu)買樹苗樹種、農(nóng)藥、鋤具、剪枝用具和施用的農(nóng)肥，組織技術(shù)人員開始培育新苗，招聘民工種植成年秧苗。
第四階段、開始引進(jìn)藥廠、房地產(chǎn)開發(fā)商、綠化
工程單位和外界企業(yè)等對(duì)成年樹和秧苗進(jìn)行出售。
七、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間安排。
第一階段成立基地種植小組時(shí)間于201*年元月。
第二階段201*年元月到201*年8月用于修建大棚、用房、場(chǎng)地和購(gòu)買所有用具、農(nóng)藥、樹種、農(nóng)肥等。
第三階段201*年8月到201*年12月，用于培育新苗和種植成年苗。
第四階段從201*年起開始引進(jìn)制藥廠，房地產(chǎn)開發(fā)商、綠化單位、工程等進(jìn)行出售秧苗和成年樹苗，對(duì)資金進(jìn)行大量回收。
申請(qǐng)人：
201*年12月25日
項(xiàng)目申請(qǐng)書
申請(qǐng)人：黃濤、陳用
201*年12月25日
第二篇：項(xiàng)目申請(qǐng)書
項(xiàng)目申請(qǐng)書格式要求
一、你想做什么?——研究目的
你為什么要做?研究意義和立論依據(jù)
你如何去做?——研究方案
你以前做過什么?——研究基礎(chǔ)
提高命中率=水平+技巧(選題、填表)
選題：
基礎(chǔ)研究及應(yīng)用基礎(chǔ)研究
結(jié)合國(guó)家需求，嚴(yán)格符合指南
結(jié)合自己積累及特點(diǎn)(不趕時(shí)髦)
注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義
避免重復(fù)(已立項(xiàng)的重點(diǎn)重大項(xiàng)目)
有限目標(biāo)(三年時(shí)限，突出重點(diǎn))
新概念要多費(fèi)口舌，學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確，語言表達(dá)要具體，防止空泛;寫申請(qǐng)書必須采用一種說服評(píng)議人對(duì)你將要開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書。申請(qǐng)書的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強(qiáng);書寫要突出創(chuàng)新點(diǎn)，要有連貫性、前后照應(yīng);不寫錯(cuò)別字，要使你的申請(qǐng)書能充分、真實(shí)地反映出你的學(xué)術(shù)思想、水平和研究能力，使參加評(píng)審的科學(xué)家對(duì)你有一個(gè)較全面的了解，給你的申請(qǐng)投上贊成的一票。
由于國(guó)家基金申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得申請(qǐng)人的表達(dá)能力、說服能力和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)幾乎擺在與項(xiàng)目本身的學(xué)術(shù)價(jià)值處于同等的重要地位，有了好的想法、高的學(xué)位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助，所以申請(qǐng)人對(duì)同行評(píng)議過程及對(duì)評(píng)議專家
評(píng)議的重點(diǎn)和要求的了解，對(duì)申請(qǐng)書的清晰寫作的掌握也是申請(qǐng)成功的一個(gè)重要因素。
二、國(guó)家基金申請(qǐng)要求申請(qǐng)人在申請(qǐng)書中提供以下4方面的信息：
(請(qǐng)按申請(qǐng)書中的填報(bào)說明來填寫申請(qǐng)書)
1.簡(jiǎn)表按《簡(jiǎn)表填寫要求》填寫
2.《立論依據(jù)》——要充分、合理
特別是要引人入勝、要有近期的文獻(xiàn)引證，國(guó)內(nèi)同行的工作要盡量引證，避免過激的評(píng)價(jià)別人工作。
應(yīng)說明開展此項(xiàng)工作的研究背景，分析以往研究工作的進(jìn)展和存在問題，表明你將對(duì)那一問題展開研究，或你在工作中遇到了什么新問題和發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象，而需要進(jìn)一步進(jìn)行研究，將這些信息資料收集全進(jìn)行分析，以證明你對(duì)問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創(chuàng)新性。選準(zhǔn)了研究問題后，要講清楚通過你的研究工作將會(huì)給本研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)什么，增加那些新的認(rèn)識(shí)。
3.《研究方案》
這是申請(qǐng)書的核心部分，許多申請(qǐng)人容易忽略它，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)50%以上的申請(qǐng)項(xiàng)目均存在這方面的問題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%，未資助課題問題出在這里。
①研究目標(biāo)是項(xiàng)目申請(qǐng)的精髓它必須具體、明確、可行、準(zhǔn)確地將你要做什么、希望解決的問題清晰地傳遞給評(píng)議人。
②設(shè)置的研究?jī)?nèi)容和關(guān)鍵問
題應(yīng)緊緊圍繞研究目標(biāo)，且內(nèi)容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點(diǎn)。
③創(chuàng)新的或重要的研究方法、技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方案敘述必須清晰、具體;可行性應(yīng)針對(duì)研究?jī)?nèi)容中提到的研究方法、技術(shù)路線和可操作性進(jìn)行分析論證。同時(shí)注意保護(hù)自己的思想和關(guān)鍵技術(shù)不被侵犯。
④項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新應(yīng)著重于與他人研究的主要不同之處和本項(xiàng)目自身的特點(diǎn)。
⑤預(yù)期的研究進(jìn)展應(yīng)包括每年的年度進(jìn)展和每年的主要研究?jī)?nèi)容;預(yù)期研究成果應(yīng)客觀實(shí)際，以發(fā)表文章和實(shí)物或?qū)⒖赡墚a(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益形式。論文只是載體。申請(qǐng)書中一定要使研究方案與研究目的一致。
4.《研究基礎(chǔ)》
要求提供項(xiàng)目組主要成員以往的、主要相關(guān)的研究基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室支撐條件的背景資料，并客觀的自我評(píng)價(jià)。盡可能介紹申請(qǐng)項(xiàng)目的前期進(jìn)展(附上有關(guān)已投稿的文章和被接納的證明)，加強(qiáng)對(duì)你的信任。提倡盡可能地利用國(guó)家重點(diǎn)或部門開放實(shí)驗(yàn)室已有的研究設(shè)備。
主要成員的學(xué)歷和工作簡(jiǎn)歷應(yīng)清晰，提供近三年內(nèi)發(fā)表的的論著目錄，且應(yīng)包括論著中全部作者名單、順序，論文題目發(fā)表年月、期刊名稱、期號(hào)、頁(yè)號(hào)等。
5.《經(jīng)費(fèi)預(yù)算》
項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否合理，過高無力資助，過低無法開展工作。99年平均資助強(qiáng)度為13。5萬元/項(xiàng)，參照99年指南上99
年的平均強(qiáng)度，平均往上加1萬多元。
按申請(qǐng)書上要求的順序填寫各項(xiàng)預(yù)算，項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)包按申請(qǐng)總金額的10%計(jì)算。面上項(xiàng)目累計(jì)不超過1萬元;儀器設(shè)備費(fèi)不要超過總經(jīng)(推薦訪問公文素材庫(kù)：www.seogis.com)費(fèi)的1/3，只能購(gòu)買本項(xiàng)研究的特殊專用設(shè)備，協(xié)作費(fèi)指合作單位科研經(jīng)費(fèi)。
6、績(jī)效管理加強(qiáng)要求《前一結(jié)題項(xiàng)目完成情況》，要根據(jù)上報(bào)的項(xiàng)目《總結(jié)報(bào)告》認(rèn)真填寫，并按要求附上相關(guān)材料，因與新申請(qǐng)項(xiàng)目評(píng)審掛鉤，均勿馬虎。xx年懲罰1項(xiàng)。
注意的幾點(diǎn)：
① 不要超項(xiàng)，96年10項(xiàng)，97年5項(xiàng)，98年5項(xiàng)，99年5項(xiàng)，一項(xiàng))，xx年一項(xiàng)基金委規(guī)定每人可承擔(dān)兩項(xiàng)面上項(xiàng)目(包含申請(qǐng)項(xiàng)目在內(nèi))和1項(xiàng)重點(diǎn)(重大)項(xiàng)目，并對(duì)具有高級(jí)職稱以上的課題組成員進(jìn)行檢索。發(fā)現(xiàn)一人超項(xiàng)即取消資格。要征得每個(gè)成員的同意，記住自己參加及申請(qǐng)的項(xiàng)數(shù)，特別注意口頭承諾的項(xiàng)目數(shù)，避免超項(xiàng)。
②在讀研究生、已離退休的、不得作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，但可作項(xiàng)目組成員參加研究。
③面上申請(qǐng)者應(yīng)具有高級(jí)職稱，中級(jí)職稱的須有兩名高級(jí)職稱的同行專家推薦。
④已獲得國(guó)家青年基金資助的，不能再申請(qǐng)國(guó)家青年基金，可申請(qǐng)別的類別項(xiàng)目。
⑤按照項(xiàng)目指南公布的學(xué)科分類和代碼選準(zhǔn)申請(qǐng)書投送的學(xué)科專業(yè)。同一項(xiàng)目組研究?jī)?nèi)容相近的項(xiàng)目，只允許報(bào)送
一個(gè)學(xué)科(管理學(xué)部啟用新代碼)。
⑥外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)的科研人員，可以作為項(xiàng)目組主要成員參加在內(nèi)地進(jìn)行的研究工作，不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)。對(duì)尚在境外的項(xiàng)目組主要成員，不能在申請(qǐng)書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應(yīng)附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。
⑦允許提出不宜評(píng)議所申請(qǐng)項(xiàng)目的專家名單、密封于信封中，釘在申請(qǐng)書的封面。在寫好申請(qǐng)書后，請(qǐng)大家站在評(píng)審專家的角度上再審核一下，看書寫清楚了沒有，有沒有什么問題。
項(xiàng)目申請(qǐng)書范文——養(yǎng)羊圈舍建設(shè)項(xiàng)目書
一、立項(xiàng)目的
我們屯墾鎮(zhèn)東灘村，位于鎮(zhèn)政府所在地東北5.5公里處，全村320戶，1120人。轄東灘、許家地兩個(gè)自然村。占地面積15平方公里，其中耕地6850 畝，“一退雙還”工程面積4700畝，自然草場(chǎng)1500畝。自古以來賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)屬于典型的“十年九旱，靠天吃飯”、“豐年尚能解決溫飽，災(zāi)年即返貧困”劣勢(shì)旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。畜牧業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)，但是由于近年來，養(yǎng)殖規(guī)模逐漸增加，自然草場(chǎng)日益減少，“一退雙還”工程無可收飼草，又難以科學(xué)合理利用，養(yǎng)殖水平一直處于傳統(tǒng)的粗放經(jīng)營(yíng)水平。“舍飼禁牧”與“規(guī)模生產(chǎn)”這個(gè)矛盾日趨嚴(yán)重。
今年全省開展基層建設(shè)年活動(dòng)，市中級(jí)法院包村工作隊(duì)進(jìn)駐我村，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)也多次進(jìn)村調(diào)研，通過反復(fù)論證，決定將解決好制約畜牧業(yè)生產(chǎn)，提升養(yǎng)殖水平，增加農(nóng)民收入，作為一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，擺在駐村工作隊(duì)的重中之重。首先，把推廣舍飼養(yǎng)殖技術(shù)、進(jìn)行品種改良，作為突破口，在全村率先幫助十個(gè)養(yǎng)殖大戶，建筑標(biāo)準(zhǔn)的舍飼大棚3000平方米，為全村不懈推廣舍飼進(jìn)步工作，發(fā)揮典型引路示范帶動(dòng)作用。
二、圈舍標(biāo)準(zhǔn)
一個(gè)養(yǎng)殖戶為一個(gè)單元，建筑面積為300平方米。其中：飼喂大棚120平方米，暖圈80平方米，接羔室60平方米，飼料庫(kù)40平方米，建筑結(jié)構(gòu)為磚石墻體，彩鋼保暖頂棚，前后墻不得低于2.5米，山墻頂高為3米的“人”字形圈舍，草料庫(kù)實(shí)行水泥地面處理。
三、工程造價(jià)
一個(gè)單元綜合造價(jià)約9萬元，其中墻體工程部分，共需磚4萬塊，18000元;石頭10立方米，500元;水泥2頓900元;施工費(fèi)1201*元，(40000塊磚×0.25元=10000元，水泥石頭等施工費(fèi)201*元)彩鋼頂棚部分施工單位輕包160元/平方米，330平方米×160 元=52800元，全村10戶共需投資83萬元。
四、資金來源
為了確保該項(xiàng)目的順利實(shí)施，我們擬定采取：爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)政策補(bǔ)貼一部分，幫扶單位資助一部分，養(yǎng)殖戶自出一部分三個(gè)渠道來保障資金來源。國(guó)家政策補(bǔ)貼，按過去標(biāo)準(zhǔn)，150元/平方米，一個(gè)養(yǎng)殖戶可獲補(bǔ)貼49500元，幫扶單位按每戶定額幫扶10000元，剩余的24000元由養(yǎng)殖戶自籌。
五、項(xiàng)目的實(shí)施操作
為了確保該項(xiàng)目的順利實(shí)施，村兩委班子在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，誠(chéng)聘駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，緊緊依靠工作隊(duì)、鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門，充分發(fā)揮養(yǎng)殖大戶的積極性，采取統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一施工、統(tǒng)一驗(yàn)收的辦法，確保這一項(xiàng)目辦實(shí)、辦好、辦出實(shí)惠。
六、時(shí)間安排
201*年4月底之前，完成項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。5-7月為施工間段，10月底之前完成驗(yàn)收工作。
七、效益分析
該項(xiàng)目建成實(shí)施后，采取舍飼養(yǎng)殖技術(shù)，配合羊只品種改良工作，從而取代傳統(tǒng)的牧養(yǎng)方式，增加產(chǎn)出效益�，F(xiàn)代舍飼養(yǎng)殖與傳統(tǒng)牧養(yǎng)作比較進(jìn)行效益分析如下：
傳統(tǒng)放羊形式：
一只存欄成羊的年成本投入350元。其中放牧員工錢200元，草料費(fèi)100元，防疫費(fèi)、管理費(fèi)等其他開支50元。一只存欄成羊年產(chǎn)、成活、出售成品羊一只約600元，可獲純利潤(rùn)250元。
舍飼養(yǎng)殖形式：
一只存欄成羊年成本投入700元，其中飼養(yǎng)員工錢300元，草料費(fèi)300元，防疫費(fèi)、管理費(fèi)等其它開支100元。
一只存欄成羊年產(chǎn)、成活、出售商品羊3只約1800元，可獲純利潤(rùn)1100元。
這樣一只存欄成羊，推廣舍飼養(yǎng)殖較傳統(tǒng)放養(yǎng)可年增加經(jīng)濟(jì)收入800元。一個(gè)單元戶按100只成羊的養(yǎng)殖規(guī)模，年可凈增值大約8萬元之多。全村10個(gè)單元戶可實(shí)現(xiàn)凈增值80多萬元的經(jīng)濟(jì)效益。
第三篇：項(xiàng)目申請(qǐng)書
項(xiàng)目申請(qǐng)書
一． 項(xiàng)目主題
團(tuán)隊(duì)能力與自我意識(shí)培養(yǎng)
二． 項(xiàng)目背景：
1， 應(yīng)試教育大背景之下，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)多以被動(dòng)式為主，課堂多灌輸而少啟發(fā)，重知識(shí)獲得，而缺乏能力培養(yǎng)；
2， 在經(jīng)濟(jì)教育較為落后的地區(qū)，特別是較為偏僻的農(nóng)村，學(xué)生們表達(dá)意愿的能力、溝通交流能力、發(fā)散性思維極度匱乏；
3， 當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)生在畢業(yè)后會(huì)走向社會(huì)尋找職業(yè)，放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)階段，應(yīng)具備的與人交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力卻少有得到培養(yǎng)。
三． 項(xiàng)目目的
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力：朋友、溝通、協(xié)作、團(tuán)隊(duì)文化；
培養(yǎng)個(gè)人能力：自信、創(chuàng)造、發(fā)散性思維。
四． 具體操作
本項(xiàng)目共分兩步實(shí)行：
?201*-8-1——201*-8-12兩周的教學(xué)周
?201*-8——201*-2六個(gè)月的后續(xù)活動(dòng)
4.1 教學(xué)周：
教學(xué)周主要在志愿者的共同努力下，完成對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)式培訓(xùn)。參與主體為方城中學(xué)學(xué)生。教學(xué)周共分8堂培訓(xùn)課：
class 1:
關(guān)鍵詞：友誼
目的：在游戲中認(rèn)識(shí)友誼的重要
stepa: 調(diào)動(dòng)氣氛：小雨大雨暴雨
stepb: 體味友誼：“松鼠抱大樹”
stepc: 總結(jié)深化：松鼠需要大樹提供依靠，大樹需要松鼠才會(huì)顯得生機(jī)勃勃，生活中，亦是如此，每個(gè)人都不可缺少朋友，朋友之間能分享快樂，能夠分擔(dān)悲傷，友誼的存在，才讓團(tuán)隊(duì)有凝聚力，才讓生活豐富多彩。
預(yù)期效果：同學(xué)們能積極參與游戲， 在游戲中體會(huì)朋友的互相幫助；
class2:
關(guān)鍵詞：溝通
目的：學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維
stepa：感受溝通的重要：組內(nèi)合作，進(jìn)行“信息傳遞”游戲；
stepb: 總結(jié)深化：友誼的維系需要心靈的坦誠(chéng)溝通，團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作也需要信息的有效傳
達(dá)，當(dāng)溝通遇到困難的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，而這時(shí)候，就需要有合作
的精神，良好的溝通技巧以及創(chuàng)新的思維重新建立起有效有序的溝通。
預(yù)期效果：成員能積極參與討論，在指導(dǎo)之下還會(huì)有比較有新意的溝通方式；
class3:
關(guān)鍵詞：協(xié)作
目的：鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力，
stepa：組內(nèi)合作，進(jìn)行“蒙眼巧擺正方形”游戲
stepb：總結(jié)深化：一項(xiàng)任務(wù)的完成，集體的協(xié)同配合至關(guān)重要，在進(jìn)行中，每個(gè)人
都發(fā)揮著重要的作用。
預(yù)期效果：過程中組內(nèi)成員都能有序高效參與其中，各組都能完成擺正方形的任務(wù)，
同時(shí)，還能有有新意的擺放方式
class4:
關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)文化
目的：建立團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
stepa：小組內(nèi)討論選舉隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，推選過程介紹，以及鼓舞隊(duì)伍士
氣（量化打分）；
stepb：小組組名設(shè)計(jì)，推選代表進(jìn)行介紹創(chuàng)意和含義（量化打分）；
stepc：小組隊(duì)歌選取，為小組選取一支歌曲作為隊(duì)歌，推選代表進(jìn)行講解，并且
集體演唱（量化打分）；
stepd：小組logo設(shè)計(jì)，小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)本組的標(biāo)志，并推選代表講解（量化打分）；stepe：集體pose，推選代表進(jìn)行講解（量化打分）；
stepf：總結(jié)深化：在活動(dòng)過程中，高效的討論，有效的表達(dá)，不僅是對(duì)前幾節(jié)課的回
顧，更是任務(wù)完成的保障。
預(yù)期效果：討論中成員都能積極參與；各組都能完成所有項(xiàng)目，并最終遞交團(tuán)隊(duì)報(bào)告書。
class5:
關(guān)鍵詞：自我欣賞與欣賞別人
價(jià)值觀訓(xùn)練
目的：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信，同時(shí)懂得欣賞別人；啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值
觀；
stepa：指定兩組互相寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)（量化打分）；
stepb：組內(nèi)自由組合，寫出同桌的優(yōu)點(diǎn)（量化打分）；
stepc：自己大聲朗讀自己的優(yōu)點(diǎn)；
stepd：讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗鲎约赫J(rèn)為是生命中最重要的5樣?xùn)|西，然后讓同學(xué)們依
次劃去，并選同學(xué)講述自己劃去該項(xiàng)的原因；
stepe：總結(jié)深化：要學(xué)會(huì)自信，要懂得欣賞；
從同學(xué)的發(fā)言中總結(jié)正確的價(jià)值觀，比如：親情、友情、愛情、責(zé)任、
夢(mèng)想、健康……
預(yù)期效果：同學(xué)在收獲別人寫的一定數(shù)量的優(yōu)點(diǎn)，在大聲朗讀的過程中表現(xiàn)出開心；
能了解同學(xué)們的價(jià)值觀念，并能做出指導(dǎo)。
class6:
關(guān)鍵詞：選擇與決策
批判性思維
目的：鍛煉學(xué)生的決策能力，啟發(fā)同學(xué)的批判性思維
stepa：針對(duì)“降落傘”問題，各組進(jìn)行討論， 并推選代表進(jìn)行解釋；
stepb：針對(duì)“強(qiáng)者生存”游戲，各組進(jìn)行討論，并推選代表進(jìn)行闡述；
stepc：給出一個(gè)物品，讓各組寫出其他用途；
stepd：總結(jié)深化：強(qiáng)調(diào)選擇的智慧，朗讀佛羅斯特的《未選擇的路》；
很多事情沒有正確答案，很多時(shí)候更需要思考和創(chuàng)造；
預(yù)期效果：各組能有效討論，觀點(diǎn)明了，闡述清楚；
在表達(dá)中有觀點(diǎn)，有思考；
有一定數(shù)量的有新意的想法。
class7:
關(guān)鍵詞：創(chuàng)造力
溝通表達(dá)，讀書交流
目的：?jiǎn)l(fā)同學(xué)的創(chuàng)造性思維；鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力；
stepa：就“如何賣梳子給和尚”問題展開討論，并推選代表闡述；
stepb：和大家分享自己喜歡的一本書；
預(yù)期效果：能引導(dǎo)大家產(chǎn)生有新意的想法；
能有效的傳達(dá)自己的感受。
class8:對(duì)前面課程的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
附：
量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.討論高效有序（7分）
2.講解清晰（6分）
3.內(nèi)容豐富全面（7分）
4.團(tuán)隊(duì)參與度，一個(gè)人沒有參加討論-1分，如果下一環(huán)節(jié)仍未參加則-3分
5.內(nèi)容有所創(chuàng)新（10分）
6.自由問答環(huán)節(jié)中，稱述一個(gè)新觀點(diǎn)+1分
4.2 后續(xù)活動(dòng)：
后續(xù)活動(dòng)，高校美國(guó)高中生志愿者通過qq、email等方式和方城中學(xué)同學(xué)進(jìn)行交流溝通，由方城中學(xué)的學(xué)生為主完成。
1，微笑收集
方法：每隔兩個(gè)月收集同學(xué)們的“微笑”照片；
目的：自我認(rèn)知，培養(yǎng)自信
預(yù)期效果：在不占用同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，收集大部分同學(xué)的照片，
做成“笑容拼圖”并反饋給同學(xué)。
2，目標(biāo)管理
方法：指導(dǎo)同學(xué)們寫目標(biāo)計(jì)劃書；
目的：樹立目標(biāo)，充分利用時(shí)間；
和學(xué)校教學(xué)任務(wù)掛鉤，提高學(xué)習(xí)效率。
預(yù)期效果：目標(biāo)計(jì)劃書的持續(xù)撰寫能夠得到大部分同學(xué)的相應(yīng)，并能通過計(jì)
劃書增強(qiáng)同學(xué)利用時(shí)間的意識(shí)，提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3，團(tuán)隊(duì)管理的繼續(xù)完善
方法：以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)班級(jí)logo、口號(hào)
目的：增強(qiáng)集體凝聚力與歸屬感
預(yù)期效果：征集到同學(xué)們的logo設(shè)計(jì)方案以及口號(hào)。
4，溝通交流
方法：在支教隊(duì)伍離開之前，留下一個(gè)筆記本，按照一定的順序，讓同
學(xué)們?cè)谡n前用不多于5分鐘的時(shí)間，上臺(tái)分享自己最近有趣的經(jīng)
歷，或者一本書等，然后在本上記錄自己所講內(nèi)容的關(guān)鍵字。
目的：鍛煉同學(xué)們的溝通交流和個(gè)人積累
預(yù)期效果：能形成四期與有關(guān)內(nèi)容有關(guān)的黑板報(bào)；
本上能有學(xué)期總教學(xué)天數(shù)半數(shù)以上的關(guān)鍵字。
5，效果最大化
方法：將培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)給所有班級(jí)的班主任，并與他們?nèi)〉寐?lián)系；
目的：爭(zhēng)取能讓其他班級(jí)的任課老師也能了解能力素質(zhì)的重要，并在教
學(xué)中融入的一定的素質(zhì)能力培養(yǎng)；
預(yù)期效果：能得到半數(shù)以上班主任的響應(yīng)；
學(xué)期結(jié)束后能得到班主任的肯定意見和反饋。
五． 時(shí)間管理
201*年
8.1-13教學(xué)周時(shí)間：完成基本項(xiàng)目的介紹和培訓(xùn)；
9月：首月目標(biāo)匯總整理，并可根據(jù)情況指導(dǎo)同學(xué)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃書；
10月：收集整理該月目標(biāo)，并提供指導(dǎo)；
收集整理同學(xué)“笑臉”；
第一期黑板報(bào)；
11月：該月目標(biāo)匯總總結(jié)；
第二期黑板報(bào)；
12月：該月目標(biāo)匯總總結(jié)；
在次收集整理同學(xué)“笑臉”
第三期黑板報(bào)；
201*年
1月：收集整理同學(xué)學(xué)期目標(biāo)完成情況；
收集“關(guān)鍵字記錄本”；
第四期黑板報(bào)；
班主任意見反饋。
2月：總結(jié)整理：目標(biāo)完成情況評(píng)估；
制作“笑臉”集合。
六． 項(xiàng)目執(zhí)行管理
項(xiàng)目能否有效執(zhí)行，在于管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與溝通及管理方式的正確。為提高后續(xù)活動(dòng)的執(zhí)行力，加強(qiáng)管理，保證所有環(huán)節(jié)都按質(zhì)按量完成，我們采取了以下措施：
1.多種溝通方式并重
1.1 建設(shè)qq群（首選）
qq群把所有志愿者和方城中學(xué)同學(xué)都納入進(jìn)來，方便討論，及時(shí)溝通，共享資料等。暫定每周一次qq群聊。
1.2 email聯(lián)系
針對(duì)特殊情況，或不便于在qq群上完成的交流，選擇用email溝通。
1.3 電話溝通
考慮到部分同學(xué)上網(wǎng)不方便的情況，有時(shí)為進(jìn)一步表達(dá)互相的意思，需要及時(shí)電話溝通。志愿者需要緊跟項(xiàng)目實(shí)施，盡最大力量去幫助班級(jí)的每個(gè)同學(xué)，開發(fā)他們的潛力。這要形成一種習(xí)慣。
2.團(tuán)隊(duì)管理分工明確
志愿者方：
高中組
主要負(fù)責(zé)人：王斌，主要負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的策劃。
錢鵬：負(fù)責(zé)各方的聯(lián)系和溝通，確保信息交流的通達(dá)。
徐寒月：提供項(xiàng)目所需的材料，如書籍等。
美國(guó)高中組
主要負(fù)責(zé)人：danting liu，主要負(fù)責(zé)組織美國(guó)高中生組收集美國(guó)一些好的教學(xué)方式并整理相關(guān)資料發(fā)送給大學(xué)組和方城中學(xué)方，以便于在項(xiàng)目中不斷改進(jìn)。
david zhang：整理美國(guó)教學(xué)相關(guān)資料、美國(guó)教材及書籍等。
peter xiong：整理美國(guó)教學(xué)相關(guān)資料、美國(guó)教材及書籍等。
方城中學(xué)方
總負(fù)責(zé)人：班主任
我們盡量讓方城的老師也參與到我們的項(xiàng)目中來，一來對(duì)學(xué)生有個(gè)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保了項(xiàng)目的有效實(shí)施，二來可以和老師交流，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況不斷完善，增強(qiáng)項(xiàng)目的實(shí)際意義。 班級(jí)管理：班級(jí)共分為四個(gè)小組，每個(gè)小組選出組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，整個(gè)班級(jí)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書再協(xié)助班主任統(tǒng)一管理。四個(gè)小組需要不斷合作和競(jìng)爭(zhēng)，使項(xiàng)目實(shí)施得更加高效，同學(xué)收獲更多。
3. 精細(xì)化管理
根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，隨時(shí)細(xì)化項(xiàng)目目標(biāo)、執(zhí)行步驟、操作方式等，制作精細(xì)的計(jì)劃書，合理規(guī)劃實(shí)施；
每階段的計(jì)劃書和反饋盡量詳細(xì)，各方均留底，一次次不斷總結(jié)完善。
4. 量化管理
所有的階段，我們盡量量化管理（前提是以增進(jìn)學(xué)生的積極性和可視化為目的，不是以分?jǐn)?shù)論成敗，區(qū)別于考試的分?jǐn)?shù)至上原則），便于考核，可以讓學(xué)生了解自己每一階段成果，同時(shí)設(shè)置獎(jiǎng)品，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。在量化過程中，每組的成績(jī)不能差距太大，鼓勵(lì)為主，但需及時(shí)指出需改正之處，指明可拓展方向。志愿者對(duì)學(xué)生只可建議，不要命令和代勞。
七．項(xiàng)目持續(xù)性論證
1.項(xiàng)目本身的可持續(xù)性
本項(xiàng)目是在調(diào)查了交大近50名來自農(nóng)村的同學(xué)后策劃出來的，可謂對(duì)現(xiàn)目前中國(guó)農(nóng)村教育有個(gè)較為準(zhǔn)確的把握，真正了解了農(nóng)村孩子需要的是什么，其欠缺的是什么，對(duì)癥下藥，此項(xiàng)目還可在其他班級(jí)和農(nóng)村學(xué)校推廣，具有較強(qiáng)的可移植性。能力的培養(yǎng)潛在價(jià)值巨大，現(xiàn)目前開發(fā)較少，但是只要堅(jiān)持做一段時(shí)間大家很容易見到成效且活動(dòng)本身通過游戲的形式進(jìn)行生動(dòng)有趣，可以極大調(diào)動(dòng)老師、志愿者、學(xué)生等各方的積極性，具有可持續(xù)性。 2.執(zhí)行管理精確到位
在充分了解了方城中學(xué)學(xué)生具體情況后，我們制作了精細(xì)的執(zhí)行管理，該管理很適合該地初中生執(zhí)行，具有很強(qiáng)的操作性。
3.資金使用合理且充足
在資金使用過程中，志愿者方和方城中學(xué)學(xué)生方做好準(zhǔn)確詳實(shí)的記錄，保證自己使用合理。
另外，志愿者可以根據(jù)自己情況投入一定數(shù)額的資金，我們號(hào)召其回到學(xué)校后組織一些募捐活動(dòng)，把該活動(dòng)的影響力推廣同時(shí)籌集資金，為項(xiàng)目的進(jìn)一步完善奠定堅(jiān)強(qiáng)后盾。
八．預(yù)算（略）
第四篇：項(xiàng)目申請(qǐng)書
項(xiàng)目申請(qǐng)書
一、 項(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱：某某文化產(chǎn)業(yè)園名家美術(shù)館群及創(chuàng)作寫生基地項(xiàng)目 實(shí)施單位：某某藝術(shù)博物館
項(xiàng)目概況：
項(xiàng)目位于某市某區(qū)秦嶺路8號(hào)，某區(qū)域的道路交通條件優(yōu)越，由于某區(qū)處于某城市的邊緣，又是傳統(tǒng)市區(qū)的自然延伸，在動(dòng)靜交接之間，繁華與寧?kù)o紐帶，是海爾路、濱海大道、深圳路、香港路、銀川路、青銀高速某市六大交通主動(dòng)脈的交換地帶，其輻射范圍也沿著某三縱四橫七大軸線遍及某市域。
二、 項(xiàng)目定位及功能分區(qū)
（一） 項(xiàng)目定位
該項(xiàng)目位于某某文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，某某文化產(chǎn)業(yè)園以優(yōu)惠的產(chǎn)業(yè)政策、完善的基礎(chǔ)設(shè)施配套吸引了多種文化企業(yè)聚集。通過招商引資，招才引智，吸引市內(nèi)外的藝術(shù)家、文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)企業(yè)和文化中介組織向園區(qū)集聚，逐步營(yíng)造文化氛圍，形成文化特色，打造文化品牌，使之成為某區(qū)重要的文化產(chǎn)業(yè)聚集基地。在政府大力支持、引導(dǎo)下，兼之園區(qū)良好的文化氛圍，園區(qū)自成立以來已聚集了某某拍賣有限公司、某投資有限公司、某文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、某海韻文化集團(tuán)公司、某民航系統(tǒng)集成有限公司、某永新華文化發(fā)展有限公司、某海洲演藝有限公司、某亙?cè)次幕邢薰�、某美灣投資有限公司、招商銀行某支行等一批注冊(cè)資金千萬元以上的大型文化科技企業(yè)，以及**********等國(guó)內(nèi)知名書畫家藝術(shù)館，某出版藝術(shù)館、某油畫院、某國(guó)畫院、某水彩畫院、東印社、榮寶齋等民間藝術(shù)團(tuán)體總計(jì)26家，其中總部企業(yè) 5家。
所以這個(gè)項(xiàng)目在市場(chǎng)前景、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值上來看是潛力很大、意義深遠(yuǎn)。它對(duì)文化企業(yè)交流、文化產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的推進(jìn)和發(fā)展，起到了橋梁和窗口的作用，也會(huì)成為是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，這個(gè)項(xiàng)目符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的發(fā)展和文化藝術(shù)創(chuàng)新，更是符合創(chuàng)辦綠色產(chǎn)業(yè)和諧社會(huì)的主潮流，其項(xiàng)目的可行性是顯而易見。
（二） 項(xiàng)目功能及分區(qū)
項(xiàng)目主要功能：為文化企業(yè)提供專業(yè)化、多元化的綜合性支持和服務(wù)。同時(shí)為企業(yè)提供研發(fā)、交流、經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)地，辦公、通訊與網(wǎng)絡(luò)等共享設(shè)施，幫助企業(yè)健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展壯大。
為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)園以上功能，擬規(guī)劃建設(shè)美術(shù)館群工程
該項(xiàng)目具體內(nèi)容如下：
此項(xiàng)目是在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)行改造、擴(kuò)建的項(xiàng)目，即對(duì)原某某藝術(shù)博物館的美術(shù)館進(jìn)行改造裝飾，利用閑置的面積擴(kuò)建美術(shù)館群，主要是對(duì)建筑物室內(nèi)的裝修、建設(shè)。另外，投資近201*萬新建創(chuàng)作寫生基地項(xiàng)目，該項(xiàng)目占地面積十六畝，建筑面積3300平方米，主要分為盆景園、畫室、活動(dòng)大廳、休息室等幾部分。
名家美術(shù)館集群主要包括：負(fù)一樓展廳，三樓的三個(gè)展館，分別為杜大愷、何家英、楊克山藝術(shù)館，二十一樓的宋雨桂藝術(shù)展覽館；五樓擬規(guī)劃13個(gè)知名藝術(shù)家展館及多功能大廳，其中，美術(shù)館眾多藝術(shù)家及作品展覽將為文化創(chuàng)意企業(yè)提供創(chuàng)作支持，為園區(qū)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)，多功能活動(dòng)大廳主要用于文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)間的宣傳、合作與交流，也為企業(yè)員工提供休閑娛樂的場(chǎng)地，并同時(shí)具備會(huì)展、交易、展演、培訓(xùn)等主要功能。
創(chuàng)作寫生基地項(xiàng)目主要用于為眾多藝術(shù)家及園區(qū)企業(yè)提供寫生及交流場(chǎng)所，園區(qū)圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新趨勢(shì)與技術(shù)，通過為文化藝術(shù)名家、文化設(shè)計(jì)公司提供創(chuàng)作空間，搭建產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，并使之成為文化創(chuàng)意企業(yè)和優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意項(xiàng)目的孵化器和推進(jìn)器。
三、 項(xiàng)目運(yùn)作思路及方式
（一） 總體運(yùn)作思路
公司運(yùn)作、整體策劃、統(tǒng)一規(guī)劃； 重點(diǎn)突出、打造龍頭； 分步實(shí)施、強(qiáng)化宣傳。
（二） 運(yùn)作方式
運(yùn)作主體： 由某某館有限公司負(fù)責(zé)主要運(yùn)作。
公司主要職責(zé) ：
（1）負(fù)責(zé)項(xiàng)目策劃、區(qū)域總規(guī)、詳規(guī)、立項(xiàng)等各項(xiàng)前期工作。
（2）負(fù)責(zé)園區(qū)宣傳推廣、融資建設(shè)、招商引資，確保產(chǎn)業(yè)園開發(fā)建設(shè)圓滿成功。
（3）負(fù)責(zé)園區(qū)企業(yè)的準(zhǔn)入、運(yùn)行、退出相關(guān)管理工作。
（4）搞好對(duì)園區(qū)企業(yè)服務(wù)工作，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)發(fā)展 所需的管理支持和資源網(wǎng)絡(luò)等綜合服務(wù)，幫助園區(qū)企業(yè)健康成長(zhǎng)。
（5）文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目自營(yíng)研發(fā)、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。
（6）區(qū)域內(nèi)其它配套業(yè)務(wù)開發(fā)。
年月
申請(qǐng)單位：某某館有限公司日
第五篇：項(xiàng)目申請(qǐng)書
關(guān)于建設(shè)多媒體教室和化學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目申請(qǐng)書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們：
在化學(xué)教學(xué)中，時(shí)常會(huì)有一些氣體實(shí)驗(yàn)制作，比如氧氣、氫氣等，這些實(shí)驗(yàn)具有較強(qiáng)的可操作性，實(shí)驗(yàn)也比較安全，學(xué)生可以親手操作完成；另外，有些氣體制備實(shí)驗(yàn)比較難操作或有較大危險(xiǎn)性的，這類實(shí)驗(yàn)我們打算采用教師演示實(shí)驗(yàn)與視頻展示等方式完成。基于以上化學(xué)氣體實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，我們化學(xué)教研室多位教師提出希望建立多媒體教室和化學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)室，以便更好的開展化學(xué)教學(xué)，從而能進(jìn)一步提高我�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)具備實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的新一代中學(xué)生。
本項(xiàng)目主要受益人為所有化學(xué)課程學(xué)習(xí)學(xué)生，有助于其對(duì)氣體制備過程與原理的掌握，尤其氧氣、氫氣實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是中考常見考試內(nèi)容，此舉還將有助于提升我校的化學(xué)考試成績(jī)。
項(xiàng)目按我校現(xiàn)行每班40人進(jìn)行建設(shè)，所需設(shè)備具體清單附后。項(xiàng)目設(shè)計(jì)擬請(qǐng)某化學(xué)教育儀器設(shè)備廠商定制，具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)在保證實(shí)驗(yàn)安全的前提下，以有助于實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，便于教師指導(dǎo)和演示為基本思路，所有座椅都盡量可移動(dòng)，提高教學(xué)適用性。其中多媒體教室應(yīng)能傳遞計(jì)算機(jī)數(shù)字化信號(hào)外的印刷材料、圖片、電視等多種媒體信號(hào)。
建議項(xiàng)目盡快啟動(dòng)，力爭(zhēng)在今年十月投入使用。預(yù)計(jì)設(shè)計(jì)方案招標(biāo)需要一個(gè)月，建設(shè)所需時(shí)間約一個(gè)月，空置透氣時(shí)間兩個(gè)月，試運(yùn)
行一個(gè)月，將共需五個(gè)月，另需加上驗(yàn)收與整改等機(jī)動(dòng)時(shí)間一個(gè)月。因此有必要今年三月啟動(dòng)建設(shè)。
附件一：項(xiàng)目所需設(shè)備清單
附件二：氧氣制備實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)材料庫(kù)存清單
特此報(bào)告，妥否，請(qǐng)批示。
**中學(xué)化學(xué)教研室
201*年3月21日
根據(jù)所需設(shè)備清單及明細(xì)表，本項(xiàng)目預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)需要9萬。
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