第一篇：如何進(jìn)行文字命題的證明

1、每一個(gè)命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成的，要求學(xué)生從命題的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行劃分，掌握重要的相關(guān)聯(lián)詞句。例：“如果……，那么……�！薄叭簟�…，則……”等等。用“如果”或“若”開始的部分就是題設(shè)。用“那么”或“則”開始的部分就是結(jié)論。有的命題的題設(shè)和結(jié)論是比較明顯的。例：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等(題設(shè))，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊相等(結(jié)論)。但有的命題，它的題設(shè)和結(jié)論不十分明顯，對(duì)于這樣的命題，可要求學(xué)生將它改寫成“如果……，那么……”的形式。例如：“對(duì)頂角相等”可改寫成：“如果兩個(gè)角是對(duì)頂角(題設(shè))，那么這兩個(gè)角相等(結(jié)論)”。

以上對(duì)命題的“題設(shè)”和“結(jié)論”只是一種形式上的記憶，不能從本質(zhì)上解決學(xué)生劃分命題的“題設(shè)”、“結(jié)論”的實(shí)質(zhì)問題，例如：“等腰三角形兩腰上的高相等”學(xué)生會(huì)認(rèn)為這個(gè)命題較難劃分題設(shè)和結(jié)論，認(rèn)為只有題設(shè)部分，沒有結(jié)論部分，或者因?yàn)檎也坏健叭绻�……，那么……”的詞句，或者不會(huì)寫成“如果……，那么……”等的形式而無法劃分命題的題設(shè)和結(jié)論。

2、正確劃分命題的“題設(shè)”和“結(jié)論”，必須使學(xué)生理解每個(gè)數(shù)學(xué)命題都是一個(gè)完整無缺的句子，是對(duì)數(shù)學(xué)的一定內(nèi)容和一定本質(zhì)屬性的判斷。而每一個(gè)命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成的，是判斷一件事情的語句。在一個(gè)命題中被判斷的“對(duì)象”是命題的“題設(shè)”，也就是“已知”。判斷出來的“結(jié)果”就是命題的“結(jié)論”，也就是“求證”。總之，正確劃分命題的“題設(shè)”和“結(jié)論”，就是要分清什么是命題中被判斷的“對(duì)象”，什么是命題中被判斷出來的“結(jié)果”。 在教學(xué)中，要在不斷的訓(xùn)練中加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)命題的理解。只有做好這一點(diǎn)才能做好后面的證明過程。

二、培養(yǎng)學(xué)生將文字?jǐn)⑹龅拿�題改寫成數(shù)學(xué)式子，并畫出圖形。

1、按命題題意畫出相應(yīng)的幾何圖形，并標(biāo)注字母。

2、根據(jù)命題的題意結(jié)合相應(yīng)的幾何圖形，把命題中每一個(gè)確切的數(shù)學(xué)概念用它的定義，數(shù)學(xué)符合或數(shù)學(xué)式子表示出來。命題中的題設(shè)部分即被判斷的“對(duì)象”寫在“已知”一項(xiàng)中，結(jié)論部分即判斷出來的“結(jié)果”寫在“求證”一項(xiàng)中。

例：求證：鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直。

已知：如圖∠aoc+∠boc=180° ，oe、of分別是∠aoc、∠boc的平分線。（畫出具體的圖形）

求證：oe⊥of

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)推理證明：

1、幾何證明的意義和要求

對(duì)于幾何命題的證明，就是需要作出一判斷，這個(gè)判斷不是僅靠觀察和猜想，或反通過實(shí)驗(yàn)和測(cè)量感性的判斷，而必須是經(jīng)過一系列的嚴(yán)密的邏輯推理和論證作出的理性判斷。推理論證的過程要符合客觀實(shí)際，論證要有充分的根據(jù)，不能憑主觀想象。證明中的每一點(diǎn)推理論證的根據(jù)就是命題中給出的題設(shè)和已證事項(xiàng)，定義、公理和定理。換言之，幾何命題的證明，就是要把給出的結(jié)論，用充分的根據(jù)，嚴(yán)密的邏輯推理加以證明。

2、加強(qiáng)分析訓(xùn)練、培養(yǎng)邏輯推理能力

由于命題的類型各異，要培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合的邏輯推理能力，特別要重視問題的分析，執(zhí)果索因、進(jìn)而證明，這里培養(yǎng)邏輯思維能力的好途徑，也是教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。在證明的過程中要培養(yǎng)學(xué)生：在證明開始時(shí)，首先對(duì)命題竹：分析、推理，并在草稿紙上把分析的過程寫出來。初中幾何證題常用的分析方法有：

①順推法：即由條件至目標(biāo)的定向思考方法。在探究解題途徑時(shí)，我們從已知條件出發(fā)進(jìn)行推理。順次逐步推向目標(biāo)，直到達(dá)到目標(biāo)的思考過程。

如：試證：平行四邊形的對(duì)角線互相平分。

已知：平行四邊形abcd，o是對(duì)角線ac和bd的交點(diǎn)。

求證：ca=oc、ob=od

證明：∵四邊形abcd是◇∴ ab∥cd ab=dc∴ ∠1=∠4 ∠2=∠3 在△abo和△cdo中

∴ △abo≌△cdo（asa）

∴ oa=oc ob=od

②倒推法：即由目標(biāo)至條件的定向思考方法。在探究證題途徑時(shí)，我們不是從已知條件著手，而是從求證的目標(biāo)著手進(jìn)行分析推理，并推究由什么條件可獲得這樣的結(jié)果，然后再把這些條件作結(jié)果，繼續(xù)推究由什么條件，可以獲得這樣的結(jié)果，直至推究的條件與已知條件相合為止。

如：在△abc中，ef⊥ab cd⊥ab g在ac上且∠1=∠2，求證：∠agd=∠acb 分析：

要證∠agd=∠acb就要證dg∥bc，就要證：∠1=∠3。要證∠1=∠3，就要證：∠2=∠3證明：△在abc中

③倒推———順推法：就是先從倒推入手，把目探究到一定程度，再回到條件著手順推，如果兩個(gè)方向匯合了，問題的條件與目標(biāo)的聯(lián)系就清楚了，與此同時(shí)解題途徑就明確了。

3、學(xué)會(huì)分析

在幾何證明的教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生添輔助線的能力，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和處理問題的機(jī)智能力；要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在幾何證明題中，輔助線引導(dǎo)適當(dāng)，可使較難的證明題轉(zhuǎn)為較易證明題。但輔助線不能亂引，而且有一定目的，在一定的分析基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此怎樣引輔助線是依據(jù)命題的分析而確定的。

四、培養(yǎng)學(xué)生證題時(shí)養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣

用填充形式訓(xùn)練學(xué)生證題的書寫格式和邏輯推理過程。讓學(xué)生也實(shí)踐也學(xué)習(xí)證題的書寫格式，使書寫規(guī)范，推理有根據(jù)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，一轉(zhuǎn)入學(xué)生獨(dú)立書寫，這樣，證題的推理過程及書寫都比較規(guī)范。

如：已知ab∥ef ∠1+∠2=180° 求證：cd∥ef

綜上可得：對(duì)于初中幾何證題，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)模式：要什么———有什么———缺什么———補(bǔ)什么。按照上述模式，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生是能夠逐步熟悉幾何證題的格式，掌握初中幾何證題的正確方法。

第二篇：文字策劃轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于201*年x月x日進(jìn)入公司，依據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任文案策劃一職，負(fù)責(zé)xxxx工作。

本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤懇不懈，極富工作熱情;性情豁達(dá)，樂于與別人溝通，擁有良好和純熟的溝通技能，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確切完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力協(xié)作，關(guān)聯(lián)相處融洽而和氣，配合各部門負(fù)責(zé)人勝利地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技巧，注重本身發(fā)展和先進(jìn)，平時(shí)應(yīng)用放工時(shí)間通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高自己的綜合素質(zhì)，目前正在電大就讀專科，以期未來能學(xué)以至用，同公司共同發(fā)展、進(jìn)步。

兩個(gè)多月來，我在王總、公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點(diǎn)和不足：

一、思惟上個(gè)人主義較強(qiáng)，隨便性較大，顯得不虛心與渙散，沒做到謙虛謹(jǐn)嚴(yán)，尊敬遵從;

二、有時(shí)候辦事不夠老練，言行舉止沒重視束縛自己;

三、工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對(duì)工作的預(yù)感性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的間隔;

四、業(yè)務(wù)知識(shí)方面特別是相干法律法規(guī)控制的還不夠扎實(shí)等等。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自負(fù)心，一定能夠糾正這些缺陷，爭(zhēng)奪在各方面獲得更大的進(jìn)步。

根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿兩個(gè)月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。且本人在工作期間，工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格爽朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，我特向公司申請(qǐng)：希望能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評(píng)估，使我定期轉(zhuǎn)為正式員工。

來到這里工作，我最大的收成莫過于在敬業(yè)精力、思維境界,仍是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的提高與提高，也鼓勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完美。我清楚了企業(yè)的美妙明天要靠大家的努力去發(fā)明，信任在全部員工的獨(dú)特努力下，企業(yè)的美好明天更光輝。在以后的工作中我將更加盡力長進(jìn)，愿望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意轉(zhuǎn)正。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

第三篇：文字助理轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書示例1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于201*年4月23日根據(jù)崗位需要成為公司的試用員工，目前擔(dān)任辦公室文字助理一職，負(fù)責(zé)公司以及辦公室的文字處理工作。在試用期屆滿之際，基于以下幾條原因，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工：

1、 因現(xiàn)任工作與以前工作性質(zhì)相同，所以能較快熟悉勝任本職工作，希望早日得到公司認(rèn)同，以便更積極深入開展工作。

2、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，為發(fā)展自身能力，也為了更好提高工作能力，需制定個(gè)人發(fā)展的近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，而在工作位置不安定的前提下，此事無從著手。

3、生活各方面開支較高，而目前剛?cè)牍�司，薪酬轉(zhuǎn)正前有折扣，支撐困難，希望早日達(dá)到收支平衡，解決后顧之憂，全力投入工作。

特提請(qǐng)考慮，望支持為謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書示例2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

金秋十月，碩果累累，充滿喜悅的收獲季節(jié)。一如現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了三個(gè)月的試用期，迎來了轉(zhuǎn)正的嶄新篇章。首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間看我的工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)跟同事的幫助，讓我順利地通過試用期，給我的學(xué)習(xí)工作生活增添了色彩。

回想起剛來報(bào)到的那一天，仿佛在昨日那般記憶。很榮幸將能成為公司的一名正式員工，公司領(lǐng)導(dǎo)平易近人，融洽的工作氛圍，還有“快樂工作、快樂生活“的企業(yè)文化，讓我很快融入到金鼎公司這個(gè)和諧幸福的美好大家庭中。褪去了初來的怯懦，也拭去了剛畢業(yè)時(shí)的懵懂，在希望的金秋，注入了生機(jī)和活力。

從201*年4月8號(hào)起，在試用期期間，通過公司的培訓(xùn)，三個(gè)月的適應(yīng)工作，讓我這個(gè)新人對(duì)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。從圖紙的繪制，到與工地施工的協(xié)商，規(guī)范的使用都有了更進(jìn)一步的了解與提高。

面對(duì)設(shè)計(jì)這份工作，我能做到的就是嚴(yán)格要求自己，按照規(guī)范要求繪圖，認(rèn)真及時(shí)的學(xué)習(xí)，以一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膶?duì)待每一項(xiàng)工程，將領(lǐng)導(dǎo)前輩們的指導(dǎo)謹(jǐn)記于心，從他們的工程案例中學(xué)習(xí)總結(jié)，以便更好的應(yīng)用于以后的工作，真正能學(xué)會(huì)如何繪圖，把它變成自己的東西。做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，不懂得問題虛心請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，使自己盡早成為一名專業(yè)的設(shè)計(jì)人員，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。

從進(jìn)入大學(xué)校門的第一天起，就立志要進(jìn)設(shè)計(jì)院工作。畢業(yè)后，感謝公司給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能在建筑領(lǐng)域有一席之地，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，不辜負(fù)自己十幾年寒窗苦，四年大學(xué)生涯里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到充分應(yīng)用。三個(gè)月以來，我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到自豪和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份，在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在這里，我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。在以后的工作中，我將更加上進(jìn)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

第四篇：文字編輯入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

敬愛的黨支部：

201*年7月1日，經(jīng)黨支部大會(huì)討論通過，上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，至今已屆一年。按照黨章規(guī)定，我的預(yù)備期已滿，請(qǐng)黨組織根據(jù)我在預(yù)備期的表現(xiàn)，討論通過我由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下面，我將自己在預(yù)備期的表現(xiàn)，向黨組織作詳細(xì)匯報(bào)。

一年的預(yù)備期內(nèi)，我經(jīng)歷了半年的大學(xué)生活與半年的工作實(shí)習(xí)生活。時(shí)刻不忘記自己是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。嚴(yán)格按照一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、正當(dāng)模范、從而使自己在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上都取得了較大進(jìn)步。

思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略理論。特別是深入學(xué)習(xí)黨的十七大和六中全會(huì)精神，使自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理念更加堅(jiān)定。通過學(xué)習(xí)，自己的馬列理論水平有了進(jìn)一步的提高。平時(shí)經(jīng)常收聽廣播，看電視新聞，看報(bào)紙，瀏覽中央省市黨建理論網(wǎng)站，關(guān)心國家大事，不斷提高自己，特別是對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義理想信念，有了一些新的認(rèn)識(shí)，努力把自己鍛煉成新時(shí)代合格的中國共產(chǎn)黨黨員。在這一年里，通過參加黨的組織生活，體驗(yàn)黨內(nèi)生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)等等，我的思想政治覺悟有了進(jìn)一步加深，使我更加迫切加入中國共產(chǎn)黨。

學(xué)習(xí)上，大學(xué)期間，作為大學(xué)社團(tuán)管理中心編輯部部長、班集體文選委員和中共美國預(yù)備黨員，我努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力提高自己的綜合素質(zhì)。時(shí)刻不忘幫助周圍需要幫助的人。當(dāng)然，吃了做好自己的本職工作外，還對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)要求和活動(dòng)積極參加和配合，認(rèn)真完成學(xué)院黨支部交給的各項(xiàng)工作，并積極主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的工作。平時(shí)還會(huì)組織同學(xué)開展一些公益勞動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)和工作積極性，增強(qiáng)班集體同學(xué)之間的凝聚力。讓大家各方面的素質(zhì)由有一定的提高，為以后成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，我還利用可與和工作之外的時(shí)間向一些黨建理論網(wǎng)站、雜志投稿，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，給他們補(bǔ)課，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。

工作上，工作期間，在xxx報(bào)社從事文字編輯工作。我嚴(yán)格要求自己，積極爭(zhēng)當(dāng)成為一名弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極分子，模范遵守黨紀(jì)國法和職業(yè)道德，在單位內(nèi)樹立良好的形象。為了不斷提高自己的工作能力，我時(shí)刻不忘記去學(xué)習(xí)，虛心求教。把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)際工作中來，努力(更多請(qǐng)你搜索：Wwww.seogis.com)成為一名優(yōu)秀的中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)者。

總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。比如，工作的穩(wěn)健性不夠好，多了點(diǎn)陽剛兒的激進(jìn)沖勁，少了些老成持重的拘謹(jǐn)妥實(shí)，人際交往和行政管理能力有所欠缺。對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明我還不具備一個(gè)共產(chǎn)黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名中國共產(chǎn)黨正式黨員。若能按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為人生又一個(gè)起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

第五篇：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)維修中心申請(qǐng)書文字

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)維修服務(wù)中心申請(qǐng)書 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是學(xué)校交通信息學(xué)院大二的一名學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的一名成員。

我校計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)于201*年成立，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了。兩年余來，協(xié)會(huì)致力于為同學(xué)服務(wù)，在北校區(qū)開展了計(jì)算機(jī)技能比賽，海報(bào)設(shè)計(jì)比賽等得到了同學(xué)的一致好評(píng)�，F(xiàn)在，隨著inter網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，同學(xué)們于電腦的接觸越來越多，碰到的問題也越來越多。因此，我們申請(qǐng)成立計(jì)算機(jī)維修服務(wù)中心，利用我們所學(xué)所得，為同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決同學(xué)們的實(shí)際問題。

服務(wù)中心是非贏利性的組織。我們將在條件有限的條件下，義務(wù)為同學(xué)們進(jìn)行軟件維護(hù)，同時(shí)部分硬件維護(hù)。

盡管是在遠(yuǎn)離市區(qū)的新校區(qū)，同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴卻越來越明顯。我們上課需要計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，課后打開計(jì)算機(jī)網(wǎng)上沖浪，休閑娛樂的同時(shí)還可以查找資料查閱新聞。同樣隨著使用計(jì)算機(jī)的頻率增多，碰到問題的頻率也增多。對(duì)計(jì)算機(jī)的了解越多，也更想要更好的利用計(jì)算機(jī)得到更多的有用信息。計(jì)算機(jī)維修服務(wù)中心的成立，既可以解決同學(xué)們遇到的計(jì)算機(jī)故障，也可以讓協(xié)會(huì)的成員得到實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我們還可以就每一次的維修案例作為教

程，每周星期通過統(tǒng)計(jì)出來后，挑出沒有碰到過的問題，給新生進(jìn)行講解，比起枯燥的書本，更加可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)算機(jī)維修服務(wù)中心的成立有利于計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的健康發(fā)展，因此在這里我大膽申請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們能夠批準(zhǔn)我們的服務(wù)中心成立，為我們劃出一塊場(chǎng)地。我相信我們充滿活力的協(xié)會(huì)成員們將會(huì)利用來之不易的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好為同學(xué)服務(wù)。

申請(qǐng)人

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)

伍蕾

201*-9-15

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