第一篇：安全伴我在校園 我把安全帶回家征文

“珍惜生命 關(guān)注安全”

思南縣長壩中學(xué)七（1）班 冉漫雪指導(dǎo)教師：張羽霞 “生命”一個(gè)多么充滿活力的詞語；“安全”一個(gè)永恒不變的話題；“幸福”一個(gè)多么溫馨的字眼。在我看來，安全是生命的保障，是幸福的終身守護(hù)。安全不存，生命不保，幸福何在？生命之樹要長青，還得靠“安全之山”來庇佑。 “安全”是一種希望，是一種祝愿，更是一種責(zé)任。同學(xué)，你可曾認(rèn)識(shí)到安全的重要性？你可曾掌握安全知識(shí)并付諸行動(dòng)？有了安全，人生才幸福；有了安全，校園才安寧；有了安全，社會(huì)才和諧。 走進(jìn)校門，你會(huì)看到一幅紅色耀眼的字幅“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。這幅標(biāo)語提示我(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.seogis.com)們每時(shí)每刻都要牢記安全，做到“高高興興上學(xué)，安安全全回家”。在學(xué)校，每天，每時(shí)，每刻，耳邊無不縈繞著袁校長、李主任的諄諄教導(dǎo)，而這教導(dǎo)中也總是離不開“安全”這個(gè)話題�？梢姏]有安全，生命無比短暫；沒有安全，人們生活必定痛苦；沒有安全，人生充滿遺憾；沒有安全??

學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每周有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過，校園的安全直接關(guān)系到我們的生命安全。可是，學(xué)校里同學(xué)多、地方小，同學(xué)們安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏，處處存在安全隱患。當(dāng)同學(xué)們在教室津津有味地吃著麻辣食品時(shí)，他們可曾想到里面有致癌物質(zhì)呢？當(dāng)同學(xué)們在走廊上追逐打跳、玩得痛快淋漓時(shí)，他們可曾想到稍微不慎就會(huì)傷及他人嗎？當(dāng)同學(xué)們懷著一顆好奇心去觸摸裸露的電線時(shí)，他們可曾想到電會(huì)吞噬人的生命？

上周星期四學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們講起思南縣張家寨中學(xué)中考期間有兩名同學(xué)，違背老師和家長的教導(dǎo)，在放學(xué)回家的路上，私自下塘去

洗澡，就在下水的一瞬間，不幸溺水身亡了。剛才還是兩個(gè)生龍活虎的小生命，剎那間，撈起的卻是兩具冰冷的尸體。世間最痛苦的事莫

過于“白發(fā)人送黑發(fā)人”。你想想，他們的父母辛辛苦苦的培養(yǎng)，現(xiàn)

在最親的親人突然間悄然離去，他們的父母是多么的痛苦啊！

安全事故離我們并不遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)，處處會(huì)發(fā)生，它不僅存在

于山間水庫里，也發(fā)生在我們聽課的教室里。我也曾經(jīng)聽到過這樣一

個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，

突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，

當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人

把他送進(jìn)醫(yī)院。你說這怨誰呢？如果你是一個(gè)嚴(yán)格守紀(jì)的學(xué)生，能發(fā)

生這種現(xiàn)象嗎？

課堂上要注意安全，課間也不能忽視。課間體育活動(dòng)稍有不慎就

會(huì)出現(xiàn)事故。上學(xué)期我校八年級(jí)有幾位學(xué)生因頑皮去吊單杠，不幸從

單杠上跌落下來，手臂摔斷，老師們，同學(xué)們急急忙忙把他送進(jìn)醫(yī)院，家長還來學(xué)校追究責(zé)任�？梢姾⒆影踩�，家庭幸福。孩子不安全，家

庭糾紛在所難免。學(xué)生安全，校園和諧。學(xué)生不安全，學(xué)校難安寧。作為學(xué)生，一年有絕大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生安全事故。因此，為了自己的生命，為了他人的健康，為了不讓老師和家長擔(dān)心，我們一定要注意安全。

上下樓梯時(shí)，主動(dòng)靠右站成一列;上體育課時(shí)，穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，

以免扭傷，打完球后，不要沖冷水澡；在寢室里，絕不能吊床玩表演；熄燈了，不能點(diǎn)著蠟燭看書......

“生命在你手中,安全在你腳下”,“安全第一”的觀念，應(yīng)該融入我們的生活中。珍惜生命處處多留心，安全事故時(shí)時(shí)要杜絕，深入人心應(yīng)該只有樹立安全意識(shí)，人人注意安全，安全的警鐘長鳴，安全的長城才能筑起，安全事故才不會(huì)發(fā)生。同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；珍惜生命，關(guān)注安全。

第二篇：成忠芬“安全伴我在校園,我把安全帶回家“主題征文

“‘安全伴我在校園，我的安全帶回家’主題征文”

珍愛生命，心系幼兒

“安全”對于每個(gè)人都是非常重要的，因?yàn)槿说纳�命是寶貴的。只有珍愛生命的人，才會(huì)熱愛美好的生活，才能對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的職業(yè)是肩負(fù)著教育幼兒的重任，我們不能辜負(fù)社會(huì)和人民的重托�！鞍踩�”對于幼兒教師，它的意義,不僅在于幼兒的安全，還在于千家萬戶的幸福與歡樂。但我們應(yīng)該怎樣做才能讓師幼的安全隱患減小到最低呢？這是從事幼兒教育思考的首要問題。

一、 著裝得體，注重儀表。

幼兒教師，太陽下最美的職業(yè)。青春、靚麗 、活潑、熱情、崇尚、時(shí)尚，每天與幼兒盡情的歡唱、嬉戲，是孩子們眼中最美、最可親的人。都想把自己裝扮成孩子心中的最美的人，可是我們喜歡的高跟鞋、超短裙、修長的美甲，必須遠(yuǎn)離我們的工作崗位。因?yàn)槲抑�道，我們的身邊圍繞著孩子，著裝不安全直接會(huì)導(dǎo)致自身或孩子意外事故的發(fā)生，如：活動(dòng)時(shí)高跟鞋會(huì)扭傷腳；打掃衛(wèi)生時(shí)穿超短裙會(huì)不方便爬高下低；高跟鞋會(huì)踩傷孩子纖巧的小腳；長指甲會(huì)不小心劃傷孩子稚嫩的 皮膚、、、、工作中只有著裝安全，才能盡量確保自身及孩子的安全，這樣，我們對自己安全負(fù)責(zé)的同時(shí)也是對家人及幼兒負(fù)責(zé)。另外，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子的著裝也很重要，不能穿戴不利于幼兒活動(dòng)的服裝和鞋子。

二、強(qiáng)化教師安全責(zé)任意識(shí)。

作為幼兒教師，工作責(zé)任心的重點(diǎn)也就是重視幼兒的安全工作。 - 1 -

為強(qiáng)化安全管理措施，確保幼兒在園安全以及加強(qiáng)教師安全責(zé)任意識(shí)。我園與每位教師及家長簽訂了安全責(zé)任書，安全責(zé)任書明確了教師和家長在保障本班幼兒安全方面的職責(zé)，對幼兒在園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)具體的要求。眾所周知：安全是幼兒健康成長和發(fā)展最基本的條件�！瓣P(guān)愛幼小的生命、關(guān)注孩子安全” 就是以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“黨的群眾路線教育”的重要思想；“安全責(zé)任重于泰山”就是要按照“幼兒園一日規(guī)程”的要求組織好每一個(gè)活動(dòng)。如果不強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)，不加強(qiáng)對幼兒安全工作的管理；那么任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害幼兒的精神、健康甚至生命，對于幼兒及家長所遭受的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處呢?這些都是值得我們深思的問題。我們親眼目睹的諸多安全事例告訴大家：只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

三、讓安全知識(shí)貫穿所有活動(dòng)。

從事幼教行業(yè)的我們，如果沒有“安全第一”的意識(shí)，那就是失職，是對幼兒和家長的不負(fù)責(zé)任�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，把安全教育放在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。簡單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。為此，我們可以采取如下的方法：

首先、把安全教育知識(shí)融入環(huán)境。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法,通過有趣的圖片、漫畫、 - 2 -

標(biāo)志符號(hào)、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，“過街要走人行道”、“知道紅綠燈和交通標(biāo)志”、“不能玩火，不能玩電”、“不從高處往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開”、“遇到火警、生病和壞人應(yīng)該打什么電話”，“上下樓梯要靠旁邊走”等，定期更換。還可以利用大量的廢物和玩具、資料，創(chuàng)設(shè)“警察崗?fù)�，公共汽車，救護(hù)中心，消防大隊(duì)”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演，從中感悟到交通安全規(guī)則、火災(zāi)或生急病的報(bào)警電話和搶救方法。

其次、讓安全知識(shí)與主題活動(dòng)相互滲透。

活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，在活動(dòng)穿插安全教育，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過程，增加體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。如，開展“注意飲食衛(wèi)生”主題活動(dòng)，可以討論“路邊的小吃能吃嗎？” “三無食品能吃嗎？”告訴幼兒不吃路邊的小吃,不吃“三無食品”，使幼兒懂得要吃清潔的食物，飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)，讓幼兒初步感知飲食衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；再如，開展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”的主題活動(dòng)，通過觀看錄像、圖片，使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，通過模擬逃生的演練，使幼兒了解安全自救逃生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。還可以開展“保護(hù)自己辦法多”、“小小安全員”等類似主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，讓幼兒親身體驗(yàn)安全自救的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

再次、安全知識(shí)和生活常規(guī)有機(jī)結(jié)合。

幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。幼兒教師、保健員、廚師等都可以成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子 - 3 -

之類的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如午：餐教師要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動(dòng)時(shí)：教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測；而自由活動(dòng)時(shí)：教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、圍墻，以發(fā)生不必要的安全事故。

此外，還可以抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，如：幼兒對教室里的電鋼琴很好奇，自由活動(dòng)時(shí)有一個(gè)幼兒去玩弄。我抓住這一事件，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開關(guān)、插座、電線、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險(xiǎn)，會(huì)傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意安全。再如，喝開水時(shí)發(fā)現(xiàn)有一幼兒把杯子里的熱開水拿去水龍頭下沖冷水喝，及時(shí)的結(jié)合保健自助常識(shí)活動(dòng)“喝生水會(huì)生病。”告訴幼兒喝生水的危害性。時(shí)時(shí)處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒生命。

四、 家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。

對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育，家長平時(shí)應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會(huì)自己系好，天氣冷了會(huì)自己加衣服等。家長應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管，并有意識(shí)的讓幼兒獨(dú)立的處理一些問題、困難，使之掌握適應(yīng) - 4 -

自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付。

總之，我們把幼兒安全工作做細(xì)致，做扎實(shí)，才會(huì)讓家長放心。幼兒如含苞待放的花蕾，嬌嫩稚氣，需要我們的精心呵護(hù)，才能綻放出絢爛的花朵。我們迎著新世紀(jì)明媚的陽光時(shí)，為我們?nèi)〉玫某煽兌�鼓舞，我為伴隨著我走過風(fēng)雨的安全而歡呼！那么，為創(chuàng)造幼兒園新的的輝煌，讓我們一起記住：幼兒的安全重于泰山，我們要警鐘長鳴，做到防范于未然。

單位名稱：赫章縣幼兒園

姓名：成忠芬

地址：赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)民主路319號(hào)

聯(lián)系電話：18908572582

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第三篇：丁秀紅“安全伴我在校園,我把安全帶回家“主題征文

“‘安全伴我在校園，我的安全帶回家’主題征文”

安全伴我進(jìn)校園 我把安全帶回家

生命是上天的恩賜，世間的生命的誕生都具有其彌足珍貴的意義，每一個(gè)生命的出現(xiàn)都是一種奇跡，是一道令我們迷離的風(fēng)景，值得我們?nèi)ゾ次放c珍惜。然而，在感嘆對生命的崇高與偉大之時(shí)，我們不得不提及一個(gè)問題，那就是安全，對于幼兒而言，幼兒園是我們每天生活與學(xué)習(xí)的地方，大約有三分之二的時(shí)間都是在幼兒園度過的，所以說校幼兒園的安全與幼兒緊緊聯(lián)系起來，它關(guān)系到幼兒能否健康的成長，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。所以，如何做好幼兒園安全就成了我們無法忽視的一個(gè)問題，不僅幼兒園要采取相關(guān)措施，我們老師更得做好自己的本職工作，基于此類問題，我們老師對幼兒安全教育非常重要,那怎樣讓幼兒有一定的保護(hù)意識(shí)呢？我從三方面入手，一、培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣，如。如廁時(shí)，教師告訴幼兒慢慢走入，不要擁擠，晨檢時(shí)，讓幼兒把口袋里的東西拿出來，防止幼兒耳朵、鼻孔等。第二、在游戲中給幼兒灌輸安全知識(shí)，通過游戲，融入安全教育的內(nèi)容，讓幼兒在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅是幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功的信心。第三、在家園共育中，教師要指導(dǎo)家長在家庭生活中開展安全教育，父母可充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，從孩子幼年時(shí)，加強(qiáng)對安全教育的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)的能力，如、家長帶孩子外出時(shí)，應(yīng)該指導(dǎo)幼兒而觀察馬路上交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則，安全出行，指導(dǎo)幼兒明白走失怎么辦， 1

讓孩子牢記父母的姓名，工作單位，家庭地址及電話等。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國各級(jí)各類學(xué)校出現(xiàn)安全事故主要是三類，第一類是事故災(zāi)難，比如說像溺水、交通、踩踏，或者是一氧化碳中毒，等意外事故，占各類事故的59%;第二類就是社會(huì)安全事故，包括學(xué)生相互斗毆，校園傷害、以及火災(zāi)等，占到31%;，還有一類就是自然災(zāi)害，像洪水、龍卷風(fēng)，約占不足10%，而在這當(dāng)中，溺水占31.25%;斗毆占10.71;，所占比重極為巨大，當(dāng)然還有包括踩踏，交通等等所占比重，總體上來看，全國各級(jí)各類中小學(xué)校園安全來說有61%發(fā)生在校外，另外是主要是溺水和交通事故為主。溺水和交通兩類事故發(fā)生量占到各類事故發(fā)生總量接近51%。同時(shí)這兩類事故造成學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)60%以上。另外交通事故導(dǎo)致受傷人數(shù)最多，在全年受傷人數(shù)的45.74%。這將會(huì)是一個(gè)多么讓我們觸目驚心的數(shù)據(jù)啊，也一次又一次的警醒我們對安全的重視程度，面對不斷加重的情況，校方在不斷加大努力拒絕悲劇發(fā)生的同時(shí)，也要求我們幼兒能有一種安全防范意識(shí)，因?yàn)楦改覆豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻的跟隨在我們身邊，老師也不可能時(shí)時(shí)圍繞著我們，因此要學(xué)著保護(hù)自己，自覺杜絕危險(xiǎn)的發(fā)生，遠(yuǎn)離各類危險(xiǎn)的場所和個(gè)人，禁止相互之間產(chǎn)生有損彼此安全的行為和言語，或許我們無法完全防范危險(xiǎn)，但我們得有一種意識(shí)，自我意識(shí)，安全意識(shí)。只有這樣，我們才有可能做到真正的安全伴我進(jìn)校園，我把安全帶回家。

生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來說只有一次，錯(cuò)過了就再也無法挽回�！贝蠹抑�道， 安全教育是學(xué)校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學(xué)，都應(yīng)牢固樹立“珍愛生命 警鐘長鳴”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高 自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)��?chuàng)造！當(dāng)幼兒攀爬高處的時(shí)候，當(dāng)幼兒在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你給別人帶來危險(xiǎn)的時(shí)候，請你記�。骸吧�命只有一次！”安全教育是幼兒園、家庭和社會(huì)必須全方位出動(dòng)，形成教育合力，才能使幼兒遠(yuǎn)離意外，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害。為此，讓安全伴我進(jìn)校園，我把安全帶回家，請珍愛生命——讓安全與你我同行！與生命同行！

單位名稱：赫章縣幼兒園

姓名：丁秀紅

地址：赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)民主路319號(hào)

聯(lián)系電話：15329271386

第四篇：我把安全帶回家

我把安全帶回家

安全是我們現(xiàn)在常常被重視也經(jīng)常被忽略的一個(gè)詞。如今隨處可見各式各樣的標(biāo)語，其內(nèi)容無非是為了突出安全的重要性，如：“人人事事講安全，事事人人保平安”、“ 安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯”??即使如此，我們也沒有意識(shí)到安全對于生命的真正意義。往往只有到了危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，才意識(shí)到它是如此重要，但為時(shí)已晚。我們雖然不能阻止它的發(fā)生，但是可以利用所學(xué)知識(shí)來減小它對我們造成的傷害。 在生活中，危險(xiǎn)往往潛伏在我們的身邊。所以在任何情況下我們都在多留一個(gè)心眼兒，尤其是我們在經(jīng)過人煙稀少的地方要格外小心。如果看見有裝扮怪異、舉止特別的人要警惕。如果他跟著你，那么你不要回頭，要盡量到人多的地方去，如商場、餐廳、居民小區(qū)等。如果有必要，可以一邊跑一邊大聲叫喊來尋求其他人的幫助。在面對歹徒的時(shí)候，我們要冷靜沉著。如果歹徒只是為了錢財(cái)，那我們可以把錢包丟到離自己很遠(yuǎn)的地方來找時(shí)間逃跑。如果歹徒身上有槍，有機(jī)會(huì)的話一定要跑，因?yàn)闃尨蛑斜寂艿娜说膸茁手挥?%。

危險(xiǎn)無處不在，雖然遇到危險(xiǎn)時(shí)往往只是一瞬間，但這足以對我們造成極大的損失。不過再大的危險(xiǎn)也可以避免，再大的損失也可以減小。只要我們方法得當(dāng)，一切都不在話下。

201*年和201*年時(shí)發(fā)生了兩次大地震，死死傷傷不計(jì)其數(shù)，但也有許多人因?yàn)槎惚芊椒ǖ卯?dāng)而免于生命危險(xiǎn)。在這里，我要告訴大家：躲在桌子底或床的底下會(huì)有98%的機(jī)率遇難，而躲在家具旁邊則有85%的機(jī)率獲救。所以當(dāng)災(zāi)難發(fā)生（如地震）時(shí)，我們有機(jī)會(huì)就一定要逃到安全的地方。如果沒有機(jī)會(huì)出去，那就和衣而臥，就地躲避。如果是地震，就要盡量躲在成立在角形的家具下。

在生活中，還有一種事故是非常常見的，那就是踩踏事故。它在人們聚眾集會(huì)時(shí)發(fā)生的幾率特別高，造成的損失也頗為巨大。據(jù)記載，世界上最悲慘的踩踏事故發(fā)生在1990年的麥加，1426名朝覲者被踩死或窒息而死。校園里也特別容易發(fā)生這類事故，發(fā)生之后要及時(shí)穩(wěn)定慌亂的人群并安排人員有序疏散以及援救傷者。不要因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的損失。

“安全”是人們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該深深銘記在心的兩個(gè)字，它也是我們每個(gè)家庭幸福的保障。只要我們平時(shí)能夠給予足夠的重視，那么“把安全帶回家”也不成問題。

第五篇：我把安全帶回家倡議書

“安全伴我在校園，我把安全帶回家”

倡議書

同學(xué)們：

安全無小事，學(xué)校為加強(qiáng)大家的安全文明規(guī)范教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識(shí)，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力， 舉行了此次“安全伴我在校園，我把安全帶回家”安全教育。 在這里，我倡議：讓我們攜起手來，自覺學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識(shí)，牢固樹立安全意識(shí)，規(guī)范文明行為。力爭做到：

①注意交通安全，走路要走人行道，沒有人行道的要靠邊走，不東張西望，不追逐打鬧，不爭道搶行；穿越馬路要走人行橫道線。②注意飲食衛(wèi)生，不把零食等東西帶進(jìn)校園，放學(xué)以后不買街頭攤點(diǎn)的食物（尤其是校門口流動(dòng)攤點(diǎn)的食品）、飲料，不喝生水，以防止食物中毒。

③注意消防安全，愛護(hù)學(xué)校里的各種消防設(shè)施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及管制刀具。學(xué)習(xí)了解和掌握一些基本的消防自護(hù)自救的常識(shí)，如：發(fā)現(xiàn)火情，如何報(bào)警，身處險(xiǎn)境如何自護(hù)自救等等。④不攀爬樹木、圍墻、欄桿等；不進(jìn)入危險(xiǎn)地帶；不到河邊、池塘玩耍，防止溺水。

⑤不到酒吧、舞廳等營業(yè)性娛樂場所。不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，自覺抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。

⑥課間不追逐打鬧，不在樓道上玩耍，上下樓梯靠右行走；集會(huì)、做操、放學(xué)排隊(duì)有序行走；發(fā)生緊急事故時(shí)服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散。

⑦學(xué)會(huì)簡單的自救自護(hù)。

⑧發(fā)生不安全因素，要及時(shí)向老師、家長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

太原市財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)校201*年6月

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