第一篇：第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

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第二篇：201*年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

201*年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

大三班——陳玲

轉(zhuǎn)眼間我來到這里也以有差不多8個(gè)月的時(shí)間了，在這新的一個(gè)學(xué)期我所跟的是大三班，它也是一個(gè)即將邁向?qū)W前教育的班級，而我作為一個(gè)新的幼兒教師，我希望以后可以用我的努力，用我的知識去教育可愛的幼兒，在這學(xué)期里，我將抓好學(xué)生的德育工作，努力提高幼兒的德育品質(zhì)，201*年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：

一、班級幼兒基本情況

本班的幼兒大部分比較聰明懂事，但有個(gè)別幼兒比較頑皮，而且比較不守紀(jì)律，禮貌比較差！但整體來看我們班的幼兒大部分對知識還是有一定的掌握！

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以園與為指針，密切配合園各項(xiàng)工作的開展，從園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好，提高幼兒道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、工作安排

1．安排班級活動。根據(jù)園內(nèi)的安排，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動�；顒又�前要制定好計(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、園內(nèi)文化活動、社會實(shí)踐活動等，工作計(jì)劃《201*年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃》。

2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合幼兒特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓幼兒參與班級管理工作，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3. 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育：

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、 教師認(rèn)真按照制定好的適合幼兒的發(fā)展情況計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2、 備好各幼兒基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；

3、 細(xì)致了解起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、 經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對園進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

這就是我一學(xué)期的教學(xué)個(gè)人計(jì)劃。我依然會在不停的進(jìn)步里慢慢制定更好的計(jì)劃！

201*年2月24日

第三篇：小學(xué)教師第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。

三、實(shí)施策略

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。

1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、�！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個(gè)一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報(bào)課；②寫一篇圍繞“三個(gè)體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié)；④寫一篇不少于500字的評課意見；⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿；⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）。

2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。

3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。

（三）、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)一年級課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；要求一年級實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”（寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)）。

2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”

來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時(shí)做好活動總結(jié)。

（四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間 汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵(lì)教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實(shí)踐活動，營造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級課題管理，指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究。

第四篇：201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

人們過年的熱情漸漸降溫了,愉快的寒假生活結(jié)束了,嶄新的學(xué)期將拉開新的帷幕,我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學(xué)期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂永遠(yuǎn)是教師工作的主陣地，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”：第一步，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數(shù)，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度，提高口算準(zhǔn)確率。第二步，講解教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生通過知識的遷移自己能學(xué)會的，大膽放手讓學(xué)生自己去探究；學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。注重師生交流，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開口說話，學(xué)會合作，學(xué)會聆聽，學(xué)會發(fā)表自己的見解。第三步，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題，動手操作題，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好。 課后的作業(yè)講求新穎性,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,布置一些有意義的作業(yè),減量但要提質(zhì),讓我的學(xué)生愛做作業(yè),把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問題及時(shí)講解，有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導(dǎo)，保證每個(gè)孩子不掉隊(duì)。

二、 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，提升自身文化素養(yǎng)。 備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著，來充實(shí)自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學(xué)習(xí)，爭取每門功課一次通過。我也要主動向?qū)W校的精英請教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)自己的不足。

三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責(zé)。 通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn)，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的整隊(duì)、做操、回操情況，整隊(duì)要做到快、靜、齊，做操時(shí)動作規(guī)范，不高聲喧嘩，回操隊(duì)伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)學(xué)生的視力，我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操，讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位，聽口令，有節(jié)奏地?cái)D、按、揉穴位，真正起到保護(hù)眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。

第五篇：201*—201*學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

高丹莉

一、情況分析：

我班本學(xué)期共有32名幼兒，長出勤幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名。。我班幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活，在生活自理能力方面及人際交往、規(guī)則意識等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們從一開始的哭哭啼啼到后來的高高興興來幼兒園，孩子們能夠做到來園后主動晨檢、主動與小朋友和老師問候。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、擦嘴、漱口。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會通過各種活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣、生活自理能力、交往能力、合作能力。發(fā)揮我園的英語特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、班級管理：

抓好班級管理及班級文化建設(shè)，經(jīng)過一學(xué)期的合作，我對班里兩位老師的性格特點(diǎn)有了一定的了解，所以開學(xué)初期要通過班務(wù)會等各項(xiàng)工作對班里的老師盡快了解，遇事多溝通，吸取她們好的點(diǎn)子，了解其他班級的各項(xiàng)工作并及時(shí)對本班工作中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。逐漸做到對班里的常規(guī)統(tǒng)一要求配合默契。定期召開班務(wù)會，對于班里的各項(xiàng)工作，要做到三位老師心里有數(shù)，大家互幫互助，遇事共同商量解決辦法。此外，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)法。

三、 教育教學(xué)工作及措施

根據(jù)本學(xué)期我園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過月主題活動使幼兒從各方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。具體工作如下：

（一）教育教學(xué)方面：

1、教師有計(jì)劃的培養(yǎng)幼兒德、智、體、美、勞以及生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)、語言及認(rèn)知發(fā)展等方面的能力，如：培養(yǎng)幼兒正確的坐、站、行姿勢；了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法，培養(yǎng)飯前、便后洗手的好習(xí)慣；懂得保護(hù)自己和同伴的五官，知道五官的重要作用，懂得不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)； 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解簡單故事情節(jié)；初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。喜歡參加音樂活動，并愿意用不同的方式方法表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂；喜歡周圍生活用品，美術(shù)作品及環(huán)境中美的東西；大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容，對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫；能夠正確運(yùn)用“請、謝謝、早上好、再見、對不起、沒關(guān)系”禮貌用語等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

2、要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。例如：在教育活動中，多出示圖片、課件讓幼兒學(xué)會自己觀察并表達(dá)觀察的結(jié)果。利用餐后時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高，在活動中注意傾聽老師和小朋友的話語，此外為幼兒盡量多的創(chuàng)造動手的機(jī)會，如：玩水、玩沙、涂鴉、添色等，通過這些活動提高幼兒動手能力，鍛煉幼兒手部肌肉的精確性，發(fā)展幼

兒繪畫、前書寫及筆運(yùn)用的能力。

（二）幼兒好習(xí)慣及生活自理能力培養(yǎng)：

1、通過生活中的活動、游戲、故事等讓幼兒知道自己的事情要自己做。如：利用起床和入廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、折疊和擺放衣服； 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法； 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法；

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣： 通過故事、教育活動等讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，安靜進(jìn)餐； 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小湯匙，提醒幼兒保持良好的坐姿；鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，能夠在眾人面前大聲的報(bào)菜名；培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故； 知道不可以和陌生人走不吃陌生人的食物。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛長輩的情感； 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動； 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處；通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不打鬧和同伴友好相處。

二、安全、保健工作：

1、加強(qiáng)晨、午檢工作，做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的清潔消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)請家長配合檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。教育幼兒注意保護(hù)視力，配合保健室做好視力檢查，口腔篩查，聽力檢測等常規(guī)工作。

2、春天適宜幼兒戶外活動，也是幼兒生長的關(guān)鍵季節(jié)，所以要保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，動靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3、家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。家園共同做好肥胖兒、體弱兒的管理工作。保證幼兒的運(yùn)動量，發(fā)展幼兒的身體大肌肉能力，使幼兒具備良好的身體素質(zhì)，從而保證幼兒的出勤，讓孩子及家長盡快了解并適應(yīng)幼兒園的一日生活。此外通過幼兒成長檔案與家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)教師也能夠更好的了解孩子在家的各方面表現(xiàn)。

三、家長工作

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有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合尤其是（李兆清、馬鈺雯），根據(jù)不同類型的家長的需要，不斷學(xué)習(xí)并與家長探討先進(jìn)的教育方法、教育理念。

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