第一篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.
一,現(xiàn)狀分析
不知不覺(jué),從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,在這兩年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,活動(dòng)課,雙語(yǔ)課的跨科,跨年級(jí),跨語(yǔ)言的多能教師.
這兩年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一.仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2,課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;
3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;
4,雖然理科知識(shí)比較好,但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺,特別是英語(yǔ)口語(yǔ),怕說(shuō)少說(shuō)是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙.
二,個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)"二期課改"的精神,信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來(lái)越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門(mén)專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力.在教育方面,沒(méi)有做過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開(kāi)始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,希望能在班主任工作中,第一年做到"勝任",第二年開(kāi)始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色.
三,目標(biāo)達(dá)成
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):
1,現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn);
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四、主要措施
1、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
2、 積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)
3、 承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
4、 及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
5、 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比
6、 每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。
五、預(yù)期效果
1、 初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。
2、 具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。
3、 個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
4、 完成小課題研究課題。
5、 盡量給學(xué)生少布置或不布置家庭作業(yè)。
第三篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)
作為一名教師，我深深感到自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，使自己成為一名真正合格的教師。
二 、自身狀況分析
2、對(duì)自身問(wèn)題的分析
從教14年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，但要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：
1、整體性目標(biāo)：
力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性目標(biāo)：
第一階段：（201*—201*）
（1）總結(jié)上一年過(guò)程中的得失，繼續(xù)努力。
（2）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成
隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。
（3）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（４）進(jìn)行基于標(biāo)準(zhǔn)的試題與評(píng)價(jià)研究，積累試題題型及解題方法
（5）完成課題《如何提高政治課堂教學(xué)效率》的研究。
（6）爭(zhēng)取升為中學(xué)一級(jí)教師
第二階段：（201*—201*）
以提高課堂教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為目標(biāo)
（１）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
（２）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣。
（３）繼續(xù)進(jìn)行試題與評(píng)價(jià)研究，積累試題題型及解題方法與竅門(mén)。 發(fā)展定位——爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三階段（201*――201*）
四、主要措施
1、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
2、 積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)
3、 承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力。 。
5、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
6、多撰寫(xiě)論文教學(xué)心得或教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取能獲得市級(jí)的榮譽(yù)及刊物發(fā)表。
五、預(yù)期效果
1、 初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。
2、 具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。
3、 個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
4、 完成小課題研究課題。
第四篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
-------武峰
為貫徹落實(shí)學(xué)校頒發(fā)的《山東省第二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神，盡快讓自己成長(zhǎng)為學(xué)校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師，在寶貴的未來(lái)三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃：
一、 第一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一） 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名具有過(guò)硬的教學(xué)基本功，并且態(tài)
度積極進(jìn)取、虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)型教師。
（二） 具體措施：（1）精心備課。認(rèn)真對(duì)待每天的每節(jié)課，做
好充分的準(zhǔn)備工作。備課要寫(xiě)詳案，不但過(guò)程環(huán)節(jié)完整，
而且要有師生雙邊活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)或者每個(gè)題目要考慮到
可能發(fā)生的各種情形，寧肯多想多寫(xiě)，也避免授課出現(xiàn)意
想不到的情況發(fā)生。（2）認(rèn)真錘煉自己的教學(xué)基本功。在
聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)基本功必須提高，
特別是在課堂表達(dá)能力、板書(shū)、以及課堂操控能力上，要
潛心下功夫，多磨多練。授課時(shí)的每句話要做到聲音洪亮、
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔到位。板書(shū)要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合
理，字跡工整清楚。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)基本功是每名教師的
第一道關(guān)口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心
磨練能讓自己的基本功迅速提高。這也是三年內(nèi)完成的首
要任務(wù)。把每節(jié)課當(dāng)做自己珍貴的登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，課后
反思的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在短期內(nèi)教學(xué)基本功得到極大提
高。（3）謙虛好學(xué)，積極進(jìn)取。日常教學(xué)過(guò)程中多聽(tīng)課，
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)點(diǎn)�？s短與優(yōu)秀教師的差距。(4)加強(qiáng)
理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)做筆記寫(xiě)心得的習(xí)慣。每個(gè)教師的成
長(zhǎng)都離不開(kāi)基本教學(xué)理論支持，第一年我打算讀一些教學(xué)
基本理論方面的書(shū)，如關(guān)于闡述教學(xué)原理教學(xué)模式等，并
做好讀書(shū)筆記。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評(píng)選
等活動(dòng)。（6）積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式改革，開(kāi)始嘗試和教
學(xué)班有關(guān)的小課題研究，探究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)
反思也要以教學(xué)班實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)符合學(xué)情的教
學(xué)策略。
二、 第二年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。
(一) 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：在錘煉自己教學(xué)基本功的同時(shí)力爭(zhēng)每節(jié)
課上的有聲有色，得到學(xué)生和同事以及指導(dǎo)老師的肯定。
同時(shí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)有個(gè)比較全面的把握。
(二) 具體措施：（1）繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學(xué)基本功。
基本功的練習(xí)垂成不是一日之功，自己平日里不得松懈。
希望指導(dǎo)老師監(jiān)督。（2）在教學(xué)過(guò)程中做大量習(xí)題，關(guān)注
高考命題方向和規(guī)律，同時(shí)多和同事交流，加深對(duì)本學(xué)科
的了解。爭(zhēng)取對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面深入準(zhǔn)確的把握。（3）在
理論學(xué)習(xí)方面，按時(shí)保證質(zhì)量的完成自己的讀書(shū)筆記 。（4）
教學(xué)反思要要記錄自己的真實(shí)看法和心得，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整自己的教學(xué)策略。（5）力爭(zhēng)在校
級(jí)講課比賽中拿到好名字，參加各種教學(xué)成果評(píng)選，并嘗
試在省級(jí)雜志上發(fā)表自己的論文。
三、 第三年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一）個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名基本功扎實(shí)、對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面
把握、并且初步養(yǎng)成自己教學(xué)風(fēng)格的教師。并且至少發(fā)表
省級(jí)論文一篇。
（二）具體措施：（1）在授課過(guò)程中逐漸提高自己的課堂授課
風(fēng)格。通過(guò)大量的課后反思，和對(duì)學(xué)生及學(xué)科知識(shí)的了解，
尋找一條使學(xué)生能快速高效接受新知識(shí)并且提高學(xué)生能力
和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)風(fēng)格�？紤]到這些因素，自己的教學(xué)思路
和教學(xué)風(fēng)格的形成需要日積月累，但是只有不斷嘗試和敢于
突破才能提高自己的授課水平。（2）理論學(xué)習(xí)方面：廣泛閱
讀各種數(shù)學(xué)學(xué)科雜志和教學(xué)理論開(kāi)闊自己的視野；在養(yǎng)成寫(xiě)
心得和閱讀筆記的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高自己的專業(yè)理論素
養(yǎng)；同時(shí)做好自己的讀書(shū)筆記（3）積極參加學(xué)校和學(xué)科組
織的各種教學(xué)比賽，爭(zhēng)取在省級(jí)雜志上發(fā)表論文。（4）繼續(xù)
堅(jiān)持新的教學(xué)模式教學(xué)，提高自己的教學(xué)技能和駕馭課堂的
能力。
以上是我對(duì)將來(lái)三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導(dǎo)老師悉心教導(dǎo)和督促下，在自己虛心好學(xué)、不斷追求的基礎(chǔ)上，讓自己在三年內(nèi)成長(zhǎng)為學(xué)校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。
第五篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
一、基本情況姓名出生年月 年月參加工作時(shí)間 98年7月 學(xué)歷 本科崗位 初中數(shù)學(xué) 職稱 中學(xué)一級(jí) 專長(zhǎng) 課堂教學(xué)研究
二、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高化學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
三、現(xiàn)狀分析
個(gè)人因素分析
我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，連續(xù)兩年考評(píng)為優(yōu)，05年被評(píng)為年度優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)十佳青年教師稱號(hào)。這些成績(jī)是對(duì)我多年工作的肯定，也為我今后的發(fā)展樹(shù)立了信心。在這幾年的教學(xué)中，我正在逐步摸索一套即能讓學(xué)生喜歡又能有利于學(xué)生各方面發(fā)展的教育、教學(xué)方式。曾寫(xiě)了幾篇教育教學(xué)的論文，在校和區(qū)的相關(guān)雜志上發(fā)表，贏得了一定的好評(píng)。同時(shí)，我也參加了部分區(qū)和市的重大化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大了眼界，學(xué)到了不少內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)工作獲益匪淺。
我善于接受新事物、面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。這樣的心態(tài)使我能和同學(xué)們愉快地交流，彼此融治，較少代溝。我又是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人，平時(shí)喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、旅游等，這為我知識(shí)的積累打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄。
但我也清楚地知道自己的不足。由于我的資歷不足及性格上的軟弱，和一些教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師相比，還存在經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，尤其是如何使一批“躺倒不干”的學(xué)生能有所進(jìn)步，還有待今后的摸索。具體問(wèn)題如下：
1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
2、在課堂教學(xué)中，課的質(zhì)量不高，“四個(gè)變化”沒(méi)有體現(xiàn)。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對(duì)于上級(jí)或?qū)W校下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
我的格言：以信實(shí)為本，以德帥才
我的育人準(zhǔn)則：淡泊明志，甘為人梯
四、發(fā)展目標(biāo)
（一）總目標(biāo)：
總結(jié)思想、鼓足干勁、立足前沿、自我突破、力爭(zhēng)一流。
（二）階段目標(biāo)
第一年:對(duì)二期課改有充分的認(rèn)識(shí)，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段。
第二年: 在二期課改的探究中，努力擺脫應(yīng)試教育模式的束縛，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
第三年:力求使自己的教師綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專多能、復(fù)合型方向發(fā)展。
（三）具體措施
一、教學(xué)風(fēng)格
在新世紀(jì)，學(xué)生喜愛(ài)的教師是知識(shí)廣博，善于接受新東西，理解他們，尊重他們的老師。作為老師，是一種其它職業(yè)勞動(dòng)者都不可替代的勞動(dòng)角色，它應(yīng)該專業(yè)知識(shí)發(fā)展，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全。
我的教學(xué)定位為“親切細(xì)膩，博精結(jié)合”。這是基于自己的個(gè)性和對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的要求而定。我不擅長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火的教學(xué)形式，平時(shí)也不事張揚(yáng)，以“親切”的面貌出現(xiàn)在課堂上，可以和同學(xué)平等交流，教學(xué)相長(zhǎng)，互相探討，然后共同收獲成果。
二、教學(xué)活動(dòng)
廣博和專精是治學(xué)的必由之路。我想以自己的“博精結(jié)合”的教學(xué)形式，潛移默化告訴學(xué)生們，要多學(xué)一點(diǎn)，成為“通才”。即成為一個(gè)知識(shí)面廣博、基礎(chǔ)扎實(shí)的人才。在這三年中，我將以數(shù)學(xué)教學(xué)作為自己工作的重點(diǎn)。每年開(kāi)一次�；騾^(qū)的公開(kāi)課。具體內(nèi)容見(jiàn)下表。201*年9 ~12 校級(jí)公開(kāi)課
201*年5 ~12 區(qū)級(jí)公開(kāi)課
201*年l ~ 3 校級(jí)公開(kāi)課
希望通過(guò)三年的教學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有一定的提高，讓更多的學(xué)生在化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、堅(jiān)持科研結(jié)碩果
在未來(lái)的三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究?jī)?nèi)容。在先期的“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我曾組織學(xué)生研究討論過(guò)“酸雨”“空氣污染”等課題。在未來(lái)三年中我將嘗試“如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)興趣”這一課題，想通過(guò)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行探討實(shí)驗(yàn)，作業(yè)的形式也進(jìn)行改革。通過(guò)三年的訓(xùn)練，寫(xiě)出《如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)興趣》的論文。
四、以數(shù)學(xué)課為圓心，興趣課為半徑，使學(xué)校成為快樂(lè)的“圓”地。
數(shù)學(xué)是我的主課，但我也是一個(gè)興趣廣泛的人,和學(xué)生一起把握時(shí)代節(jié)奏，博取眾采，借古論今，取其精華，去其糟粕，不斷提高鑒賞能力和審美的能力，使他們成為全面發(fā)展的人。我可以開(kāi)設(shè)的興趣課有：
《數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)》
《生活中污染的調(diào)研》
《練練手，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)》
五、教育工作方面
有人說(shuō)，世界上只有兩種人是真正無(wú)私的：一是父母，總是希望自己的孩子超過(guò)自己；二是教師，最終要求自己的學(xué)生超過(guò)自己。確實(shí)，母愛(ài)和師德是寬闊胸懷的基礎(chǔ)。我要以一個(gè)母親的愛(ài)心善待每一位學(xué)生。在我的字典里要消滅“歧視”，用鼓勵(lì)的各種方法啟發(fā)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，不計(jì)名利、心甘情愿地成為他們攀登知識(shí)高峰的梯子。
1、運(yùn)用心理輔導(dǎo)和學(xué)生談心交流。
我們所接觸的學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)階段。他們渴望獨(dú)立、渴望長(zhǎng)大，但又時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。因此，根據(jù)學(xué)校“以情育人”的辦學(xué)方針，教師運(yùn)用心理知識(shí)去理解他們，引導(dǎo)他們就會(huì)取得一定的成效，真正達(dá)到育入的目的。我將每月向心理老師求教，做好聽(tīng)課筆記，以便使自己的教育教學(xué)言語(yǔ)更適合學(xué)生。每天和自己認(rèn)養(yǎng)的子女談一次心，每一學(xué)期和班中的一半學(xué)生有一次長(zhǎng)談的交流。
2、開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì)是個(gè)大課堂。許多名人的成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人如果不投身于社會(huì)，他就不是一個(gè)有用的人。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們?cè)谛Ｆ陂g，如果能接觸社會(huì)的方方面面，這對(duì)他們的全面發(fā)展是極為有利的。能夠讓他們具體了解什么是生活，什么是艱難，什么是責(zé)任??在今后的三年中，無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)，我將每學(xué)期開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)成立社
會(huì)活動(dòng)小隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們到社區(qū)、到相應(yīng)的單位去開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，而不是“兩耳不聞窗外事”的“書(shū)呆子’.
3、創(chuàng)成績(jī)，樹(shù)典型
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我將在班中樹(shù)立學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等標(biāo)兵，讓大家向他們看齊，使班級(jí)有良好的班風(fēng)。
在未來(lái)的三年中，爭(zhēng)取所帶的班級(jí)成為�！拔逍恰卑嗉�(jí)，目標(biāo)為“區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”，有一名學(xué)生成為“區(qū)三好學(xué)生”。我個(gè)人也爭(zhēng)取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。
六、力爭(zhēng)發(fā)展，再創(chuàng)佳績(jī)
當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們應(yīng)該不斷修煉“內(nèi)功”。隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇。成為數(shù)學(xué)高級(jí)教師是我的目標(biāo)，成為“名師”是我永遠(yuǎn)的理想。為了這一目標(biāo)，我將不斷努力，個(gè)人的努力計(jì)劃如下：
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：
201*年7 ~ 12月 寫(xiě)出兩篇論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表
201*年1 ~ 12月強(qiáng)化英語(yǔ)。
201*年1 ~ 12月 強(qiáng)化課件制作。
2、日常計(jì)劃：
1)每天做好讀書(shū)筆記和教學(xué)教育筆記。三年累計(jì)60000字左右。
2)每月向師傅匯報(bào)工作體會(huì)．每學(xué)期寫(xiě)出教育教學(xué)總結(jié)一篇。
在追求這一過(guò)程中，將會(huì)有挫折，哪怕沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，但只要我盡力，我就可以不遺憾地說(shuō)：我努力了。
三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷拼搏，不斷開(kāi)拓將是我終身的軌跡。
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