第一篇：二年級3班語文教學(xué)計(jì)劃

二年級3班語文教學(xué)計(jì)劃

湖南江永上江圩中心校：蔣麗鳳

一、基本情況：

本班學(xué)生共40人，其中男生23人，女27人，相互之間有一定的差距。

二、、教材分析：

本冊教材由“識字學(xué)詞學(xué)句”“看圖學(xué)文”“課文”“復(fù)習(xí)”“寫字”“口語交際”等內(nèi)容組成，分兩大部分編排。識字學(xué)詞學(xué)句共10課，看圖學(xué)文共4課，課文共21課，寫字和口語交際共安排8次，分別安排在復(fù)習(xí)之后。

本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移

三：本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，會讀輕聲音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》。

2、學(xué)會本冊要求掌握的370個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會用已有的識字知識分析字形，能結(jié)合詞語理解字義。會辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，練習(xí)獨(dú)立識字。

3、能正確抄寫、聽寫學(xué)過的詞語，大部份能在口頭語言中運(yùn)用，一部份能在書面語言中運(yùn)用。學(xué)習(xí)辨析反義詞。

4、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字。掌握偏旁和各(本站向您推薦www.seogis.com)種結(jié)構(gòu)的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當(dāng)，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內(nèi)容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內(nèi)容。

6、能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中、不隨便插話的良好習(xí)慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當(dāng)眾謝謝做到語句完整，態(tài)度自然，有禮貌。

7、能用指定的詞語造句，學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學(xué)習(xí)寫留言條。會使用句號、問號，學(xué)習(xí)使用逗號、感嘆號。

四學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析及采取的對策

經(jīng)過家訪，在本班現(xiàn)有的40名學(xué)生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學(xué)生要傾注愛心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)發(fā)揮個體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

五、教學(xué)進(jìn)度表

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第1周1、識字學(xué)詞學(xué)句（一）1、2.3

第2周《識字學(xué)詞學(xué)句一》4、5。《復(fù)習(xí)一》

第3周《口語交際讓我告訴你》課文《憫農(nóng)》《蠶婦》

第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《復(fù)習(xí)二》

第5周國慶節(jié)放假

第6周《口語交際秋天里》看圖學(xué)文《秋天》《我要的是葫蘆》

第7周看圖學(xué)文《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《復(fù)習(xí)三》

第8周《口語交際打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》

第9周《坐井觀天》《小馬過河》《復(fù)習(xí)四》《口語交際說說有什么不同》

第10周復(fù)習(xí)、期中考試

第11周《識字學(xué)詞學(xué)句二1、2、3》

第12周《識字學(xué)詞學(xué)字二4、5》《復(fù)習(xí)五》《口語交際說繞口令》

第13周看圖學(xué)文《精彩的馬戲》《駱駝和羊》課文《誠實(shí)的孩子》

第14周《藍(lán)樹葉》《復(fù)習(xí)六》《口語交際買文具》《四季的腳步》

第15周《我是什么》《清請小溪》《植物媽媽有辦法》

第16周《復(fù)習(xí)七》《口語交際我說你猜》《初冬》

第17周《看雪》《北京》《動物過冬》

第18周《復(fù)習(xí)八》《口語交際小鴨子得救了》復(fù)習(xí)

第19周復(fù)習(xí)考試

第二篇：小學(xué)語文二年級(1)班教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文二年級（1）班教學(xué)計(jì)劃

（201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期）

科任教師：楊繼澤

一、學(xué)情分析

本班有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，能運(yùn)用所學(xué)方法識字，能正確朗讀課文。初步學(xué)會寫鉛筆字，還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。

從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，對自己也缺乏信心，知識欠賬多。有的因?yàn)榧彝ピ�因，父母工作忙碌，對孩子疏于管教，有的因�(yàn)橄忍煸�因沒有或難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后。因此在教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使他們在新的學(xué)期里有新的改觀。

二、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。

三、教學(xué)目標(biāo)

１、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

２、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

３、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。４、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

５、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

６、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。

７、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

８、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

9、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。

四、教學(xué)措施

1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。

2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度表

第一周：報(bào)名上半學(xué)期的期末考試

第二周：1、找春天2.古詩兩首3、筍芽兒

第三周：4、小鹿的玫瑰花語文園地一單元檢測

第四周：5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里

7、我不是最弱小的

第五周：8、卡羅爾和她的小貓語文園地二單元檢測

第六周：9、日月潭10、葡萄溝11、難忘的潑水節(jié)

第七周：12、北京亮起來了.語文園地三單元檢測

第八周：13、動手做做看14、郵票齒輪的故事15、畫風(fēng)第九周：16、充氣的雨衣.語文園地四單元檢測

第十周：期中檢查17、古詩兩首

第十一周：18、雷雨19、最大的“書”

20、要是你在野外迷了路

第十二周： “五一”休假3天語文園地五單元檢測

第十三周：21、畫家和牧童22、我為你驕傲23、三個兒子

第十四周：24、玩具柜臺前的孩子語文園地六單元檢測

第十五周：25、玲玲的畫26、蜜蜂引路 27、寓言兩則

第十六周：28、丑小鴨語文園地七單元檢測 第十七周：29、數(shù)星星的孩子30、愛迪生救媽媽

31、恐龍的滅絕

第十八周：32、阿德的故事語文園地八單元檢測 第十九周：選讀課文期末復(fù)習(xí)迎考

平莊中心小學(xué)

201*年3月2日

第三篇：201*二年級(1)班安全教育教學(xué)計(jì)劃3

201*年春季學(xué)期二年級（1）班安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保每位學(xué)生平平安安上學(xué)、放學(xué)。

二、工作目標(biāo)

以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

三、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

四、本學(xué)期教育內(nèi)容的安排:

本學(xué)期安全教育主要完成一下內(nèi)容：

1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生在寒假中養(yǎng)成的系列不安全的舉動，針對各種不安全舉動進(jìn)行相關(guān)教育，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、消防安全教育：教育學(xué)生不要玩火、玩鞭炮，向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報(bào)警、逃生等知識。

3、傳染病的預(yù)防教育：教育學(xué)生在覺得身體不舒服時(shí)要及時(shí)告訴家長或老師，教會學(xué)生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學(xué)生一些常見的預(yù)防方法，。

4、交通安全教育：教給學(xué)生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標(biāo)志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。

5、用電安全教育：教給學(xué)生一些有關(guān)電的知識，使學(xué)生學(xué)會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時(shí)教會學(xué)生最基本的防雷擊的知識。

6、防溺水教育：教育學(xué)生不能私自下河游泳，同時(shí)教會學(xué)生一些常用的防溺水的常識，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的安全教育：教給學(xué)生如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。

8、預(yù)防食物中毒教育：教會學(xué)生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，不準(zhǔn)吃“三無”食品和過期食品。同時(shí)教育學(xué)生，零食對人體的生長發(fā)育有不良影響，不準(zhǔn)學(xué)生采食野生菌。

9、校園內(nèi)的安全教育：教會學(xué)生一些校園中常見的安全常識，如何應(yīng)對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。

五、具體措施：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認(rèn)真煮好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀

爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。

3、將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室。

5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。

6、在日常教育活動中，隨時(shí)針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。

201*年3月

第四篇：二年級(3)班家訪計(jì)劃

二年級（3）班家訪計(jì)劃

班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，每個教師要教育好學(xué)生，就必須熟悉和了解學(xué)生，做到有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。

一、意義：

1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個別教育；

3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家�；�動作準(zhǔn)備。

二、時(shí)間： 201*.2——201*.6

三、內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；

四要求:

1、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。

五、重點(diǎn)：

1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

六、時(shí)間安排：

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問2—3人。

第五篇：201*-201*學(xué)年度上學(xué)期語文學(xué)科二年級2班教學(xué)計(jì)劃

語文學(xué)科二年級2班教學(xué)計(jì)劃

一、 學(xué)情分析

本班共34人，其中21人為原大新小學(xué)學(xué)生，13人于今年9月轉(zhuǎn)入我班。學(xué)生

均為借讀生，其父母多為附近上班打工人員。本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)

習(xí)態(tài)度認(rèn)真，在上一年的基礎(chǔ)上，能夠借助拼音認(rèn)識生字，但對于流利地閱讀還

是有一定困難，在寫字方面，書寫較為工整，但很容易出現(xiàn)錯別字。中等生偏多，

個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力稍弱，需要特別關(guān)注。

二、 教材分析

1， 教學(xué)內(nèi)容

全書分為8個單元，全冊34篇課文，8個語文園地，8個識字。每個單元由課文、

課后習(xí)題和語文園地組成，內(nèi)容選材廣泛，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，符合孩子的身心

發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展，但內(nèi)容偏多。課后題關(guān)注語文能力的提高，注重實(shí)踐，形

式多樣，如，填空、朗讀句子、積累詞語等。

2， 教學(xué)目標(biāo)

①在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，持之以恒養(yǎng)成和習(xí)慣。培養(yǎng)勤于

朗讀背誦、積累詞匯的習(xí)慣，培養(yǎng)專心傾聽他人講話的和習(xí)慣。②在漢語拼音方

面，繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用拼音幫助識字和查字典。③在識字方面，要求會

450個字，會寫350個生字。能夠按照筆順書寫，把字寫勻稱、端正。④在閱讀

能力方面，能夠正確流利地朗讀課文，并背誦部分課文，能夠?qū)戇壿嬳樞蚧�本�?/p>

確的句子，正確表達(dá)意愿，正確使用逗號、句號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。

3， 教學(xué)重難點(diǎn)

借助拼音、字典等多中方式認(rèn)識生字，增加詞匯量。在書寫時(shí)能理順筆畫，書寫

端正，并會組詞。能根據(jù)詞語補(bǔ)充句子或者對詞語句式進(jìn)行遷移。能夠正確流利

地朗讀和背誦課文。

三、 教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 識字一1秋天的圖畫

第二周 2黃山奇石 3植物媽媽有辦法4古詩兩首

第三周 語文園地一識字二

第四周 5一株紫丁香6我選我7 一分鐘

第五周 國慶節(jié)

第六周 8難忘的一天語文園地二

第七周 識字三9 歡慶10 北京11我們成功了第八周 12看雪語文園地三

第九周 識字四13坐井觀天 14我要的是葫蘆15小柳樹和小松樹第十周 16 風(fēng)娃娃17酸的和甜的語文園地四

第十一周 識字五18稱贊19藍(lán)色的樹葉

第十二周20紙船和風(fēng)箏21從現(xiàn)在開始語文園地五

第十三周識字六22窗前的氣球 23假如 24 日記兩則

第十四周25古詩兩首語文園地六識字七

第十五周 26“紅領(lǐng)巾”真好 27 清澈的湖水 28 淺水洼里的小魚

第十六周29父親和鳥語文園地七

第十七周識字八30我是什么 31 回聲 32太空生活趣事多

第十八周33活化石34農(nóng)業(yè)變化真大語文園地八

第十九周復(fù)習(xí)

四、 教學(xué)措施及對策

1， 學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析、記憶字形，看圖或者聯(lián)系上下文理解

詞義。利用閱讀和積累鞏固識字。注意糾正學(xué)生正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2， 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給予充分的實(shí)踐朗讀，利用

插圖，聯(lián)系實(shí)際生活，理解詞語和句子的意思。

3， 教學(xué)注意充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會互相幫

助，利用團(tuán)體的積極性提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

4， 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，優(yōu)秀篇章并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，在教學(xué)時(shí)，

注意對詞語的口頭和書面的運(yùn)用。

5， 鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相合作討論。也注意培養(yǎng)傾聽

他人意見的和習(xí)慣。

任課教師：劉萌

201*年9月10日

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