第一篇：201*—201*年下學期教學工作計劃

本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。為了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業(yè)理論水平和自身素質,促進我校政治學科的發(fā)展,依據(jù)學校工作計劃，特制定個人工作計劃。

1.堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發(fā)展。

2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

3.堅持政治學習，業(yè)務學習，繼續(xù)教育學習，瀏覽網(wǎng)頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業(yè)知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。

4.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

5.積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創(chuàng)論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。

6.積極參加學校組織的校“四杯賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

7.利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續(xù)圍繞我校十一五課題《“自主發(fā)展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養(yǎng)。

第二篇：201*—201*年度下學期教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。

二、工作目標

1、教學質量全縣領先。

2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監(jiān)測力度，促進教育教學質量的提高。

三、工作措施

（一）規(guī)范管理，提高教學管理精細化水平

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發(fā)展。

2、加強學校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規(guī)要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個(來源說明好范 文網(wǎng)WWwww.seogis.com)個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數(shù)學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結合，采用家長簽字和教師檢查形式培養(yǎng)學生的聽讀習慣。

（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環(huán)節(jié)。

進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現(xiàn)學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規(guī)范教師的教學行為，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現(xiàn)的問題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使教師備課進一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創(chuàng)新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對學生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價。要求統(tǒng)考年級每單元作一次檢測，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導處，成績要統(tǒng)計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復習卷建立審核制度，未經教務處審核，復印室不予復印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。

2、優(yōu)化“六認真”管理，提高教學質量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強培養(yǎng)。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正�；�。為確保課程計劃的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規(guī)抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正�；�。

（三）、抓好畢業(yè)班工作

定期召開畢業(yè)班學生家長會、教師會。畢業(yè)班各學科每單元檢測要求試題統(tǒng)一，學生單人單桌，重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，并認真進行質量分析。加強畢業(yè)班聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施，及時彌補。畢業(yè)班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

四、學月工作安排：

三月份

1、制定學校教學計劃，審查各學科教學計劃。

2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

3、參加市小學語文、縣小學科學優(yōu)質課評選。

4、小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選。

5、參加縣教學能手和電化教學能手評選。

6、制定課堂教學系列年學�；顒臃桨浮�

7、教師校本培訓自學筆記檢查。

四月份

1、數(shù)學、語文同課異構課堂教學展示。

2、電教論文及實驗教學論文評選。

3、小學音樂、美術優(yōu)質課評選。

4、小學英語老師基本功比賽。

5、電化教學優(yōu)質課評選。

6、小學優(yōu)秀體育課例評選。

7、�？�《七色陽光》征稿。

8、教學常規(guī)和教師校本培訓自學筆記檢查。

9、參加縣小學音樂教師（鍵盤）展示交流活動。

10、期中診斷性檢測。

五月份

1、四五六年級英語口語比賽。

2、語文“四個一”活動比賽。

3、藝體組、常識組教師課堂教學展示活動。

4、教學開放周活動。

5、三四五年級習作檢測。

6、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學設計、教學案例、論文。

7教師校本培訓自學筆記檢查。

六月份

1、“作業(yè)設計與批改”經驗交流會。

2、六年級階段性檢測。

3、學生音樂課內歌曲演唱比賽。

4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學智力檢測。

5、教學常規(guī)檢查。

6、教師校本培訓自學筆記檢查。

7、期末復習檢測及總結。

第三篇：201*—201*年下學期教學工作計劃

201*—201*年下學期教學工作計劃

本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。為了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業(yè)理論水平和自身素質,促進我校政治學科的發(fā)展,依據(jù)學校工作計劃，特制定個人工作計劃。

1.堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發(fā)展。

2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

3.堅持政治學習，業(yè)務學習，繼續(xù)教育學習，瀏覽網(wǎng)頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業(yè)知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。

4.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

5.積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創(chuàng)論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。

6.積極參加學校組織的�！八谋�賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

7.利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續(xù)圍繞我校十一五課題《“自主發(fā)展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養(yǎng)。

第四篇：201*下學期教學工作計劃

大雙廟總校

201*－201*下學期九年級英語教學工作計劃

任課教師：宋偉紅

一、上學期工作反思：

上學期由于本人第二年任九年級課程，經驗較少，在教學方面有很多的誤區(qū)，經過一學年的反思教學我深刻的體會到九年級英語教學中應該多以學生的練習和知識點的擴大為主，這樣才能在學校的整體工作中不落下。所以本學期在次任教這兩個九年級我覺得，在教學過程中首選讓學生對英語感興趣。對英語學習找到較好的學習方法。為學生找到了切入點，使學習興趣比較濃，能呈現(xiàn)出良好的學習勢頭，具有探索創(chuàng)新的精神。因此，在今后的教學過程中，我一方面還要注意優(yōu)差生的輔導，另一方面更要嚴格要求，形成良好的學習習慣，通過自身不斷的努力爭取獲得更好的成績。

二、本學期工作目標：

1、知識與技能目標

成功的口語交際是學習英語的目的，它是人們交流溝通的手段，是人們表達，交流和解決問題工具，關于日常交際用語，教材突出了采用身邊的人和事進行練習。即衣、食、住、行幾個方面入手在單詞、詞匯，教材中的重點單詞及詞匯必須達到“四會”即“聽、說、讀、寫”單詞是學習的基礎，而詞匯是構成句子的小基礎，所以單詞、詞匯必須學實，學牢。聽、說、讀、寫的訓練要以激發(fā)學生的興趣，自信心，有助于增強他們的文化意識，使他們在語言技能實踐中逐步形成主動參與，樂于探究，勤于動手的習慣。聽說讀寫的訓練盡可能的貼進學生的生活，能根據(jù)圖片，實物寫出簡短的標題或描述，能在教

師的幫助下表演小故事和童話劇。

2、過程與方法目標

能結合最貼進學生實際情況進行日常交際用語訓練。常試在生活中用全英語對話。體會在學習中與他人合作的重要性。

3、情感態(tài)度價值觀

興趣是學習英語的前題，必須培養(yǎng)學生的興趣，此外還應樹立學生較強的自信心，在語言教學中，老師要考慮到語言學習中的人際關系，不但要培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度外，還應幫助他們克服消積因素。逐步引導學生認識英語學習的目的和意義。

四、主要措施

1、在教學過程中積極為學生創(chuàng)設良好的學習空間。

2、自己在教學過程中不斷的學習，不斷的充實完善自己。

3、在新課的教學中根據(jù)學生的情況及時的復習鞏固七、八年級的知識以達到新舊知識的銜接。

4、在教學過程中更多的用全英授課，為學生創(chuàng)設一個好的語境。

5、能較為熟練的朗讀課文。

六、教學進度：

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第五篇：201*年下學期教學工作計劃

201*年下學期教學工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實縣教育局會會議精神，緊緊圍繞創(chuàng)建教育名縣為目標，努力建設教育名校，培養(yǎng)名師，培育名生，促學校內涵發(fā)展，為辦人民滿意的優(yōu)質教育而做出積極的貢獻。

二、總體目標

1、以科學發(fā)展觀為指導，實施學�！皟群�發(fā)展，特色辦學”戰(zhàn)略，努力建設教育名校。

2、以提高教學質量為核心，以構建高效課堂為抓手，夯實校本教研，促進教師專業(yè)成長，努力建設一支品德高尚、思想先進、學識淵博、業(yè)務精湛的專業(yè)教師隊伍。

3、以促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展為終極目標，積極探索育人新途徑、新方法、新舉措，實施科學育人，全面育人，培養(yǎng)一大批在社會上有重大效應的名生。

4、準確定位辦學理念、辦學方向，開在落實‘深入改作風、踐行百千萬工程’，積淀厚重的文化底蘊，內化師生行為，找準突破口，做優(yōu)校園文化建設品牌。

5、以安全穩(wěn)定為保障，確保學校工作零事故，努力創(chuàng)建平安校園。

6、上下聯(lián)動，密切配合，積極做好實施學校標準化、信息化工程。

三、主要工作及措施

（一）以提高教學質量為核心，狠抓常規(guī)管理，夯實校本研修，加快實施素質教育進程。

1、改善常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提升教學效率。一是改革教學常規(guī)管理方法，放松對常規(guī)落實形式的要求，強化對課堂教學效果的監(jiān)測。重點抓好以下四方面的工作，即落實備課、授課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、補差與提高的基本規(guī)范與要求；教案呈現(xiàn)形式提倡個性化、實用化教案，解放教師的時間，促使教師將課堂教學上升到設計的層面上來；課堂授課嚴格依據(jù)校歷確定教學進度，依據(jù)課程標準確立教學目標，依據(jù)學生實際發(fā)展水平確定教學重點與難點，選擇教學策略與評價反饋手段；作業(yè)布置突出重點，針對難點，量少題精，切實減輕師生負擔。落實學校課后作業(yè)的底線要求，作業(yè)與批改形式務求實效，務求有助于教學效果鞏固與提高；補差提高工作要突出重點，抓住典型，因人而宜，強調效果，不搞一刀切。二是為有效提高教學質量，嚴格教學常規(guī)的督查。教研組在計劃中要制定主題教研活動方案，并定期開展系列活動，活動后必須有記錄，有反饋，有收獲，有反思；教研組長要隨時進行課堂教學觀摩診斷，切實提高課堂效率；教導處將不定期檢查教研組活動記錄并及時反饋；教研組長和教師聽課要經常。本學期教師聽課數(shù)量不少于15節(jié)節(jié)，學校行政成員聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。作業(yè)注重三個環(huán)節(jié)的要求，布置、批改和反饋，教研組長每月組織一次對作業(yè)布置基本量的檢查、批改認真度的檢查和工作典型優(yōu)秀的反饋引導。不定期抽查各學科學生作業(yè)批改和訂正情況。

2、完善教研組管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。制定教研組工作考核辦法和教研組長工作考核標準，加強對教研組工作的考核督促。加大各教研組學科帶頭人教育教學技術的培訓提高工作，切實落實好“青藍共進”工程。

3、加快教師專業(yè)成長。一是完善教師聽評課相關制度，提高教師聽評課的有效性，促進教師自覺相互學習、共同進步。二是創(chuàng)造條件加大對教師參與各類技能培訓的支持力度，堅持走出去與引進來相結合，加快教師專業(yè)成長步伐。三是扎實為 “青藍共進”工程的有效實施做好鋪墊工作，促進一批年輕教師迅速成長。

4、進一步強化基礎教育科研，夯實校本研修措施。教育科研是提高教師整體素質的法寶，是提高學校教育教學質量的關鍵，使學校發(fā)展的不竭動力和源泉，更是促進教師專業(yè)成長快速提高的有效途徑。為了進一步增強“科研興校”意識，動員教師廣泛參與教育科研，

營造濃厚的教研氛圍，要堅持以聯(lián)片教研為平臺，以校本教研為為主體，以課堂教學為陣地，以教研促教改。一是繼續(xù)發(fā)揮教研組的職能作用，校本教研要以教研組為研究單位，以個人反思提高為中心，開展專題教學研究活動，重點圍繞解決課堂教學中的實際問題為突破口。二是開展名師培養(yǎng)。每個教研組根據(jù)教師教育教學水平確定一名擬培養(yǎng)對象，重點進行培養(yǎng)。三是搭建“青藍共進”平臺，積極推行一師一徒，一師多徒共進模式，定期舉行師徒結對拜師儀式，簽訂師徒結對協(xié)議，并將結對提高情況計入個人專業(yè)成長檔案，作為年終職稱晉升、評優(yōu)評模的重要依據(jù)。四是深化課題研究，強化課題研究流程管理。借助電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，引導教學一線教師尤其是青年教師管好、用好教育資源，充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡資源信息化建設的作用，提高網(wǎng)絡教室、多媒體教師的使用率，更好地服務教學，有效提高課堂教學效率。同時屆時邀請相關科研專家來校親臨指導或積極創(chuàng)造條件組織骨干教師外出求學取經，從專業(yè)層次上引領學�？蒲泄ぷ髯呦蚋�高、更深的研究層次。

5、著力加快實施素質教育的進程。全面貫徹國家教育方針，以促進學生全面發(fā)展，是辦好人民滿意教育的基本要求。為了使學校素質教育健康有序的發(fā)展，我們需要做好以下幾方面的工作，一是嚴格實行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。二是要充分利用現(xiàn)有基礎設施不斷改善的有利條件，積極探索高效課堂教學模式，不斷優(yōu)化課堂教學。三是開展陽光體育運動，培養(yǎng)學生良好的健康習慣，切實提高學生的綜合素質。各班要重視“兩課、兩操、兩活動”，尤其是眼保健操和大課間活動以及課外活動。四是積極開展科技藝術展演活動和特長生的培養(yǎng)工作，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。體藝組要繼續(xù)搞好科技藝術小組活動，有計劃、有目的的長期訓練，發(fā)展學生的體藝特長和才能，為開展科技藝術節(jié)做好準備，同時做好�；@球隊和田徑隊的選拔和訓練工作。五是積極構建與學前、小學、高中及職業(yè)教育、社會教育相銜接的可持續(xù)發(fā)展教育體系，力爭為高中及職業(yè)教育、社會教育輸送高質量的生源。六是扎實開展“人人技能”培訓和職教招生，加強九年級學情、教情分析與調研，努力提高高中升學率，全面提高教學質量。

（二）加強師資隊伍建設，不斷提升師資隊伍素質。

教師的成長是教育持續(xù)發(fā)展的核心，高素質的教師隊伍是辦好成功教育的關鍵，要建設一支理念先進，師德高尚，敬業(yè)奉獻，樂學善教，業(yè)務精良，本領過硬的教師隊伍，是當前新形勢學校教育的重要任務。

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。深入學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國、全省教育工作會議內容及其相關法律法規(guī)，全面提升教師的政治思想水平和法律水平，堅持依法執(zhí)教，嚴禁體罰和變相體罰學生，不做違法違紀和有損教師形象的事，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好教師學歷提升計劃，并采取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。

3、加強青年教師培養(yǎng)。開展“青藍結對”工程的實施，校長室、教導處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業(yè)務素質的考核。

4、加強“名師工程”建設。進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和使用的管理機制，為他們的成名搭建平臺，積極創(chuàng)造機會參加各級各類觀摩課、示范課、專題講座、參加課題研究、賽教等活動，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。

5、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業(yè)務檔案。

（三）做優(yōu)校園文化品牌，提升校園文化品味。

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是彰顯學校文化層次品味的標識，深層次、高品位的校園文化對學生成長成才教育有著不可替代的作用。

1、進一步加強基礎設施建設，改善辦學條件，不斷提升學校的物性文化。

2、準確定位辦學理念、辦學方向，規(guī)范辦學行為，進一步完善各項規(guī)章制度，積極營造良好的校風、教風、學風、班風，提升學校的理念文化。

3、重視發(fā)展特色教育，品牌教育。按照學生身心健康發(fā)展規(guī)律，結合學校實際，以學生個性發(fā)展為目標，通過豐富多彩，積極向上的校園文化活動，把學生培養(yǎng)成為發(fā)展全面，個性鮮明，健康向上的人，彰顯學校的特色文化。

4、通過校園文化標識牌、廣播、墻報、校刊、閱報欄、圖書閱覽等陣地，多層面、全方位營造濃厚的校園知識文化，使師生日濡目染，飽嘗書香文化。

新的學年，新的起點，我們將在縣教育主管部門的正確領導下，在當?shù)攸h委、政府的大力支持下，以更加飽滿的熱情，團結協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮勇創(chuàng)先，以更加務實的工作姿態(tài)辦好人民滿意的教育，為創(chuàng)建教育名縣、教育名校而不懈努力。

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