第一篇：201*－201*年第二學(xué)期二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

202班，班主任肖鳳瓊老師�，F(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級(jí)直接帶上來的一個(gè)班級(jí)，平時(shí)，肖老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，教學(xué)非常認(rèn)真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。

二、教材簡(jiǎn)析

二年級(jí)品德與生活下冊(cè)共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻(xiàn)出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊(cè)教材的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)會(huì)自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)研究的能力；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會(huì)到自己在不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會(huì)有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(zhǎng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。

三、教法透析

二年級(jí)品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運(yùn)用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學(xué)生自己看書后，從中獲得知識(shí)，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導(dǎo)和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運(yùn)用自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。

四、提高教育效果的措施

1、課前做好充分的教學(xué)設(shè)計(jì)。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。

2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。

3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。

4、教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性。

5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。

五、教學(xué)時(shí)間安排

第一至三周：第一單元

第四至六周：第二單元

第七至九周：第三單元

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第十至十二周：第四單元

第十三至十五周：第五單元

第十六至十八周：復(fù)習(xí)

第十九周：質(zhì)量檢測(cè)

201*年3月10日三年級(jí)小學(xué)生創(chuàng)建“書香班級(jí)”讀書計(jì)劃 八年級(jí)201*年班級(jí)工作計(jì)劃 201*年小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃 201*-201*學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 201*—201*學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃 201*年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 201*年幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 201*年3月-7月七班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 查看更多>> 班級(jí)工作計(jì)劃第二篇：二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長(zhǎng)大了。
二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)
第一單元教學(xué)目標(biāo)
1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生 2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。 3、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 5、能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂于幫助他人。 6、懂禮貌，守秩序，行為文明。 7、初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。 8、對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。
第二單元教學(xué)目標(biāo)
1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。 2、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。 3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 4、愛護(hù)花草樹木。 5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，教學(xué)工作計(jì)劃《二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃》。6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。 7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。 8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 9、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。 第三單元教學(xué)目標(biāo) 1、按時(shí)作息，做事用心。 2、熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。 3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。 4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。 5、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。 6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。 7、有好奇心，喜歡提問。 8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用。 9、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。
第四單元教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。 2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。 3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。 4、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。 5、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 7、能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。 8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 周次課· 題課外結(jié)合的主要德育活動(dòng)1家里來了客1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、 結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開展系列德育活動(dòng)，明辨是非。3、 結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》4、 結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會(huì)打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動(dòng)物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會(huì)安排一天的生活15成長(zhǎng)記錄袋16更上一層樓。

第三篇：201*－201*年第二學(xué)期二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

202班，班主任肖鳳瓊老師�，F(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級(jí)直接帶上來的一個(gè)班級(jí)，平時(shí)，肖老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，教學(xué)非常認(rèn)真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。

二、教材簡(jiǎn)析

二年級(jí)品德與生活下冊(cè)共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻(xiàn)出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊(cè)教材的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)會(huì)自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)研究的能力；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會(huì)到自己在不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會(huì)有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(zhǎng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。

三、教法透析

二年級(jí)品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運(yùn)用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學(xué)生自己看書后，從中獲得知識(shí)，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導(dǎo)和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運(yùn)用自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。

四、提高教育效果的措施

1、課前做好充分的教學(xué)設(shè)計(jì)。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。

2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。

3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。

4、教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性。

5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。

五、教學(xué)時(shí)間安排

第一至三周：第一單元

第四至六周：第二單元

第七至九周：第三單元

第十至十二周：第四單元

第十三至十五周：第五單元

第十六至十八周：復(fù)習(xí)

第十九周：質(zhì)量檢測(cè)

201*年3月10日第四篇：201*至201*學(xué)年度二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活

201*至201*學(xué)年度二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活

教材 分 析

---王福敏

1.教材特點(diǎn)：

五年級(jí)《品德與社會(huì)》以五年級(jí)兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：

第四單元、我是小小主人翁

1、愛護(hù)集體榮譽(yù)(來源說明好范 文網(wǎng)www.seogis.comdash;—個(gè)人主義者，他們應(yīng)當(dāng)成為一種與他人建立起生態(tài)性共生關(guān)系的人，一個(gè)具共生型人格的人。3、過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國的認(rèn)同感、歸屬感

3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)。1、關(guān)注集體，能感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體主人翁責(zé)任感；主動(dòng)為集體做事情，能從考慮集體榮譽(yù)的角度來解決集體生活中遇到的矛盾；結(jié)合實(shí)例說明集體的事情要靠大家共同協(xié)調(diào)解決；回憶少先隊(duì)隊(duì)旗的象征意義、書寫少先隊(duì)隊(duì)旗的象征意義； 設(shè)計(jì)、創(chuàng)作班徽、班歌等反映特點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，討論/發(fā)表對(duì)解決班級(jí)問題的看法， 處理和協(xié)調(diào)班級(jí)生活中遇到的實(shí)際問題，愿意理解和關(guān)心集體，積極親近集體。尊重和信賴法律，愿意從權(quán)利和義務(wù)的角度思考個(gè)人行為的合理性，關(guān)心班級(jí)，能參與班級(jí)管理論，初步建立運(yùn)用法律保護(hù)自己的觀念， 列舉自己的在班集體中享有的權(quán)利和義務(wù)；用圖表展示或描述人民代表的工作程序， 描述社區(qū)的民主管理方法，用圖表展示或描述人民代

表的工作程序，說出憲法是我國的根本大法，舉例說明法律廣泛地存在于日常生活中，并且與每個(gè)人相伴終生，舉例說明法律同時(shí)賦予了每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，說出與小學(xué)生密切相關(guān)的各項(xiàng)法律，經(jīng)歷或模擬班委會(huì)的民主選舉過程，嘗試從權(quán)利和義務(wù)的角度思考個(gè)人的行為的合理性和合法性，制訂一份小組調(diào)查計(jì)劃，訪問搜集到所需要的信息。

感受歷史與生活的關(guān)系， 萌發(fā)對(duì)古代杰出人物的敬仰之情，增進(jìn)愛國主義情感，和民族自豪感，積極探索祖國悠久的歷史和燦爛的文化；判斷中國歷史時(shí)代的順序，列舉史實(shí)說明我國自古以來就是一個(gè)多民族國家，說出中國秦漢、唐這段歷史上的杰出人物，講述這些杰出人物的貢獻(xiàn)，舉例說明當(dāng)今社會(huì)習(xí)俗、文化、經(jīng)濟(jì)等與古代的淵源；借助歷史年表、確認(rèn)各朝代的順序，背誦《中國歷史朝代順序歌》，嘗試評(píng)價(jià)歷史人物的貢獻(xiàn)，鑒別一個(gè)歷史時(shí)代的相關(guān)史實(shí)，按照自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果；感受資本主義發(fā)展過程中，的罪惡與黑暗，感受科技發(fā)明給人們生活帶來的影響，積極主動(dòng)地了解人類歷史的發(fā)展，簡(jiǎn)要描述推動(dòng)人類歷史進(jìn)步的歐洲歷史上的探險(xiǎn)者及歷史貢獻(xiàn)，列舉18世紀(jì)到20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明，舉例說明工業(yè)工業(yè)革命給當(dāng)時(shí)社會(huì)生活所帶來的變化，思考和評(píng)價(jià)歷史事實(shí)，分析、綜合圖片、年表傳遞的信息。

憎恨帝國列強(qiáng)的丑陋行徑，激發(fā)愛國主義情感； 感受英雄人物的壯舉，并為之驕傲，關(guān)心國家大事，及時(shí)了解國際間的交往情況；列舉中國近代史上抗擊的英雄的名字，講述他們的英勇事跡；說出清政府簽訂的不平等的條約的名稱，描述外國侵略者對(duì)中國人民犯下的罪行， 搜集、比較相關(guān)資料；引用史實(shí)。闡明“發(fā)展才是硬道理”的意義， 從歷史圖片中獲得相關(guān)信息，增強(qiáng)愛國主義情感，崇敬革命先輩，振奮民族意識(shí)，關(guān)心國家，以熱愛國家為榮；介紹孫中山的簡(jiǎn)歷及其對(duì)中國社會(huì)的影響，簡(jiǎn)要描述辛亥革命的時(shí)間及其影響， 簡(jiǎn)要描述講述五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)間及其影響，列舉中華民國成立開創(chuàng)的新的社會(huì)風(fēng)氣，搜集、討論獲取到的相關(guān)資料，歸納總結(jié)人仁志士不懈追求的精神，從歷史圖片中獲取相關(guān)信息，感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概 ，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)不怕困難的大無畏的精神，簡(jiǎn)要描述中國共產(chǎn)黨成立的過程；簡(jiǎn)要描述南昌起義的過程，簡(jiǎn)要描述中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的過程，講述中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，講述“八一建軍節(jié)”的來歷，搜集討論獲取到的相關(guān)資料；借助地圖、測(cè)算長(zhǎng)征路線的實(shí)際距離，借助地圖、歷史圖片、史料，認(rèn)識(shí)歷史事實(shí)，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感， 感受革命先烈們英勇不屈的英雄氣概，為我國不屈不撓，反奴役、反壓迫的民族精神而感到驕傲， 緬懷革命先烈，時(shí)刻用他們的精神激勵(lì)自己；舉例說明日本帝國主義侵略中國的歷史事實(shí)，列舉抗擊日寇的英雄人物的名字，講述中國人民抗擊日寇的英勇事跡，簡(jiǎn)要講述法西斯垮臺(tái)，日本無條件投降的始末情況，收集抗日英雄的故事，搜集、討論獲取。

3、教學(xué)方法：

自主選擇教學(xué)方法、合作交流教學(xué)方法、反思評(píng)估教學(xué)方法、生活求證教學(xué)方法、應(yīng)用探索教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法等

4、教學(xué)策略：

1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以便較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

2、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。

4、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

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