小學(xué)生《活著》讀后感 600字 本文簡(jiǎn)介：

堅(jiān)強(qiáng)活著，直面將來(lái)——讀《活著》有感付鋼果讀完余華的《活著》，聽(tīng)福貴講述自己的坎坷人生，看他那悲歡離合的人生，我再次走進(jìn)這本書，福貴的人生使我牽腸掛肚�！拔蚁嘈�，《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富；講述了絕望的不存在�！币�?yàn)�，活著就有希望，活著就有幸福！活著本身很艱難，沒(méi)有比活著更美好的事，更沒(méi)有比活

小學(xué)生《活著》讀后感 600字 本文內(nèi)容：

堅(jiān)強(qiáng)活著，直面將來(lái)

——讀《活著》有感付鋼果

讀完余華的《活著》，聽(tīng)福貴講述自己的坎坷人生，看他那悲歡離合的人生，我再次走進(jìn)這本書，福貴的人生使我牽腸掛肚。

“我相信，《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富；講述了絕望的不存在�！币�?yàn)�，活著就有希望，活著就有幸福！活著本身很艱難，沒(méi)有比活著更美好的事，更沒(méi)有比活著更艱難的事……

福貴是一位敢于講述自己的人，他敢于回憶過(guò)去，敢于走近現(xiàn)實(shí)。

余華筆下的福貴本來(lái)是一個(gè)闊少爺。因?yàn)榧揖掣辉�，整天不�?wù)正業(yè)，游手好閑，又賭又嫖，終于在龍二精心策劃的賭局下，輸光了所有的財(cái)產(chǎn)，變得一貧如洗。當(dāng)他輸光了所有的財(cái)產(chǎn)時(shí)，他想到自己還有親情還有家庭，當(dāng)他想要好好疼愛(ài)自己的親人時(shí)，命運(yùn)總是打擊著他那顆沉重的心。自此之后，他的親人便接二連三的離開了他，悲劇才開始上演。

他的父親在一次上茅廁時(shí)死去的，他為母親到城里請(qǐng)郎中，可命運(yùn)總是將他玩弄于其中，請(qǐng)郎中時(shí)被抓住當(dāng)壯丁，幾經(jīng)周折才幸存于世，回家后母親變成一抔黃土，女兒發(fā)高燒變成了一個(gè)啞巴，兒子因抽血被活活抽死在醫(yī)院里，女兒又因產(chǎn)后失血過(guò)多而死亡……就連唯一的親人孫子苦根也因吃豆子給撐死了，于是所有的親人都離他而去。

在年逾古稀之時(shí)與一頭老牛相依為伴。雖然親人全部離開了他，但他依然坦然的面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

全文運(yùn)用第一人稱的敘述。福貴如果有了旁人的看法，無(wú)疑他在我們眼中就會(huì)是一個(gè)苦難中的幸存者。福貴那動(dòng)蕩與苦難的一生更是苦熬的一生，或許在他自己眼中這是平靜與幸福的一生。

細(xì)小的細(xì)節(jié)勾起了生活波瀾壯闊的畫面，命運(yùn)摧殘了人的生活。這段話至今令我難以忘懷，“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！被钪�是一種過(guò)程，為自己而活，活出價(jià)值，活出自己的明天。而誰(shuí)又想到活著的難能可貴呢？

想必余華是想告訴我們活著的奧秘吧，可活著的意義又是什么呢？活著的意義就是讓絕望不存在，即使生活將你折磨得千瘡百孔，一定要默默承受，依舊努力的堅(jiān)持活下去�；钪�就有希望，活著就有幸福，好好活著，直面將來(lái)！

福貴樂(lè)觀豁達(dá)地活著，因?yàn)樗�有著�?jiān)韌不拔的精神和積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度，所以才活的那么平靜與幸福。福貴那精神是永垂不朽的，他所告訴我們的道理更像一盞明燈指引我們前行。

活著就有希望，在此我想大聲喊一句：“堅(jiān)強(qiáng)活著，直面將來(lái)！活出自己的一片天地！”

不畏過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)班高波

“做人不能忘記四條，話不要說(shuō)錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門檻不能踏錯(cuò)，口袋不能摸錯(cuò)�！边@句話時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。不用質(zhì)疑，這句名言是關(guān)于《活著》的，這本書的作者是余華，是我在寒假里讀完的。

在生活中有一些人不敢回憶過(guò)去，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而我想對(duì)他們說(shuō):“不畏過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)�！�

福貴是一位闊少爺，因?yàn)榧揖掣辉�，每天就在城里吃喝嫖賭�？伤�在一場(chǎng)被人精心策劃好的賭局上輸光了所有家產(chǎn)，變成了一貧如洗的勞動(dòng)人民。是他自己犯的錯(cuò)，卻讓一家人來(lái)承擔(dān)。

在此之后，他父親在上茅廁時(shí)死去；他為了給母親去請(qǐng)郎中，不料被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁，它歷劫生死，才幸存于世�；貋�(lái)后，他母親因病而亡；而女兒鳳霞變成了啞巴；兒子有慶因?yàn)槌檠�至干亡故；女兒鳳霞因產(chǎn)后失血過(guò)多而死……孫子苦根吃豆子給撐死了。

親人們接二連三的離開他，他受到了巨大的打擊，但他還是坦然面對(duì)生活中的坎坷。福貴遇到最悲慘的事就是眼睜睜的看著親人離去，自己卻無(wú)能為力。到了風(fēng)燭殘年時(shí)，他和一頭老牛相依為命，不離不棄。過(guò)了許多年，可他依然能勇敢的面對(duì)生活，不畏過(guò)去。他還愿意講述自己的人生，回憶自己的過(guò)去。

人總有一劫——死，人們不是病死，就是老死。死亡可能是一種解脫，一種自由。但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，活著可能是一種捆綁，一種束縛。而福貴是苦難者中的一名幸運(yùn)者。在旁人眼在旁人眼中拂過(guò)的一生是在苦熬中度過(guò)的，可在福貴自己的眼中，更多的是幸�！，F(xiàn)在我想起來(lái)覺(jué)得福貴不是一位人物，而是我生活上的一位朋友。

我認(rèn)為余華是想告訴我們活著的真諦吧！可他從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)放棄生活，依然是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們應(yīng)該像福貴一樣，在人生的道路上努力攀爬，成就未來(lái)，仰望到屬于自己的璀璨星空，只有這樣才會(huì)不負(fù)芳華。福貴的過(guò)去是永存不朽的，他的過(guò)去仿佛是一堵墻。他會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記著自己的過(guò)去，他永遠(yuǎn)也都會(huì)講述自己的過(guò)去。

“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事情所活著�！被钪�不光要活著，應(yīng)是有意義有價(jià)值的活著�；畛錾�命中的不平凡，活出只屬于自己的一片天地。

活在昨天的人最為失敗，活在今天的人最為現(xiàn)實(shí)，活在明天的人最為迷茫！我們要:不畏過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)！

小學(xué)生《活著》讀后感 600字 本文關(guān)鍵詞：讀后感，小學(xué)生，活著

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《小學(xué)生《活著》讀后感 600字》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/33857.html

• 上一篇：為理想，永不放棄——讀《老人與�！酚懈�
• 下一篇：詩(shī)詞故事——《贈(zèng)汪倫》