第一篇：郵件抬頭

1. re: business messege from ***,星號(hào)為給你寫郵件的客人的名字. 我給客人發(fā)第一封開(kāi)發(fā)信的時(shí)候有些客人給我的回信標(biāo)題就是這么寫的.

很顯然我會(huì)去閱讀這封郵件,這也說(shuō)明我之前有跟這個(gè)人聯(lián)系過(guò).同樣的道理,我們這樣回過(guò)去,客人也知道之前他有跟我們聯(lián)系過(guò),既然有聯(lián)系就說(shuō)明是他想要

找的,客人也就會(huì)去閱讀這郵件,具體回不回就看你寫給客人郵件的內(nèi)容了.我們這邊只說(shuō)標(biāo)題.

2.re: *** supplier/manufacturer,這是針對(duì)客人詢盤內(nèi)容的回復(fù),因?yàn)榭腿艘�采�?gòu)什么產(chǎn)品的話,你直接以產(chǎn)品的供應(yīng)商身份回復(fù)過(guò)去,客人就知道這是他要找的,而不

至于把你的郵件當(dāng)成垃圾郵件給 cancel了.

標(biāo)題只是提高客人注意力的一個(gè)因素,至于客人最終回不回郵件還要看你的內(nèi)容是不是客人想要的,還是答非所問(wèn),或者答即所問(wèn),但不能交心,也就是說(shuō),比如客人詢價(jià)了,

你給客人報(bào)的價(jià)格不要太離譜了,客人叫你推薦產(chǎn)品了,你就要推薦一些比較專業(yè),比較fashion的款式給客人,而不是炒冷飯,究竟什么樣的款式是fahison的,要相信客人

的尺度和眼光不會(huì)比我們差,任何帶有欺騙性的行為都會(huì)讓客人反感,更不用說(shuō)給你回郵件了.

這是本人的一些心得,究竟對(duì)或錯(cuò),大家可以互相學(xué)習(xí)一下.本人也懇請(qǐng)高手指點(diǎn)迷津.

第二篇：抬頭向前

抬頭微笑向前

每個(gè)人都會(huì)遇到風(fēng)雨有什么好懼怕，只要抬頭微笑向前，沒(méi)有什么真的可以讓人害怕。沒(méi)有什么讓人覺(jué)得沮喪，沒(méi)有什么是真的快樂(lè)，沒(méi)有什么是真的悲傷，啦啦啦啦，只要我們抬頭向前，勇敢向前，才能戰(zhàn)勝困難，沒(méi)有什么是真的困難，沒(méi)有什么是真的簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么是真的復(fù)雜，沒(méi)有什么是真的順境，有的只有我們的內(nèi)心判斷，所以要以微笑面對(duì)，因?yàn)槲⑿κ顷?yáng)光，照耀萬(wàn)物，收獲燦爛，微笑是掃除所有陰霾的神奇。有了它你便可以獲得所有的快樂(lè)。我要抬頭向前，我要微笑向前，我要抬頭微笑始終向前。

第三篇：英語(yǔ)美文——抬頭是希望

英語(yǔ)美文——抬頭是希望

if you put a buzzard in a pen six to eight feet square and entirely open at the top, the bird, in spite of its ability to fly, www.seogis.come slight elevation from www.seogis.completely destroys itself.

一只大黃蜂如果掉進(jìn)了一個(gè)敞口平底玻璃杯里，除非有人把它拿出來(lái)，否則它就會(huì)一直呆 在里邊直到死去。它永遠(yuǎn)不知道可以從杯口逃出，只堅(jiān)持試圖從杯底的四壁尋找出路。它 會(huì)在根本不存在出口的地方尋找出路，直到徹底毀了自己。

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第四篇：低頭研修,抬頭看路

低頭研修，抬頭看路

四天的研修在酷熱和大雨中過(guò)去了，回顧四天來(lái)的學(xué)習(xí)，感受頗深。

趕上研修，我老公做了手術(shù)，每天上午我必須開(kāi)車帶他去濰坊打針換藥，來(lái)去車輪滾滾�；丶襾�(lái)安排好他，我就開(kāi)始打開(kāi)研修網(wǎng)，每天一忙到凌晨，休息幾個(gè)小時(shí)，再開(kāi)始學(xué)習(xí)??

通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。學(xué)習(xí)了模塊一，我知道了“量規(guī)”是一個(gè)真實(shí)性評(píng)價(jià)工具，是對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、成長(zhǎng)記錄袋或者表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)或者等級(jí)評(píng)定的一標(biāo)準(zhǔn)。明確了“探究性學(xué)習(xí)”和“授導(dǎo)型教學(xué)”的內(nèi)涵，知曉了教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的目的和意義。學(xué)習(xí)模塊二，我了解了信息技術(shù)和課程整合的必要性和有效性的方法，初步學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖軟件的使用。通過(guò)模塊三的學(xué)習(xí)，我完成了中觀層面的教學(xué)設(shè)計(jì)的作業(yè)。而模塊四真正讓我體驗(yàn)了研究性學(xué)習(xí)的種種。

平時(shí)我們要求學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，現(xiàn)在的我們也是學(xué)生。在研修過(guò)程中，我們不能傻學(xué)，抽空想想，總結(jié)總結(jié)，思考思考，明確自己在研修的過(guò)程中想得到什么，有了目的和方向，自然就知道如何努力。不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

研修路上風(fēng)景無(wú)限好，低頭研修，抬頭看路！

第五篇：每當(dāng)抬頭仰望五星紅旗

每當(dāng)抬頭仰望五星紅旗，唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情便會(huì)在我們的胸懷中激蕩。我們世世代代都生活在這里，只有有了這塊肥沃的土地，才會(huì)有我們富饒的今天，祖國(guó)就是我們的家園！

徐特立曾說(shuō)過(guò)：人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。所以我們每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)去保衛(wèi)我們的祖國(guó)，比如；寶石島信號(hào)兵小高同志，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他為了保衛(wèi)祖國(guó)的安全，不惜長(zhǎng)期留在孤僻的海島上。為了讓海島建設(shè)得更美麗，他又在回家探親返回的路上，帶回了一箱的昆蟲給海島的西瓜授粉。又如著名的鐵路工程師詹天佑，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，不怕帝國(guó)主義者的要挾、嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的故事。你們說(shuō)，哪一個(gè)中國(guó)人不熱愛(ài)自己的祖國(guó)？

1860年的一天，有兩個(gè)“強(qiáng)盜”野蠻的闖入了“園明園”，他們一個(gè)瘋狂搶掠，一個(gè)到處殺人放火，他們就在光天化日之下毫無(wú)顧忌地?fù)屄恿诉@里所有值錢的寶物，并殘忍的放火把它燒毀成了一片廢墟，除留存著一堆堆冒著滾滾黑煙的殘?jiān)珨嗤咄�，“園明園”再也沒(méi)有了一絲光彩。這些無(wú)廉恥的“強(qiáng)盜”不僅不為自己犯下的滔天罪行感到慚愧，反而興高采烈的為他們的獸行慶功歡呼，還堂而皇之地把強(qiáng)搶過(guò)來(lái)的寶物擺放在他們的博物館中，供他們的國(guó)人參觀，并驕傲的向世界炫耀他們的罪惡。圓明園的歷史是我們永遠(yuǎn)不能容忍的恥辱和教訓(xùn)。

201*年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，將我國(guó)航天員楊利偉送入太空，并于16日安全返回地面。我國(guó)首次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想。

歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來(lái)給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。讓我們牢記祖國(guó)曾經(jīng)蒙受過(guò)的屈辱，不忘祖國(guó)的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)！

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