第一篇：畢業(yè)生思想政治教育總結

畢業(yè)生思想政治教育工作總結

為保證畢業(yè)生順利完成學業(yè)，客觀及時地尋找到適于自身發(fā)展的工作崗位，根據學校畢業(yè)生就業(yè)工作安排，依照學院關于積極做好畢業(yè)生教育工作意見精神，現就畢業(yè)生思想政治教育工作總結如下：

一、進行理想信念教育

針對近年來畢業(yè)生就業(yè)思想發(fā)生的深刻變化，為幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)方向，引導他們充分發(fā)揮自己所學為國家、為社會服務，通過自己的努力實現自己的人生價值。

首先對畢業(yè)生進行了理想教育。教育廣大畢業(yè)生同學樹立遠大的人生理想，立志報效祖國、服務人民。人只有有了理想，樹立目標，才能不斷地為之努力，為之奮斗。而學生在畢業(yè)階段往往有些學生缺乏對自己理想、自己未來的設計，對未來很迷茫，不知道自己未來能干什么，想干什么。我系曾就學生對自己的未來及理想進行過不記名式問卷調查，結果顯示有近50%的學生對自己的未來沒有明確的目標和方向。針對這種現象，我們通過定期開班會，班主任談心，系里還組織各種活動，對同學們進行理想教育，使學生思想得到了轉變，讓每個人都有自己的理想，大概明確自己今后努力方向，學好如何正確地腳踏實地設計自己的未來。

其次是信念教育。理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。當前社會的某些價值取向，如片面強調財富價值、片面追求社會地位、過分突出外在的成功標準等，已經對青年學生產生了一些消極影響。尤其當學生看到、聽到種種丑惡現象后，我們在校園里、課堂上傳授的美好理想就會受到挑戰(zhàn)，甚至被動搖、被放棄。對此我們要求系里的各位老師和班主任在學生面前對重大的理論問題和政治問題不能口無遮攔，隨便亂說，更不把自己放在黨的對立面，不負責任地發(fā)表有損黨的威信的言論。另外，這方面的工作主要是班主任深入了解學生的所思所想，把握其思想變化的特點，摸清他們的需求和愿望，有針對性地進行教育和引導，使他們認識到人生的價值不僅僅在于收入多少、地位高低和名氣大小，更在于健康的人格、深厚的文化修養(yǎng)、良好的心理素質、自主豁達的生活態(tài)度以及對社會的責任感等，引導他們全面平衡地追求并實現這些人生目標，從而將自身的發(fā)展要求與國家、社會、民族的發(fā)展目標有機地統一起來。由系里每年的評優(yōu)工作都把學生們的思想道德情況作為一項主要內容。

二、進行擇業(yè)觀念教育

據調查，我國201*年對大學生的需求量大幅度下降，201*年全國共有413萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場，較去年增加22%。這一增一減更成為大學生就業(yè)

難的重要原因。在這種情況下，大學畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實現就業(yè)。針對一些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，經常犯好高騖遠，不能正確擺正自己位置的現狀。我系主要是請已經畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告，暢談自己的工作經歷和感受，給即將畢業(yè)的學生們以啟示；通過模擬談判、模擬面試等形式，消除畢業(yè)生的恐懼心理和自卑感；號召學生們經常性地參加供需見面會，讓大多數同學親臨現場，體驗現場氣氛，不斷總結經驗和教訓，為就業(yè)打下良好的基礎；在畢業(yè)生同學中開展經驗交流活動，讓同學們介紹自己在就業(yè)過程中遇到的各種問題，解決問題的途徑和辦法，如何克服自身的缺陷和不足，為其他同學獲取直接經驗做好鋪墊；

由于專業(yè)的特點，我系的畢業(yè)生大多是在生產一線作技術工作，對此，有的同學甚是不滿，認為憑自己現在的能力就應該是個企業(yè)中的管理人員，怎么能大學畢業(yè)后去當個技術員，每個月只有幾百元的工資，自己這大學不是白上了嗎？對這種“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬的問題，我系主要通過邀請企業(yè)的經理、工作人員開座談會、作報告等形式，教育引導學生正確分析市場需求和人才結構，樹立正確的擇業(yè)觀。

我系還有少部分學生的擇業(yè)觀念是，一定要做自己喜歡的，或者是要求工作一定要完全對口，如某公司有意來我系招聘，學生們都不愿去做內勤，因為學生們都認為和自己的專業(yè)不對口，針對這種現象，我系主要教育學生轉變舊的思想觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，并在實際工作中不斷完善自我，發(fā)展自我，為“跳槽”打下堅實的基礎。

在給畢業(yè)班開座談會時，我系主任對全體畢業(yè)生強調，要實現自己的人生價值，不能光憑嘴皮子，更重要的是腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。

三、求職面試教育

面試時衣冠不整，不知如何推銷自己，工作時心態(tài)浮躁，許多畢業(yè)生都因為在這幾點上犯錯誤而與工作機會失之交臂。針對這種情況，我系主要從以下幾個方面對畢業(yè)生開展求職面試教育。

1． 面試時應注意穿著儀表。不少學生對儀表不以為然，認為只要自己有能力，儀表不是問題，但當你面對一個面試官白襯衣加領帶、衣冠楚楚坐在你的面前時，你還能穿得邋邋遢遢嗎？就算是約會，也不至于這樣吧？服裝大方得體，首先能反應出自己的精神風貌，另外這也代表對對方的尊重。因此對于去企業(yè)面試的大學生來說，一定要注意衣著整潔問題。

2．學會推銷自我。據一項調查表明，大學生就業(yè)時有６０％的人存在溝通障礙，這是大學生就業(yè)難的一個很大原因。面試時不知道怎么推銷自己的問題也很突出。許多學生從來沒有想過自己的優(yōu)勢和特點，在介紹自己的時候，光會強

調是哪個學校哪個專業(yè)畢業(yè)的，而不是從為人品格方面強調自己的優(yōu)勢。現代社會招聘時，專業(yè)固然很重要，但更重要的是一個人的學習能力和為人處世能力，如自己知識面廣，自學能力強，有經驗積累等，因此，我們建議系里的畢業(yè)生應該在這些方面多介紹自己。

3．求職要有良好的心態(tài)。要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。我系有些畢業(yè)生把希望寄托在社會關系資源上，不想吃苦，只想找個好單位“養(yǎng)老”。另外，在求職過程中，有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。對此，我們要求學生在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

四、組織紀律教育和職業(yè)道德教育

畢業(yè)生今后的工作成績和工作態(tài)度以及工作道德規(guī)范如何將直接影響到學校的辦學和聲譽，因此加強對畢業(yè)生的紀律教育和職業(yè)道德教育非常必要。這方面的工作主要是讓各班主任通過在班會時進行典型案例分析，講一些新聞報道，讓學生們切實感受到遵守組織紀律和職業(yè)道德的重要性，并在今后的工作中遵守行業(yè)規(guī)范，嚴明行業(yè)紀律，遵守行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，尊重事實，反對任何形式的弄虛作假和極端個人主義，防止各種錯誤傾向。

在畢業(yè)教育不斷完善的過程中,我系積極聽取吸收各方面的意見建議,在完善畢業(yè)教育工作的同時,也使得社會各界對于學校辦學理念、育人特色、校園文化等等深層次的內容有了更加充分的理解，同時為畢業(yè)生搭建起一個了解社會、接觸社會、認識社會、感受社會的平臺。

第二篇：思想政治教育專業(yè)師范生求職信模板

尊敬的各位領導，您們好!

非常感謝您們在百忙之中看我的求職信。

我叫，是四川師范大學學習師范專業(yè)的學生，今年大三，再過一年我即將踏入社會，面臨著找工作等面臨的前未所有的挑戰(zhàn)了，所謂要善于“未雨綢繆，”，我相信這一點。我并不是過早的把自己處于恐慌之中，因為近年工作難找。我覺得并不是工作本身很難，一方面，好范文一開始去適應一個新的環(huán)境，多多少少會有些矛盾。另一方面，作為雇傭方，他們都希望聘用有經驗的并且能夠對其創(chuàng)造利潤的工人，這是很容易理解的，而我們大學生又不可避免的缺乏工作經驗，以及相關的技巧。

同樣的，我缺乏這些，但是我相信經驗是堆積而來的，技巧是學來的，鍛煉而來的。我沒有什么值得可夸耀自己的本事，但我學會了怎樣為人，怎樣好學上進，學校里的一切與社會是有些差距的，無論是研究生，本科生，進入社會，一切都得從零學起。

我有良好的心理狀態(tài)，性格開朗，善于交際，有一些學校里學到的文筆以及一些零碎地打工經驗，我相信給我一個平臺，我就會有施展自己的機會。

我的理想職業(yè)就是當教師，因為我適合，我是學習思想政治教育專業(yè)的，可從事的工作面是很廣的。我相信你的信任+我的努力=成功。

十分感謝您讀完我的求職信。

此致

敬禮!

求職者：

第三篇：淺議如何做好畢業(yè)生的思想政治教育工作

淺議如何做好大學畢業(yè)生的思想政治教育工作

劉俊濤

（廣東工業(yè)大學華立學院， 廣東，廣州，511325）

摘要：在日趨嚴峻的就業(yè)形勢下，大學畢業(yè)生的思想政治教育工作顯得特別重要，這關系到學生成才、學校發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家建設的問題。本文就目前大學畢業(yè)生存在的問題談如何做好畢業(yè)生的思想政治教育工作。

主題詞：大學畢業(yè)生思想政治教育工作

在全球金融危機的太背景下，大學生的就業(yè)遇到了前所未有的困難。面對極其嚴峻的就業(yè)新形勢，教育部辦公廳于201*年3月25日下發(fā)了《關于做好普通高等學校學生就業(yè)思想政治教育的通知》(教思政廳[201*]1號)，要求""充分做好當前形勢下高校學生就業(yè)思想政治教育工作，特別是做好畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作，充分發(fā)揮思想政治教育在引導和促進學生就業(yè)中的積極作用""。本文就以上問題談談個人意見和看法。

一、加強領導，建立長效機制。

雖然畢業(yè)生教育工作引起了社會、學校的高度重視，但仍是應急性、臨時性、階段性的。很多學校都是開個會，下個文，沒有具體的內容而成為空話。有具體教育內容的又因為忙于事務性的工作而有心無力，最后只好把工作簡單地落在輔導員身上。因此本人認為學校應成立畢業(yè)生思想教育工作領導小組，組織建設一支由專業(yè)教師、思政部教師、學生輔導員共同組成的教師隊伍。同時要進一步加強工作考核，把工作落實到實處，明確職責，從組織上、制度上建立思想政治教育工作的長效機制。

二、有針對性地進行教育

目前很多高校對畢業(yè)生的思想政治教育形式過于單一，基本上都是把畢業(yè)生集中在一個大禮堂或大教室里面，由學院書記作教育動員，收效甚微。對此我覺得首先要對畢業(yè)生進行分類，對于不同類型的畢業(yè)生進行有針對性的教育才有效果。比方說對于已經找到工作的，我們主要是進行適應社會教育，要加強愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)大學生的事業(yè)心和責任感。保持良好的第一形象，順利完成角色轉換；對于就業(yè)困難的我們要先分析原因。再根據不同的原因通過談心、溝通和“一幫一”活動，幫助他們正確面對當前困難，樹立自信心，找準差距與不足，保持平穩(wěn)心態(tài)，迎接人生挑戰(zhàn)；對于國家助學貸款的學生，要深入開展以“誠信社會，誠信人生”的學生主題教育活動，加強他們法律教育，增強法律意識，做到遵守協議，誠實守信，按期還款，用誠信叩開社會的大門；而對于有業(yè)不就學生（主要是民辦高校，家庭條件較好的學生）是進行社會責任感的教育，說服他們早日走上工作崗位，不做家庭、社會的包袱。

三、加強畢業(yè)生對學校的認同教育

畢業(yè)生對學校的認同是一種愛校情懷，即一種歸屬感、自豪感和榮譽感。有了這種認同，大學生就會積極看待自己的學校，時刻維護學校的形象和利益，并能積極發(fā)展自己，為學校贏得榮譽。首先，可以從改變校園文化環(huán)境入手，提高學校的校風、教風、學風是關鍵。積極宣揚學校的歷史、辦學理念、辦學特色，要讓學生牢記校訓，利用校園文化精神來增強學生的學校認同感。其次，樹立典型的人和事，并通過校報、新聞報道、網絡等進行積極宣傳。所以本人每年都會實地走訪畢業(yè)生的工作單位，并把情況制作成畢業(yè)生風采錄在校園網、宣傳欄展示。榜樣的力量是無窮的，大學生會受到很大鼓舞，從而也會增強對學校的認同感，對自己今后的個人發(fā)展也是有利的。也可以通過組織開展座談會、聯誼會、歡送會、茶話會、聚餐等豐富多彩的活動，引導學生回顧大學生活，暢談和交流成長歷程的心得體會，展望未來，深化母校之情、師生之情和同學之情�？傊�，只有學生從內心深處體驗到與母校的濃厚感情，才會積極主動地配合我們各方面的工作，這一點是我從事多年畢業(yè)生教育工作最深刻的體會。

第四篇：淺析新形勢下的畢業(yè)生思想政治教育工作

淺析新形勢下的畢業(yè)生思想政治教育工作

孫馳1白麗君1

（1．中國醫(yī)科大學學生處遼寧沈陽110001）

摘要：畢業(yè)生的思想政治教育，是學生思想政治教育工作的重要組成部分。隨著社會主義市場經濟體制的發(fā)展，畢業(yè)生的思想意識出現了許多新的矛盾和問題。本文從研究高校畢業(yè)生思想變化的趨勢及相關表現入手，分析產生思想變化的原因，從而找出如何積極改進和開展畢業(yè)生思想政治教育工作。

關鍵詞：畢業(yè)生，思想政治

畢業(yè)生的思想政治教育是學生思想政治教育工作的重要組成部分。隨著高等教育制度改革力度的逐步加大和國家人事制度改革的不斷深入，適合于社會主義市場經濟運行需要的畢業(yè)生就業(yè)市場正在逐步地建立和完善。高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，使畢業(yè)生從“統包統分”轉變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”，在這一轉變過程中，畢業(yè)生的思想和意識狀態(tài)，必然會發(fā)生巨大的變化，產生許多新的思想問題。因此，切實加強和改進畢業(yè)生思想政治教育，成為了就業(yè)工作的主線。做好畢業(yè)生思想政治教育工作對于高等學校思想的穩(wěn)定，促進高等學校教育體制改革和管理體制改革具有十分重要的作用。

一、隨著社會主義市場經濟體制的發(fā)展，畢業(yè)生思想變化的趨勢及相關表現

在傳統的“統招統分”畢業(yè)生就業(yè)時代，畢業(yè)生在就業(yè)過程中的思想狀況很單一，就是服從分配。而隨著我國社會主義市場經濟的逐步完善、高等教育制度的改革，國家對畢業(yè)生的就業(yè)政策由“切塊計劃，供需見面”到“在一定范圍內的雙向選擇和適當定向，末被錄用的畢業(yè)生介紹回生源所在地二次擇業(yè)”，最終過渡到“國家政策調控，畢業(yè)生自主擇業(yè)”。在這些變化中都突出了畢業(yè)生在就業(yè)過程中的主體地位，加大了畢業(yè)生的自主權和主動權，另一方面，也加劇了畢業(yè)生就業(yè)的競爭，在這種由“統分”到“競爭”的變化過程中，畢業(yè)生的思想意識出現了許多新的矛盾和問題。

畢業(yè)生內心思想矛盾主要表現在工作單位的選擇上�？v觀當前各高校，部分畢業(yè)生由于受社會環(huán)境和就業(yè)競爭壓力的影響，出現了思想混亂和價值觀多元化的趨勢，一些市場經濟的負面影響，如拜金主義、利已主義、實用主義等思想傾向紛紛抬頭，講實惠、講金 1

錢，甚至出現嚴重缺課等不良現象。很多畢業(yè)生往往眼高手低、好高騖遠，對自己估計過高，把職業(yè)選擇理想化，考慮個人利益和得失過多，考慮國家和社會需要較少，擇業(yè)過程中只講掙錢，不講事業(yè)。畢業(yè)生擇業(yè)集中在收入高、效益好、能解決戶口的國家機關、事業(yè)單位、掙錢多的地方等，而這些單位的需求數量與畢業(yè)生數量相比是很小的，就形成了殘酷的競爭機制。面對社會的嚴峻現實，有的人及時調整心態(tài)，降低擇業(yè)標準，主動適應社會需求，調整知識結構，提高自己的綜合競爭力。而更多的人不能接受這種理想與現實的差距，產生了消極心理，灰心喪氣，造成極大的心理壓力。

隨著大學擴招，帶來畢業(yè)生數量逐年境加，就業(yè)崗位逐年減少，就業(yè)難的現狀也成為困擾畢業(yè)生思想的另一大問題。在這種畢業(yè)生數量很大的社會現狀下，用人單位選擇畢業(yè)生的空間增加，就勢必造成提高對畢業(yè)生的要求及增加選擇畢業(yè)生的程序。面對著眾多的競爭對手及用人單位的層層面試，畢業(yè)生往往會產生極大的心理壓力。一旦遇到挫折，容易產生灰心喪氣，面對市場感到恐懼不安，背上沉重的思想包袱。

還有一部分畢業(yè)生在就業(yè)市場上，應聘時往往瞻前顧后、猶豫不決，難下決心與用人單位簽約，“占著盆里的，看著鍋里的”，總覺得自己找的單位還不能達到自己理想中的要求，會有更好的用人單位擺在面前，所以對于已經有意向的單位，遲遲不愿簽約，而用人單位不會一直等待，往往最終喪失了就業(yè)機會。

有的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識差，不愿從小事做起，不愿去基層，盲目地追求牌子高一些，待遇多一些，過高的估計了自己的實力，其結果要么因難以勝任所選職業(yè)崗位而受挫，要么因才能無法施展而不得不重新就業(yè)。有的畢業(yè)生有求閑怕苦的思想，往往要求未來的職業(yè)要輕松一點，工作環(huán)境要舒適一點，管理得要松一點，單位離家要近一點。他們不愿去獨闖天下，不愿離開父母，不愿離開大城市，這樣就會使得他們的擇業(yè)面窄，求職困難，影響個人長遠發(fā)展。

另一個困擾一部分大學畢業(yè)生的思想問題是過分依賴心理太強�，F在的大學生大部分是獨生子女，一些家長過分保護、溺愛學生，使學生從小就養(yǎng)成了等、靠、要的依賴心理，什么事都愿意靠父母，靠老師，靠學校，在就業(yè)過程中同樣也體現出來，主動性不強，帶有回避責任的傾向，過多的等待學校、家庭為其謀求就業(yè)機會，開辟就業(yè)渠道，以致延遲了就業(yè)準備期。

二、積極改進和開展畢業(yè)生思想教育工作

（一）優(yōu)化高校育人環(huán)境

優(yōu)化高校外部環(huán)境是有效開展畢業(yè)生思想教育工作的必要條件。建設社會主義精神文明和物質文明必須堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，這個方針為我們創(chuàng)造了良好的社

會環(huán)境和正確的輿論導向。搞好高校畢業(yè)生思想教育工作的關鍵之一在于外部環(huán)境的優(yōu)化，因而必須加強社會的綜合治理，加強廉政建設，反對不正之風，促進黨風和社會風氣的根本好轉，加強民主與法制建設，為開展畢業(yè)生思想教育工作創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

優(yōu)化校園內部環(huán)境也是開展畢業(yè)生思想教育工作的一個必要條件。我們要進一步加強校園秩序和環(huán)境的綜合治理，加強校風和學風建設。開展“文明校園”和“文明離�！被顒邮莾身椨行У拇胧�，應當及時總結經驗，持之以恒，不斷完善。加強校園文化建設，廣泛開展多種形式、豐富多彩的學術、科技、文藝、體育活動，引導校園文化建設向著健康、高雅的方向發(fā)展，陶冶人們的情操，凈化校園的環(huán)境。同進要加強思想教育工作的硬件建設，為(本站隆重推薦好范 文網www.seogis.com)廣大學生提供更多的活動場所、設備等物質條件。

（二）加強高等學校育人各階段的思想教育力度

高等學校育人過程中的思想教育，包括入學教育、養(yǎng)成教育、畢業(yè)教育等主要階段。每個階段學生面臨的問題不同，所產生的思想狀況也不盡相同，我們應該對各個階段學生思想狀況的不同特點，開展有針對性的工作。

入學教育主要是針對新生而言，工作重點是教育學生如何做一名合格的大學生。很多大學新生入學后，對自己的專業(yè)究竟是學什么，將來從事什么，都不是很清楚，思想中只有一個模糊的概念。這個階段應該請一些相關專業(yè)的專家、學者對學生進行專業(yè)培養(yǎng)目標教育、學習方法教育，使學生真正認識到自己專業(yè)的重要性，培養(yǎng)出專業(yè)興趣，使學生在接下來的學習過程中能夠刻苦讀書，努力學好自己的專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下一個良好的知識基礎。同時還要對學生進行愛國主義和集體主義教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育，從入學就開始培養(yǎng)學生良好的道德品質，為以后的生活打下良好的基礎。

養(yǎng)成教育的對象是大二到畢業(yè)的前一年，這個時期是大學生世界觀、人生觀、價值觀養(yǎng)成和思想趨于成熟的時期。他們對政治，對個人前途開始有了一定的認識、探索和思考。學校在加強思想品德課、政治理論課教學的同時，應不失時機的組織一系列第二課堂活動：社會實踐、參觀展覽、主題班會、團日活動、義務奉獻活動等。以生動的實例，新鮮的內容，引起學生對自身的思想道德行為偏差的注意。還可以邀請英雄、成功校友等現身說法，談人生、論事業(yè)、講奉獻，增強學生的社會責任感和時代使命感，從而懂得如何處理好個人、集體、國家三者之間的關系，懂得如何自覺地把個人前途與國家命運聯系到一起。

畢業(yè)教育的任務主要是加強職業(yè)道德教育，為人民服務教育，理想、前途、事業(yè)教育。通過開展就業(yè)指導、政策指導、信息咨詢、求職技巧等一系列畢業(yè)教育，切實的提高學生在求職過程中的技巧，提高求職成功率；同時邀請往屆成功就業(yè)的同學通過實例教育，使學生樹立自信，提高學生求職信心；提前讓學生認識到求職過程中可能遇到的困難，教導

學生相應的應對方法。在畢業(yè)教育中，應注意普遍的“面”的教育與個別學生“點”的教育相結合，除面對全體學生的教育外，要有針對性的解決個別學生求職中思想出現的問題。

（三）進一步加強畢業(yè)生形勢與政策教育，幫助大學畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

形勢與政策教育是大學畢業(yè)生了解國內外形勢，了解黨的政策、方針、路線的有效途徑，要充分利用形勢與政策教育課的教學與各種宣傳，及時地讓畢業(yè)生準確、全面地了解黨和國家的大政方針，辯證地看待國際國內形勢，特別要正確地看待國家在前進中的困難和問題，幫助他們樹立必勝的信心，充分利用實習、見習和各種社會實踐活動，讓他們正確認識社會，認識自我，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

同進，還要注意加強對畢業(yè)生的社會責任感的教育，盡管經過幾年的大學教育，大學畢業(yè)生的心身日漸成熟，主體意識也明顯增強，但他們的價值體系尚未完全確立，對社會的了解是片面和膚淺的，社會責任意識和集體主義觀念還比較淡薄，部分畢業(yè)生對社會缺乏辯證客觀的分析態(tài)度和分析能力，重視個人理想而缺乏遠大的社會理想，重視自我價值而輕視社會價值，重視自我責任而缺乏社會責任等等。為此，要教育畢業(yè)生正確處理個人利益、個人需求與社會責任的關系，強調個人的興趣愛好、才能與特長都要與實現社會主義現代化目標相結合，才可能實現自身的價值。

（四）培養(yǎng)學生的基層意識

由于歷史和社會的原因，現階段我國的人才資源配置極不合理。東部經濟發(fā)達地區(qū)人才已趨于飽和，但仍成為人才流動的熱點。而西部地區(qū)和廣大基層單位急需各類人才，但很少有人問津，使不合理的人才配置情況更加嚴重，同時也增加畢業(yè)生就業(yè)的難度，因此我們對畢業(yè)生要加強基層意識教育，幫助畢業(yè)生認識國情，了解社會需要，轉變擇業(yè)觀念，走出擇業(yè)誤區(qū)，拓寬就業(yè)渠道。

（五）與時俱進，全面更新大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念

傳統的、陳腐的就業(yè)觀念是造成大學生就業(yè)難的重要原因之一。社會的變遷、就業(yè)環(huán)境的變化要求大學生必須拓新就業(yè)觀念，使自己的觀念從陳腐的條條框框中解放出來，大膽地、主動地在社會大天地里找到能充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。高等學校要通過教育引導學生樹立擇業(yè)的競爭意識、風險意識、拼搏意識，要讓學生認識到畢業(yè)走向社會本身就意味著迎接挑戰(zhàn)，所謂一次擇業(yè)定終身的鐵飯碗已經被時代的發(fā)展所淘汰；要讓學生從心理上接受改革，認識到就業(yè)改革是高等教育改革的必然，從而支持改革、參與改革；要讓學生跳出大城市、大企業(yè)、大機關、高收入的小圈子，正確地評估自己，不貪圖安逸、

舒適，勇于面對競爭和挫折；要讓學生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀點，志存高遠，勇于從小單位和基層做起，在實際工作中不斷鍛煉自己，積累經驗、磨練能力，進而對自己的職業(yè)目標做出符合實際選擇與調整；要鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，用自己的熱情和智慧去推動一個產業(yè)的發(fā)展，為社會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位。

（六）進一步加強心理素質教育，幫助大學畢業(yè)生樹立起面向市場、面對就業(yè)競爭的信心和勇氣

心理素質教育對做好大學畢業(yè)生思想工作有著不可替代的作用。臨近畢業(yè)的大學生心態(tài)復雜，他們有的呈現出恃才傲物或守株待兔的封閉心理，有的顯露出無所適從的猶豫彷徨心理，有的存在著重實惠、重待遇、唯利是圖的功利心理，諸如此類的心態(tài)，都加重了畢業(yè)生的心理負擔，強化了他們業(yè)已存在的心理問題，這就勢必影響到他們擇業(yè)的成功。因此，要對畢業(yè)生開展擇業(yè)心理咨詢，幫助他們充分認識到自己的個性特點，做出合適的選擇來滿足社會的需要。作為高校，要充分利用人才密集，學科齊全的優(yōu)勢，逐步開展以心理健康知識教育為中心、心理咨詢?yōu)橹攸c的大學生心理教育活動，建立大學生心理檔案，把大學生心理健康知識教育設立為心修課或選修課程，使大學生具備心要的心理健康知識，形成正確的自我意識，掌握心理調適方式方法�？傊�，要從整體上把握學生的心理素質情況，以便有針對性地開展心理教育活動。

大學畢業(yè)生的思想政治教育工作是一項復雜的綜合工程，它需要政府、社會和學校以及師生的大力合作，采取行之有效的教育形式和手段，才能達到預期的效果，同時要經常開展一些有針對性的、專題性的教育活動，積極引導畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，引導他們將個人成才與社會需要相聯系，尋求個人與社會的結合點，才有可能使我們的大學畢業(yè)生實現人生的價值。

作者簡介：

孫馳（1978－），遼寧鐵嶺人，中國醫(yī)科大學畢業(yè)辦科員、助教。

白麗君（1955－），遼寧沈陽人，中國醫(yī)科大學畢業(yè)辦主任、講師。

第五篇：論大學畢業(yè)生的思想政治教育

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論大學畢業(yè)生的思想政治教育

作者：劉曉燕

來源：《現代交際》201*年第11期

［摘要］伴隨著高校擴招制度的施行，愈來愈多的學子在畢業(yè)時面臨著各種各樣的壓力：身份轉變的不適、就業(yè)的迷茫、校園愛情一夢的破滅，等等。高校領導、院系輔導員、學科老師以及社會應該在其各個角度給予大學畢業(yè)生在人生道路和心理、情感等方面的關懷，使大學畢業(yè)生順利的走出校園，步入社會，承擔起其相應的國家、社會、家庭的責任。

［關鍵詞］高校 畢業(yè)生 思想政治教育 就業(yè)

［中圖分類號］g641 ［文獻標識碼］a ［文章編號］1009-5349（201*）11－0240－02每年的畢業(yè)時節(jié)，大學校園里彌漫著離愁別緒，就要告別天堂般的象牙塔生活。那些即將離開大學校園，但仍深深眷戀著那段青春歲月的大學生們，回首過去的大學四年，一定在人生中留下了最美好的記憶。

然而面對著“終于畢業(yè)了”有許多大學畢業(yè)生歡呼雀躍。而大學生在面臨離開校園和踏入社會的過渡階段，心情必定復雜與迷茫。離開了熟悉的校園，走進社會這個大熔爐，大學畢業(yè)生們在各種考驗面前能否淡然處之，游刃有余呢？在從學校通往社會的大門口，應該如何邁出這一步？我們對于大學畢業(yè)生的思想政治教育工作應該做出一番思考。

一、相關概念

（一）大學畢業(yè)生

大學畢業(yè)生的概念具有廣義和狹義之分，廣義上的大學畢業(yè)生是指取得碩、本、專學歷的社會成員，狹義上的大學畢業(yè)生僅是指國民教育系列內的一般本、�？频漠厴I(yè)班在讀學生，即處于本科大學四年級和�？拼髮W三年級的大學生。

（二）思想政治教育

思想政治教育是指社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想政治道德的社會實踐活動。

（三）大學畢業(yè)生思想政治教育

大學畢業(yè)生思想政治教育工作，其實已經涵蓋了包括思想、政治、道德、心理等在內的諸多方面內容。對大學畢業(yè)生的思想政治教育以人為本，采用全員化的思想政治教育模式，對大學畢業(yè)生進行思想政治教育，達到大學生健康成長和全面發(fā)展的預期目的。

二、大學畢業(yè)生畢業(yè)之際面臨的問題

大學畢業(yè)生在此時會面臨人生的重要轉型期，會面臨身份、思想等多方面的轉變。同樣的，我們還應該好好的正視每個人身上在成長過程中的點點滴滴，這些是我們的成長的印記，也是我們每個人珍貴的人生歷程。

（一）身份轉變

1.大學畢業(yè)生將要從一名大學在校生成為朝九晚五的職場人的身份的轉變。當今時代的大學生多為獨生子女，在家庭受父母親戚的寵愛和嬌慣，從不知生活的艱辛與復雜，一直在襁褓中的他們也缺乏社會閱歷。他們曾經在大學校園過著以學習為己任的生活，單純而又簡單，但是一旦成為職場中人，就要面臨工作的壓力、崗位的競爭、團隊合作等工作問題。

2.大學畢業(yè)生在畢業(yè)后還將面臨一個重要的轉變是，他們會組建自己的家庭。之于父母，他們履行著作為子女的責任和義務；之于愛人，他們履行著作為丈夫和妻子的責任和義務；之于子女，他們履行著作為父母的責任和義務。他們肩上的責任和義務，不知不覺的重了起來，再也不能和一個學生的身份相提并論。從他們離開大學校門的那一刻，就要自食其力，獨自承受生活的大風大浪。

（二）思想轉變

曾幾何時，大學畢業(yè)生也還是“一身只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的一代書生，然后離開大學校園后，他們單純的想法再也不夠應付這個復雜的社會了。于是，他們由寄居人轉為獨立人的同時，他們的思想更加成熟，從學習為主轉為實踐為主，他們曾經從容的笑對世界的時光再也不復存在，他們會產生對于這個社會的迷茫，對于工作的落差感。

他們從大學生到一個獨立社會人的轉變，自我人生價值也會發(fā)生變化。在校時，他們只需學習好即可，完成自己學業(yè)。離開校園后，他們要成為好子女，孝敬父母；成為好父母，教育后代；成為好妻子、好丈夫，為家庭做出貢獻；好職員，為社會創(chuàng)造價值；還要成為一名好公民，為國家的繁榮昌盛、世界的和平發(fā)展做貢獻。

我們可以從以上幾方面看出，大學畢業(yè)生面臨踏出校門和進入社會之時，在思想方面尤為負責和不穩(wěn)定，因此，我們要重視對大學畢業(yè)生的思想政治教育及指導。

三、對大學畢業(yè)生進行思想政治教育的幾點建議

（一）成功職業(yè)人，企業(yè)家演講

總結起來，大學畢業(yè)生面對社會，有如下方面，是過來人總結的十點忠告：

1.要謙虛。大學生在大學里學到的只是理論知識，沒有和實踐結合起來，只不過是紙上談兵，因此，大學生要時刻保持謙虛的心態(tài)，多學多問，虛心學習。

2.要吃苦耐勞。古往今來，每一位成功人士都是經歷了各種艱辛和挫折才達到了最終的目標。抑或白手起家、抑或東山再起的他們不畏懼困難和失敗，用自己的雙手和汗水譜寫著壯麗的篇章。剛剛畢業(yè)的大學生同樣要有吃苦耐勞的精神，為自己的職場生涯打下堅實的基礎。

3.要遵守職場規(guī)則。作為新職員，最重要的就是遵守職場規(guī)則，培養(yǎng)團隊意識，服從統一協調。

4.要不斷學習充電。大學生經過十幾年的校園學習，掌握了許多的基本知識，但是校園里學到的知識總是有限的，有些甚至是過時的。那么進入社會后，在職場上要不斷向前輩和同事學習，并在業(yè)余時間可以參加語言、技能等的培訓班，不斷地學習和充電，跟得上時代的步伐，不至于被社會淘汰。

5.要學會處理各種人際關系。進入職場，要面對形形色色的同事，每個人的性格不同，辦事方法亦不同，因此，在處理工作時都要時刻謹言慎行，不要參與人際糾紛，也不要和同事產生矛盾，盡量和同事保持一個不遠不近的距離，以做好工作為己任，做好本職工作就是對工作最大的貢獻。

6.不要頻繁跳槽。大學生初入職場，并沒有豐富的工作經驗，如果頻繁的跳槽，不僅收獲不到上司的信任，而且也浪費了自己的時間和金錢。因此，進入職場先要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，短期內先做好本職工作，在工作中做出自己的貢獻，積累經驗，時機成熟后可根據自己的能力調整工作。

7.要有“不拋棄不放棄”的精神。電視劇《士兵突擊》中“鋼七連”中不拋棄不放棄的精神打動了許多人，同樣的，我們面對各種工作也要有不拋棄不放棄的精神，做好每一件份內的工作，用自己的努力和拼搏完成每一項看似困難任務。

8.不要無理取鬧。在工作中每個人總會遇到一些不公平的待遇，但作為一個新職員，最重要的是完善自己的，提高自己的工作能力，不計較、不無理取鬧。

9.不要挑撥離間。在同事面前千萬不要對其他同事指手劃腳，管好自己的嘴，在工作上該說就說，敢于表現自己，但在工作之余，切忌背后議論同事，言多必失。

10.機會總給有準備的人。當今社會競爭殘酷又激烈，面對機會一定要抓住、抓好，不要給自己留遺憾。當然在平時就要注重學習、積累經驗、構建人脈關系等，一旦擁有機會，立馬出擊，主動請求上司給予機會，讓上司認識和認可自己，當然，升遷、升職就在不遠處了。

（二）老師給予指導

大學老師應該著重開展對于大學畢業(yè)生的思想品德方面的教育。大學畢業(yè)生進入社會后，不再有學校、家長、老師的時時刻刻的呵護與指導，他們會面對金錢、利益、黑暗等等多方面的誘惑。大學老師應從理論和實例方面幫助大學畢業(yè)生認識到應該積極地、正面地應對社會的矛盾和工作的壓力。

（三）學校開展實踐活動：實習，考察

學校應在大學生畢業(yè)前就應對其有針對性的開展在社會、企業(yè)、義工等等方面的實習，組織他們考察并寫出相關的報告、體會和心得，與企業(yè)的職工人員交流經驗與教訓，使他們明確自己大學畢業(yè)后即將面對的一切，并做好心理和相關的專業(yè)等方面的準備。

（四）相關的素質培訓

我們可以在大學生剛入校時就對其進行相關的職業(yè)生涯規(guī)劃，以及就業(yè)禮儀、職業(yè)道德、家庭責任、社會公德等等各方面的培訓和教育，從開始就為離開校園的那一刻做好準備。在接受學校的思想政治教育的同時，大學畢業(yè)生也需要結合自己的人生閱歷去總結和探索。任何人的成功都不是一朝一夕的，而在大學階段尤其是大學生畢業(yè)這一時期，對于畢業(yè)大學生的思想政治教育是必要的，并且是迫切的。經過了多年的寒窗苦讀，大學生在學業(yè)上已經取得了理想的成績，得到了學校和老師的認可，相信他們也可以盡快適應他們即將獨自闖蕩的江湖。

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