第一篇：動(dòng)植物

動(dòng)物與植物

我捉來兩只蝴蝶，這兩只可憐的小蝴蝶即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，翅膀在不停的扇動(dòng)著。我把第一只小蝴蝶放在一個(gè)大玻璃瓶里，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋上蓋子，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小蝴蝶沿著瓶壁，快速地煽動(dòng)著翅膀。咦，小蝴蝶不是活得好好的嗎？難道書上說錯(cuò)了？可是，沒過幾分鐘，只見小蝴蝶翅膀煽動(dòng)的速度越來越慢，直到停止不動(dòng)，奄奄一息的樣子。我立刻把瓶蓋打開，一會(huì)兒，瓶底的蝴蝶動(dòng)了動(dòng)，撲扇著翅膀飛出了瓶子。我把第二只小蝴蝶放入一個(gè)透明的大整理箱里，又搬入了兩小盆枝葉繁茂的植物，然后輕輕蓋上蓋子。我認(rèn)真觀察，過了好久，蝴蝶依然歡快的在植物上飛來飛去，并時(shí)不時(shí)的落在植物莖葉上，伸長觸角嗅嗅，好有趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物的確可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

春節(jié)時(shí)，我養(yǎng)了一只小灰兔，活蹦亂跳的，好可愛。一天晚上媽媽不在家，我怕小兔冷，我在兔籠里墊了厚厚的棉墊，上面蓋著厚厚的棉被，又把兔籠子放到一個(gè)密不透風(fēng)的紙箱里，心想：這下小兔該暖活了�？傻诙�天早晨一看小兔死了。我很傷心，是我害死了可愛的小兔。

能夠進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物依賴性的，是校門口正在改造的勝利路，那兒的空氣到處彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽，感到十分難受。放學(xué)后，我跑到我們小區(qū)的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，感覺極為清爽。這個(gè)實(shí)例證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物的生存與植物息息相關(guān)。我上網(wǎng)查閱了許多資料，明白這其中包含以下幾點(diǎn)科學(xué)道理：①動(dòng)物必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。②動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。所以，動(dòng)物能夠維持生命活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與動(dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。

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第二篇：動(dòng)植物的區(qū)別

動(dòng)植物的區(qū)別

20/動(dòng)植物的區(qū)別

植物將壞的變成美好的，動(dòng)物將美好的變成壞的。前者，化腐朽為神奇；后者，毀美好成朽腐。

若無后者，只有前者，美好終有無法美好時(shí)；只有后者，若無前者，腐朽終有無法腐朽時(shí)。

故，沒有無腐朽的美好，也沒有無美好的腐朽。

美好與腐朽互為因果。美好是腐朽之因，也是腐朽之果；腐朽是美好之果，也是美好之因。

唯此，方可理解世界原來是美好與腐朽共生共變的世界。

故，莫怨美好不恒久，莫恨腐朽何尋常。

世界是普遍聯(lián)系的世界，世界是不斷變化的世界：世界是美好連著腐朽、腐朽聯(lián)著美好的世界，是腐朽變作美好、美好淪為腐朽的世界。

故，腐朽即美好，美好也腐朽。美好不是因，美好不是果；腐朽不是因，腐朽不是果。美好腐朽，混為一體。美好既是因，也是果；腐朽既是果，也是因。美好中有腐朽，腐朽中有美好。

故，獨(dú)眼莫向世界看，偏執(zhí)從來未參禪。

第三篇：有趣的動(dòng)植物

有趣的動(dòng)植物

1、含羞草，風(fēng)吹或手碰(包括其他東西碰)后羽狀葉片馬上合攏、下垂。

2、合歡的羽狀葉片夜晚會(huì)合攏，白天再張開。

3、酢漿草、苜蓿、紫云英等三枚小葉夜晚會(huì)合攏，白天再張開。

4、睡蓮開花時(shí)花朵夜晚閉合，白天開放。

5、豬籠草、茅膏菜會(huì)誘捕昆蟲為自身提供營養(yǎng)。

6、蒼耳的種子渾身長刺，動(dòng)物走過就被刺掛在身上帶到其他地方繁殖。

7、鳳仙花種子成熟時(shí)，果皮富有彈性，風(fēng)吹或物碰就把種子彈射遠(yuǎn)處。

8、蒲公英種子上長有許多絨毛，象把小傘隨風(fēng)把種子播向遠(yuǎn)方。

9、生石花形似卵石，長在砂礫地，以假亂真。

10、食人樹生有眾多枝條，會(huì)把經(jīng)過的動(dòng)物(包括人)纏繞住，讓食人蟻咬食后，靠致死動(dòng)物的體液營養(yǎng)自身。

11、蟲草孢子在春夏被蛾幼蟲食進(jìn)體內(nèi)，蠶食蟲體，在蟲體內(nèi)成長，蛾蟲被消化成空囊，草從蟲頭部長出，這時(shí)挖掘，即是著名的‘冬蟲夏草’。成熟后再拱撒播孢子。

第四篇：保護(hù)動(dòng)植物

《保護(hù)動(dòng)植物》 保護(hù)動(dòng)物，是我們?nèi)巳硕家�做到的，許多人任意去獵殺動(dòng)物，雖然現(xiàn)在的人都說要保護(hù)動(dòng)物，但是還有很多頑固的人不聽，繼續(xù)獵殺動(dòng)物，人類拿動(dòng)物來觀賞、賣錢，用獸皮做大衣……但你們有沒有想過，如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說：“我又不是動(dòng)物�！钡�你們有沒有想過動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。

還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？

現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？

在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。

第五篇：動(dòng)植物總結(jié)

201*-201*年度上學(xué)期染綠環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)動(dòng)植物組總結(jié)

在私寵之家方面,動(dòng)植物組組織了一次去往土華動(dòng)物救助站進(jìn)行探訪那里的狗狗和貓貓并參與他方辦起的燒烤的活動(dòng),去往前在會(huì)議上動(dòng)植物組向全協(xié)會(huì)提出動(dòng)員,但由于種種因素,實(shí)際到訪人數(shù)很少.

總結(jié)可分為幾個(gè)方面.其一,在人數(shù)方面.原本打算大約有十幾甚至二十個(gè)人會(huì)響應(yīng)此次活動(dòng),不過由于時(shí)間點(diǎn)的問題,其他部門有工作之余,我們計(jì)劃的出行日期與大一運(yùn)動(dòng)會(huì)日期相同等等原因令到人數(shù)比想象中有落差.

其二,在與人員溝通方面.本來向土華約定有10個(gè)人參與燒烤并與土華達(dá)成共識(shí),讓土華的老會(huì)員負(fù)責(zé)幫我們購買食物,買食物剩下的錢捐助給救助站.事先跟土華說明有10人,但是由于臨時(shí)有人員因故耽誤,且未能及時(shí)告知土華確實(shí)人數(shù),導(dǎo)致土華方面預(yù)留的食物多出,致使讓兩方尷尬.

其三,在活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)程方面.雖然人數(shù)只有8人,但是在活動(dòng)管理上頗有顧此失彼的感覺.有人覺得和狗狗貓貓玩耍很有樂趣,也有人認(rèn)為并非能完全參與進(jìn)去,收獲的不如想象的多.原因除了個(gè)人因素之外或許也是因?yàn)闅夥照{(diào)不起來,大家未熟絡(luò),其他部門的小干事對(duì)動(dòng)植物組真正實(shí)施的活動(dòng)不熟悉三個(gè)緣由.

在出行之前由瘦猴和小草進(jìn)行了踩點(diǎn),進(jìn)行得頗為順利,也趁機(jī)和救助站的有關(guān)人員照了個(gè)面,簡單熟悉.雖然人員的臨時(shí)改變使得情況有點(diǎn)欠妥,但是由于土華的工作人員和前來到訪的其他志

愿者與協(xié)會(huì)本次參加的成員都是熱心人士,很快就有了默契,大家也很快不分彼此,在一起一同取樂開起玩笑,不少成員與動(dòng)物之間的距離是一下子就拉近了,所以這次的活動(dòng)還是能看到大家的熱情的.

在綠地圖方面，組長們利用了一個(gè)周末的時(shí)間對(duì)小組成員們進(jìn)行培訓(xùn)。在制作的過程中，小朋友們或多或少都遇到一些問題，但從中收獲了不少，只有通過實(shí)踐才能悟出其中的道理。起初大家都以為畫綠地圖只是畫畫這種簡單的小事，真正畫起來才知道不是那么一回事。我們選取的地點(diǎn)是圖書館附近，把小干事們分成兩組，各給他們半個(gè)小時(shí)觀察并畫出大概輪廓。在觀察的過程中，小組組長分配好工作，一些拍照，一些畫輪廓。不到半個(gè)小時(shí)，他們陸陸續(xù)續(xù)地回來討論準(zhǔn)備作畫。大家各司其職，一邊笑一邊討論，你畫這部分我畫那部分。兩個(gè)小時(shí)后，兩幅綠地圖終于給畫出來了。一眼望過去，兩幅作品各有不足之處。第一幅綠地圖比例失衡，第二幅五顏六色，有點(diǎn)不像綠地圖。雖然如此，但看著他們用一個(gè)下午畫出來的成果還是挺滿意的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓小干事們彼此間增進(jìn)了感情，也讓他們意識(shí)到計(jì)劃的重要性，倘若不事先計(jì)劃好，畫起來就會(huì)一團(tuán)糟。更重要的是讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，在討論過程中出現(xiàn)意見分歧是不能避免的，如何能做到既分工又合作是團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)關(guān)鍵，希望小干事們?cè)谝?/p>

后的活動(dòng)中慢慢體會(huì)，慢慢學(xué)吧。

在自然體驗(yàn)方面，由于前一屆只是和荔枝去過一次，自己的經(jīng)驗(yàn)也很少，在組織這次活動(dòng)時(shí)，自己也有很大的壓力，不知道怎樣去講解動(dòng)植物(來自好范 文網(wǎng)www.seogis.com)方面的知識(shí)，怎樣去調(diào)節(jié)氣氛。在活動(dòng)的前一個(gè)禮拜，自己有帶組員海芋和豆芽去踩點(diǎn)，耗費(fèi)很多的時(shí)間才確定下來地點(diǎn)。由于當(dāng)天并未確定路徑，在活動(dòng)的前一天，我再次去到活動(dòng)地點(diǎn)把路徑確定下來。在活動(dòng)當(dāng)日，整體的氣氛還不錯(cuò)，但也存在幾方面的問題：

其一，組員的積極性很高，但是由于組長（我）對(duì)于動(dòng)植物方面的知識(shí)面不夠，不能很好地為他們解釋，這個(gè)在一定程度上打擊了他們的熱情。

其二，在組織活動(dòng)時(shí)，由于活動(dòng)規(guī)則表達(dá)不夠清楚，組員做出來的結(jié)果各不相同，無法用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。在活動(dòng)過程中，組長也未能及時(shí)提醒。

其三，在盲徑過程中，由于線路和部分成員的過度興奮，沒有能夠讓組員真正體會(huì)到這個(gè)活動(dòng)的意義，帶隊(duì)的人在前面沒有很好的與后面的成員溝通（一個(gè)原因是因?yàn)槿藬?shù)太多），大家沒有聽清組長講解的東西。

總結(jié)：上學(xué)期的兩次自然體驗(yàn)總體來說，大家學(xué)到的不是很多，

但是大家都很開心，并在歡笑中體會(huì)到了協(xié)作與信任。

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