第一篇：感受青春正能量
感受青春正能量
——十八大精神體會(huì)
201*年11月8日，黨的十八大舉國(guó)關(guān)注，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕了。這是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。而我作為一名當(dāng)代大學(xué)生真正學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神是必要的，也是(敬請(qǐng)期待好文網(wǎng)更好文章www.seogis.com)我們當(dāng)代大學(xué)生的首要任務(wù)之一。
十八大開(kāi)幕式上，胡總書(shū)記《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告報(bào)告贏得了38次掌聲，這是黨心民心的表達(dá)，也是中國(guó)向世界發(fā)出的宣言書(shū)，又是引領(lǐng)我們?cè)趶?fù)興之路上闊步前行的路線圖。十年磨一劍的中國(guó)共產(chǎn)黨人，引領(lǐng)中國(guó)人民將“中國(guó)夢(mèng)想”變?yōu)椤爸袊?guó)奇跡”，十八大之后，中國(guó)正能量將更加深入民心，更加深刻地影響社會(huì)，傳遞給世界。深化改革，轉(zhuǎn)危為機(jī)，從十八大報(bào)告中感受中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正能量，同時(shí)也激發(fā)出刻苦學(xué)習(xí)、奮斗成才的青春正能量。
首先，個(gè)人道德素養(yǎng)的提升是作為一個(gè)合格的大學(xué)生的基本條件。所謂道德素養(yǎng)，即個(gè)人在道德上的自我鍛煉以及由此達(dá)到的較高的道德水平和道德境界。大哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：世界上有兩樣?xùn)|西能使我們的心靈受到震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)。 面對(duì)當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊群體來(lái)說(shuō)，如果不能培養(yǎng)良好的個(gè)人道德素養(yǎng)，那么我們將會(huì)很難在社會(huì)上立足。胡主席希望年輕的同志們到祖國(guó)最需要、最艱苦的地方去鍛煉成長(zhǎng)。確實(shí)是這樣的，作為大學(xué)生，國(guó)家的未來(lái)和希望，我們必須扎實(shí)地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，然后用自己的所學(xué)去回報(bào)我們的祖國(guó)和人民。
其次，青年的成長(zhǎng)成才必須要立志，”格致誠(chéng)正、修齊治平”樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定信念。我們要自立自強(qiáng)，胡總書(shū)記鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)，這要求我們不等不靠、有開(kāi)拓精神。此外，還要有創(chuàng)新精神，胡總書(shū)記強(qiáng)調(diào)”把全社會(huì)智慧和力量集中到創(chuàng)新活動(dòng)上”，所以我們要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力。 然后， 除了 “學(xué)習(xí)力” 我們應(yīng)當(dāng)有三心三力， “創(chuàng)新力” “就業(yè)力”， “感恩心”還有“責(zé)任心” ， “進(jìn)取心” 托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若沒(méi) ”我們作為學(xué)生有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。干部，如果想更好的為同學(xué)們服務(wù)，就一定要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，能夠做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯(cuò)為。
最后，世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法。作為新一代大學(xué)生，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮的工作做風(fēng)可以獲取事業(yè)上的成功，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力。
第二篇：《青春正能量讀后感》
《青春正能量》一書(shū)讀后感
柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)四（1）班覃羲怡
我是柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生，有幸讀了《青春正能量》一書(shū)，這是一本很勵(lì)志的書(shū)，是一本排除負(fù)面情緒，傳遞正向能量的心靈成長(zhǎng)之書(shū)。他告訴我們什么是正能量。能讓你積極有
活力的，就是正能量。一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
在我們?nèi)粘Ｉ钪须S時(shí)隨地的都可以制造正能量，儲(chǔ)備正能量，傳播正能量。我們站軍姿，英姿颯爽；我們踢正步，昂首挺胸，步伐有彈性，胳膊前后擺動(dòng)，我們充滿自信，我們感到快樂(lè)，我們感到自豪�？梢�(jiàn)，快樂(lè)是可以被創(chuàng)造出來(lái)的，身體上的小小變化，就能讓全身充滿正向的能量。憤怒生氣的情緒將越來(lái)越多的負(fù)能量回送給你，所以我們要壓制自己，不要生氣，要平靜下來(lái)，釋放自己的怒氣，尋找快樂(lè)，好好的去學(xué)習(xí)�！叭绻阆霌碛幸环N品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣。”人們通過(guò)有意識(shí)的操縱自己的行為，獲得某種積極的“正能量”的積聚，從而獲得正面的情緒。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，排除負(fù)面的思想，遠(yuǎn)離消極，堅(jiān)持正向能量，持之以恒，還有什么困難會(huì)困擾我們呢？每天給人一個(gè)微笑、一個(gè)握手、一個(gè)擁抱，傳遞的便是樂(lè)觀和積極。只有我們每一個(gè)個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)持正能量、充滿正能量，我們的社會(huì)才會(huì)充滿正能量，
《青春正能量》一書(shū)教我們：如果你有自信，它會(huì)釋放出能量，推動(dòng)你走向成功；如果你自卑或恐懼，它也會(huì)釋放出能量，導(dǎo)致你走向失敗。其實(shí)我們生命中有很多時(shí)候，很多事，是我們能做或不能做的。每個(gè)人的正能量因人而異，各有不相同，所以我們要自己去挖掘開(kāi)拓，做我們自己喜歡做的事或我們擅長(zhǎng)的事！
青春需要正能量，青春擁有正能量
柳林一小四（1）班：陳明明
青春需要正能量，青春擁有正能量。我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我們支撐起堅(jiān)定的信念，讓我們對(duì)滿是挑戰(zhàn)的明天充滿信心。
誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷？誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄？又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境？可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì)有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì)成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵(lì)和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名小學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
噴泉看起來(lái)激情四射，其實(shí)是內(nèi)在能量的源源不斷、對(duì)最高理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的夢(mèng)想稍有萎縮，青春的噴泉就不會(huì)足夠豪邁，足夠壯觀——小溪也許是噴泉失去所有高度和激情的結(jié)果。
青春需要正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)
青春正能量
細(xì)節(jié)傳遞能量
柳林鎮(zhèn)一小 五（2）班桂風(fēng)瑩
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的。于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵稳ズ螐�，我們�(cè)撊绾芜x擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織全校衛(wèi)生大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是教學(xué)樓前面的清潔區(qū)和擦拭花壇瓷磚上的泥巴、灰塵。當(dāng)時(shí)正值秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布，不一會(huì)同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細(xì)心的伍賢蘢發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無(wú)聞的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看見(jiàn)伍賢蘢端著一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準(zhǔn)備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是上了樓梯向教室走去。他的行為讓大家非常不解，有人說(shuō)伍賢蘢平時(shí)樂(lè)于助人不會(huì)是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。
過(guò)了一會(huì)伍賢蘢端著一盆清水，從教學(xué)樓里走了下來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)呀，我這里有一次性手套，大家快來(lái)拿去戴上再蘸水擦拭瓷磚，手不會(huì)凍僵的�！边@時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他是給同學(xué)們找一次性手套去了。真是個(gè)熱心又細(xì)心的大男孩呀。大家都戴著一次性手套，用抹布蘸著水擦拭瓷磚，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著。這時(shí)伍賢蘢看見(jiàn)大家都用自己帶來(lái)的一次性手套擦拭瓷磚，臉上也露出了欣慰的笑容。
一件微不足道的小事，卻在班級(jí)里傳遞著正能量。一個(gè)人一輩子對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
青春正能量
曾俊霖
這周末，老師布置了一篇關(guān)于青春正能量的作文，我不禁犯嘀咕，什么是正能量呢？回家和爸爸媽媽討議了這個(gè)話題，媽媽說(shuō)：正能量是能給自己以及他人帶來(lái)快樂(lè)的感覺(jué)，鼓舞向上的力量；生活中，正能量是健康的心態(tài)，陽(yáng)光的生理，積極向上的動(dòng)力。我不禁想，我怎樣才能有正能量呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，在我們的生活中，例如，坐車時(shí)，你會(huì)看到有座位的乘客對(duì)身旁站著的老人小孩或孕婦視若無(wú)睹，也會(huì)見(jiàn)到對(duì)陌生的問(wèn)路人置之不理的現(xiàn)象等等，這些都是社會(huì)上的負(fù)
面能量，反之就能算作是正能量。而我們需要的是正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量。
如何尋找正能量呢？我想起了我曾經(jīng)經(jīng)歷的一件小事。記得那是在我放學(xué)的路上，我和好朋友續(xù)偉明一起回家，剛出校門走到公路上，只見(jiàn)一位盲人老爺爺拄著拐杖正在公路中間摸索著前進(jìn)，這時(shí)后面來(lái)的一輛大貨車“叭叭”的使勁按著喇叭，老爺爺慌得手忙腳亂，不知該往哪個(gè)方向前行，我和續(xù)偉明會(huì)心一笑，一起跑上前去，扶著老爺爺，把他帶到我們行走的人行道上，老爺爺不住的夸獎(jiǎng)我們，還說(shuō)現(xiàn)在肯幫助他這樣的瞎老頭的人太少了。媽媽說(shuō)，我和續(xù)偉明的形為就是社會(huì)正能量。
正確認(rèn)識(shí)了正能量，那我們就應(yīng)該時(shí)時(shí)傳遞正能量，讓我們生活在一個(gè)積極，快樂(lè)，祥和的環(huán)境里。
第三篇：演講稿：青春正能量
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
毛主席對(duì)廣大青年寄予厚望，強(qiáng)調(diào)“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上”。中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書(shū)記習(xí)近平也對(duì)中國(guó)青年也提出了殷切期望，強(qiáng)調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章。這都體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的關(guān)注。
夢(mèng)想就是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)的艱難探索和奮斗，中國(guó)人民找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，并將在這條道路上把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是廣大中國(guó)青年共有的“中國(guó)夢(mèng)”。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就需要青年人腳踏實(shí)地、埋頭苦干。要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有自己的“夢(mèng)”，這樣前進(jìn)才能有方向，同時(shí)還要刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，立足本職崗位，相信通過(guò)每一名青年的共同努力，最終必將以更加開(kāi)闊的思路、更加有力的措施，迎接新時(shí)期的任務(wù)和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，共筑中國(guó)夢(mèng)想。
作為青年人，要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想貢獻(xiàn)青春的力量。夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，不僅需要青春的激情，更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神�，F(xiàn)階段要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要走的路還很長(zhǎng)，肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會(huì)很多。我們要堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)緊跟黨，高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
要經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
要上下求索、開(kāi)拓進(jìn)取，在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī)。我們要具有堅(jiān)定的事業(yè)觀，具有為推進(jìn)事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗的精神力量和實(shí)踐能力。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。
要大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
而作為xx調(diào)查干部，站在國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)的最前沿，肩負(fù)重要數(shù)據(jù)調(diào)查、分析等重要責(zé)任，其素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱，直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，更在一定程度上影響著“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程。這一特殊身份就決定了我們xx人必須勤于學(xué)，善于思、敏于行，牢固樹(shù)立“真實(shí)可靠、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)人民”的xx核心價(jià)值觀，勇于擔(dān)當(dāng)起繪就“中國(guó)夢(mèng)”的開(kāi)拓者。
要勤于學(xué)。這是當(dāng)好xx干部的基本素質(zhì)，今年以來(lái)，我隊(duì)以開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型xx干部為載體，引導(dǎo)全省調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)干部學(xué)習(xí)十八大精神、xx法規(guī)、政策文件、工作方法等基礎(chǔ)知識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷提高xx干部的知識(shí)化、專業(yè)化水平。
要善于思。作為xx干部，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題，要冷靜思考，依法xx，加強(qiáng)思想武裝，提升黨性修養(yǎng)，始終保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、實(shí)事求是、服務(wù)人民。要高度關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，準(zhǔn)確理解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。對(duì)“怎樣提高xx公信力”“怎樣做好服務(wù)型 xx”等問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解，鼓舞、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。
要敏于行。美國(guó)西點(diǎn)軍校有句名言說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)xx干部來(lái)講，細(xì)節(jié)首先表現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和創(chuàng)新進(jìn)取中。是否注重細(xì)節(jié)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)將會(huì)決定你自己事業(yè)的成敗。
堅(jiān)定理想信念，就是要滿懷對(duì)自己事業(yè)的熱忱和希望，相信自己的奮斗目標(biāo)。在日常工作中，不單要堅(jiān)定自己的理想信念、堅(jiān)定每個(gè)中國(guó)人的‘中國(guó)夢(mèng)’ 都能夠?qū)崿F(xiàn)的信心，更要把這種‘正能量’傳遞下去、傳播開(kāi)來(lái)，助力全社會(huì)堅(jiān)定理想信念。對(duì)青春，對(duì)中國(guó)夢(mèng)，對(duì)當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)我們有了更多的領(lǐng)會(huì)與感悟。扎根基層、奉獻(xiàn)青春。這不倒的理想信念，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著全國(guó)廣大青年為中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
第四篇：青春正能量
青春正能量
在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃的社會(huì)里，教師的職能漸漸被拓展了，從教書(shū)到教書(shū)育人的轉(zhuǎn)變承載了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的殷切期望，這也給教師們的肩上加上了重重的砝碼。 教書(shū)相對(duì)于育人來(lái)說(shuō)，顯得容易得多，這對(duì)于一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)有學(xué)識(shí)的教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是把自己已經(jīng)掌握了的知識(shí)抽絲剝繭，并且通過(guò)語(yǔ)言、媒體等形式傳達(dá)給學(xué)生。而育人卻不那么簡(jiǎn)單了。身為一名準(zhǔn)備為中學(xué)教育而奮斗的青年，育人的過(guò)程也應(yīng)該是給學(xué)生傳遞青春正能量的過(guò)程。我們的教育對(duì)象是處于青春期的孩子，而我們也是充滿活力的青年。教育孩子不應(yīng)該帶有太重的書(shū)卷氣，無(wú)休止的教導(dǎo)只會(huì)讓那些正在叛逆期的孩子感到厭煩。我們?cè)撚米约旱臒崆槿ゴ騽?dòng)他們，像對(duì)待弟弟妹妹那樣呵護(hù)教育他們。
家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)一定不僅僅是為了讓他們獲取知識(shí)，更是為了讓自己的孩子成人成才。學(xué)生需要的也不是教師硬生生地把知識(shí)倒進(jìn)他們的腦子里，而是需要在集體中獲得友情，在課本和日常交際中獲取知識(shí)、技能，以便今后更好地在社會(huì)上立足。說(shuō)教式的教學(xué)已經(jīng)不能承擔(dān)這些沉重的使命了，只有創(chuàng)新的課堂才能把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。我們不應(yīng)該承襲過(guò)去的教學(xué)套路，進(jìn)行一個(gè)人的宣講，學(xué)生才是課堂的主角。我們要鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，并對(duì)思考后得到的結(jié)果進(jìn)行肯定。課后我們就是孩子們的哥哥姐姐了，真誠(chéng)的關(guān)心、溫暖的問(wèn)候才能拉近教師與學(xué)生的距離。成績(jī)的高低不能作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都有他們自己的故事。
學(xué)生是我們今后必須面對(duì)的群體，他們中有頑皮的、乖巧的、謙遜的，我們始終應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)他們，讓我們用我們的青春點(diǎn)燃他們的青春，把我們的正能量傳遞為他們的正能量。
第五篇：青春正能量
青春正能量
——讀《別逗了，時(shí)間不是金錢》有感
看到《別逗了，時(shí)間不是金錢》這本書(shū)的書(shū)名，我覺(jué)得這應(yīng)該是寫珍惜時(shí)間的書(shū)。于是，拿到書(shū)我便迫不及待地打開(kāi)看。這是一本激勵(lì)人向上的書(shū)，讓人爆發(fā)自身的正能量去創(chuàng)造不一樣的青春。
讀《時(shí)間不是金錢》告訴我們不應(yīng)該用自己的青春去兌換成金錢；讀《壞孩子成長(zhǎng)最快》我們看到了壞孩子在同學(xué)的幫助下開(kāi)始了新一段人生；讀《快樂(lè)第一，其余第二》我們看到了菲里斯的舎取使他擁有了快樂(lè)的青春；讀《用努力撞上好運(yùn)》我們看到了瓦爾特的努力讓他獲得了學(xué)位；讀《人格利于生活底線》我們看到了撿到十二萬(wàn)的貧困青年果斷地選擇了人格�！秳e逗了,時(shí)間不是金錢》向我們講述了一個(gè)個(gè)青春的“故事”。
youthistheseasonofhope（青春是希望的季節(jié)）。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道：一名記者采訪一名青年問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得青春是什么？”青年答：“只有那些長(zhǎng)得好看的人才有青春，像我這樣的只有學(xué)習(xí)�！痹谖铱磥�(lái)，每一個(gè)人都有自己的青春，或激情澎湃，或刻骨銘心，或平靜美好�？捎行┤藚s在這美好的青春里為金錢、為利益、為名譽(yù)而失去快樂(lè)。難道青春就只值這些物質(zhì)？不！青春是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的，要盡情地享受青春，那才是它存在的意義。
一個(gè)人在沙漠中迷失了方向，水和干糧都沒(méi)有了。他翻遍了身上的口袋，只找到一個(gè)青蘋果。他握著那個(gè)蘋果，在沙漠中找出路。當(dāng)他干渴、饑餓、疲乏的時(shí)候，他只要看一看手中的蘋果，就有增添一些力量。一天、兩天、三天過(guò)去了，他終于走出了沙漠。那個(gè)他未咬過(guò)一口的青蘋果，已干巴得不成樣子，卻仍被他緊攥在手里。
在青春的旅途上，少不了拼搏、奮斗，而每個(gè)人的身上都有著無(wú)法想象的能量，只是缺少了開(kāi)啟的鑰匙，一把是希望，而另一把是堅(jiān)持。
范冰冰，一個(gè)著名女星，因?yàn)殚L(zhǎng)著一張美麗的臉就被人稱作“花瓶”。到后來(lái)，她陷入緋聞的重重包圍，流言蜚語(yǔ)可以把她淹死，有些人讓她滾出演藝圈。但出生在煙臺(tái)小戶人家的她，痛了累了，不哭不鬧，一個(gè)人默默地承受著，堅(jiān)持著，漸漸地有人開(kāi)始稱她為“國(guó)際范”。她慢慢擺脫了“花瓶”這個(gè)稱號(hào)，成了獨(dú)一無(wú)二的“范爺”。
每一個(gè)人都是一個(gè)儲(chǔ)存能量的大寶盒。一個(gè)人的體重有多少？50公斤？60公斤？只要有了堅(jiān)持與希望，那么其爆發(fā)的能量是體重的千倍、萬(wàn)倍、億倍······所以我們
要相信自己可以爆發(fā)無(wú)窮的能量。
青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是我們一生中最深刻的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與淚水。讓我們爆發(fā)自身的正能量，去創(chuàng)造一個(gè)不一樣的青春吧！
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