第一篇：201*年在外實習(xí)生思想?yún)R報

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

一年間、轉(zhuǎn)眼間，已然大三，已經(jīng)踏出了校門步入社會，不管在校在外本人積極與有思想的人靠齊，對失敗不氣餒，迎難而上，不斷激勵自己使自己充滿戰(zhàn)斗力。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅去提高科學(xué)文化素質(zhì)，也不斷去凈化自己的思想，追逐進步思想，也成為我不斷努力的方向。在同學(xué)們的幫助下，在黨的培養(yǎng)下，成為一名優(yōu)秀的中共預(yù)備黨員，我不斷的去提升自己各方面的素質(zhì)，成為符合一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最基本素質(zhì)，接受著黨對自己的考驗，沒有怨言，不言后悔。

進入實習(xí)了，我接受考驗，開始的階段是有些許的興奮，可日子越久，自己的思想有些動搖，不斷問自己這樣做值不值，我意識到真正的考驗來了，這是一種對人毅力的磨練，我不斷對自己說不能放棄，堅持到最后才是勝利，如果這點小考驗都接受不了，那么自己以后就真的是一無是處了。在不斷的自我鼓勵下，我又重拾以前的信心，不斷用周圍人的行動來勉勵自己，使自己的思想有了轉(zhuǎn)變，使得由以前的被動變?yōu)橹鲃�。我相信一句話“要養(yǎng)成一個好習(xí)慣這一輩子都得努力;而有一個壞習(xí)慣三兩天足矣”這句話也不斷提醒我“冰凍三尺非一日之寒”，這是一個好習(xí)慣，我應(yīng)該堅持，它不僅豐富了我的知識，也強健了我的體魄，如此一箭雙雕的好事，我又有什么理由不去堅持呢。實習(xí)的時光短暫而珍貴，我一定要把握住它，并且利用好它。

接受著組織的考驗，在欣慰之余，也會被他們的行動所激勵，俗話說“水往低處流，人往高處走”，我相信在這些人中一定會有比我思想更高，知識更全面的人，我要向他們看齊，不斷去提升自己，至少要和他們的成績一樣，這種種的事情，都在潛移默化中改變著我，讓我去追逐他們，這種收獲是巨大的，是無法在短時期得到的。

只有不斷的去學(xué)習(xí)，去努力，才能更好的與他們在一起學(xué)習(xí)、工作。那些老黨員們，他們的種種舉動也在影響著我們這批追求進步，追求理想的積極分子。他們是我們的榜樣，他們的思想也高于我們，是我們學(xué)習(xí)的最好方向，不斷努力向他們看齊，爭取成為他們其中的一員，也是我們不斷追求的。

每一次的進步對自己是一個巨大的鼓舞，每一次的考驗也是檢驗自己意志力的最佳方式，漸漸的開始適應(yīng)了這種考驗，這種高壓環(huán)境，使自己也不斷向往在這種高壓環(huán)境中有所收貨并獲得成功。實習(xí)工作依然在繼續(xù)，我也依然會堅持自己的選擇，不會放棄。一直前往思想的最高境界，并克服在這條道路上的所有困難，終為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗此致

敬禮

匯報人：xxx201*年6月23日

第二篇：在外上學(xué)人員的思想?yún)R報

遵規(guī)守紀 嚴于律己 做一名讓組織放心的在外求學(xué)人員

——組織部在外求學(xué)人員集中教育思想?yún)R報

近些天，在市、縣兩級組織部門的統(tǒng)一組織，通過集中學(xué)習(xí)和自主交流相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，領(lǐng)會了組織關(guān)于在外上學(xué)人員遵規(guī)守紀作風(fēng)整頓的精神，傾聽了領(lǐng)導(dǎo)們的輔導(dǎo)講話，深感收獲頗豐，進一步開闊了視野，提高了自己思想認識水平，加深了對在外上學(xué)人員遵規(guī)守紀的重要性，以及如何遵好規(guī)、守好紀的認識和理解。這次在外上學(xué)人員集中教育，是針對當前在外上學(xué)人員思想行為等方面存在的種種問題，具有很強的針對性和實效性，給在外上學(xué)人員上了非常生動的思想教育課，也給在外求學(xué)人員一次很好的匯報思想的機會。通過這次集中教育我受益頗深：

一、這次安全守紀作風(fēng)整頓的重大意義

這次在外求學(xué)人員思想作風(fēng)整頓，是兩級黨委和領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，是加強在外就學(xué)人員的思想作風(fēng)建設(shè)，提升在外就學(xué)人員內(nèi)外形象的及時雨，有利于提高在外就學(xué)人員隊伍的整體素質(zhì)，有助于送學(xué)制度的完善。在外就學(xué)人員安全守紀作風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到送學(xué)質(zhì)量和送學(xué)效果的一件大事，也關(guān)系到組織部門的建設(shè)和發(fā)展。從當前的形勢看，在外就學(xué)人員的作風(fēng)建設(shè)方面大體上是沒有問題的，只是個別的同志以及個別的細節(jié)上離組織得要求還存在一定的差距，院校對學(xué)生的反應(yīng)也不盡人意。這次作風(fēng)整頓的根本目的就是要使在外就學(xué)人員充分認識到其作風(fēng)建設(shè)上存在的不足，對照自身實際情況“有則改之，無則加勉”。這次在全體在外就學(xué)人員范圍內(nèi)開展的作風(fēng)整頓，必將在就學(xué)人員的心里烙下一道深深的紅色警戒線，更加深刻地認識到什么該做，什么不該做，什么堅決不能碰。

二、對這次作風(fēng)整頓的認識

通過這次作風(fēng)整頓，我充分認識到：（一）個人的形象關(guān)系到組織的榮譽。在外上學(xué)人員比較分散，院校的學(xué)生來自各個市、縣，不僅代表自身形象，更體現(xiàn)一個單位的作風(fēng)建設(shè)成效。一些在外人員自認為在外上學(xué)離單位很遙遠誰也管不著，便不自覺地放松自身的要求。這些問題往往是在就學(xué)院校三番五次強調(diào)的情況下發(fā)生的，并且送學(xué)前單位領(lǐng)導(dǎo)也是千叮嚀萬囑咐，或許正因為我們個別同志自身要求不嚴格，觸犯了學(xué)校的規(guī)章制度，以及地方的法律法規(guī)，個人受到紀律處分之外，嚴重損壞了求學(xué)人員的整體形象，還大大影響了送學(xué)單位在院校中的聲譽。想想我我

們組織部門這么多同事們這么些年創(chuàng)下的優(yōu)良傳統(tǒng)竟因某個同志的錯誤而毀于一旦，可謂千里鐵堤損譽一蟻，可惜、可氣、可恨，當處、當罰、當殺。當前全市范圍內(nèi)開展的在外就學(xué)人員安全教育作風(fēng)整頓提出了相應(yīng)的自律理念，目的就是通過在外干部通過抓好自身建設(shè)，加強抵御其他各方面危害的能力。這次集中教育整頓的成效如何關(guān)鍵在于在外就學(xué)干部能否將這次思想教育貫徹到日常的行為中去，能否處處堅持“用心想事，用心謀事，用心干事”，在違法亂紀的事情面前要多三思而后行，多想想單位的榮譽，多想想組織對我們的關(guān)心、幫助、支持和厚望。（二）思想上一定要講求過得硬。眾所周知，思想是行動的先導(dǎo)，只有扎實過硬的思想才能有效地保證我們的行為有一個堅定健康向上的方向，才能處處遵規(guī)守紀，以守紀作為自己言行的最基本要求。曾經(jīng)發(fā)生在就學(xué)人員身上無數(shù)的正面經(jīng)驗和反面教訓(xùn)都證明，堅定思想意識就是要時刻堅持思想行為的高標準，要及時打消思想上的消極念頭，不斷激發(fā)工作活力，并積極順應(yīng)就學(xué)院校的環(huán)境，在紀律規(guī)定范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，把自己份內(nèi)的工作做扎實，一定要堅持有所作為，有所不為，該做的事情一定要兢兢業(yè)業(yè)，千方百計地干好，不能干的事情堅決不能碰，在外就學(xué)人員要時刻不忘自身的軍人身份，除了上好學(xué)之外，更重要的是善于服從，善于遵守院校的規(guī)章制度和地方的法紀法規(guī)。時刻不忘關(guān)住院校、單位的建設(shè)情況，不忘定期向原單位匯報思想。

三、自身的對照檢查

首先，是對紀律作風(fēng)整頓的認識存在不足，雖然態(tài)度比較端正，但是主觀能性發(fā)揮不夠好。在集中教育開展前，片面地認為自己無論以前在單位還是現(xiàn)在進入學(xué)校學(xué)習(xí)之后工作學(xué)習(xí)遵規(guī)守紀各方面還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對于紀律作風(fēng)整頓的緊迫感和重要性認識比較膚淺。通過這次活動的開展，以及部領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨使我在認識上有了很大提高，認識到當前形勢下安全教育作風(fēng)整頓的重要性，并深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們對在外就學(xué)人員的一片良苦用心。

其次，入校學(xué)習(xí)的時間2年多了，加上目前項目研究和畢業(yè)論文撰寫工作的復(fù)雜性和艱巨性，學(xué)習(xí)和研究任務(wù)相當繁重，工作強度大，時間非常緊迫，畢業(yè)壓力很大，理論研究處于攻堅階段，實驗研究還在還需進一步協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)和研究消耗太多的精力，身體常感疲憊，因而在自身思想作風(fēng)建設(shè)等方面投入的精力相對較少。通過這次作風(fēng)整頓使我認識到今后在工作學(xué)習(xí)中擠時間要多學(xué)習(xí)政治理論和安全常

識，不可偏廢一方，并多向身邊表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)請教學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

再次，是思想政治工作比較被動，片面的認為只要把學(xué)校布置的任務(wù)和學(xué)院對進修生的學(xué)習(xí)目標圓滿完成了就是做好工作了。有時甚至還有只有大錯誤不犯，小細節(jié)是不管緊要的錯誤思想。這些都是工作中存在的一些比較明顯的問題，對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題一下提出措施積極整改，在今后的工作中我還將保持和發(fā)揚這種隨時發(fā)現(xiàn)，及時整改的作風(fēng)，從自身做起，以他人為鑒，努力做得更好。

四、搞好遵規(guī)守紀的相應(yīng)措施

如何使這次集中教育整頓得到深入開展，取得實效，結(jié)合我自身的實際，我認為首先應(yīng)該扎扎實實抓好三個方面的工作：(一)是必須與時俱進。加強政治理論學(xué)習(xí)，思想觀念、理想信念必須與時俱進，提高政治敏銳性和前瞻性。除了要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精辟論述外，還要認真學(xué)習(xí)院校的各項法律法規(guī)，規(guī)章制度，熟悉了解時事政治，關(guān)心國家大事，關(guān)心院校和單位適時政策變化。牢固樹立安全問題壓倒一切的信念，加強黨性煅煉，提高黨性修養(yǎng)，時刻以黨員標準從嚴要求自己，不該說的不說，不該做的不做，不該去的地方堅決不去。本著對自己、對家庭、對單位、對社會負責的態(tài)度，強化自身言行約束，并時刻牢記自己公務(wù)員的重要身份，謹言慎行（二）是必須牢記宗旨意識。向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，增強宗旨意識，努力學(xué)習(xí)他們遵規(guī)守紀，愛國，愛社會，愛單位的崇高思想境界和工作作風(fēng)；努力學(xué)習(xí)他們視科研工作如生命，樂于助人，敢于拼搏的高尚品質(zhì)和情系單位發(fā)展長遠的無私奉獻精神；努力學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、恪盡職守、求真務(wù)實、堅忍不拔的崇高精神。解放思想，開拓創(chuàng)新，實事求是，扎實工作，把自己的干勁和熱情積聚到學(xué)習(xí)中來，為組織部門的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。(三) 是積極加強自身作風(fēng)建設(shè)，練就過硬本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)中要積極發(fā)揚甘于吃苦,善于專研，樂于奉獻的務(wù)實精神，處理好工作學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，強化使命意識，服務(wù)意識，和諧意識，以學(xué)習(xí)為中心，盡職盡責，精益求精。加強和改進學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，用正確的方法分析和解決工作學(xué)習(xí)中存在的問題，切實摒除自身存在的不良作風(fēng)。

匯報人：

201*年1月27日

第三篇：一、二、三季度在外上學(xué)人員的思想?yún)R報一套

一季度個人思想?yún)R報

尊敬的黨支部：

一季度上學(xué)以來，除了完成正常的學(xué)習(xí)外，我能夠加強自我管理，捍衛(wèi)組織榮譽。在外上學(xué)人員比較分散，院校的學(xué)生來自各機關(guān)，不僅代表自身形象，更體現(xiàn)一個單位的作風(fēng)建設(shè)成效。一些在外人員自認為在外上學(xué)離單位很遙遠誰也管不著，便不自覺地放松自身的要求。在學(xué)院期間，也通報了其他部隊的許多問題和事故，這些問題往往是在上級三番五次強調(diào)的情況下發(fā)生的，并且單位領(lǐng)導(dǎo)也是千叮嚀萬囑咐，正因為我們個別同志自身要求不嚴格，觸犯了學(xué)校的規(guī)章制度，以及地方的法律法規(guī)，個人受到紀律處分之外，嚴重損壞了人員的整體形象，還大大影響了送學(xué)單位在院校中的聲譽。

我認為，在外就學(xué)干部能否處處堅持“用心想事，用心謀事，用心干事”，在違法亂紀的事情面前要多三思而后行，多想想單位的榮譽，多想想組織對我們的關(guān)心、幫助、支持和厚望，使我們的重中之重。思想上一定要講求過得硬。眾所周知，思想是行動的先導(dǎo)，只有扎實過硬的思想才能有效地保證我們的行為有一個堅定健康向上的方向，才能處處遵規(guī)守紀，以守紀作為自己言行的最基本要求。要及時打消思想上的消極念頭，不斷激發(fā)工作活力，并積極順應(yīng)就學(xué)院校的環(huán)境，在紀律規(guī)定范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，把自己份內(nèi)的工作做扎實，一定要堅持有所作為，有所不為，該做的事情一定要兢兢業(yè)業(yè)，千方百計地干好，不能干的事情堅決不能碰，除了上好學(xué)之外，

更重要的是善于服從，善于遵守院校的規(guī)章制度和地方的法紀法規(guī)。時刻不忘關(guān)注院校、單位的建設(shè)情況，不忘定期向原單位匯報思想。

請黨組織放心。

匯報人：

二〇一四年四月三日

尊敬的黨支部：

入校學(xué)習(xí)的時間半年多了，專業(yè)課量增多，學(xué)習(xí)和研究任務(wù)相當繁重，工作強度大，時間非常緊迫，實驗研究還在還需進一步協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)和研究消耗太多的精力，身體常感疲憊，因而在自身思想作風(fēng)建設(shè)等方面投入的精力相對較少，總體感到，我要在工作學(xué)習(xí)中擠時間要多學(xué)習(xí)政治理論和安全常識，不可偏廢一方，并多向身邊表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)請教學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

再次，是思想政治工作比較被動，片面的認為只要把學(xué)校布置的任務(wù)和學(xué)院對進修生的學(xué)習(xí)目標圓滿完成了就是做好工作了。有時甚至還有只有大錯誤不犯，小細節(jié)是不管緊要的錯誤思想。這些都是工作中存在的一些比較明顯的問題，對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題一下提出措施積極整改，在今后的工作中我還將保持和發(fā)揚這種隨時發(fā)現(xiàn)，及時整改的作風(fēng)，從自身做起，以他人為鑒，努力做得更好。

我將盡快調(diào)整精神狀態(tài)，請黨組織放心。

匯報人：

二〇一四年四月三日

尊敬的黨支部：

三季度以來，我已經(jīng)入研究生第二年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)論文的文獻綜述和開題報告工作即將開始，撰寫比較復(fù)雜艱巨繁重，工作難度強度大，時間非常緊迫。學(xué)院在三季度開學(xué)時進行了作風(fēng)紀律教育活動，雖然個人態(tài)度比較端正，但是主觀能性發(fā)揮不夠好。在集中教育開展前，片面地認為自己無論以前在單位還是現(xiàn)在進入學(xué)校學(xué)習(xí)之后工作學(xué)習(xí)遵規(guī)守紀各方面還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對于紀律作風(fēng)整頓的緊迫感和重要性認識比較膚淺。通過學(xué)院教育活動的開展，以使我在認識上有了很大提高，認識到當前形勢下安全教育作風(fēng)整頓的重要性，并深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們對在外就學(xué)人員的一片良苦用心。

下一步，我認為首先應(yīng)該扎扎實實抓好加強自身作風(fēng)建設(shè)，練就過硬本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)中要積極發(fā)揚甘于吃苦,善于專研，樂于奉獻的務(wù)實精神，處理好工作學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，強化使命意識，服務(wù)意識，和諧意識，以學(xué)習(xí)為中心，盡職盡責，精益求精。加強和改進學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，用正確的方法分析和解決工作學(xué)習(xí)中存在的問題，切實摒除自身存在的不良作風(fēng)。

匯報人：

二〇一四年四月三日

第四篇：在外學(xué)習(xí)計劃書

交流計劃書

學(xué)校、學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我申請參加201*年日本東北大學(xué)與天津大學(xué)合作的暑期交流項目，理由主要有以下幾個方面：

一、身為21世紀的大學(xué)生，我認識到當今世界綜合國力的競爭，集中體現(xiàn)為科技的競爭和人才的競爭，因此，我們大學(xué)生應(yīng)義不容辭的肩負起大學(xué)生的使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成才。日本作為21世紀的亞洲大國，其教育水平較高，教育體制較完善。這次與日本東北大學(xué)的交流，是接觸日本文化的良好契機，通過交流，可以將先進的知識引入天大，與其他同學(xué)共同分享，共同促進，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，完成振興中華民族的歷史使命。

二、身為中華文化的傳承者，我希望可以作為一個小小的文化交流使者，將中華民族博大精深的文化發(fā)揚光大，以增加日本學(xué)生對中國文化的了解，提升他們對中國的興趣。同時，在舉手投足之間展現(xiàn)中華學(xué)子的文明禮貌、友善親和，與日本學(xué)生形成和保持良好的協(xié)作關(guān)系，積極促進兩所學(xué)校的和諧發(fā)展。

三、作為當代大學(xué)生，我希望能擴展自己的視野，增加自己的閱歷，豐富自己的經(jīng)驗，使自己站在一定的高度去把握人生。我的專業(yè)是金融學(xué)，其發(fā)展方向偏向于金融工程，然而我國的金融工程相對于發(fā)達國家在理論和技術(shù)方面尚有所缺乏。目前，日本作為經(jīng)濟大國擁有成熟的金融市場和完善的金融體系。這次的交流有助于我進一步了解日本的教育體制，學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)方式和民俗習(xí)慣，進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用金融經(jīng)濟的相關(guān)知識。

四、我對英語學(xué)習(xí)的興趣很高，英語成績良好，此次寒假，為進一步提升自己的口語能力，我曾報名參加美國佐治亞理工大學(xué)的暑期交流項目；我性格開朗，熱愛學(xué)習(xí)，喜歡幫助他人，有較強的團隊精神和合作精神，具有責任意識，我相信自身的素質(zhì)能夠促進兩校更好的交流。另外，我的父母是國企職工，有固定的工資收入，此次交流所需費用在家庭收入的承受范圍內(nèi)，申請的決定也是經(jīng)過父母所同意的。

綜合以上幾點，我慎重提出申請。此次學(xué)習(xí)的目的，主要有以下三點：

一、提高自身的綜合素質(zhì)。一方面，學(xué)習(xí)日本的先進文化知識，通過交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，探索有效的學(xué)習(xí)方法，提升自己的口語能力；另一方面，在整個交流的過程中培養(yǎng)自己的獨立意識與合作精神，進一步鍛煉自己的實踐能力，提高綜合能力，努力使自己成為具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

二、拓寬人生的寬度。通過交流，我希望擴展自己的視野，增加自己的閱歷，豐富自己的經(jīng)驗，更好地把握自己的人生目標與理想，適當?shù)卣{(diào)整出國的策略和計劃。

三、促進兩校的合作與發(fā)展。我會努力學(xué)習(xí)日本先進的知識并將自己所學(xué)到的與天大學(xué)子共同分享，同時將金融工程的相關(guān)知識告訴專業(yè)的同學(xué)們，使專業(yè)同學(xué)能擺脫迷茫的狀態(tài)，增強學(xué)習(xí)的興趣；另外，也將我校發(fā)揚光大，增加我校在日本的知名度，促進兩校的進一步合作與發(fā)展。

為了達到上述學(xué)習(xí)目的，在看過日本東北大學(xué)的詳細信息及此次項目計劃后，我為自己制定了如下計劃：

一、完成日本東北大學(xué)所提供的課程并盡力取得滿意的成績，在課程中配合老師和同學(xué)，定時完成任務(wù)。我所傾向的課程如下：

?time travel tohoku university ?economic development in asia

?reading japanese culture in archaeology

?inner asia in the modern japan’s sight?business model and management ?game theory for economy?japanese architecture

我會珍惜這次交流的機會，從實踐中獲得真知，將所學(xué)到的應(yīng)用于實際。

二、在活動過程中隨時記錄所看到的，所想到的，保留完成課題及論文所用到的相關(guān)資料，將一切所經(jīng)歷的保存完。

三、廣泛結(jié)交優(yōu)秀的外國朋友，多說，多聽，多練，多學(xué)，努力提高自己的口語能力，加強與他人的溝通和交流。

四、在外過程中不過分依賴他人，遇到問題多自己思考思考，培養(yǎng)自己獨立的意識，鍛練自己獨立生活的能力，提高自己的自主能力。

五、在日本東北大學(xué)內(nèi)，與天大和天大同學(xué)保持密切的聯(lián)系，隨時報告學(xué)習(xí)情況，回到校園后，與外國朋友保持聯(lián)系并提供天大的相關(guān)資料，保持兩校的合作，進一步促進兩校的發(fā)展。

上述內(nèi)容，請審閱。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這次寶貴的機會，我一定不辜負你們的希望，圓滿地完成任務(wù)，收獲真知，為自己進一步的理想和人生目標不懈奮斗！

管理與經(jīng)濟學(xué)部 201*級金融一班xxx

201*年04月05日

第五篇：職場新人，出差在外工作匯報要趁早

從oa公告平臺上，我看到另個部門的2個年輕人a君和b君被考核為c：一個辭退，一個以不適合項目工作為由調(diào)為客服人員，職場新人，出差在外工作匯報要趁早。我略微感到點詫異。兩個人是負責售前技術(shù)交流的工程師。他們?nèi)肼毑?個月就考核為c，這是我感到詫異的原因。但隨后想起幾個片段，也讓覺得不算意外：場景1：某日我質(zhì)問手下銷售人員項目進度慢時，銷售員回答：“方案里還缺份ab君和客戶交流的材料，我會電話再催下他們，工作匯報《職場新人，出差在外工作匯報要趁早》�！蔽乙宦牊o語，恨不得親自問問這個a和b怎么回事？交流3天了，還沒一份交流報告給到銷售組。場景2：某日大會時，ab君部門的負責人開會說：“我發(fā)現(xiàn)很多人沒有自覺寫工作匯報的習(xí)慣，所以我只有獨裁一下，凡是出差的項目人員，必須2天郵件匯報一下工作進展。哪怕沒有進展也可以說進度為零�！彼�還特別點名了ab君。a君反駁了一句，“我不是不想?yún)R報，是想等(更多請關(guān)注：WWwww.seogis.com)有結(jié)果后再匯報”。頓時，很多人如我一樣，對他驚為天人。寫到這里，我想起學(xué)校時代老師布置的讀后感作業(yè)，自己總想把書讀完后再寫讀后感，卻發(fā)現(xiàn)讀完后，寫的總不是自己想寫的東西，那些讀書過程中的興奮點都似乎不見了。后來才知道，好的讀后感，要從讀一頁就開始寫或者構(gòu)思了。所以，因公出差在外，給領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報一定要趁早，那怕匯報的只是失敗的感受。

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