第一篇：鎮(zhèn)長(zhǎng)日記

鎮(zhèn)長(zhǎng)日記

今天主持一個(gè)信訪接待會(huì)，與群眾對(duì)話。一個(gè)村民組的村民跑到市政府上訪，正值兩會(huì)期間，先把人領(lǐng)回來(lái)，一把手接待再說(shuō)。事情得緣由是：一些選礦企業(yè)偷排尾砂，前幾天5輛車經(jīng)過(guò)某路段，4輛車已經(jīng)排了尾砂，但是跑掉了，最后一輛車正準(zhǔn)備排，被村民扣留住了。村民理由是，偷排的尾砂對(duì)農(nóng)田造成了污染，要求清理幾十萬(wàn)方的土方。而司機(jī)堅(jiān)持稱沒(méi)有排尾砂�，F(xiàn)在車子已經(jīng)扣留了5天，其間，司機(jī)過(guò)來(lái)拿車子，但沒(méi)成功，還威脅群眾安全。事情得經(jīng)過(guò)是這樣的。

參加會(huì)議的村主任、村民組長(zhǎng)、分管環(huán)保的副鎮(zhèn)長(zhǎng)、我、黨委書記。最后，黨委書記提出的處理辦法我個(gè)人認(rèn)為還是很有道理的，因?yàn)樽鳛猷l(xiāng)鎮(zhèn)不是什么事情都能解決的，只能依法行政。一是由司機(jī)或者選礦企業(yè)賠償村民這幾天的損失。二是請(qǐng)交警部門對(duì)扣留的車輛固定，扣留證件，但許可車輛放回。三是請(qǐng)區(qū)環(huán)保部門向市環(huán)保部門環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)反映，據(jù)實(shí)做出處罰決定。

在開(kāi)會(huì)的過(guò)程中，有幾個(gè)方法。一是讓村民選代表依次說(shuō)明問(wèn)題，已經(jīng)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題不再重復(fù)。二是讓村民自己說(shuō)出自己的真實(shí)意圖，即探出對(duì)方的底線。比如，有的群眾名義說(shuō)一回事，實(shí)際又是另一回事。三是請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勛约嚎捶�。四是通過(guò)村民組長(zhǎng)再次深入探出雙方的底線。五是在最后總結(jié)提意見(jiàn)的時(shí)候，要有意識(shí)的站在群眾的角度上，比如，說(shuō)幾句選礦企業(yè)不好、一些人不為群眾考慮的話，能夠博得群眾的理解和支持，有利于問(wèn)題的解決或者氣氛的緩和。

把心量放寬，以工作促進(jìn)人感情，以個(gè)人感情帶動(dòng)工作。副職的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很強(qiáng)。要是非工作原因鬧別扭就不好了，外人看是你御人無(wú)術(shù)呢，笑話的是你。

直接交給有經(jīng)驗(yàn)的副職，最后你根據(jù)進(jìn)度情況綜合意見(jiàn)拍板就行了。

今天召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議時(shí)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)承包給村的工程在施工過(guò)程中遇到地方小痞子鬧事。當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里的考慮是，工程給村里，一些協(xié)調(diào)的事情由村里完成，畢竟鎮(zhèn)對(duì)付小痞子不是很合適。但村里怕麻煩，就推到鎮(zhèn)里來(lái)了。當(dāng)時(shí)書記的處理方法為：請(qǐng)公安民警到現(xiàn)場(chǎng)，一是政策宣傳，二是維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，三是固定證據(jù)。區(qū)里一領(lǐng)導(dǎo)提出個(gè)人看法：黑道解決黑道的問(wèn)題。小痞子上面都大痞子，找當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ娜宋锖藢?shí)下，是其手下怎么么處理不是其手下的怎么處理。請(qǐng)問(wèn)，大家在平時(shí)的工作中遇到這樣的問(wèn)題么，一般都是怎么處理的？

對(duì)于日常工作的小額花費(fèi)，不要細(xì)問(wèn)，直接批就行了；

對(duì)于大的花費(fèi)事項(xiàng)，要過(guò)問(wèn)。

主管財(cái)政，應(yīng)當(dāng)大權(quán)獨(dú)攬、小權(quán)下放，不必事無(wú)巨細(xì)的都管，要適當(dāng)下放一些權(quán)力，

當(dāng)然，財(cái)政大權(quán)必須自己說(shuō)了算，必須自己獨(dú)享。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)最容易產(chǎn)生矛盾的就是錢和人的問(wèn)題了。作為鎮(zhèn)長(zhǎng)，其實(shí)應(yīng)該記住任何時(shí)候，都只是二把手，雖然級(jí)別和書記一樣，掌管財(cái)權(quán)的同時(shí)，不要唯我獨(dú)尊，實(shí)際上，書記開(kāi)個(gè)黨委會(huì)什么的，就可以把財(cái)權(quán)收走。和氣生財(cái)，團(tuán)結(jié)升官，互相補(bǔ)臺(tái)，大家上臺(tái)，互相拆臺(tái)，一起垮臺(tái)。

關(guān)于信訪問(wèn)題量多的話，我曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是這樣的，嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)，集中一段時(shí)間進(jìn)行矛盾糾紛大調(diào)處工作，不然你會(huì)累得沒(méi)辦法，一天一調(diào)度，自己范圍內(nèi)能解決的立即解決，沒(méi)辦法解決的采取多部門聯(lián)動(dòng)的方式來(lái)調(diào)處，一時(shí)解決不了的只能穩(wěn)控在當(dāng)?shù)�，自己光做不行，要依靠大家的力量�?lái)化解，包括公安司法等部門聯(lián)動(dòng)，這樣一來(lái)可以減少一些信訪存量，當(dāng)然矛盾無(wú)時(shí)不有，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界。這個(gè)哲學(xué)道理你應(yīng)清楚。

不能輕信副職的決定或初步意見(jiàn)，有的為了做好人，不想得罪人，把問(wèn)題留給我了。

出現(xiàn)災(zāi)情,最好是別等、靠、要，無(wú)論鄉(xiāng)鎮(zhèn)能力如何，心總要往關(guān)心災(zāi)情上使。從近幾年的現(xiàn)實(shí)情況看，這是最容易用來(lái)做斗爭(zhēng)工具的事情之一。

不是你分管的，研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，最后副職一一發(fā)言的時(shí)候，你就不要說(shuō)。

做報(bào)告時(shí)，或講話時(shí)，傳達(dá)兩點(diǎn)，可博得贊同，一是講話要有信息點(diǎn)，比如，你說(shuō)的一些數(shù)字、內(nèi)容，都是聽(tīng)眾不知道的，比如，人類知識(shí)更新速度是18個(gè)月、1斤小麥需3斤水等。二是要有觀點(diǎn)，即你的觀點(diǎn)與眾不同，但令人贊同，比如，制度建設(shè)不在于多，而在于制度要小、要管用。

傾聽(tīng)，是最好的學(xué)習(xí)方式

對(duì)則受之，誤則置之

在自家沒(méi)有更高明觀點(diǎn)的情況下，還是虛心做個(gè)傾聽(tīng)者吧

遇到你曾經(jīng)憎恨的人時(shí)，要微笑地主動(dòng)和他打招呼，因?yàn)樗�讓你變得更加成熟和�?jiān)強(qiáng)。 遇到曾經(jīng)背叛你的人時(shí)，要主動(dòng)跟他聊聊，因?yàn)樗�讓你讀懂這個(gè)社會(huì)和人生。。

不能在同事面前或在別的領(lǐng)導(dǎo)面前詆毀領(lǐng)導(dǎo)，這是大忌是，除非你不想混了。

“多做，少說(shuō)，常點(diǎn)頭” 君子務(wù)本，本立而道生

第二篇：民情日記 民情調(diào)研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

劉順香是初二年級(jí)學(xué)生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個(gè)文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時(shí)也極少發(fā)言，有時(shí)就呆呆地做著，不知在想些什么。本學(xué)期來(lái)每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時(shí)完成。而且，最近書寫越來(lái)越慢，成績(jī)也越來(lái)越差。針對(duì)這個(gè)情況，我和班主任決定對(duì)她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助取得進(jìn)步。

二、處理和解決

還沒(méi)去家訪，剛跟劉順香說(shuō)了一下，沒(méi)想到她的眼淚就掉下來(lái)了�？磥�(lái)，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學(xué)習(xí)中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對(duì)癥下藥，針對(duì)她的一些特殊情況，媽媽要多關(guān)心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學(xué)校的溫暖。放學(xué)后我們來(lái)到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發(fā)上�？匆�(jiàn)我們來(lái)家訪，晃晃悠悠的站起來(lái)給我們讓座。一進(jìn)家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡(jiǎn)單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺(tái)很舊的電視可以算是值錢的家當(dāng)了吧。

剛一坐下，還未開(kāi)口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開(kāi)了她們母女，離開(kāi)了這個(gè)家。她由于過(guò)度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請(qǐng)親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學(xué)的速度慢、厭學(xué)有著復(fù)雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛(ài)心。讓她時(shí)時(shí)處處感到同學(xué)、老師在愛(ài)她，關(guān)心她！了解她的所想，關(guān)心她的情緒，多一個(gè)擁抱，多一個(gè)微笑，多一次理解，不是強(qiáng)調(diào)她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開(kāi)始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時(shí)候沒(méi)有得到理解，是在該擁有老師關(guān)愛(ài)時(shí)沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)，是在她該得到家長(zhǎng)幫助時(shí)沒(méi)有得到幫助。這時(shí)作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛(ài)加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來(lái)，我馬上向街道網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)反映此事，并為這個(gè)家庭申請(qǐng)了低保，讓她們感受政府的關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關(guān)心同學(xué)的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠(chéng)的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；真誠(chéng)看見(jiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)指正；對(duì)她不責(zé)備，對(duì)她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，

從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。

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三、感想

在這樣走訪的過(guò)程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了政府的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。

第三篇：民情日記

村里植樹(shù)日記201*年5月8日晴 今天村里準(zhǔn)備栽樹(shù)，我們沒(méi)有休息，所以格外的期待，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，就直奔集合地點(diǎn)。村民都唧唧喳喳地討論著植樹(shù)這件事，有的在想像植樹(shù)是簡(jiǎn)單還是困難，有的在討論我們會(huì)植什么樹(shù)，有的在滔滔不絕地傳授著植樹(shù)的技巧�？粗�農(nóng)舍里跑出來(lái)的雞鴨，還有路旁開(kāi)得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動(dòng)，空氣中洋溢著興奮與躁動(dòng)的因子。

組長(zhǎng)劉進(jìn)帶著我們直奔樹(shù)苗，幾個(gè)人就扶起了一株樹(shù)干最粗的，最健壯的樹(shù)苗，繼而為它找個(gè)“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個(gè)挖的最深的坑，其中一個(gè)人扶住樹(shù)苗，其他組員則一個(gè)拿鏟子，一個(gè)拿鋤頭，開(kāi)始刨土，埋根，填土。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的鏟土掩埋，根埋得不夠深，不夠扎實(shí)，我們又一次拿起鏟子動(dòng)土，并把坑挖得更深，讓這棵樹(shù)以后能更好的在地下吸收水分，茁壯成長(zhǎng)。日上三竿，太陽(yáng)的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹(shù)種好的信念一直根植在心，所以誰(shuí)也沒(méi)有選擇到山上去休息，都盡己所能地為把它打造為將來(lái)長(zhǎng)的最好的樹(shù)做著貢獻(xiàn)。

一個(gè)半小時(shí)后，在我們反復(fù)填土，反復(fù)夯實(shí)基礎(chǔ)下，這樹(shù)總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺(jué)得它真是眾多樹(shù)中最挺拔，最強(qiáng)壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰(zhàn)績(jī)，可是我們依然自豪地認(rèn)為我們的這棵是最有希望成

長(zhǎng)為參天大樹(shù)的。我們是既要數(shù)量又要質(zhì)量，高興之余我們又抬起了一棵樹(shù)苗準(zhǔn)備在植一棵，這次可比上次有經(jīng)驗(yàn)多了，也順利多了，沒(méi)用多久，便有成功的植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強(qiáng)壯，小小的樹(shù)架中仿佛有一股拼命向上的力量，我們一改剛開(kāi)始植樹(shù)的煩惱，密布汗水的臉上是欣喜的笑容。

第一顆樹(shù)的種植消耗了我們太多的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹(shù)，挺立在村主干道兩側(cè)，將來(lái)為村里的人們乘涼，嬉戲，讓村里有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：民情日記

民情日記

標(biāo)云崗小學(xué)肖玉梅

為深入貫徹落實(shí)《團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)工作的通知》精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，積極主動(dòng)深入群眾訪民情、解民憂、辦實(shí)事，搭建起黨員干部、教師與群眾的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮(zhèn)標(biāo)云崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)聚集一堂聆聽(tīng)了一堂別開(kāi)生面的“感恩”教育課。

此次活動(dòng)該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織，精心布置，確保達(dá)到學(xué)習(xí)效果。感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)汪豐老師以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位學(xué)生，使他們深刻理解了父母的不易，明白了老師的崇高，也為自己過(guò)去不理解父母、不敬重師長(zhǎng)的行為深感懊悔。

在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)拉著自己的孩子、孫子人人都是熱淚盈眶�，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)都感動(dòng)得淚流滿面，有的失聲痛哭。五年級(jí)同學(xué)余奇?zhèn)茙е�嘶啞的聲音，面�?duì)自己的母親哭喊著：“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛(ài)您！”在場(chǎng)的一句句、一聲聲呼喊，燃放出孩子對(duì)親人和老師的熱愛(ài)，也燃放出老師和父母眼中感動(dòng)的淚花。實(shí)現(xiàn)了凈化心靈、知曉感恩、明理導(dǎo)行的目的。

第五篇：民情日記

201*年3月27日早上10點(diǎn)天氣：晴

今天是開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)以來(lái)，我再次聯(lián)系貧困戶，這次的主要任務(wù)是幫助分析致貧的主要原因，尋找致富門路，制定發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)入戶對(duì)接，我深入了解了農(nóng)戶的詳細(xì)情況，我深入分析了所聯(lián)系戶貧困的深層次原因，我發(fā)現(xiàn)：

1.思想認(rèn)識(shí)不足是脫貧致富的最大阻力

就拿楊宗家的情況不算特別窮，但跟本村其他家庭比起來(lái)，一年收入就有點(diǎn)微薄了，但是因?yàn)檫`反計(jì)劃生育政策超生，導(dǎo)致家庭負(fù)債，由于一些安于現(xiàn)狀的思想，讓他們失去了脫貧致富的勇氣和信心。楊宗雖然屬于壯勞力，但是缺乏科學(xué)的規(guī)劃和足夠的信心，所以對(duì)發(fā)家致富不報(bào)希望。因此，我認(rèn)為要幫助他們家脫貧致富，就必須幫助他們樹(shù)立脫貧致富的信心，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。因此，在將后的“雙聯(lián)”工作中，我將努力幫助聯(lián)系戶重置信心，鼓足干勁。

2.科學(xué)規(guī)劃是幫助脫貧致富的重要途徑

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府確定發(fā)展特色制種農(nóng)業(yè)以及技術(shù)化特色養(yǎng)殖，是經(jīng)過(guò)多方調(diào)研、論證做出的戰(zhàn)略決策，是符合本鎮(zhèn)發(fā)展實(shí)際的。所以，在摸清楚他們家的基本情況后，我通過(guò)給他們算賬對(duì)比、介紹發(fā)展前景、宣傳政策，提高他們對(duì)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)把全部精力都投入到發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的行動(dòng)中來(lái)。其次，利用政協(xié)聯(lián)系廣泛的的優(yōu)勢(shì)，竭盡所能地為他們提供技術(shù)、信息支持與服務(wù)，爭(zhēng)取讓他們成為專業(yè)化養(yǎng)殖的的行家里手。再次，關(guān)心、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。力所能及為孩子的上學(xué)、就業(yè)方面提供指導(dǎo)、幫助，讓他們學(xué)習(xí)更多

的知識(shí)，改變貧窮面貌，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

聯(lián)村聯(lián)戶是形式，為民富民是目的，聯(lián)村聯(lián)戶的關(guān)鍵就是讓聯(lián)系戶脫貧致富奔小康。只有群眾真正脫貧致富了，我們的聯(lián)村聯(lián)戶行動(dòng)才不只是一句空口號(hào)。

趙娜

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