第一篇:關(guān)于我的老師作文600字
關(guān)于我的老師作文600字
關(guān)于我的老師作文600字 小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任,又是我們的語(yǔ)文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛(ài)笑,也很幽默,在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話,這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了,不會(huì)像原來(lái)那樣懶洋洋的了,但是,你上課時(shí)如果不聽(tīng)話,老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì)乖乖聽(tīng)課,因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的目光讓人望而生畏。
別看平時(shí)嚴(yán)厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來(lái)講一講“吳凡事件”吧!
記得那是一個(gè)星期五的下午,是一節(jié)自習(xí)課,王老師在講臺(tái)上批改作業(yè),我們?cè)谙旅孀粤?xí),我正認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè),就聽(tīng)見(jiàn)老師在臺(tái)上大喊:“吳凡起立!敝灰(jiàn)吳凡不知所措的站了起立,我們想,吳凡最近也沒(méi)沒(méi)犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見(jiàn)老師笑著說(shuō)道:“你最近進(jìn)步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來(lái)我們才知道,原來(lái)是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來(lái)罰站,不料卻點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)成了吳凡,便來(lái)了這么一場(chǎng)“隨機(jī)應(yīng)變”。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪,自從發(fā)生這件事后,吳凡上課也認(rèn)真聽(tīng)講,不再溜號(hào),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。 這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語(yǔ)文課。
第二篇:我的老師作文600字
我的老師作文600字
老師,是傳授知識(shí)來(lái)哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當(dāng)中的對(duì)與錯(cuò),是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上,讓我和無(wú)數(shù)的國(guó)王交上朋友,讓我難以忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)生活,也忘不掉,在其過(guò)程中,老師對(duì)我的忠告和關(guān)愛(ài),就是他讓我感到他是我所認(rèn)識(shí)的老師中最偉大的一位,就是他讓我哭又讓笑,就是他---何榮榮
他就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,小考前,誰(shuí)者是最緊張的,但是,我卻不一樣,因?yàn)樵谡n上,我體會(huì)到了喜怒衷樂(lè),自然,我覺(jué)得很輕松,緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧!
有一次,發(fā)成績(jī)單時(shí),當(dāng)念到我的名字時(shí),我的心都快跳出來(lái)了:"楊佳獲得了全班第一名,但是是倒數(shù)第一,57分."天!這對(duì)我是多么在的打擊啊!從小到大,我從沒(méi)考過(guò)這么慘!我的心都碎了.我低著頭上前拿試卷,看到老師那不語(yǔ)的面孔,心里更不是滋味.一拿到試卷,我的淚水就涌了出來(lái),小時(shí)候,有了"愛(ài)哭鬼"之名,我不得不控制自己的情緒,可是,我實(shí)在沒(méi)有辦法反我的淚水止住,再加上老師課上講評(píng)試卷時(shí),說(shuō)到:"某某同學(xué)連最簡(jiǎn)單的都做錯(cuò),不知道是腦筋長(zhǎng)在哪了."然后,眼睛一瞪,那種感受
比被打入十八層地獄更難受.世上最痛苦莫過(guò)于被老師拐彎抹角罵了,那比直接被罵還要難受,這樣,我熬到了下課......
"別哭了,這只是一個(gè)小小的考驗(yàn),你只是向成功邁了一小步,以后還會(huì)有更多的一小步等著你,難道你就要從這里跌倒嗎?"我不要,我不服氣。ⅲ(duì)了,就是這樣!去放松一下吧。⑽铱吹搅死蠋煂(duì)我的好和對(duì)我的愛(ài),但是,課上與課下,根本就是兩個(gè)人!原來(lái),老師就是要讓我刻骨銘心,現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦.
課上嚴(yán)父,課下好友,就是他,我的老師.
第三篇:我的老師作文600字
我的小學(xué)老師
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的語(yǔ)文老師,一位和藹可親的小學(xué)老師!
高老師上課的時(shí)候,會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文,讓我聽(tīng)得入了迷,感覺(jué)眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開(kāi)始我對(duì)錢(qián)塘江大潮完全不感興趣,但聽(tīng)老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬??”這一部分的時(shí)候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺(jué)到錢(qián)塘江江面很平靜;念到“再近些,只見(jiàn)白浪??”老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng),一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動(dòng)的表情,臉漲得通紅,我又進(jìn)入了課文世界,覺(jué)得教室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)Wwww.seogis.com—我的“懶”老師作文600字】
什么?懶老師,我聽(tīng)到有人驚嘆了,對(duì),他就是——尹老師,我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。他龐大腰粗,長(zhǎng)著黑黑的皮膚,頭發(fā)是卷發(fā),還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象:他上課、治班的習(xí)慣,就是一位不折不扣的"懶"老師。
每次上語(yǔ)文課,他都會(huì)讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)。漸漸地他的板書(shū)越來(lái)越少,同學(xué)的板書(shū)越來(lái)越多。比如,那次學(xué)《金錢(qián)的魔力》,尹老師只在黑板上寫(xiě)了課題和兩個(gè)主要人物的名子,讓我們從課文中找出對(duì)他們的各種描寫(xiě),體會(huì)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問(wèn)題,只要你回答正確、別的同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)充的意見(jiàn),他就讓我們把觀點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。其他老師都是由自己來(lái)寫(xiě)板書(shū)的,而尹老師卻讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū),你說(shuō)他懶不懶?不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,這樣寫(xiě)板書(shū)的次數(shù)多了,同學(xué)們也愿意上臺(tái)展示自己的板書(shū),更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的"概括"能力增強(qiáng)了。 尹老師的"懶"還不止表現(xiàn)在課上,在活動(dòng)中體現(xiàn)的更充分。記得有一次,學(xué)校展開(kāi)了評(píng)星活動(dòng)。他只讓中隊(duì)長(zhǎng)宣讀了一下評(píng)星的標(biāo)準(zhǔn),之后就對(duì)全班同學(xué)說(shuō):"這次評(píng)星的活動(dòng)采取分組評(píng)選的方法展開(kāi),每組的組長(zhǎng)就是本組的主持人。"說(shuō)罷,組長(zhǎng)開(kāi)始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評(píng)選。他卻坐在一邊,默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時(shí)候,他才上前詢問(wèn)各組的評(píng)星結(jié)果。不過(guò),說(shuō)來(lái)更怪,這樣的評(píng)星過(guò)程效果居然好的出奇,大家依照條件互評(píng)互比,心平氣和,不一會(huì),全班40個(gè)人的評(píng)比結(jié)果就出來(lái)了。
尹老師像這樣"懶"的表現(xiàn)還有很多,他懶得時(shí)候,總是遵循一條規(guī)律:凡是學(xué)生自己能做的事,他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(zhǎng)了,我也能漸漸明白他的用意:他是想鍛煉我們的自主性,使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
這就是我們的"懶"老師,更是一個(gè)一心調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
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