第一篇:英語作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)
題目:my best friend
扶溝縣秋實(shí)高級中學(xué)
三.3班陳軍宇輔導(dǎo)老師:王倩楠
my best friend
li yan, my best friend, is my classmate. she has big eyes. her long hair is often plained. swww.seogis.comy class www.seogis.comany people are in favour of the short messages,in my opinion,there"re three points.first, it can save time if you www.seogis.com
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i’m deeply moved by these people. soi’ll use my pocket money to buy some
food and school things for the children there. i think all of us should try our best to help them to get out of the trouble together.
2)學(xué)生會(huì)地震后的倡議書
dear students,
after the terrible earthquake, there are lots of children out of school. some of them are even homeless.their schools and houses have destroyed. they can just live in the open air. they don’t have enough school things or clothes .as www.seogis.com www.seogis.com healthy and strong.
if i am lucky enough to become a volunteer, i www.seogis.comy friends. football is my favorite. of all my subjects, i do best in english and chinese. but my math and physics are a little www.seogis.come time, i believed that, www.seogis.coment.so in ten years,i www.seogis.comy vacation.
so,my life in ten years www.seogis.comte: my thoughts exactly.
brb: i"ll be right back.
c u 2morrowww.seogis.comike came and helped me clean the floor. a friend in need is a friend indeed.
春節(jié)作文
寫春節(jié)作文前,我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng),如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等,然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料,可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗,春節(jié)的由來與傳說等,也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。
作文題目可以自擬,如歡度春節(jié),春節(jié)游文廟,除夕之夜,美麗的春節(jié),春節(jié)花會(huì)
開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習(xí)俗,點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。(略寫)
第二部分:介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細(xì))
第三部分:回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。(詳細(xì))
結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。
每個(gè)部分舉例:
開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習(xí)俗,點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。(略寫)
例:元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一,元宵節(jié)一過,春節(jié)也就算過完了,所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩,有充滿樂趣的看花燈猜燈謎,有喜氣洋洋的舞龍,還有熱鬧非凡的賽龍船。不過,最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。
第二部分:介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細(xì))
例:春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國,每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上,為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福,還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧!“大地春光好,長天曉日紅”、“歲歲皆如意,年年盡平安”、“江山萬里如畫,神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美,喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所,可分為門心、框?qū)、橫批、春條、斗方等。因此,貼的位置也不同,如“門心”貼在門板上端中心部位;“橫批”貼在門楣的橫木上。
第三部分:回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。(詳細(xì))
例:記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整,只聽見幾聲沉悶的聲音,一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空,幾聲脆響,夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同,有五顏六色的滿天星,金黃色的蒲公英,紫色的牽;,火紅的玫瑰花,粉紅的月季、銀色的百合,真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響,人們在驚呼,在贊嘆,夜色中,人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩,露出了幸福的笑容……
結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。
例:我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié),仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色,它的千變?nèi)f化,讓我神往,讓我遐想……
《春節(jié)的街頭》
今天,是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒,就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū),今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂,把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是,起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外,看著各家各戶的炮竹,煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯,新年快樂”“王阿姨,工作順了”“劉奶奶,身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后,媽媽提議說:一會(huì),去街上看看,感受下新年的氣氛。一上街,街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜,身邊的孩子手上握著一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑著。看!我左邊的一位四、五歲左右的小女孩,跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著:“爸爸,快點(diǎn)!我要回去放炮玩呢!”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的,紅的,黃的,綠的,還有藍(lán)的。也有三五成群,手挽著手說說笑笑的姑娘們,小伙子們,忙綠了一年,辛苦了一年,我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松,最高興的時(shí)候。你看,路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈,喜氣洋洋的。就像在說,“我們也要過新年,我們也要過新年”。
一進(jìn)菜市場,那才更熱鬧呢!人流竄動(dòng),一眼望去,什么也看不見,全是人。還有那翠綠的黃瓜,可真新鮮哪,你看,那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚,鰱魚,青魚,草魚等等在水里游來游去,真是印證了我們中國的老話:年年有魚(余)!黃的韭菜,紅的番茄,黑的木耳,白的蘿卜〃〃〃真
是要什么有什么呀。“哎喲!可真夠擠的!蔽亦止玖艘痪洹8鴭寢屬I了幾個(gè)我愛吃的菜,結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時(shí)分,街上,又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了,超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。
到了晚上6點(diǎn)左右,社區(qū)漸漸安靜,孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹恕_@個(gè)放個(gè)“降落傘,”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子,他們在討論誰的花炮最美麗,誰的花炮顏色最多,之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌,打麻將;或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子,剝花生;或看著自己的孩子放花炮,偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子,都是自己獨(dú)立操作完成。
夜,更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下,不情愿的回了家,一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到,時(shí)間過得可真快呀!
春節(jié)見聞
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了,家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián),每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì);有的急著給自己的長輩拜年,發(fā)短信,打電話,所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完;調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢;屋外的鞭炮聲此起彼伏,炸開了鍋,五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。
正月初一,農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢,今天卻起了個(gè)大早,因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了,這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面,見到長輩們拜個(gè)年,說幾句吉利話,就可以收獲一大把的壓歲錢,然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……,家長好像變了個(gè)人似的,對我們的放縱是那么的寬容,一切都有了!這就是過年的感覺。
“放鞭炮嘍!”不知是誰喊了一聲,小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃,響聲震天,四處飛濺,仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷,熱鬧非凡。
到了吃飯的時(shí)候,望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴,我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間,談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝!今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題,現(xiàn)在人們生活好了,天天就像在過年!
奔波在走親訪友的路途上,我見到了春意盎然的田間大地,一條條新修的高速公路縮短了我們的行程,通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋,城市高樓大廈像雨后春筍,一年一個(gè)變化……
春節(jié)對于我們小孩子來說,那就是一切都在變化,一切都是新的!
第四篇:中考英語作文輔導(dǎo)
中考英語作文常用寫作句式句型匯總
i. 常用詞組和句型
1. look forwww.seogis.come / enjoy oneself (in) doing 玩得開心
have trouble / have a problem / have difficulties (in) doing
have trouble / have a problem / have difficulties www.seogis.come until i finished picking up all the litter.
12. be good / bad for…
reading is good for our mind.讀書對心靈有益。overwww.seogis.come + for sb to do sth
it is time for the government to solve the traffic problems
17. the + 比較級 + s + v, the +比較級+ s + v
the harder you www.seogis.commer is hot. that is the reason www.seogis.coment, i finally realized my dream.
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ii. 提建議
1.had better (not) do 最好(不)做
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九. 總結(jié)用語:in general, in a www.seogis.comy opinion, i think it necessary to… the reasons are as followww.seogis.comselves. 天助自助者。
5. haste makes www.seogis.come www.seogis.comakes a bad ending. 惡其始者必惡其終。
15. a good beginning is half done.
16. www.seogis.comake great man. 遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物。
第五篇:初一英語作文輔導(dǎo)
名師談初中生英語寫作教學(xué)
培養(yǎng)英語寫作能力是初中英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。然而,很多初中學(xué)生在英語習(xí)作中普遍存在著闡述不清、文筆混亂、詞匯空乏、措辭不當(dāng)、中文式英語等問題。如何處理這些普遍存在的問題,英語教師有各自不同的見解和解決辦法。對此,筆者認(rèn)為寫作教學(xué)應(yīng)該是貫穿于整個(gè)英語教學(xué)全過程的教學(xué)實(shí)踐,可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行寫作教學(xué)與寫作訓(xùn)練。人教版新目標(biāo)教材中指出,每個(gè)單元的編排都要從聽力教學(xué)開始,教師在進(jìn)行聽力教學(xué)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊記。
其一是記關(guān)鍵詞,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。
其二是記關(guān)鍵短語,主題句等。
其三是聽完后說出故事梗概,不要很長,兩三句即可。
這樣既訓(xùn)練了聽力,也進(jìn)行了寫作的輔助訓(xùn)練。
基于新目標(biāo)教材的要求,教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,分析教材內(nèi)容,在進(jìn)行對話訓(xùn)練時(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生完成由說到寫的自然過渡。例如,在九年級第一單元的采訪這一環(huán)節(jié)時(shí),要求學(xué)生在小組內(nèi)邊問問題邊做筆記,然后把采訪的結(jié)果報(bào)告給全班同學(xué),這樣在口語訓(xùn)練的同時(shí)也進(jìn)行了寫作訓(xùn)練。
實(shí)踐證明,英語教學(xué)中閱讀是輸入,寫作是輸出。英語閱讀和英語寫作在內(nèi)容上都是以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)的,在生活中都是由詞到句、由句到段、由段到篇的。因此,教師可通過閱讀教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別人的文章的思想內(nèi)容和寫作方法。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),教師應(yīng)充分利用教材中的寫作因素,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)閱讀和寫作的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從閱讀中獲取信息的習(xí)慣,提高寫作能力。例如教學(xué)人教版新目標(biāo)九年級第一單元howww.seogis.comte: my thoughts exactly.
brb: i"ll be right back.
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