第一篇：單元作文

單元作文

向爸爸媽媽說說心里話

親愛的爸爸、媽媽，你們好！爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養(yǎng)大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心里話想對你們說。我是一個聽話的孩子，每次你們沒在家的時候，我自覺地做自己的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒回來，媽媽又加班。我一個人在家做完作業(yè)后，你們還沒有回來，我實在餓極了，我自己做好飯后，吃了第一餐沒有菜的白米飯，然后按平時休息時間睡覺了。你們回家，直夸獎我，當時我心里樂滋滋的，很久沒有睡著。

從七歲開始，你們就教我掃地、洗碗�，F(xiàn)在的我已經(jīng)會做許多的家務事，替你們分擔家務事、減少負擔。是你們讓我變成一個人人都夸的女孩子。我從心里感謝你們對我的愛：“謝謝你們，我的好爸爸、媽媽！”

但是，我最近發(fā)現(xiàn)你們不許我和一些我喜歡的同學交朋友，說是怕我沾染上了一些壞習慣。我不能理解，我有區(qū)別事情好壞的能力，我有自己的主見。你們有你們的親戚、朋友、同事??而我為什么就不能有一片屬于我的天空，難道我能在你們的“花園”永遠成長下去嗎？希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支持！

爸爸、媽媽，我會做一個乖孩子的，希望你們幸福快樂！

老師，我想對您說......

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。 開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全�！蓖瑢W們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。

記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我�？刹磺�，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線??”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來�！睆埨蠋熡盟�那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

第二篇：一單元作文

同學們，你問過自己，我是怎樣一個人嗎？你能說出自己的特點，讓剛剛新同學很快地認識你。你可能會告訴我，我不知道該怎樣介紹自己，沒關系，今天我們就來學習介紹自己。首先，我們來看看別人是怎樣介紹自己的，再想想他們有什么特點？

例1、 我上過幼兒園，卻從來不講話，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按時去，從不

缺席，很本分，以致行畢業(yè)典禮的時候，老師們非常不好意思地送了我一張幼兒

園畢業(yè)證書，排在最后一名。

問：這是怎樣的一個孩子呢？（老實、本分、不愛說話的孩子）

例2：讀了好多書以后，我差不多已經(jīng)脫離了頹童行列，開始變得好幻想起來。讀了描寫天空的書，我想著長大了當一名飛行員；讀了描寫大海的書，我立志要當一個體魄強壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當一個司令員。。。。。。。

問：文段中的我又是怎樣的一個孩子呢？（愛幻想的孩子）

例3：沒過幾天，我就把父親的恐嚇忘得一干二凈，我實在控制不住捅馬蜂窩的欲望，我太想知道那一間間小房子里究竟有些什么秘密了！我想象著捅馬蜂窩時那驚險的場面，竟興奮得無法自持。當然，我把自己設計成一個勇敢機智、百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)士，完全沒有想到事實竟會是那樣，是不是許多男孩子都是這樣。。。。。。。。

（這是一個淘氣，又有求知欲的孩子）

例4：是的，我崇拜偉人，也渴望自己成為偉人。我一直這樣直言不諱地說。我喜歡看的書也與這一點有關：《馬克思》、《拿破侖傳》、《我的父親鄧小平》。。。。。。。因為阿同桌說了一句“秦始皇時歷史的罪人”，我們就吵了起來，最后竟去找歷史老師評判是非。我不喜歡看《三國演義》，我覺得羅貫中對曹操有偏見，他并沒有把曹操刻畫成軍事家、政治家、文學家于一身的偉人，盡管小說與傳記不同，但應該盡量尊重史實。

（與眾不同的人，崇拜偉人，自己也想成為偉人）

例5：這次腸胃炎，害锝我渾身軟綿綿的，一點精神也打不起來。盡管好多了，可我還是沒起來吃晚飯。媽媽說男孩子應該堅強一些，我不愿聽，固執(zhí)地把頭扭向墻壁一面。門響了，爸爸回來了，我不想說話，就沒有動。不知道他們在客廳里嘀咕了些什么，只聽爸爸說“那就算了，把它送人吧，五里河的，好多人跟我要呢。。。。。。�！薄拔謇锖拥模孔闱虮荣�！我一個鯉魚挺蹦起來，沖向客廳，足下生風一般。。。。。。

（球迷）

例6：每當吃飯的時候，我就先給奶奶盛好，然后端到她的屋里，一勺一勺地喂她。奶奶的手腳總是冰冰的，我用自己的零花錢給奶奶買了一個暖手的小電熱盒，放在她的被窩里。奶奶長期在床上，最怕得褥瘡，只要有工夫，我就給她按摩，插身子。盡管奶奶說不清話，但只要她的眼神有變化，我就明白她想說什么。

（孝敬老人）

聽了這些同學的自我介紹，知道了他們各自的特點，現(xiàn)在你是否也想介紹一下自己了呢？那就別猶豫，趕緊行動吧！

(注意:說普通話;態(tài)度大方;適時調(diào)整語氣語調(diào).介紹自己時要集中明了簡潔地表現(xiàn)出自己的個性,力求表達出新意.)

思路導航:每個人都有自己的特點,適當?shù)亟榻B自己,可以讓別人更快地走近自己,欣賞自己.,

作文:這就是我, 我很優(yōu)秀

第三篇：單元作文

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in the last fewww.seogis.com)十分鮮艷奪目。它昂首站立，正

在引吭高歌，猶如一位初次登臺的男高音歌唱家，神采飛揚，雖然不算老練，但那蓬勃的朝氣，嘹亮的歌聲使人昂奮。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞，我可自豪啦！從此，“白馬王子”每天清晨準時叫我起床。它像一個促人上進的朋友，聲聲猛唱，都是鞭策，使我聞雞起舞，不誤晨光！

【想念小雞】我已有一年沒去姥姥家了，也沒再見到花大將，可是我連做夢都想它呢！

【贊美小狗】小雪兒陪我度過了金色的童年，我愛我家的小雪兒。

【懷念兔子】雖然兔子已經(jīng)送給表姐了，可它那可愛的樣子經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海之中。

（4）綜述指導，開啟心路：一語天然萬古新。

開頭→具體特點（外形→習性）→結(jié)尾

①開頭，先交待所寫的小動物的名稱，在什么地方，什么時間，看到什么動物的等等。開頭的語言要簡捷明白。當然，也可以用抒情的方法直接點題，寫出要描寫的動物的名稱。

②具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地了描述了。這一段可從兩方面來具體描寫動物的特點。

外形特點：這里是的在文章的重點段落了，應該具體描寫一下所的動物的外形特點，如大小的特點，肥瘦的特點，毛色的特點，頭、身、尾巴、四肢等方面的特點。在描寫的時候，要積極地展開聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描述，力求把文章的語言描述的生動而富有情趣。

習性特點：描寫動物的習性特點，是指描述動物的吃食、睡覺、玩耍、鳴叫等方面的特點。在具體描述的時候，要注意通過具體的事例來表現(xiàn)動物的習性。最好要抓住生活中的富有情趣的細節(jié)來描寫。要結(jié)合著自己的活動來描寫動物的習性，注意寫出自己對動物的思想感情來。

③結(jié)尾。當然要抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的動物的特點來。如果能通過一個生活細節(jié)來表達自己的喜愛之情，就更好了。

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