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分享作文(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 01:56:25 | 移動端:分享作文(精選多篇)
第一篇:分享作文

要想得到幸福,只要你用心去體會,你就會擁有它!就讓我們一起來分享這隨處可遇的幸福吧:

幫助別人,快樂自己,就是一種幸福。今年暑假的一天,四川科教頻道為了幫助貧困山區(qū)的小朋友,組織我們到萬達(dá)廣場參加社會實踐活動-——擦鞋:在炎熱的夏天,穿涼鞋的人很多,穿皮鞋的人就很少了。于是大家分頭尋找目標(biāo),好不容易發(fā)現(xiàn)一個穿皮鞋的人,我們就很快的圍了過去,給他們講我們活動的意義,他們也很感動。于是小伙伴們有的抹鞋油,有的擦鞋,有的拋光。雖然我們擦鞋技術(shù)不是很好,搞得手忙腳亂的,個個干得汗流浹背,但我們都很努力,因為多擦一雙鞋我們就給貧困山區(qū)的小朋友多出一份力。那次善款雖然不是很多,但也是我們的一份心意。能參加這樣有意義的活動,我覺得自己很幸福!當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)的人們需要幫助的時候,我把買生日蛋糕的錢捐給了災(zāi)區(qū),過了一個沒有生日蛋糕的生日,但我仍然覺得很有意義。能夠幫助到需要幫助的人,我覺得自己很快樂,也很幸福!

幸福其實很簡單,它每時每刻都在我們身邊:當(dāng)我在公交車上,給老爺爺、老奶奶讓座的時候,看到爺爺奶奶贊許的目光,我就會覺得很幸福!當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了一點點進(jìn)步,聽到老師鼓勵的話語,我就會覺得很幸福!當(dāng)我給媽媽打好洗臉?biāo)、擠好牙膏,看到媽媽因感動而開心的樣子,我就會覺得很幸福!當(dāng)放學(xué)的時候,看到餐桌上媽媽做的我最愛吃的鹵雞腿時,我就會覺得我是最幸福的!當(dāng)我做錯事的時候,媽媽語重心長的給我講道理,也讓我感受到嘮叨帶來的關(guān)愛,我也會覺得自己很幸福!

我是一個幸福的快樂男生.活在幸福之中!

第二篇:分享作文

分享

分享快樂,讓好心情伴隨身邊每一個人。

又到了這個百花爭艷的季節(jié),嗜好養(yǎng)花的奶奶看到她那小花圃中溢滿了鮮花,臉上露出燦爛的微笑。一縷微風(fēng)拂過,“花孩子們”跳起舞來,簡直形成一片花的海洋。鄰居常常駐足欣賞,奶奶便大方地擷下一枝送給鄰居。奶奶因此結(jié)識了很多“花友”。獨自一人生活的她卻從不曾感到寂寞,總有鄰居來到家中,同她一起在“花海”中飲茶聊心。

一天早上,奶奶摘來一束鮮花,要我送給老師同學(xué)。我很納悶,如此美麗的鮮花為什么都要摘掉呢?她說將近秋天了,讓花自己凋謝,不如獻(xiàn)給別人。

到了學(xué)校,我發(fā)給每位同學(xué)。窗臺上、課桌上、粉筆盒中都被鮮花點綴著;ㄎ肚逑汊,心情自然舒暢。每個人進(jìn)屋,都深吸一口氣,臉上掛帶微笑。這天,我們每堂課都異常精神。老師也在課間時繞室欣賞,開玩笑地說外面都快秋天了,你們班還過著春天。快樂的笑聲在教室中回蕩,這時我的心中得到一中特殊的快樂,人們叫它“分享”。

這件事使我獲得了快樂,也讓我的身邊增添了朋友。漸漸地,這種快樂感染了許多人,一些同學(xué)把自己心愛的書拿來給同學(xué)一起品讀,一些同學(xué)把自己的復(fù)習(xí)資料發(fā)給同學(xué)共同學(xué)習(xí)??這種良好的氛圍使我們班團(tuán)結(jié)、友愛、互助,在期末時榮獲“優(yōu)秀班集體”的稱號。

更沒想到的是,第二年春,那些花兒們長得跟旺盛、更艷麗了。微風(fēng)拂過,清香撲鼻,“(我們一定會做的更好:www.seogis.com)花孩子們”牽著手跳舞。聽!她們正笑著對你唱歌呢。

分享是一種快樂,是一種好心情,是一種行動。把優(yōu)異的成績告訴家長、對親朋好友道一聲祝福、向身邊的人述說一件趣聞??這點滴的分享都使我們獲得快樂,在心中的花園綻放花朵。心動不如行動,分享快樂,傳播好心情。

第三篇:分享作文

分享作文

分享,對于自私的人來說,它是一個枷鎖:對于樂善好施的人來說,它是通往幸福的橋梁。

可是并不所有人都懂得這個道理,雖然我也曾經(jīng)懵懂過,但經(jīng)過一件事后,我對分享有了新的看法。

記得五年級快要期末考試得時候,老師給我們?nèi)嗝咳藗發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊,還叮囑我們要保管好,因為那是限量發(fā)行,人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了,我焦急萬分,就在我驚惶失措時,我才想起向好朋友傾訴,于是我拿起電話筒,我一邊撥著號碼,一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情,“喂?”點話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音,我感到很安全,很溫馨,便開始向她述說我不幸的遭遇。

她聽完后,很隨意﹑敷衍地安慰了我,之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁,心里說不出是什么滋味,只是心里隱隱有一陣陣刺痛,好像有一根針頂著胸口一般,正當(dāng)我手足無措時,一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空,我不滿地嘀咕:“這么晚了,會是誰呢?”

當(dāng)我打開門,我看到門前的盒子時,一種喜悅的心情油然而生,是她!她把我的復(fù)習(xí)冊找回來了!我小心翼翼地捧著那個小冊子,我綻放出最美麗的笑容,眼淚卻不爭氣地流了下來,因為我知道的我的好朋友一定是為了幫我找復(fù)習(xí)冊,才匆忙掛電話的,而我卻誤會了她??奔流的淚水通過分享,沖洗掉了誤會,綻放了友誼的花朵。

原來,分享是如此偉大,它讓真理如此偉大;讓友誼不在虛幻;讓一切變得那么真實。所以讓我們學(xué)會分享,學(xué)會從分享中找到通往快樂的捷徑。

五年級:黃德文

第四篇:分享的作文

記得小時候,媽媽常常教導(dǎo)我:“孩子,你要懂得學(xué)會與別人分享,因為分享會使人快樂!倍铱偸怯字傻貑枊寢專骸皨寢,什么叫分享呀?”媽媽就會拿出兩個蘋果,把一個給我,一個留給自己,對我說:“葉子,你看,媽媽有兩個蘋果,一個給你,一個給我,這就叫分享!薄芭,這就叫分享,我明白了!蔽铱┛┬χ,吃起蘋果來,其實,當(dāng)時的我并沒有真正理解分享的意義,只覺得有蘋果吃很高興。

等我再大些,媽媽又告訴我:“分享是開心的,當(dāng)你有什么不開心的事時,和別人分享你的煩心事,你的煩惱會減少一半;分享是快樂的,當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表揚時,和別人一起分享,你將會更加開心;分享是……”

有一次,我和我的好朋友一起玩,她帶來了一個很好玩的玩具,只見她輕輕一按玩具的按鈕,玩具就快速轉(zhuǎn)動了起來,會變出不同的顏色,五彩繽紛,令人眼花繚亂。我很渴望能夠玩玩這個玩具,就向她借,誰知,她卻搖搖頭說:“我這個玩具很貴的,你弄壞了,弄丟了,怎么辦呢?”我說:“我會很小心的,不會弄壞的。如果真弄壞了,我就讓我爸爸加倍賠給你。好不好?”她想了一會兒,搖搖頭說:“不行,不行,你向別人借去吧!闭f完,便把玩具塞進(jìn)了口袋里,轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地,極其失望地看著她的背影!疤饬,不就是一個玩具嗎,我要讓爸爸買個更漂亮的,也不給你玩。”

不久,我們又在一起玩耍時,我?guī)砹艘恍┖贸缘牧闶。我一邊玩著一邊吃,只見她不時地用眼角看我的零食,還不時吞咽唾沫。過了一會兒,她好像鼓足了勇氣,面向我說:“給我一些零食,行嗎?”我剛要給她,但想起了她上次對我的態(tài)度,就又把手縮了回來。看到她伸出的小手,尷尬地放在那里,我心中有些不忍。轉(zhuǎn)念一想,她也是怕我把她喜愛的玩具弄壞呀,那也是很正常的反應(yīng),沒什么大不了的。于是,我便毫不猶豫地把零食分給了她。看到她開心吃零食的樣子,我高興極了,和她更瘋狂地玩著。

正當(dāng)我們興高采烈地玩著,津津有味地吃著零食時,她突然停了下來,好像想起了什么,有些不好意思地問我:“你……你……你不生我的氣嗎?那天,我……”我明白了她的意思,故意擺了一個搞笑的動作,夸張地說:“本小姐大人有大量,才不會生你的呢!”說后,我們倆人同時哈哈大笑起來。

從那以后,我們成為了真正的朋友,一起上學(xué),一起放學(xué),玩具一起玩,作業(yè)一起做,別人都以為我們是真正的姐妹。

是分享讓我得到了友誼,得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義,我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會分享吧,因為分享使人更加快樂!

第五篇:九年級語文分享 作文

星期天作業(yè)

作業(yè)提示:

1、品讀《最美麗的人生》,品析構(gòu)思、寫法。

2、品讀《愛的分享》,在文中①處劃線處依次補(bǔ)寫奶奶的神態(tài)、外貌等個性化描寫;在②處替本文補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

3、品讀《分享這份感動》,結(jié)合上下文,再為文章補(bǔ)充一段文字材料,要求擬標(biāo)題,所舉材料與本文中心保持一致。

(一)最美麗的人生

我有一個不安分的靈魂,總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生,于是,許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。

帶著蔚藍(lán)色的心情,在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河,納百川的海都以平和的心接受它,然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情,分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂,同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣,人們給予它的不全要,它留下該留的,將自己的快樂無私地與別人分享,造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話:

"沒人知道我流淚,因為我活在水中!"

"我知道你在流淚,因為你活在我的心中,你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享!"

就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石,也是海微笑時跳動的眉毛。海螺

海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空,既不圓潤也不柔和。

在布滿沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動著。每當(dāng)有海浪沖過來,邀請它一起玩耍,一起分享快樂的時候,海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里,它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道,分享快樂,就會得到雙倍的快樂;分享痛苦,就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了,奔向了海的懷抱。

盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲,所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后,它的殼還在,只是留不住海浪,留住的只有海浪聲。

后記:

與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞,于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海,而孤獨的海螺,只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。于是海輕輕地告訴我:"最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享,把別人的快樂、痛苦和自己一起分享!"望著海我使勁地點了點頭。

【品析】

(二)愛的分享

冬日下午的陽光,總是如此庸懶無力。即使這樣,仍少不了村里人在它的籠

罩下取暖閑談。

奶奶也是其中的一員,我陪著她,也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光

停止,看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。

“妮子,吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干

涸的嘴唇和餅上的斷痕,又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又

希望這一時間瞬間結(jié)束,讓我原離尷尬的境地。

“恩,我不吃??哦,不是,是??是因為我不餓,真的,真的不餓!蔽

擺一付信誓旦旦的模樣,似乎連我自己都深信不疑!鞍?你剛才不說有點餓嘛?

說你沒吃飽!”“啊?哦??我現(xiàn)在餓過頭了,就不餓了!蔽业哪樤诎l(fā)熱,不

知道是不是已經(jīng)變紅了。

“她是嫌你臟!”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情,只

是望著奶奶!她①

大概過了一個世紀(jì)那么長,她端起她的椅子走了,看著她吃力的背影,我心中涌

出了一股酸澀。

這以后,日子還是照常,奶奶對我依舊很好,只是不再主動給我東西吃。我

心里總覺少了些什么。后來我明白了,我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱

的,如同她們疲憊的身體,但她們依然是熱情的,總想將自己剩余的時光全部化

做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的

時候,一碗水總是奶奶先喝,我再喝。她總是說,熱水太燙,我把熱的喝掉,你

再喝溫的。其實,她留下的不是什么溫水,而是愛,溫潤的愛。

后來,等我明白分享的意義時,時間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會了,它帶走我

的遺憾,牽著奶奶的手,匆匆走了!現(xiàn)在,我將早已知曉的分享不斷復(fù)制,載上

我的愛,飛入親人的心田。②

(三) 分享這份感動

我的心境是一潭清水,常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動,

給予我心靈的震撼。如今,我愿將這份感動與你我分享??

五年!

五年,他在異國他鄉(xiāng)守望著故鄉(xiāng)的明月;五年,他為了回國四處奔波;五年,

他用赤誠鋪平了回家的路。

錢學(xué)森,這個令人感動的名字,他愛國的赤忱、報國的熱情,做出的貢獻(xiàn),

豈是五年求歸所能囊括?他的一生都給我們留下永遠(yuǎn)的感動!如今,我愿將這

份感動與你我分享,讓我們一起領(lǐng)悟精忠報國的真諦。

十六秒!

十六秒,他用生命詮釋了軍人的光榮使命;十六秒,飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎,他只能

讓自己的生命改變航向;十六秒,他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然

無恙;十六秒,他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當(dāng)濃煙卷起飛機(jī)的

殘骸,當(dāng)震耳的爆炸聲搖晃著大地,他走了,走得不留痕跡??

十六秒是短暫的,留下的感動卻是永恒的。如今,我愿將這份感動與你我分

享,讓我們一起為李劍英敬禮!

九十度!

陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直,可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來

回。是他,在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手;是他,在最崎嶇的山路上

為孩子們點亮知識的火把。

十八年!

他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年,沒吃過一頓好飯,沒睡過一夜好覺。

十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽!

九十度與十八年,構(gòu)成了不尋常的時空坐標(biāo),而感動就凝聚在交點上。讓

我們一起分享這份感動,一起歌頌李桂林那”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始

干”的奉獻(xiàn)精神。

四蕩起漣漪的清水,才動人。我的感動也是大家的感動,讓我們一起分享這

份感動,讓這份感動定格在你我心靈深處。

八年級上文言文默寫:《桃花源記》

1.描寫桃花林美麗景色的語句是:,,

。

2.描寫桃花源人熱情好客的語句是:,;

3.表現(xiàn)桃花源中自然生活環(huán)境美好、土地肥沃的句子:,

。

描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是:,。

4.描寫桃花源社會風(fēng)尚人們安居樂業(yè)的句子是

5.《桃花源記》中與“老有所終,壯有所用,幼有所長”意思相近的句子是:

《陋室銘》

1. 統(tǒng)領(lǐng)全篇并點明主旨的句子(詞語)是:、

2. 作者認(rèn)為陋室不陋的原因:

3. 寫居室環(huán)境恬靜、雅致的句子是:

4. 寫與人交往之雅的語句是:

5. 寫室中事,突出情趣之雅的語句是:

6. 與“孔子云,何陋之有”相呼應(yīng)的核心句是:

7. 與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:

8. 作者以古代名賢自況的句子是:

9. 文中點睛之筆、突出主旨與“惟吾德馨”相呼應(yīng)的一句話是:

10. 《陋室銘》中運用比興的句子是:

《愛蓮說》

1. 描寫蓮美好形象的句子:

2. 文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉,又莊重、質(zhì)樸,不孤高自許、

嘩眾取寵(或表現(xiàn)蓮的高潔,概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守)

的名句是:

3. 人說“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”(與“近朱者赤,近墨者黑”相對

比),正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:

4. 高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子(點明中心的主旨句)是:

6. 比喻君子志潔行廉,儀態(tài)莊重,清高,令人敬重而不敢輕侮的句子是:

《三峽》

60、酈道元《三峽》一文中從側(cè)面突出三峽兩岸山峰高俊東句子

61、《三峽》一文中反映三峽水勢浩大、險惡的句子

是,。

62、《三峽》一文中從側(cè)面突出三峽夏水湍急的句子

是,。,。

63、從《三峽》“朝發(fā)白帝,暮到江陵”這一語句,可以聯(lián)想到禮拜《朝發(fā)白帝

城》一詩中“,”的名句。

64、《三峽》一文中表明作者對“春冬之時”的三峽的整體印象的語句

是,。

65、《三峽》一文中引用的漁歌是“,!

《記承天寺夜游》

66、蘇軾《記承天寺夜游》一文中描寫月下美景的句子

是,,。

67、《記承天寺夜游》一文中流露作者被貶的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,

漫步的悠閑,自我派遣的達(dá)觀等復(fù)雜的思想感情的語句是

《答謝中書書》

1、文中總領(lǐng)全文的句子是

2.文中動靜結(jié)合,體現(xiàn)晨昏變化的句子是

3、本文的主旨句是

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