1我和書(shū)的故事
記得一位名人說(shuō)過(guò)----讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。這句話(huà)不由得讓我想起自己童年時(shí)的讀書(shū)趣事，童年時(shí)代的讀書(shū)仿佛就是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。小時(shí)候讀書(shū)給我?guī)?lái)了太多太多的快樂(lè)。
從媽媽給我買(mǎi)了第一本注音的書(shū)后，我就與書(shū)交上了朋友，我從中也學(xué)到了許多知識(shí)，領(lǐng)悟了許多做人的道理。我用自己稚嫩的聲音一個(gè)字一個(gè)字的拼讀，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，我都會(huì)興奮不已。讀書(shū)，讓我明白了不能像《龜兔賽跑》里的兔子一樣驕傲，我們要謙虛。讀書(shū)，讓我明白了做任何事情不能像《小貓釣魚(yú)》里的小貓一樣一心二用，做事要認(rèn)真。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，又一次，我在我是看書(shū)，那是一本爸爸剛給我買(mǎi)的新書(shū)，我看的如醉如癡，要吃飯了，爸爸叫我出去吃飯，我一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸見(jiàn)我沒(méi)出來(lái)，神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到我身邊，“晨晨，吃飯了！”我回頭一看，原來(lái)是爸爸在我身后。我依依不舍的把書(shū)放回原處。我并不知足，苦思冥想，終于想出了一個(gè)精囊妙計(jì)。到了晚上，爸爸媽媽都睡著了，我打開(kāi)臺(tái)燈，小心翼翼的把那本書(shū)拿出來(lái)，一直看到十二點(diǎn)，我才滿(mǎn)意的關(guān)上臺(tái)燈上床睡覺(jué)。結(jié)果第二天早上起來(lái)晚了，上學(xué)差點(diǎn)遲到。
驀然回首，書(shū)已伴我告別了童年�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我相信書(shū)會(huì)給我更多的知識(shí)，書(shū)也會(huì)伴我走的更遠(yuǎn)。
2、20年后回故鄉(xiāng) 轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，在外地工作的我已經(jīng)有20年沒(méi)有回我的家鄉(xiāng)了，我早已把父母接到我工作的大城市來(lái)居住，我已經(jīng)不再留戀那個(gè)家鄉(xiāng)——惠民了。 在我的記憶里，那里的人們亂停車(chē)，不遵守交通規(guī)則，農(nóng)村的治安不好，老百姓被壞人騙得很苦。街道又臟又亂，每當(dāng)大風(fēng)的天氣，塵土飛揚(yáng)，塑料袋和碎紙片漫天飛舞，工廠(chǎng)里排放的黑煙在空中飄蕩。。。。。。 可是有一次，因工作需要，我要到我的家鄉(xiāng)惠民去。 到了那里，眼前的情景讓我大吃一驚。一座座大樓拔地而起，街道上沒(méi)有有一個(gè)亂停放的車(chē)輛；學(xué)校門(mén)前那些賣(mài)零食的小攤一個(gè)也沒(méi)有了；過(guò)往的車(chē)輛和行人沒(méi)有一個(gè)不遵守交通規(guī)則，車(chē)水馬龍的大街上，大家都井然有序地行駛。聽(tīng)說(shuō)公安局嚴(yán)厲打擊騙子，老百姓安居樂(lè)業(yè)�，F(xiàn)在的惠民就像一個(gè)大都市一樣，街道寬闊平整，路兩邊是美麗的花圃和風(fēng)景樹(shù)，還建起了巨大的廣場(chǎng)和風(fēng)景秀麗的環(huán)城公園，人們有了休憩和散心的地方。在古老的舊城墻下修建起的孫子兵法城，成了世界聞名的旅游勝地。這里的上空明凈晴朗，空氣清新怡人。。。。。。 我還到附近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一條條柏油馬路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式樓房，房間里有電腦家庭影院等現(xiàn)代化電器，村里的人都友好相處。 原本這么落后的小地方，能發(fā)展成這樣，真不簡(jiǎn)單啊！ 親眼看到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我對(duì)祖國(guó)的發(fā)展更充滿(mǎn)了信心，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加富強(qiáng)，更加發(fā)達(dá)。讓我們攜起手來(lái)，為祖國(guó)的建設(shè)共同努力吧
3、電冰箱的自述
嗨！我是一臺(tái)無(wú)意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛(ài)護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個(gè)漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個(gè)角落里。
我的身體分為上下兩個(gè)部分。只要打開(kāi)我上身的門(mén)，就會(huì)感到一股冷氣撲面而來(lái)。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會(huì)在這里放些新鮮的肉食品。
我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門(mén)上有三層架子。第一層是有許多個(gè)小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門(mén)里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧。其實(shí)，在冰箱家庭里，我只算個(gè)不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會(huì)有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。
在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類(lèi)帶來(lái)方便，送上快樂(lè)，我心里甭提有多高興了。
4、生活中的啟示：傳電話(huà)游戲
今天下午第一節(jié)課，我們班做了一次有趣的游戲——傳電話(huà)比賽。
比賽開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前。認(rèn)真地看了老師寫(xiě)在紙條上的一句話(huà)。我們組的朱文潔可真夠機(jī)靈的，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說(shuō)：“小良趕著一群羊，半路遇到狼”我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著孫治耳朵把這句話(huà)說(shuō)了一遍。孫治也轉(zhuǎn)過(guò)身去??話(huà)，一個(gè)一個(gè)往下傳�？粗瑢W(xué)傳話(huà)，我。心里可高興了，因?yàn)槲覀兘M傳得最快。沒(méi)問(wèn)題，我們組準(zhǔn)得第一。
每組的最后一名同學(xué)把傳的話(huà)寫(xiě)在黑板上�！靶『⒏械缴砩弦魂嚊觥�。別的組的人也分別寫(xiě)上“小羊趕跑了一群狼”“小強(qiáng)趕上天氣涼”“用槍打死一只狼”??六個(gè)小組六個(gè)樣。
當(dāng)往黑板上寫(xiě)的時(shí)候，教室里格外安靜，只聽(tīng)到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫(xiě)的每句話(huà)時(shí)，教室里可開(kāi)鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的—?·隨著全班同學(xué)開(kāi)心的樣子，我也禁不住笑了出來(lái)。
全班同學(xué)大笑之后，我認(rèn)真地想了想。古人說(shuō)：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，傳到最后，面目全非�？梢�(jiàn)，做什么事都要認(rèn)真，否則要鬧出笑話(huà)來(lái)的。
6爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)
爸爸媽媽自從我懂事到現(xiàn)在，一直有很多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但一直都沒(méi)敢說(shuō)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)我把我的心里話(huà)都寫(xiě)進(jìn)這篇作文里。我希望您不要生氣。
媽媽?zhuān)且粋�(gè)好媽媽?zhuān)刻煸谕饷β狄徽欤丶疫�要給我們做飯。但有一點(diǎn)我非常不滿(mǎn)意。您為什么總是拿我的短處跟姐姐的長(zhǎng)處比，拿我的短處跟弟弟的長(zhǎng)處比。但是，您有沒(méi)有想過(guò)我的心情，我表面上不動(dòng)聲色。但您不知到，我每次回到房間都悄悄流淚。
爸爸，您每天在外工作非常辛苦，我不應(yīng)該再惹您生氣，但您真的很不理解我。在學(xué)校我不管高興、痛苦，回家從不提一個(gè)字。記得有一次，我實(shí)在受不了了，回家我哭了，而您不由分說(shuō)地罵了我一頓。當(dāng)時(shí)我的心傷透了。我想為什么沒(méi)有一個(gè)人理解我。
爸爸媽媽?zhuān)詮奈疑蠈W(xué)以來(lái)沒(méi)有一天是真正快樂(lè)的。不管我在學(xué)校受到任何委屈，總是面帶微笑得叫一聲“爸爸媽媽”。但沒(méi)有一個(gè)人知到微笑后面是什么。我多么羨慕別人的家庭�；氐郊腋改缚倳�(huì)問(wèn)：今天在學(xué)校有什么事。爸爸媽媽人和人之間是平等的，你們是我的父母親，你們應(yīng)該教育我，但你們不能問(wèn)也不問(wèn)就把我臭罵一頓，孩子的自尊心是非常弱的，一旦傷了，很難恢復(fù)。
爸爸媽媽?zhuān)姨嵝涯銈儯何乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
7、《圓明園的毀滅》讀后感
圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野哪去了？
原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀！惋惜之余，問(wèn)題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國(guó)的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國(guó)人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
1904年，在我國(guó)東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢？因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱，太弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)的博物館中，珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)失去的，全部拿回來(lái)，而不是花高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天，也為了我們的明天，加油吧！
8、“女孩節(jié)”聯(lián)歡會(huì)（一個(gè)場(chǎng)景）
星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節(jié)日的服裝，在教室里準(zhǔn)備共同慶祝我們?nèi)?）中隊(duì)的“女孩節(jié)”。
同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿(mǎn)面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節(jié)，三（1）中隊(duì)‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開(kāi)始了。
男孩們首先登臺(tái)表演。他們的節(jié)目一個(gè)緊接一個(gè)，豐富多彩：相聲、笑話(huà)、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢！其中最精彩的是張靈的時(shí)裝表演。上場(chǎng)前，他有點(diǎn)怕羞，準(zhǔn)備臨陣脫逃，在大家的鼓勵(lì)下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺(tái)去。他模仿港臺(tái)歌星的口吻說(shuō)：“各位小組，為了慶祝您的節(jié)目，我要獻(xiàn)給您一個(gè)節(jié)目，希望您喜歡。謝謝！”然后就表演起來(lái)。你別說(shuō)，他的表演還蠻像時(shí)裝模特兒呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時(shí)地將衣服掀起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。
男孩們表演后，女孩們開(kāi)始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的節(jié)目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲，她們四個(gè)人翩翩起舞，一會(huì)兒學(xué)小兔奔跑，一會(huì)兒學(xué)敲小鼓，動(dòng)作大方舒展，整齊協(xié)調(diào)，像一群歡樂(lè)的小天使，還真有點(diǎn)兒專(zhuān)業(yè)的味道。大家欣賞著，都使勁地拍起手、喝起采來(lái)。噢——，忘了告訴你，這個(gè)舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢！
精彩的表演結(jié)束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項(xiàng)，請(qǐng)我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈(zèng)送節(jié)日禮物！”于是，男孩們都站了起來(lái)，拿出了自己準(zhǔn)備的禮物，女孩們也紛紛站起來(lái)，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮，學(xué)著紳士的樣子，贈(zèng)給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
在歡樂(lè)的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。
1、致遠(yuǎn)方小朋友的一封信
親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：小荷作文網(wǎng)
你好！我叫羅昊，今年11歲，是一個(gè)淘氣、活潑的小男孩兒。有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙亮晶晶的眼睛�，F(xiàn)在是一名五年級(jí)的小學(xué)生。小荷作文網(wǎng)
自從我在電視上看到關(guān)于西部的影片后，我深有感觸�？粗捌夏切┛繐炱茽�為生的老人們、吃剩菜剩飯的男女老少們和那一雙雙渴望求知的眼神，我的心里立刻涌上了一股說(shuō)不出的滋味。特別是當(dāng)我看到你們因?yàn)闆](méi)有桌椅，跪在地上聽(tīng)課、上課時(shí)，我的感觸更深了。不由得使我想起了我們現(xiàn)在過(guò)的幸福生活，我們睡得是舒舒服服的彈棉床，而你們只能睡僵硬冰冷的木板；我們上課能坐椅子上，看干凈完好的書(shū)，可你們卻只能站著、跪著上課，看破爛不堪的課本；我們能吃美味的大魚(yú)大肉，可你們只能吃別人吃剩下的饅頭、白飯；我們有許多價(jià)值不菲的玩具陪伴著我的童年生活，而你們卻從來(lái)沒(méi)有一件甚至最低檔的玩具。而在如此艱苦的條件下，你們卻仍然堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、生活，你們的強(qiáng)烈的求知欲望和努力、刻苦學(xué)習(xí)的精神更加深深的震撼著我。我們一起生長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽的懷抱里，一起感受祖國(guó)媽媽的溫暖。一想到這兒，我就忍不住要給你寫(xiě)信。雖然我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但是，我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴望友誼的心送給你 ― 一個(gè)不知名的朋友。我希望我們能拉起友誼的雙手，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為有用之材，為祖國(guó)西部開(kāi)發(fā)做貢獻(xiàn)。我真誠(chéng)的期待相會(huì)的那一天！如果你愿意和我做朋友，請(qǐng)保持書(shū)信聯(lián)系。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)！
你的朋友：羅昊201*年02月22日
2、童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。那時(shí)一個(gè)星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才四歲，沒(méi)什么好玩，在房間里瞎溜達(dá)，不知怎么的就來(lái)到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過(guò)來(lái)一個(gè)和我長(zhǎng)相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對(duì)付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會(huì)動(dòng)，還會(huì)學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個(gè)怪物。我趕緊三不并作兩步，來(lái)到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽?zhuān)沁呌袀�(gè)怪東西，他還打我�！眿寢屔衿娴貑�(wèn)我是什么東西，我卻一個(gè)勁的拉著媽媽來(lái)到鏡子前。怪了，怎么又多了一個(gè)怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來(lái)。媽媽一看，笑了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈κ裁�？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見(jiàn)媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又?jǐn)[。經(jīng)過(guò)媽媽的一番講說(shuō)，我才明白，原來(lái)鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會(huì)笑出聲來(lái)！
3、大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，大家好！
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來(lái)，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興！
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來(lái)競(jìng)選我們班的大隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)�，�?dāng)一名大隊(duì)長(zhǎng)就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們五（一 ）班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來(lái)最大的心愿！
下面，我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我如何來(lái)當(dāng)好大隊(duì)長(zhǎng)的：
第一，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要富有愛(ài)心。愛(ài)班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！第二，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力；行為習(xí)慣上，我要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情，把五
（一）班經(jīng)營(yíng)成我們共同的“家”。
第三，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭(zhēng)取把我們班搞得生機(jī)勃勃，精彩萬(wàn)分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長(zhǎng)！
謝謝大家！ 4、一件我難忘的事
想起5月12日那一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，那一件件令我難忘的事，使許多人感動(dòng)。5月12日兩點(diǎn)過(guò)，地震波像一只飛馳而來(lái)的豹子，襲擊了汶川，襲擊了它周?chē)某鞘�，地震似乎使出了它最厲害的本領(lǐng)，使房屋倒塌，讓眾多的人民埋在了廢墟下面，他們那脆弱的生命，正與死神斗爭(zhēng)。可是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，那些連夜搶救病人的白衣戰(zhàn)士；那些疲憊不堪奔跑的，又從廢墟中尋找傷員的解放軍，總會(huì)在困難面前挺身而出！
當(dāng)解放軍叔叔來(lái)到災(zāi)區(qū)，眼前出現(xiàn)的就只有一片廢墟。他們費(fèi)力的從廢墟堆中傷，拿起一塊塊重重的石頭，他們本可以輕松操控挖土機(jī)，將石頭運(yùn)往空曠的地方，但現(xiàn)在時(shí)間就是生命，不得不用已經(jīng)淚血橫橫的手搬動(dòng)石塊。每當(dāng)挖出一個(gè)小孩或是大人老年人，就會(huì)將受害者放在木板上，解放軍擔(dān)起擔(dān)架，將傷員送到醫(yī)生那里，他們不分晝夜，每天只吃稀飯，面包。醫(yī)生們也是連夜搶救病人，是的，他們的親人也許是受害者，但是，為了別人的生命，也更加女里了。這時(shí)，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)的精神，使他們真了一個(gè)又一個(gè)的生命，這蕭蕭的生命，這蕭蕭的行為讓許多人民感動(dòng)！ .
5、金色的魚(yú)鉤》縮寫(xiě)
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。
才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚(yú)，便給我們釣魚(yú)，做魚(yú)湯喝。我從未見(jiàn)老班長(zhǎng)吃過(guò)一口魚(yú)，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見(jiàn)他只吃草根和剩下的魚(yú)骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(zhǎng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚(yú)，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋�(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚(yú)湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。
老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我把魚(yú)鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它。
6、研究報(bào)告 我們班級(jí)里姓陳的同學(xué)最多，姓氏是怎樣來(lái)的呢？于是，我進(jìn)行了有一次調(diào)查，關(guān)于陳姓的歷史現(xiàn)狀和由來(lái)。我同過(guò)查閱書(shū)記，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解了陳姓的由來(lái)和歷史上的陳姓名人。
陳是以地名命名的姓 氏.在海內(nèi)外分布極廣，按人口統(tǒng)計(jì)為中國(guó)第五大姓。周武王滅商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔媯滿(mǎn)。武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽(yáng))侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿(mǎn)死后，謚號(hào)陳胡公，陳氏就是他的后代，歷代視為正宗。
陳姓的名人 陳勝 陳武帝 陳后主 陳友諒 陳平 陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有5665萬(wàn)人口姓陳
原來(lái)陳姓是這樣來(lái)的：陳是以地名命名的姓氏。在海內(nèi)外分布極廣，按人口統(tǒng)計(jì)為中國(guó)第五大姓。周武王滅商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔媯滿(mǎn)。武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽(yáng))侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿(mǎn)死后，謚號(hào)陳胡公，陳氏就是他的后代，歷代視為正宗。
歷史上的陳姓名人有陳勝 陳武帝 陳后主 陳友諒 陳平 陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪等等。
7、范老師留給我的深刻印象
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面
時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)??挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)??
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！范老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！范老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越深！ 8|、小足球賽
這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來(lái)到這兒。他們分成兩撥兒，把書(shū)包和帽子堆起來(lái)做球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢(shì)賽起來(lái)。小弟弟小妹妹被吸引來(lái)了，路過(guò)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。
看，那個(gè)留平頭的小守門(mén)員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門(mén)員都是這樣的。守門(mén)員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。
守門(mén)員和觀(guān)眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見(jiàn)雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來(lái)。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來(lái)遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來(lái)了，它對(duì)球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。
那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。
對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。
第二篇：5年級(jí)作文我睜開(kāi)朦朧的雙眼，“六月十七日，五點(diǎn)二十五分??！”我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：“今天中考！”
我是一絲信心都沒(méi)有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒(méi)有心的一樣。今日，我更是毫無(wú)信心。
父親踱步而來(lái)，溫柔地笑著：“今天中考。加油！”“行，行�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答到�！斑�要買(mǎi)瓶激活什么的嗎？”“不了，咱家的水就行�！闭f(shuō)罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開(kāi)始灌水。“倒掉！聽(tīng)到?jīng)]有？給我倒了��！”父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^(guò)瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線(xiàn)。父親慍色不減：“這喝壞肚子怎么能行？！”我一沉臉，徑自離開(kāi)�；仡^望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：“這個(gè)樣子哪像灌水？好一個(gè)龍蝦呢�！�
早餐后，時(shí)間到，父親像個(gè)孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說(shuō)道：“在我前面走吧�！备赣H便大踏步地前行著。七點(diǎn)的陽(yáng)光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來(lái)了，映著陽(yáng)光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過(guò)了頭的塑料板。
朦朧中，我回憶著小學(xué)時(shí)，坐在自行車(chē)上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對(duì)著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說(shuō)不累??鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過(guò)頭，一臉關(guān)切：“鼻子塞了嗎？”我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。
十幾年風(fēng)霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛(ài)鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛(ài)得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛(ài)，我定要充滿(mǎn)信心地走向自己的舞臺(tái)！帶著信心，收拾山河！
到了考場(chǎng)，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“謝謝你早上灌的水�？柿耍矂e忘買(mǎi)瓶�！备赣H輕輕點(diǎn)頭。父愛(ài)中所誕生，就是現(xiàn)在我滿(mǎn)懷的信心，充滿(mǎn)生機(jī)地在舞臺(tái)上展示自己??
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第三篇：小學(xué)5年級(jí)作文5篇我的假期
盼望著，盼望著，終于要放假了。
假期剛開(kāi)始我非常的開(kāi)心，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩，一到下午呢？我的一天最無(wú)聊的時(shí)候。晚上，我就和爸爸媽媽去樓下溜達(dá)。回來(lái)看看電視假期的一天就過(guò)去了。
可隨著時(shí)間流逝，暑假過(guò)了一半，我無(wú)聊的都快瘋了，真希望假期班快點(diǎn)開(kāi)始，那樣我一天就充實(shí)了，快樂(lè)了。
快要開(kāi)學(xué)了反倒想再放幾天吧，這是怎么回事？也許這就是孩子的玩心？不知道大人們有沒(méi)有玩心？
反正這個(gè)假期我過(guò)的還行，你呢？
媽媽笑了
今天，媽媽讓我寫(xiě)暑假作業(yè)，媽媽千叮萬(wàn)矚讓我好好寫(xiě)字，于是我就開(kāi)始寫(xiě)了。
第一篇字寫(xiě)的還行，第二篇字也不錯(cuò)，到了第三篇字就有點(diǎn)難看了，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：這第三篇怎么寫(xiě)得這么難看？我說(shuō)：后五篇會(huì)寫(xiě)好的媽媽信了，我爭(zhēng)取把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得很好，就因?yàn)檎J(rèn)真我寫(xiě)出了五篇超好的字。
媽媽來(lái)了看見(jiàn)我寫(xiě)了五篇這么好的字親了我一下還笑著說(shuō)：“兒子我就知道你是最棒的，堅(jiān)持住，好好寫(xiě)”。
聽(tīng)完了媽媽表?yè)P(yáng)我很開(kāi)心，我以后也一定要寫(xiě)一筆好字天天讓媽媽表?yè)P(yáng)我，天天讓媽媽開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
今天，我真高興
今天上午，下了課，我和小王子、金子還有橙子一起玩“官打認(rèn)賊”的游戲。
游戲很簡(jiǎn)單：把四個(gè)小紙條分別寫(xiě)上“官”、“打”、“認(rèn)”、“賊”四個(gè)字，再把紙條團(tuán)起來(lái)，每人撿一個(gè)，誰(shuí)拿到“認(rèn)”先從其他三個(gè)人中認(rèn)出“賊”來(lái)，然后由“官”確定是重打還是輕打，最后由“打”去打“賊”。 有一次，橙子抓到了“認(rèn)”，他倒把“官”認(rèn)成了“賊”，“官”氣得追“認(rèn)”，我和“賊”在一旁哈哈大笑。然后，我追著“賊”說(shuō)：“打屁股！打屁股……”一會(huì)兒，上課鈴響了，我們就高高興興地上課去了。 今天玩得真高興！
我的文具盒
它是長(zhǎng)方形的，全身呈藍(lán)色。外殼上的圖案有一個(gè)汽車(chē)俠。文具盒里面分為兩層，上面一層我用來(lái)裝鉛筆、圓珠筆、鋼筆。下面一層我也用來(lái)裝格尺、橡皮、等。我需要文具時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)心愛(ài)的文具盒，找到自己想要的文具。譬如我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)跳出來(lái)幫我的忙。 每當(dāng)我傷心時(shí)，就會(huì)看看文具盒上的汽車(chē)俠，它那發(fā)亮的眼睛似乎在鼓勵(lì)我：前方就是希望，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。我的心情隨后就會(huì)豁然開(kāi)朗。
文具盒每天與我形影不離，真是我的好伙伴！
20年后的我
要說(shuō)這20年后的我呀！那可是個(gè)研發(fā)“飛車(chē)”的名人。飛車(chē)大家可能還不知道是什么概念，聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧。
現(xiàn)在的汽車(chē)，不低碳，不環(huán)保，噪音大，我將來(lái)研發(fā)的飛車(chē)會(huì)飛，靠太陽(yáng)能飛，噪音小。
當(dāng)我一研發(fā)成功記者一定紛紛圍上來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那。問(wèn)得我口干舌燥，都不難煩了。
當(dāng)然了，這只是幻想，要想真能成為幻想中的人那么就好好學(xué)習(xí)吧！
第四篇：小學(xué)5年級(jí)作文范例我為景狂
每當(dāng)那片竹林“沙沙”作響，每當(dāng)那片大海波濤洶涌，每當(dāng)那座寺廟被飄渺的煙霧包圍時(shí)，我總會(huì)靜靜地望著那片海，望著海面震撼的場(chǎng)面，直到消失為止。
然后，我轉(zhuǎn)身，吃力地爬起來(lái)，拍拍褲子，走下粗糙的大青石，但腦海里卻全是那片海景。迷迷糊糊地走到昏暗的小木屋，開(kāi)啟白熾燈，就開(kāi)始寫(xiě)我的心情。“吱扭，吱扭”，木屋里的椅子又開(kāi)始叫了，光線(xiàn)不是很好，不知道又是哪根螺絲脫落了，只隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)金屬觸地的“叮鈴”聲，很小的聲音。當(dāng)我寫(xiě)得天昏地暗，頭腦發(fā)熱時(shí)，一股似曾相識(shí)的海風(fēng)味兒彌漫在破舊的小木屋里，使小木屋變得海味十足，于是，我放下筆，合攏本子，推開(kāi)輕掩的木門(mén)，悄悄地走了出去。
那是一片一望無(wú)際的海，但不像天空一樣湛藍(lán)、透徹，是渾濁的。在海中央，有一座小島。小島上生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)兒似乎受了風(fēng)的驚嚇，紛紛逃落林間，這場(chǎng)面是多么壯觀(guān)，我又一次為它而呆。任憑風(fēng)吹過(guò)我，把我的衣角掀起來(lái)，任憑太陽(yáng)照著我，把寒冷驅(qū)逐。漸漸地，晚霞輕輕掃過(guò)天空，五彩斑斕，大浪拍著巖石，留下回憶，轉(zhuǎn)眼間，就到了夜晚。
星星開(kāi)始笑了，月亮也在笑，連沉靜的大海也在笑。我一次次呆立，讓我無(wú)法忘去�！吧成�，沙沙??”竹林又響了，“嘩嘩，嘩嘩??”大海開(kāi)始歌唱，煙霧裊裊，一切都那么安詳。
走進(jìn)家，我開(kāi)始沉睡??
地點(diǎn)：學(xué)校花壇前
人物：王瑋瑜林沁高翔 時(shí)間：早上6點(diǎn)左右（星期一）
﹝學(xué)校門(mén)前，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了學(xué)校，問(wèn)候聲此起彼伏，和小鳥(niǎo)清脆的叫聲交織在一起，顯得有些嘈雜﹞
王瑋瑜：（高興地）嗨！我親愛(ài)的死黨，這個(gè)雙休日過(guò)得愉快嗎？ 林沁：（微笑，優(yōu)雅地抬起頭）瑋瑜，謝謝你的關(guān)照，過(guò)得很不錯(cuò)呢！“假小子”高翔呢？今天怎么來(lái)得這么晚？
王瑋瑜：（抓抓頭）嘻嘻，我猜她睡過(guò)頭了！
高翔：（生氣，忽然跑過(guò)來(lái)）王瑋瑜！你??你太野蠻了�。ê暨旰暨曛贝瓪猓┪疫�特意跑過(guò)來(lái)跟你講好玩的事兒呢！累死我了，啊，林沁，早！
王瑋瑜：（貼在林沁耳邊）我看，她是在找借口呢，還有，她??哈哈，她褲子穿反了！
林沁：（掩嘴而笑）早！
高翔：（大聲）怎么了？你們?cè)谛κ裁窗�？我很好玩嗎�?王瑋瑜：（大聲）你褲子穿反了！哈哈，哈哈�。ㄏ蚪淌遗苋ィ� 林沁：大家都看著你呢？（小跑著向教室）
高翔：（又氣又急）你們，哼??還是先去換褲子吧!(狼狽) 未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待??
地點(diǎn)：大操場(chǎng)
人物：班主任黃老師高翔王小昔 孫紹源 時(shí)間：第一節(jié)課下，課前大活動(dòng)
【運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲重復(fù)不斷的回放，廣播里不時(shí)地傳出體育老師低沉的口號(hào)】
高翔：（笑嘻嘻，興高采烈的，哼著小曲） 春去春又來(lái)，花兒開(kāi)又開(kāi)，今天真開(kāi)心！哎呀，今天本女俠心情好啊！(更加邁力地踏步)前面的，在干嗎？
王瑋瑜：（低聲）別說(shuō)話(huà)！（很擔(dān)憂(yōu)）黃老師會(huì)讓你罰站的！ 【正說(shuō)著，黃老師上】
黃老師：（嚴(yán)肅，大聲的）高翔，你在干什么？
高翔：（嬉皮笑臉，可憐）老師，我。。。。。。我沒(méi)干什么，只，只是有點(diǎn)有點(diǎn)感冒，嘻嘻。
王瑋瑜：（認(rèn)真，不可置疑）黃老師，是真的，她早上還扔了一大團(tuán)紙巾，她正準(zhǔn)備拿出餐巾紙! 黃老師：（懷疑）是真的么？ 【王小昔、孫紹源上】
王小昔、孫紹源：（異口同聲）是得！是的！黃老師，我們?cè)缟峡匆?jiàn)高翔在扔一大團(tuán)紙巾，她還掛著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕。（說(shuō)完向高翔和王瑋瑜眨眨眼）
【老師搖搖頭，嘆氣，下】
王小昔：byebye!(微笑)你們可欠了一個(gè)大人情了！ 孫紹源：我也是�。�，追王小昔）別------忘------了！【兩人下】
王瑋瑜：（笑）高翔，怎么樣？
高翔：（無(wú)奈）我認(rèn)了！唉，真是危險(xiǎn)�。〔铧c(diǎn)。。。。。。就被抓了！
童年的一道彩虹
1、紅
在自己的世界里， 緩緩醒來(lái)， 在野外，
興高采烈地玩耍， 一不小心，
跌進(jìn)了紅色里。 紅色，是高興吧！ 2、橙
暖暖的陽(yáng)光， 清新的空氣， 光著腳丫，
在光滑的大理石上， 翩翩——起——舞！ 橙色，是快樂(lè)加活潑！3、黃
聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌曲， 看著美麗的童話(huà)， 沉浸在，迷戀在， 書(shū)和音樂(lè)之間，
黃色，是甜甜的幸福。
4、綠
伸個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰， 打個(gè)小小的哈欠，
讓清風(fēng)吹拂屬于我們的童年， 綠色，是童年的回憶。 5、青
大自然的清新， 花兒的芳香，
投身到溫暖的大自然， 青色，是自然之美！ 6、藍(lán)
看天空的湛藍(lán)， 望海洋的深藍(lán)，
童年的我們?cè)诖蠛＠镥塾危?藍(lán)色，是自由自在。 7、紫
神秘的紫色， 就像神秘的我們， 紫色，是幻想， 童年的我們，就愛(ài)幻想。
第五篇：5年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)語(yǔ)文寒假輔導(dǎo)5
闡釋解說(shuō)能力訓(xùn)練--中考現(xiàn)代文閱讀八大基本能力訓(xùn)練之五
【常見(jiàn)考點(diǎn)】
闡釋解說(shuō)能力指的是根據(jù)文章的內(nèi)容說(shuō)明、解說(shuō)、解釋?zhuān)鶕?jù)要求下定義、畫(huà)表格、畫(huà)圖形等方面的能力。在中考閱讀題中，考查闡釋解說(shuō)能力的考點(diǎn)主要有：l．結(jié)合具體的語(yǔ)境。解釋詞語(yǔ)的含義。2．依據(jù)文章的內(nèi)容，對(duì)詞語(yǔ)、語(yǔ)句所指代的內(nèi)容進(jìn)行具體描述。3．對(duì)文章的重點(diǎn)句子（哲理句、中心句等）的含義進(jìn)行解說(shuō)。
4．給描述的對(duì)象下定義。5．根據(jù)具體的描述，給描述的對(duì)象畫(huà)出直觀(guān)圖形并進(jìn)行解說(shuō)。6．根據(jù)文段所表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)其含義進(jìn)行闡釋。7．對(duì)文章標(biāo)題的含義進(jìn)行解說(shuō)。8．對(duì)文章所表達(dá)的主旨進(jìn)行闡釋。9．對(duì)答題的理由進(jìn)行說(shuō)明。10．結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，對(duì)文章所敘寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的闡釋?zhuān)坏鹊取?/p>
【答題點(diǎn)撥】
解答闡釋解說(shuō)題，應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境。如解釋詞語(yǔ)句子的含義，對(duì)句子、文段的內(nèi)容進(jìn)行表述要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，即聯(lián)系上下文進(jìn)行。
注重整體感知。如闡釋文章標(biāo)題的含義，對(duì)文段的內(nèi)容、文章所表達(dá)的主旨進(jìn)行闡釋解說(shuō)，要注意整體感知、把握文段、文章的內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)確表述。
提煉信息及要點(diǎn)。如解答下定義、畫(huà)表格、畫(huà)圖形題型時(shí)，要在理解把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出與題目要求相關(guān)的信息及要點(diǎn)，組合后準(zhǔn)確表述。
北京市201*年高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（海淀卷）
逃跑的火焰
周濤
（1）進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界。大地上失去了連綿的、起伏無(wú)盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。
（2）那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來(lái)，拉過(guò)軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這種晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開(kāi)闊了。
（3）我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂(lè)意。過(guò)了一會(huì)兒，它自己漸漸地減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過(guò)身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。
（4）在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋??它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過(guò)來(lái)，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。
（5）三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無(wú)遮無(wú)礙。十幾條猛犬看來(lái)是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開(kāi)槍射擊。
（6）一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來(lái)，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過(guò)去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來(lái)，恰恰落在我的馬前�？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無(wú)疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。
（7）我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。??
（8）它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。"讓我活下去吧－－"我感到它在這樣對(duì)我懇告。
（9）我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開(kāi)一條路。
（10）它很(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源：WWwww.seogis.com)有禮貌地看我讓開(kāi)，然后才低下頭，迅速?gòu)奈业呐赃叡寂苓^(guò)去。
（11）我佇馬立在高地上，目送這只紅狐繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽(yáng)光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。
（12）"快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！"我望著這只狐貍，突然滿(mǎn)心都生出憐愛(ài)和擔(dān)憂(yōu)，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽(yáng)城的兒女。
（13）這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過(guò)去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍懷有不共戴天的仇恨。
（14）它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過(guò)去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。
（15）我呆呆地坐在馬鞍上，滿(mǎn)心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！??
（16）許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買(mǎi)了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢(qián)買(mǎi)這張狐皮，但是我買(mǎi)了。
（17）這張狐皮和我在則克臺(tái)冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。
（18）一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人要把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成這樣一張完整的皮。
（19）被懸掛起來(lái)，成為裝飾。
（本文寫(xiě)于1996年 因原文較長(zhǎng)，有刪改）
15. 選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀（3）－（15）段，參考下面的提示填空。（每空4字）（4分）
（1）情節(jié)的發(fā)展：（）→狐落馬前→（）→放狐奔逃
（2）感情的變化：非常驚奇→（）→心生同情→（）
16. 選文第（1）段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？選擇答案，將它的字母填寫(xiě)在答題卡的括號(hào)內(nèi)。（3分）
a. 交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。
b. 渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。
c. 表現(xiàn)了雪野的蒼�？绽�、無(wú)邊無(wú)際，暗示了狐貍無(wú)處可逃的命運(yùn)。
d. 表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫無(wú)際的雪原的贊美之情。
17. 選文第（7）段寫(xiě)道："我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。"請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右）（3分）
18. 文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫(xiě)得非常精彩。請(qǐng)從第（4）、（5）、（11）三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。（4分）
19. 選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫(xiě)過(guò)一首短詩(shī)，題目為《冬天里遇到的童話(huà)》。在這首詩(shī)中，他寫(xiě)道－－
有一年冬天
我遇到了個(gè)童話(huà)
它并沒(méi)有什么深刻的含義
但我覺(jué)得它很美麗
??
陽(yáng)光在雪面鍍上炫目的幻想
這時(shí)，雪原上跑過(guò)來(lái)一只狐貍
??
讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧
沒(méi)有它，曠野該多么孤寂
??
從這些摘引的詩(shī)句和上面選文（18）（19）兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話(huà)》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）
（1）《冬天里遇到的童話(huà)》：_________________
（2）《逃跑的火焰》：_______________________
作文指導(dǎo)
以"生活"為軸心，感受美好
1、感受美好感情
【一、感受美好情感】
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
依據(jù)一：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“基本理念”指出：對(duì)于有關(guān)語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展�！翱偰繕�(biāo)”指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。
依據(jù)二：現(xiàn)行的語(yǔ)文教材和正在逐步使用的全國(guó)各類(lèi)課改教材都對(duì)“在生活中感受美好情感”這一話(huà)題非常重視，如《紫藤蘿瀑布》、《山中訪(fǎng)友》等課文就是以這個(gè)話(huà)題來(lái)選編的。又如教材所設(shè)計(jì)的以“溫暖”、“心中的美景”等寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
依據(jù)三：以下“中考精題回放”中作文題的設(shè)計(jì)更能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
總結(jié)起來(lái)，在“以‘生活’為軸心，感受美好”這個(gè)話(huà)題中。“感受美好情感”必然首當(dāng)其沖，因?yàn)橹挥懈惺艿缴畹拿篮�，才可能用較高的文化品位和審美情趣去認(rèn)識(shí)生活，熱愛(ài)生活。中考作文以此為話(huà)題來(lái)檢測(cè)考生的“品德修養(yǎng)和審美情趣”，“愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)”及“積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)”。
從中考作文形式來(lái)看，有全命題、半命題、話(huà)題作文、材料作文等多種形式。有的題目直接以“美好”或它的同義詞來(lái)命題，也有的以它為中心語(yǔ)命題，有的在命題中滲透，總之沒(méi)有審題障礙，讓考生能?chē)@著“感受美好情感”這一主題作文。
滿(mǎn)分作文展示
遺 憾，真 美！
四川眉山一考生
人的青春可以無(wú)悔，卻很難無(wú)憾。因?yàn)檫z憾才更懂得今天的可貴，更努力爭(zhēng)取明天的輝煌。
遺憾是輕柔的風(fēng)，纏綿的雨，侵襲心地的時(shí)候，揮之不去，趕之不走。
遺憾是哀怨的曲，凄切的調(diào)，繚繞靈魂的時(shí)候，悵而有所失，愁而無(wú)所想。
遺憾是透明的霧，朦朧的紗，籠罩思想的時(shí)候，唯有心中明媚的陽(yáng)光才能穿透那層層阻隔。遺憾沒(méi)有山重水復(fù)，經(jīng)歷遺憾，才見(jiàn)那風(fēng)姿特別的柳暗花明。
其實(shí)，遺感也是一道靚麗的風(fēng)景，只是我們時(shí)常以嘆息黯淡了它的色彩。其實(shí)，遺憾也是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，只是我們時(shí)常以惆悵遮掩了它的光輝。其實(shí)，遺憾是人生更奇特的美麗。
因?yàn)檫z憾，斷臂的維納斯散發(fā)出美麗的光澤；因?yàn)檫z憾，殘廢的史鐵生創(chuàng)造出深沉的篇章；因?yàn)檫z憾，聾耳的貝多芬譜寫(xiě)了不朽的樂(lè)章。
其實(shí)，遺憾是一杯濃茶，終究你會(huì)感覺(jué)它的甘純；遺憾是一彎彩虹，雨后才能擁有它的美麗。
朋友，不要埋怨遺憾，不要嘆息遺憾，不要懼怕遺憾!習(xí)慣光明的眼睛也能習(xí)慣黑暗，因?yàn)檫z憾更能襯托成功的光澤；讓習(xí)慣黑暗的眼睛都能習(xí)慣光明，因?yàn)檫z憾更能增添成長(zhǎng)的喜悅。
哥倫布眾叛親離而發(fā)現(xiàn)新大陸，阿炳雙眼不見(jiàn)光明而作《二泉映月》，張海迪全身癱瘓而自學(xué)成才。這不都是遺憾所帶來(lái)的更耀眼的光環(huán)嗎?
我們感慨遺憾，是因?yàn)槲覀儞碛姓暫诎档挠職猓晃覀儑@息遺憾，是因?yàn)槲覀儞碛姓賳竟饷鞯南Ｍ?請(qǐng)記住，朋友，只有當(dāng)你擁有在黑暗里尋找光明的眼睛，你才能擁有更燦爛的明天!
遺憾，真美!真的，遺憾的確是美麗的!
精彩片段采擷
◆我眼中的初三是美麗的。初三的我，猶如青青的嫩芽，迸發(fā)青春的活力；初三的我，猶如含苞的花蕾，滿(mǎn)載夏的激情；初三的我，猶如掛滿(mǎn)枝頭的梨橘，展示秋的成熟；初三的我，猶如晶瑩的亮雪，映襯冬的充實(shí)。（滿(mǎn)分作文《美麗的初三，美麗的青春》）
◆現(xiàn)在有不少人只關(guān)心他們腰包中的鈔票，只關(guān)心某歌星和某歌星戀愛(ài)了，某影星又離婚了，某球星又轉(zhuǎn)會(huì)了??沒(méi)有人會(huì)關(guān)注釣魚(yú)島被日本租給了其他國(guó)家??人們的身上印著花花綠綠的外國(guó)國(guó)旗，卻很少在國(guó)慶節(jié)揮動(dòng)一下五星紅旗；人們的嘴上常哼著一些莫名其妙的流行歌曲，卻不愿在升旗儀式上張開(kāi)尊口高唱國(guó)歌。他們認(rèn)為唱國(guó)歌丟人，是老土。
(滿(mǎn)分作文《高唱國(guó)歌走向未來(lái)》)
◆喜歡樹(shù)。一棵樹(shù)，獨(dú)立在崖邊，是顧影自憐，抑或是孤芳自賞?也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼。只是在無(wú)數(shù)個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下，將自己的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，成為孤傲詩(shī)人和冷寂畫(huà)家永恒的美好。
喜歡夜。想回家了，一轉(zhuǎn)念，不禁想：為什么要回家?因?yàn)榧绎柡＞氲男▲B(niǎo)對(duì)山林的繾綣，飽含著歡快的小溪對(duì)大海深情的向往，飽含著悠悠的白云對(duì)無(wú)垠的長(zhǎng)空的依戀??家，其實(shí)就是一份美好。(湖北荊州一考生《感受美好》)
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