第一篇：教育教職工的辭職報告

尊敬的xx教育領導：

在遞交這份辭呈時，我的心情十分矛盾�，F在xx教育的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個人原因的影響，無法為xx教育做出相應的貢獻，因此請求允許離開。

從昨天晚上到今天，是繼續(xù)堅持還是果斷放棄，這個問題一直困擾著我，經過一天一夜的考慮，我還是選擇放棄。曾經那么大的風浪都挺過來了，多么難過的坎也過去了，如今為什么就選擇放棄呢，這個問題我也問過自己，回想這兩年來，其實我比任何人都珍惜這份工作，我知道我不是最優(yōu)秀的，但是我是非常努力的。值得慶幸的是至少學生對我的責任心和努力付出是非�？隙ǖ�。

企業(yè)和領導對員工的肯定與鼓勵、關心與愛護，就如同老師對學生的肯定與鼓勵、關心與愛護，讓學生在精神上取得莫大的鼓舞從而會更加自覺的努力學習;對于員工來說，也會發(fā)自內心的、心甘情愿地為企業(yè)做貢獻，企業(yè)得以更好的發(fā)展。其實我認為這是相互的，老師對學生不付出愛，學生當然也不會愛老師，少一點私心，多一點無私，真心真意為學生著想，學生才會真的愛老師，班級才會團結穩(wěn)定。從201*年9月帶0609班和0610班開始，我一直這么認為，也一直這樣努力著，可是漸漸的，我發(fā)現因為各方面的因素這一點越來越難做到了，可能是我太單純，可能是我不成熟，可能是我太理想化，我感到迷茫和困惑。做任何事我都很努力很認真，我不想混，那樣會讓我良心不安，同時我膽小，做事之前，都要思來想去，瞻前顧后，害怕出現自己不能預料的后果，缺乏魄力，這也是我在工作上難以得到發(fā)展的致命的缺點。不果斷，是我另一個致命的缺點。

如今我的工作也真的走到了瓶頸處，因此我不得不離開。

也許此時提出辭呈會顯得不合適，當前xx教育正處于快速發(fā)展的階段，同事們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。其實我也很不舍，舍不得那些既讓人愛又讓人恨的學生，舍不得相處了兩年的同事，感謝向老師一直以來對我的關心和教導，也感謝肖老師平時對我的關心和幫助，在他們身上有很多值得我學習的地方，向老師超強的處事能力，肖老師能說會道、圓滑的為人處事風格，這些都是我非常缺乏的。更加感謝xx教育給了我做老師的機會，感謝xx教育所有領導和同事對我的教誨和關心，這兩年我也收獲頗豐。

最后，我有一個請求，從去年周年慶到今年周年慶，我又工作了整整一年，雖然沒有取得過人的成績，但我是在勤勤懇懇的做事，我從來不會提出要求，這也是我第三個缺點，這是我第一次也是最后一次要求，懇請領導在結算工資時將周年慶獎金和201*年9月——201*年12月所欠的社保費用連同工資一起結算給我，不甚感激!

我希望xx教育領導在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。本人在201*年9月5日離職，希望能得到領導的準許! 感謝諸位在我在xx教育期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!

此致

敬禮!

第二篇：201*教職工的辭職報告

201*教職工的辭職報告

尊敬的教育領導：

在遞交這份辭呈時，我的心情十分矛盾，201*教職工的辭職報告�，F在教育的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個人原因的影響，無法為教育做出相應的貢獻，因此請求允許離開。

從昨天晚上到今天，是繼續(xù)堅持還是果斷放棄，這個問題一直困擾著我，經過一天一夜的考慮，我還是選擇放棄。曾經那么大的風浪都挺過來了，多么難過的坎也過去了，如今為什么就選擇放棄呢，這個問題我也問過自己，回想這兩年來，其實我比任何人都珍惜這份工作，我知道我不是最優(yōu)秀的，但是我是非常努力的。值得慶幸的是至少學生對我的責任心和努力付出是非�？隙ǖ�。

僅憑這位學生的幾句話，我就知道我這兩年的努力是值得的。

企業(yè)和領導對員工的肯定與鼓勵、關心與愛護，就如同老師對學生的肯定與鼓勵、關心與愛護，讓學生在精神上取得莫大的鼓舞從而會更加自覺的努力學習;對于員工來說，也會發(fā)自內心的、心甘情愿地為企業(yè)做貢獻，企業(yè)得以更好的發(fā)展。其實我認為這是相互的，老師對學生不付出愛，學生當然也不會愛老師，少一點私心，多一點無私，真心真意為學生著想，學生才會真的愛老師，班級才會團結穩(wěn)定，辭職報告《201*教職工的辭職報告》。 從201*年9月帶0609班和0610班開始，我一直這么認為，也一直這樣努力著，可是漸漸的，我發(fā)現因為各方面的因素這一點越來越難做到了，可能是我太單純，可能是我不成熟，可能是我太理想化，我感到迷茫和困惑。做任何事我都很努力很認真，我不想混，那樣會讓我良心不安，同時我膽小，做事之前，都要思來想去，瞻前顧后，害怕出現自己不能預料的后果，缺乏魄力，這也是我在工作上難以得到發(fā)展的致命的缺點。不果斷，是我另一個致命的缺點。

如今我的工作也真的走到了瓶頸處，因此我不得不離開。

也許此時提出辭呈會顯得不合適，當前教育正處于快速發(fā)展的階段，同事們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。其實我也很不舍，舍不得那些既讓人愛又讓人恨的學生，舍不得相處了兩年的同事，感謝向老師一直以來對我的關心和教導，也感謝肖老師平時對我的關心和幫助，在他們身上有很多值得我學習的地方，向老師超強的處事能力，肖老師能說會道、圓滑的為人處事風格，這些都是我非常缺乏的。更加感謝教育給了我做老師的機會，感謝教育所有領導和同事對我的教誨和關心，這兩年我也收獲頗豐。

最后，我有一個請求，從去年周年慶到今年周年慶，我又工作了整整一年，雖然沒有取得過人的成績，但我是在勤勤懇懇的做事，我從來不會提出要求，這也是我第三個缺點，這是我第一次也是最后一次要求，懇請領導在結算工資時將周年慶獎金和201*年9月——201*年12月所欠的社保費用連同工資一起結算給我，不甚感激!

我希望教育領導在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。本人在201*年9月5日離職，希望能得到領導的準許! 感謝諸位在我在教育期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!

辭職人

第三篇：教職工辭職辭退的規(guī)定

恒陽中學關于教職工辭職辭退的規(guī)定（草案） 為了保障學校和教職工雙方的權益，規(guī)范教職工辭職、辭退的行為，特制定此規(guī)定。

一 、教職工如若離職，須在每學年‘五一’前提出，向年級主任說明，向主管校長遞交辭職報告，主管校長將辭職報告遞交校長。

二、 教職工遞交辭職報告后，停發(fā)工資，到離職后，補發(fā)全部工資和獎金。

三、 教職工遞交辭職報告后，正常履行自己的工作職責，工作到暑假，離職時正常發(fā)放工資和獎金。

四、 教職工遞交辭職報告后，不能正常工作：1、工作態(tài)度不端正；2、教學成績嚴重下滑；3、有失職、瀆職行為；4、有嚴重違規(guī)、違紀現象。離職時不發(fā)放工資和獎金。

五、 教職工有下列行為，學校予以辭退：

1、不能勝任教育教學工作，但工作態(tài)度端正，辭退時工資獎金照發(fā)。

2、教職工在工作期間有重大變故，不能繼續(xù)工作，中途辭職，工資獎金照發(fā)。

3、無極特殊情況，請假時間超過每月工作日的三分之一，按中途辭職，學校給予辭退處理，工資獎金不發(fā)。

4、教職工在工作期間出現嚴重違規(guī)違紀如：（1）失職、瀆職行為影響嚴重；（2）不服從管理；（3）其它違規(guī)違紀行為，造成嚴重影響的。學校給予辭退處理，工資獎金不發(fā)，并追究相關責任。

六、其它未盡情況由校委會研究決定。

本規(guī)定解釋權在校委會。

恒陽中學校委會

201*年4月8日

第四篇：關于教職工辭職、辭退及自動離職的暫行規(guī)定

嵩山少林武術職業(yè)學院

關于教職工辭職、辭退及自動離職的暫行規(guī)定

為完善學校人事管理制度，促進人才合理流動，結合學校實際，制定本規(guī)定。

第一章辭 職

第一條 根據《勞動合同法》第三十六、三十七、三十八和三十九條，與學校簽訂聘用合同的教職工，其辭職按聘用合同規(guī)定辦理。

第二條 開學之前兩周之內及學期結束前，除下列情形外不得辭職：

1、因不可抗拒原因確實無法堅持工作的；

2、被錄用或選調為國家公務員的；

3、依法服兵役的。

第三條 在開學前兩周至學期結束前，被其他院校錄用，學校不予辦理辭職手續(xù)。

第四條 教職工辭職按下列程序辦理：

本人向所在部門提交《辭職申請書》，所在部門接到教職工《辭職申請書》后，進行調查核實，根據工作需要可對其加以挽留。挽留無效經部門領導集體研究提出意見，報院長辦公室，院長辦公室對申請辭職人員的條件和手續(xù)進行審核，提出處理意見，報學校主管院長審閱后，提交院長辦公會審批。

第五條 教職工獲準辭職后，應辦理離校手續(xù)，不得擅自離崗。不得攜帶學校的科技成果、內部資料、設備、器材等，不得損害學校利益。

第六條 根據《勞動合同法》第二十二條，與學院簽訂有培訓、出國等協(xié)議的人員，未滿約定服務期的，應向學校繳納剩余服務年限的培訓費用。辭職人員造成學院損失的，應支付賠償金，賠償金標準為辭職時所在學期個人基本工資總額的50%。

第二章辭 退

第七條 學校對有下列情形之一的教職工，經教育無效，可依規(guī)定予以辭退：

1、違犯工作紀律或發(fā)生責任事故，造成嚴重損失的；

2、單位進行撤并或縮減編制需要減員的。

第八條 根據《勞動合同法》第三十九條，對于嚴重失職、打架斗毆、貪污、盜竊、賭博、營私舞弊等影響正常工作秩序，造成嚴重后果，學校給予處分的，責令其賠償損失。

第九條 根據《勞動合同法》第四十二條，有下列情形之一的教職工，不得單方辭退：

1、因工負傷、致殘、喪失勞動能力的；

2、婦女在孕期、產期及哺乳期內的；

3、符合國家規(guī)定的其他條件的。

第十條 辭退教職工，由所在部門集體討論后提出書面意見，說明辭退理由和事實依據，報院長辦公室；院長辦公室對有關材料進行核實，提出處理意見，報主管院長審閱后，提交院長辦公會審定。

第十一條 學校同意辭退后，辭退人員與學校結清有關手續(xù)并辦理離校手續(xù)，學校開具辭退證明。

第十二條 因單位進行撤并或縮減編制需要裁員時，發(fā)給被裁退人員裁員補償。裁員補償由單位在其辦完有關手續(xù)后一次性發(fā)給，按每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的補償。月工資是指裁員前十二個月的平均工資。

第三章自動離職

第十三條 本規(guī)定的自動離職，是指本校教職工由于未經學校批準，擅自離開工作崗位。一般表現為曠工、未按規(guī)定要求辭職，未獲學校批準而擅離職守、外出學習未經批準，不按時返校。

第十四條對自動離職人員的處理

（一）自動離職人員自確定之日起，由學校予以除名，自此終止與學校的公職關系，停止享受學校在編教職工的一切待遇。

（二）自動離職人員從確定之日起，由院長辦公室以書面形式及時通知所在部門轉送本人。

（三）對自動離職人員，在學期結束前，學校不辦理人事、工資、檔案、組織等手續(xù)。學期末，按規(guī)定交賠償金后，一次性辦理相關離職手續(xù)。

（四）自動離職的教職工，給學校造成工作和經濟損失的，責令其給予學校經濟賠償。與學院簽訂有培訓、出國等協(xié)議的人員，未滿約定服務期的，應向學校繳納剩余服務年限的培訓費用，與學院簽訂

勞動合同期限未滿的，應向學校繳納一年基本工資總額50%的賠償金；未簽訂勞動合同或合同期限滿者給學校造成損失的，支付上年度工資總額30%的賠償金。

第十六條自動離職處理的審批程序

（一）自動離職學期初處理程序：

所在部門應寫出書面報告，提出處理意見，負責人簽字后送院長辦公室審核匯總，經分管院長同意，報院長辦公會研究決定后，由院長辦公室通知其所在部門及本人。

（二）自動離職學期末處理程序：

所在部門通知本人到校，按規(guī)定繳納賠償金后，院長辦公室辦理人事、社會保險、檔案、黨組織關系等手續(xù)。

第十七條 各部門要加強對教職工的考勤管理，對擅離工作崗位或逾期未歸者，應將其有關情況及意見以書面形式及時報院長辦公室，按規(guī)定給予處分。

第十八條 本辦法自院長辦公會通過之日起實施，由院長辦公室負責解釋。

二ο一一年八月三十日

第五篇：辭職報告辭職申請

辭 職 報 告

尊敬的領導：

感謝你們對我的幫助、關心和教導。由于個人原因，無法勝任目前的工作，無法為公司做出更多的貢獻，故申請辭職。請予以考慮并批準。

我祝愿公司在今后的發(fā)展中步步為贏、蒸蒸日上!祝愿公司領導及各位同事工作順利!

申請人：

年月日

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