第一篇:201*年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)(完成)
201*年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)
——中國(guó)鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動(dòng)化所
通達(dá)學(xué)院09000110于楊
摘要:
這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是中國(guó)鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動(dòng)化所,實(shí)踐十天,主要任務(wù)是對(duì)82臺(tái)槽壓表進(jìn)行組裝檢測(cè)。而槽壓表主要由硬件和軟件兩個(gè)部分組成,硬件由兩個(gè)分體開(kāi)關(guān)、三個(gè)連接器、一個(gè)計(jì)時(shí)器組成。軟件由一塊繼電器板、一塊cpu板、一塊顯示板、一塊操控板組成。通過(guò)對(duì)繼電器硬件的連接可以提高自己的動(dòng)手能力,特別是對(duì)螺絲刀、測(cè)電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、電工刀等電工工具的使用。通過(guò)對(duì)軟件知識(shí)的學(xué)習(xí)則可以在鞏固大一下學(xué)到的電路分析知識(shí)的基礎(chǔ)上起到預(yù)習(xí)模擬電路的功效。通過(guò)十天的寒假實(shí)踐過(guò)程我明白了許多道理,提高了自己的能力,增加了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,在向一些叔叔阿姨請(qǐng)教的過(guò)程中也增加了自己與人溝通學(xué)習(xí)的能力,可以說(shuō)是受益匪淺。十天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在完成工作任務(wù)的前提下學(xué)到了許多與自己專業(yè)氣息相關(guān)的知識(shí),自己亦是十分高興,期待下次還有這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
正文:
我個(gè)人認(rèn)為寒假實(shí)踐是一個(gè)很好提升自己能力的機(jī)會(huì),如果草草選擇從事一些服務(wù)行業(yè)則會(huì)失去寒假實(shí)踐的意義,所以我覺(jué)得寒假實(shí)踐應(yīng)該與自身專業(yè)越相關(guān)越好,這樣既可以鍛煉自己的動(dòng)手能力,又可以使學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,起到鞏固的作用。更可以了解
到一些與自身專業(yè)相關(guān)甚至以后會(huì)學(xué)到、用到的內(nèi)容。一舉多得,何樂(lè)不為。
大一下我們接觸了電路分析這門專業(yè)課,也開(kāi)始了我們的電裝實(shí)習(xí)課。雖然內(nèi)容不難,但感覺(jué)到自己學(xué)的并不好,學(xué)習(xí)電路分析不知道是為了什么,電裝實(shí)習(xí)自制的萬(wàn)能表在焊電路板的時(shí)候有顯現(xiàn)出自己動(dòng)手能力差的缺點(diǎn),十分頭痛。針對(duì)自己的不足,在我母親的幫助下我來(lái)到了中國(guó)鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動(dòng)化所進(jìn)行為期十天的寒假實(shí)踐,希望通過(guò)這十天的寒假實(shí)踐使自己真正做到學(xué)以致用。
2月15號(hào)是我寒假實(shí)踐的第一天,我懷著激動(dòng)興奮的心情在我母親的陪同下來(lái)到自動(dòng)化所,呈現(xiàn)在眼前的是在一個(gè)一百平方米左右的房間里擺放著近百臺(tái)的箱子,當(dāng)時(shí)并不知道是干什么的,只猜到任務(wù)的繁重和艱巨,在一位楊阿姨(其兒子跟我一屆)的帶領(lǐng)下來(lái)到了組裝臺(tái),并在兩位師傅的指導(dǎo)下開(kāi)始對(duì)一塊復(fù)雜的電器板進(jìn)行連線,由于考慮到我的動(dòng)手能力并不是特別的強(qiáng),所以由我來(lái)連接主線電路,第一位師傅會(huì)將電器元件先安裝到一塊打好孔的鋁板上,然后連接一些比較細(xì)小的導(dǎo)線(大概有20根左右),然后就會(huì)把安裝好元件和導(dǎo)線的電路板傳給我由我來(lái)連接主線,等我連接完成以后再傳給下一個(gè)師傅,下一個(gè)師傅則會(huì)連接硬件板與集成電路板的導(dǎo)線。我的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)操作起來(lái)并不是如此,我要連接12根主線,并且每一根都是雙股的也就是24根,再加上兩個(gè)接口也就是48個(gè)接口,工作量十分的大,且容易出錯(cuò),為了使檢測(cè)人員在檢測(cè)過(guò)程中方便檢查出錯(cuò)誤,每一根導(dǎo)線都要求編號(hào)(也就是每一根導(dǎo)線都要套上標(biāo)有數(shù)字的
膠套),由于我是個(gè)粗心的人,經(jīng)常會(huì)忘記串號(hào)就將導(dǎo)線接入電器元件,常常返工,很是不易,首先連接的是開(kāi)關(guān)導(dǎo)線(有6條線,分別1、2、3、4、5、6,其中1、2、3與電路板相連,4、5、6與第一個(gè)連接器相連)其次連接的是第二個(gè)連接器(第二個(gè)連接器上方導(dǎo)線為7、8、9下方導(dǎo)線為10、11、12,其中上方導(dǎo)線一股與第一個(gè)連接器上方相連,另一股與第三個(gè)連接器相連,下方導(dǎo)線一股與第三個(gè)連接器相連,另一股與電路板相連)最后是第三個(gè)連接器的連接。在連接過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,比如說(shuō)第10、11、12根主導(dǎo)線并不是直接連接到連接器上就可以的,而是需要與第一位師傅先前安裝好的細(xì)導(dǎo)線纏繞在一起后才可連接,這就涉及到一個(gè)細(xì)導(dǎo)線去絕緣皮的問(wèn)題,這在之前是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,一開(kāi)始我常常連皮帶里面的銅絲一起剪斷,后來(lái)才能越來(lái)越熟練的使用工具,在細(xì)銅絲往導(dǎo)線上纏繞的過(guò)程中也應(yīng)該注意,要均勻,否則的話就會(huì)塞不進(jìn)去,無(wú)法連接。硬件的安裝一直持續(xù)了三天,其中我也有放棄的想法,因?yàn)橛X(jué)得學(xué)不到東西,覺(jué)得是很機(jī)械化的操作,可后來(lái)在我母親的鼓勵(lì)下我終于堅(jiān)持了下來(lái),正所謂熟能生巧,在三天的工作中我的工作效率也有了大幅度的提高,由原來(lái)的每一個(gè)要安裝2個(gè)小時(shí)左右(且不美觀),到最后每個(gè)只需要45分鐘(導(dǎo)線拐角整齊,繞線均勻)
從2月8號(hào)開(kāi)始我便著手對(duì)四塊電路板進(jìn)行連線,首先要制作電纜,每個(gè)槽壓表只需要兩條電纜,一長(zhǎng)一短,便能將四塊集成電路板相連接,其中較小的連接的是顯示電路板和控制電路板,較長(zhǎng)的則連接的是顯示電路板、cpu板、繼電器板,每一個(gè)電纜都要安裝類似于夾子
一樣的扣子,為的是電纜在使用過(guò)程中不會(huì)來(lái)回晃動(dòng),82臺(tái)槽壓表在1天的時(shí)間內(nèi)全部完工,在這四天的工作中主要都是鍛煉自己的動(dòng)手能力,也學(xué)到很多電工工具的使用方法,可以說(shuō)是受益匪淺。閑暇的時(shí)候我多次向母親提出希望可以自己動(dòng)手焊一些集成電路板,以提高自己的動(dòng)手能力,我母親給楊阿姨說(shuō)了一下,楊阿姨也答應(yīng)了我的請(qǐng)求,但并不是焊現(xiàn)在正組裝的儀器的電路板,阿姨告訴我:現(xiàn)在很少有手工焊接了,一般都是機(jī)器焊接,并且?guī)矣^看了浸焊機(jī)的使用過(guò)程。主要是一個(gè)裝滿錫的池子,當(dāng)集成電路板平行與水平面輕輕放入時(shí),就會(huì)形成十分完美的焊點(diǎn),如果電路板在使用過(guò)程中出錯(cuò),才會(huì)選用人工焊接,并且有專門的工具可以將錯(cuò)誤的焊錫全部吸走,十分方便,一天的操作和參觀叫我對(duì)焊錫有了初步的了解,也增加了自己在這一方面的知識(shí),也可以說(shuō)是收獲頗豐,而第二天所干的活雖說(shuō)不難,但卻和我大學(xué)所學(xué)到知識(shí)有一些關(guān)系,那就是二進(jìn)制排序,在大一的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言,剛開(kāi)始就接觸了二進(jìn)制,當(dāng)時(shí)并不知道是干什么的,現(xiàn)在才知道它的用處。在集成電路板中不可能有很多數(shù)字,所以都是以二為進(jìn)制單位的,排序也是如此,在顯示集成電路板中通過(guò)接通接線柱來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字編排,比如說(shuō)1號(hào)就是2^0,3號(hào)就是2^0+2^1,11號(hào)就是2^3+2^1+2^0,雖說(shuō)不是很難,但也算是學(xué)以致用,稍稍的感覺(jué)到了成就感。
2月13號(hào)這一天對(duì)我而言就是掃尾工作,應(yīng)為槽壓表硬件部分和軟件部分都已經(jīng)基本安裝完成,剩下的就是檢測(cè)人員的檢測(cè)工作,而我在這一天將每個(gè)槽壓表的控制面板、顯示面板的操作說(shuō)明貼在機(jī)箱上
面,檢查是否每一塊集成電路板的螺絲都擰緊了,電纜是否安裝穩(wěn)定等等,一些細(xì)小的問(wèn)題。
2月14號(hào)和2月15號(hào)這兩天,則由自動(dòng)化所的郭阿姨給我講解槽壓表的工作原理,原來(lái)槽壓表接進(jìn)去3股電線,分別是一個(gè)380v的,兩個(gè)220v的,380v的和一個(gè)220v的直接接到硬件上面,而另一個(gè)220v的通過(guò)轉(zhuǎn)換變成一股5v的,一股12v的用于四塊集成電路板的工作。郭阿姨隨后還拿出繼電器的模擬電路圖,與我們上學(xué)期電裝實(shí)習(xí)自己設(shè)計(jì)的萬(wàn)能表的設(shè)計(jì)圖一樣,都是用電腦設(shè)計(jì)的,只不過(guò)要復(fù)雜得多,也有許多自己不認(rèn)識(shí)的圖標(biāo),比如說(shuō)繼電器,跟隨器,放大器,選擇器,光耦等等,阿姨還跟我講了一些簡(jiǎn)單的原理,其中涉及到高中學(xué)到的與門,或門,非門的知識(shí),阿姨說(shuō):每一個(gè)小的集成塊其中都有數(shù)十個(gè)門電路相組合才可以輸出想要的高電頻或者低電頻。雖然有很多元件是我見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,但我覺(jué)得了解一下總歸是好的,也許在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己就會(huì)遇到,這樣的話自己就比別人早了解了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)變的更加形象,容易懂。
為期十天的寒假實(shí)踐很快就結(jié)束了,從這十天的寒假實(shí)踐中我鍛煉了自己的動(dòng)手能力,增加了自己的專業(yè)知識(shí),并且在請(qǐng)教問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉了自己與人溝通的能力。雖然郭阿姨給我講的知識(shí)有很多我們還沒(méi)有學(xué)到,但是通過(guò)講解給我起到了一個(gè)預(yù)習(xí)的作用,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)把知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),真正做到學(xué)以致用。并且期待明年的寒假實(shí)踐,相信通過(guò)隨后一年的學(xué)習(xí)自己在電路方
面的知識(shí)會(huì)有質(zhì)的飛躍,那是再接觸這樣復(fù)雜的集成電路圖應(yīng)該就不會(huì)那么吃力了,也能學(xué)到更多的與自身專業(yè)相關(guān)的知識(shí)!
第二篇:關(guān)于201*年暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告書(shū)
二零一二年 暑期社會(huì)實(shí)踐
報(bào)
告
書(shū)
院系名稱:華中科技大學(xué)武昌分校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè):財(cái)務(wù)管理
年級(jí):大一
班級(jí):財(cái)管1102
姓名:羅重九
學(xué)號(hào): 201*1305057
實(shí)踐單位: 北京恒通捷安科技有限公司
實(shí)踐時(shí)間: 201*年7月6日 至 201* 年8月14日 共 40天
一、 實(shí)踐目的:
一方面,為了利用暑假較長(zhǎng)的空余時(shí)間,深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情,積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解。另一方面,則是在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干,鍛煉能力,開(kāi)拓視野,為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也可以讓自己的暑假不至于浪費(fèi),而是充實(shí)且有意義的度過(guò)。只有這樣,我們作為大學(xué)生,以后工作才不至于“紙上談兵”,空有知識(shí),我們才能夠結(jié)合實(shí)踐,從容應(yīng)對(duì)。
二、 關(guān)于公司:
北京恒通捷安科技有限公司是一家專業(yè)從事lbs/gis/gps/3g視頻服務(wù)以及各類傳感器研發(fā)和銷售的高科技企業(yè),公司主要業(yè)務(wù)范圍包括:物流、混凝土、長(zhǎng)途客運(yùn)、出租車、私家車、海關(guān)、危險(xiǎn)品等運(yùn)輸行業(yè)的車輛gps監(jiān)控及管理系統(tǒng)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,并不在行業(yè)內(nèi)積累了豐富的客戶,產(chǎn)品不斷得到客戶的好評(píng),并在實(shí)施過(guò)程中積累了豐富的管理型gps行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。北京恒通捷安科技有限公司經(jīng)銷批發(fā)的gps定位車載終端、gps流(感謝訪問(wèn)公文素材庫(kù):www.seogis.com的上網(wǎng)服務(wù),接入方式靈活,可以滿足各種場(chǎng)合下的上網(wǎng)需求。用戶可根據(jù)所處的環(huán)境,即使在高速的磁懸浮列車上,選擇最佳接入方式,隨時(shí)隨地享受優(yōu)質(zhì)無(wú)線上網(wǎng)服務(wù)。 在這次實(shí)踐中我深有感觸,也明白了好多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。人的一生中學(xué)校并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,而是真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì),大學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,走向社會(huì)接觸社會(huì)了解社會(huì)投身社會(huì)的良好形式,是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修生養(yǎng)性樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新理念,吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西讓我終身受用,社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視
野,增長(zhǎng)了才干。在此我感謝電信給我這次實(shí)踐機(jī)會(huì),在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定繼續(xù)努力,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。
第五篇:201*年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)
201*年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)
——安徽省宿州市碭山縣城區(qū)
一. 摘要
從定義上而言,教育有廣義和狹義之分,而顯然家教屬于給廣義的教育,能對(duì)學(xué)生施加影響促進(jìn)學(xué)生德智體的發(fā)展,家教的利弊是不言而喻的,因而搞好家教是非常重要的工程,關(guān)系到很多孩子的健康成長(zhǎng),所以作為家教的教師責(zé)任重大。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)在經(jīng)過(guò)教育改革以后,發(fā)生了本質(zhì)的飛躍。另外家教讓學(xué)生和老師零距離接觸,與教師產(chǎn)生身后的感情,同是一個(gè)教師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生可以說(shuō)教育者有精力把這個(gè)學(xué)生研究的非常透徹,能及時(shí)給予指正與教育,使其健康發(fā)展。
二. 正文
當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí),才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,又是多么難以做到。
我的學(xué)生是表妹,一個(gè)初二的女生,初二這個(gè)分界點(diǎn)非常重要。表妹是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是她的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此她的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)她抱以很大的期望,希望她能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓她的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望,也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我不是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但是還不算差,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教好表妹對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與她聊一些比較有趣的事情,當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于她這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,到比較出名的美國(guó)大
片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到她的課本,或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,她的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟表妹相處得還算愉快。
回去后,我又仔細(xì)想了想,總結(jié)了一下 一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給她做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外她甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
第二天,為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病,我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給她聊類似的事,不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間。因此,我在以后的講課中,對(duì)她的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時(shí)間里,她會(huì)和我聊一些課外的話題,。對(duì)于她說(shuō)的話題,我都認(rèn)真去聽(tīng),從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起 來(lái)的原因,從中我發(fā)現(xiàn)她的見(jiàn)解很獨(dú)特,同時(shí)在我的引導(dǎo)下,她也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴她,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處
的。我平時(shí)會(huì)布置她用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看,與我分享她的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,拓寬她的寫(xiě)作思路。
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天,她聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。那時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,她卻置之不理。好在我很有耐心,每當(dāng)她走神時(shí),我都會(huì)提醒她,并耐著性子給她講下去。
她做題時(shí),喜歡動(dòng)嘴,而懶于動(dòng)手;聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭
聽(tīng)”,從未做筆記。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后,問(wèn)她是否還有疑問(wèn),她點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢,但結(jié)果卻使我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是她的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:她根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的她,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,我只得不時(shí)地督促她,鞭策她,使她逐漸變得勤快起來(lái)。
就這樣二十幾天的家教,她也能掌握一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,對(duì)英
語(yǔ)也有了很大的興趣,在做題目時(shí)也能夠應(yīng)對(duì)自如,但畢竟英語(yǔ)是慢功夫,我讓她在用以后的學(xué)習(xí)中也不能松懈。在她學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也在完善自己,也在努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。真的好多事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難 。
三. 總結(jié)
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,自己做家教,有很多體會(huì)。
1.很多事情說(shuō)與做完全是兩回事,做事要有計(jì)劃,但卻不能完全靠計(jì)劃,要有兩手準(zhǔn)備在教學(xué)的途中就發(fā)生了很多啼笑皆非的事,讓自己不知所措。
2.從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,投入量大量的精力準(zhǔn)備。雖說(shuō)對(duì)他們所學(xué)知識(shí)并沒(méi)有什么問(wèn)題,但我還是找來(lái)了教參和教材等好好地備了課,求做到知識(shí)上準(zhǔn)確
無(wú)誤;另外在“怎么教”方面,翻閱了一些教育資料,盡最大可能讓自己的學(xué)生吸收自己教授的知識(shí)。
3. 從事教學(xué)工作需要“耐心:小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)急躁的時(shí)候,不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”, 對(duì)她在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙需要耐心的講解,一遍不行就兩遍,慢慢來(lái),同時(shí)應(yīng)該反省自己在教學(xué)方式是否對(duì)路。另外要注重與學(xué)生的交流,自己在教學(xué)的過(guò)程中也要注意掌握更多的知識(shí)、信息,也要更深入的了解學(xué)生的情況,有利于自己的“有的放矢”。
通過(guò)這近半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,是自己在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷的彌補(bǔ)和提高。
開(kāi)場(chǎng)白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后,往往這樣評(píng)價(jià):思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn),就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”,非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷:
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”
懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺(tái),故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會(huì)算了”。……
故事式“開(kāi)場(chǎng)白”:為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”!澳憧矗f羊圈長(zhǎng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有:“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
開(kāi)場(chǎng)白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后,往往這樣評(píng)價(jià):思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn),就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”,非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷:
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”
懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺(tái),故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會(huì)算了”!
故事式“開(kāi)場(chǎng)白”:為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”!澳憧,舊羊圈長(zhǎng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有:“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)
場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
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