第一篇：李廣射虎

李廣射虎

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、昨天我們初步學(xué)習(xí)了第八課，下面老師想再一次提醒大家這些字的讀音：

飛將軍鎮(zhèn)守神勇無(wú)比

石棱朦朧影影綽綽

警惕巡邏拈弓搭箭

2、你能用一句話來(lái)介紹一下李廣將軍嗎？（李廣是西漢時(shí)期一位神勇無(wú)比的將領(lǐng)，人稱“飛將軍”。）

二、精讀課文，理解內(nèi)容

（一）熟讀古詩(shī)：這篇課文中還有一首唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)的《塞下曲》，你能正確、流利地讀給大家聽(tīng)嗎？

指名讀、齊讀。（你讀得很流利（正確）。你讀得更有韻味了。你拉近了我們與將軍的距離。）

你們理解詩(shī)句的意思嗎？不理解沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)在后面的故事中找到答案的。

過(guò)渡：聽(tīng)大家這么一讀，我們都迫不及待地想走進(jìn)故事，一睹李廣將軍的風(fēng)采了�，F(xiàn)在，就讓我們一起回到西漢時(shí)期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！

（二）請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3、4自然段：看一看李廣在鎮(zhèn)守邊境時(shí)發(fā)生了什么事？（學(xué)生自由讀課文段）

（三）精讀體會(huì)第三自然段。

1、讀中感悟第三段。讓我們先來(lái)看看發(fā)生了什么事？

（1）創(chuàng)設(shè)情境：一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來(lái)到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草叢中發(fā)出“沙沙”、“沙沙”的聲

音。3、4

師：假如這時(shí)你在這片漆黑的松林中，會(huì)有什么感覺(jué)？（指名說(shuō)3-4人�？赡軙�(huì)說(shuō)：非常害怕，心怦怦直跳，不敢睜開(kāi)眼睛，會(huì)嚇出一身冷汗，全身發(fā)抖，嚇得汗毛都豎起來(lái)了……）

是啊，月黑風(fēng)高夜，危機(jī)四伏。老師也感到毛骨悚然，大氣都不敢喘一聲。

（2）讀中感悟。①師：你能讀出這樣的感受嗎？（屏幕顯示句子：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過(guò)一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。）（指名讀2人）師：我從你的朗讀中感覺(jué)到了夜晚松林的恐怖。

②師：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機(jī)四伏的松林中，李廣有沒(méi)有像我們這樣恐懼不安？你從哪里看出來(lái)的？（沒(méi)有……搜尋）

③什么是“搜尋”，你從中體會(huì)到了什么？（李廣警惕性高！膽子大，從容鎮(zhèn)定……）

李廣將軍在搜尋中發(fā)現(xiàn)，前方草叢中影影綽綽蹲著一只老虎，卻毫不懼怕，真是膽量過(guò)人�。ò鍟�(shū)：膽量過(guò)人）

④發(fā)現(xiàn)猛虎，他是怎樣做的？指名說(shuō)。

（課件出示文字：“猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開(kāi)硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去�！保�

師：誰(shuí)能上臺(tái)表演一下李將軍的動(dòng)作？（先告訴大家：箭在哪里，弓在哪里，好開(kāi)始。指名讀句子，生表演。）表演得怎么樣？（好：真有幾分飛將軍的氣質(zhì)。不好：李將軍一定比你更加英勇神武。）齊讀這句話。

師：你從這句話中感受到了什么？為什么？請(qǐng)你讀這句話，讀出他的（）。

設(shè)想（力大無(wú)比、箭法超群、身手敏捷、從容鎮(zhèn)

定……）

師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能迅速發(fā)箭、直指目標(biāo)，真是箭法超群�。ò鍟�(shū)：箭法超群）

（3）聯(lián)系詩(shī)句。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這第3自然段所描寫(xiě)的情景就是《塞下曲》中的哪句詩(shī)？（課件出示：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓）想象著故事發(fā)生時(shí)的情景，讀這兩句詩(shī)。指名讀，齊讀。

師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？（指名說(shuō)）（四）讀中感悟第四自然段。

（1）小拓展：箭射出去之后，你最關(guān)心的是什么？（有沒(méi)有射中獵物），李將軍呢？他為什么不當(dāng)時(shí)就去找？而要第二天去呢？

指名回答：（怕林中再有埋伏，危險(xiǎn)，對(duì)自己的箭法胸有成竹，所以不著急；還要到別處巡邏；人手不夠……）

過(guò)渡：李廣射虎的結(jié)果究竟怎樣呢？默讀第四自然段，找出寫(xiě)李廣的神勇無(wú)比的句子，用“”劃出來(lái)。說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

（2）讀中感悟。①課件出示句子：（呀！大家全都驚呆了，原來(lái)李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜?lái)。）（指名讀，談體會(huì)。）

②師：這真是出人意料，令人驚嘆��！想象一下當(dāng)時(shí)在場(chǎng)軍士會(huì)說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，例如：

李廣將軍力氣真大。

如果真有老虎在這兒，肯定被射穿了。

李廣將軍箭術(shù)這么好，一定讓敵人聞風(fēng)喪膽。

李廣將軍真是““神勇無(wú)比”。

③師：是李廣將軍的箭射中了巨石讓隨從們驚嘆嗎？如果不是，那大家驚嘆的是什么？（板書(shū)：力量驚人） 指導(dǎo)朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。指名讀。女生讀。

（3）聯(lián)系詩(shī)句。師：這一段描寫(xiě)的情景就是《塞下曲》中哪句詩(shī)？（課件顯示：平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。）結(jié)合這一段，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)。重點(diǎn)指導(dǎo)“平明”“沒(méi)”“棱”。

三、故事設(shè)境，感情朗讀

1．過(guò)渡：剛才我們跟隨課文朗讀古詩(shī)，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣——（結(jié)合板書(shū)，生答。）深深地感受到了李廣的——（神勇無(wú)比）有這樣“神勇無(wú)比”的將軍駐守邊關(guān)，就如同一座鋼鐵長(zhǎng)城，何愁敵寇入侵、邊關(guān)不保、國(guó)無(wú)寧日！所以詩(shī)人王昌齡在詩(shī)中感慨:師朗誦（出示課件） 出塞唐·王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩(shī)人王昌齡在感慨，如有飛將軍李廣等人在，那些匈奴、胡人怎敢跨越陰山犯我邊界？讓我們懷著緬懷一代英豪之情誦這首詩(shī)。齊讀。

2．李廣被稱之為飛將軍，當(dāng)然不是因?yàn)檫@戲劇性的一件小事，老師也來(lái)講一個(gè)李廣將軍的故事。講故事，李廣一生歷經(jīng)大小戰(zhàn)役70多次，他作戰(zhàn)勇猛、箭法精準(zhǔn)，令匈奴軍隊(duì)聞風(fēng)喪膽，李廣鎮(zhèn)守的地方，匈奴兵就不敢進(jìn)犯。

3.聽(tīng)完這個(gè)故事后，你再讀《塞下曲》這首詩(shī)，感覺(jué)一定更深刻了。（屏幕顯示詩(shī)句：指名讀）你們能試著背一下嗎?來(lái)，閉上眼睛，開(kāi)始。（練習(xí)背誦古詩(shī)。）

四、課外作業(yè)：（任選一項(xiàng)完成。）

（1）把《李廣射虎》的故事講給別人聽(tīng)，讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。

（2）盧綸一共寫(xiě)了六首《塞下曲》，這只是其中之一，查找其他五首，摘抄下來(lái)，讀一讀。

（3）找?guī)资走吶��?shī)讀一讀，背1-2首。

第二篇：第8課李廣射虎字詞練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第8課《李廣射虎》（字詞）檢測(cè)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lú lúntáng dàishí qīsh?n yǒng www.seogis.com)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想政治情況

始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹十七大全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，努力提高理論水平和文化素養(yǎng)，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。今年是我轉(zhuǎn)為黨員的最后一年，首先我要讓自己思想上完成由一名預(yù)備黨員向正式黨員的轉(zhuǎn)變，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、學(xué)習(xí)情況

利用電視、報(bào)紙、電腦網(wǎng)絡(luò)等各種媒介學(xué)習(xí)黨的方針政策及相關(guān)文件精神，并進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一是方針政策及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，同時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。二是對(duì)優(yōu) - 1 -

秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，并以此位榜樣來(lái)鞭策自己。三是對(duì)“三農(nóng)”知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括科技、政策、法律、公文寫(xiě)作等等，不斷充實(shí)自己。還不斷參加各種公務(wù)員考試，爭(zhēng)取更好地為人民服務(wù)。

三、工作情況

在村里，我主要負(fù)責(zé)支部、村委的資料整理工作。把分管工作納入全局的體系中去，不只站在分管的角度看問(wèn)題，凡事從全局考慮，追求全局工作的最優(yōu)化。在落實(shí)具體分管工作時(shí)，責(zé)無(wú)旁貸地提出自己的意見(jiàn)，堅(jiān)決予以執(zhí)行，決不推卸。

1、完善并整理了村級(jí)檔案和農(nóng)廉工作資料，并對(duì)村里的其他資料進(jìn)行了補(bǔ)充，使我村的檔案和資料更加完整、一目了然。

2、人口普查工作。人口普查是今年的一項(xiàng)重要工作。在本村的人口普查中，我盡到一名的村官的職責(zé)，積極配和入戶登記，做好普查登記工作，填寫(xiě)人口普查表，為人口普查做出自己的貢獻(xiàn)。

3、利用遠(yuǎn)程教育協(xié)助黨支部深入開(kāi)展黨員教育活動(dòng)、黨課學(xué)習(xí)。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容有：黨的十七大、新黨章、黨的關(guān)于建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系201*-201*年工作規(guī)劃（摘要）、黨的十七屆三中全會(huì)，胡總書(shū)記“七一講話”等。

4、完成黨員信息采集表的調(diào)查與填寫(xiě)，核對(duì)了每個(gè)黨員

的信息，使其準(zhǔn)確無(wú)誤。

5、協(xié)助村委做好干果經(jīng)濟(jì)林的管護(hù)工作，清理隔離帶、除草、打頂、病蟲(chóng)害防治等。

6、協(xié)助村委做好目前的街巷硬化工程，協(xié)調(diào)處理好街巷硬化中的矛盾糾紛，真正的把這一惠民工程干好，使村民受益。在做好自己本職工作的同時(shí)，傾力完成鄉(xiāng)黨委、政府交付的工作，每天早上參加鄉(xiāng)黨政會(huì)議，并參與鄉(xiāng)各個(gè)站所的工作，不斷完善、提高自己的工作業(yè)務(wù)能力。

三、不足之處及努力方向

在這段時(shí)間里，我取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，主要是基層工作經(jīng)驗(yàn)還是欠缺，工作能力有待進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì);積極溝通，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教；加強(qiáng)與群眾溝通，傾聽(tīng)他們的呼聲;認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)與鍛煉，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿意更近一點(diǎn)，不斷得到提升。

二〇一四年九月六日

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