第一篇：電大會計專業(yè)畢業(yè)社會實踐報告

會計實習(xí)的調(diào)查報告

xxxx電大會計專業(yè)xxxxx班姓名學(xué)號

調(diào)查目標(biāo)：為了運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,加深對會計工作的認(rèn)識,將理論聯(lián)系與實踐,培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)

調(diào)查時間：201*年x月xx日—x月xx日.

調(diào)查對象：xxxxxxxxxx有限公司

調(diào)查方式：訪談法.

一、調(diào)查單位基本情況

xxxxxx公司是一家私營企業(yè)。其實任何一個單位，都有自己的管理制度、方針和政策，該公司也不例外，雖然公司內(nèi)部人員不多，但單位財務(wù)會計機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作崗位設(shè)置是依據(jù)內(nèi)部控制制度關(guān)于不相容職務(wù)分離的原則。內(nèi)部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復(fù)核、審批”四分離原則確立的，在崗位設(shè)置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監(jiān)督的原則。該公司財務(wù)科設(shè)有財務(wù)負(fù)責(zé)人1名，會計1名，出納1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動，報告該公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，并及時、準(zhǔn)確、完整地記錄、計算、報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計信息。

（一）調(diào)查內(nèi)容

我將單位的財務(wù)人員設(shè)置、賬冊設(shè)置、預(yù)算管理等作為主要調(diào)查內(nèi)容，具體包括為：

1.崗位設(shè)置狀況，主要針對是否設(shè)有會計、出納、保管。

2.人員素質(zhì)情況，主要針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財務(wù)人員的職業(yè)道德等。

3.賬冊設(shè)置情況，主要針對總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬等賬冊設(shè)置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。

4.主要針對內(nèi)部財務(wù)制度是否健全。

二、調(diào)查結(jié)果

通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該公司崗位設(shè)置，賬冊設(shè)置基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務(wù)做到了日清月結(jié)。財務(wù)人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德，沒有發(fā)現(xiàn)提供虛假財務(wù)會計報告、做假賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項規(guī)章制度。同時我還發(fā)現(xiàn)該公司有幾點好的做法：

（一）崗位設(shè)置與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設(shè)置了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權(quán)責(zé)分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內(nèi)部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數(shù)據(jù)維護(hù)管理與電算審核相分離；數(shù)據(jù)錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項和會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限明確分工，并相互分離、相互制約。

（二）票據(jù)管理票據(jù)是單位財務(wù)收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據(jù)是由專人去保管，保管票據(jù)的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務(wù)分離的原則。票據(jù)保管人員對票據(jù)的領(lǐng)用和使用上嚴(yán)格遵守了票據(jù)管理條例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據(jù)，做到了全部聯(lián)次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據(jù)號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據(jù)號碼的連續(xù)性。另外，未經(jīng)批準(zhǔn)公司財務(wù)人員沒有發(fā)現(xiàn)擅自將票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經(jīng)開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關(guān)注使用情況，期滿后立即進(jìn)行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進(jìn)行核對，還將票據(jù)的使用情況與銀行對賬單有關(guān)記錄一一核對，做到了賬證相符。加強(qiáng)票據(jù)管理是公司內(nèi)部財務(wù)管理制度的一項重要內(nèi)容，在工作中該公司建立了嚴(yán)格的票據(jù)保管制度，做到了專人保管制度；專庫保管制度；專賬保管制度；保管交接制度；定期盤點制度。

（三）資金管理一是加強(qiáng)現(xiàn)金管理，嚴(yán)格執(zhí)行了國家現(xiàn)金管理條例及實施細(xì)則。對現(xiàn)金收入，如：銀行提取的現(xiàn)金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規(guī)定的庫存現(xiàn)金限額，超出限額部分及時的送存銀行，禁止挪用現(xiàn)金和白條抵庫等現(xiàn)象發(fā)生。二是出納辦理的現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)是以會計審核確認(rèn)的會計憑證為依據(jù)的。職工個人預(yù)借的現(xiàn)金都是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務(wù)的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時還及時的根據(jù)記賬憑證登記了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結(jié)，賬賬、賬證、賬實相符。

（四）經(jīng)費管理加強(qiáng)財務(wù)審核制度，建立嚴(yán)格的支出審核制度，對于辦公費、印刷費、宣傳費、設(shè)備購置費以及按規(guī)定支付給職工個人的工資、獎金、津貼等每一項開支，都嚴(yán)

格按規(guī)定的權(quán)限審批后給予了報銷。制定嚴(yán)格的經(jīng)費開支報銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據(jù)，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導(dǎo)審批，財務(wù)人員審核后才能給予報銷。加強(qiáng)資金的事前監(jiān)督和事后監(jiān)督。嚴(yán)格按照支出計劃執(zhí)行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開支，杜絕了浪費現(xiàn)象。

三、對加強(qiáng)財務(wù)管理的幾點建議

（一）為了促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)展，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，規(guī)范財務(wù)工作，應(yīng)該根據(jù)國家有關(guān)財務(wù)管理法規(guī)制度和公司章程有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實際情況，嚴(yán)格制定一套合理的財務(wù)管理制度。

（二）公司會計核算要遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。

（三）做好財務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全的財務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財務(wù)收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。

（四）財務(wù)管理是公司經(jīng)營管理的主要方面，公司財務(wù)管理中心對財務(wù)管理工作負(fù)有組織、實施、檢查的責(zé)任，財務(wù)人員要認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，堅決按財務(wù)制度辦事，并嚴(yán)守公司秘密。同時要對財務(wù)人員的培訓(xùn)加大力度，財會人員的再教育主要是通過自學(xué)和每年一次的財政部門組織的培訓(xùn)來完成。致使相關(guān)專業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會計工作的發(fā)展。

（五）加強(qiáng)原始憑證管理，在原來的工作基礎(chǔ)上，做到更加制度化和規(guī)范化。

（六）做好會計審核工作，經(jīng)辦財會人員應(yīng)認(rèn)真審核每項業(yè)務(wù)的合法性、真實性、手續(xù)完整性和資料的準(zhǔn)確性。編制會計憑證、報表時，應(yīng)經(jīng)專人復(fù)核，重大事項應(yīng)由財務(wù)負(fù)責(zé)人復(fù)核。

（七）建立會計檔案，包括對會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他會計資料都應(yīng)建立檔案、妥善保管，按《會計檔案管理辦法》的規(guī)定進(jìn)行保管和銷毀。隨著社會的進(jìn)步和公司體制改革的不斷深入，該公司的財務(wù)管理制度也應(yīng)當(dāng)在保留原有好的做法的基礎(chǔ)上，對在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，涉及到的新領(lǐng)域進(jìn)行不斷修改、補(bǔ)充與完善，以保證公司所需資金的籌集、分配和使用更加暢通、合理、高效。

總之，通過這次的實習(xí)，使我們在實踐調(diào)查中體味社會、在實踐中鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的會計基礎(chǔ)理論知識與現(xiàn)實聯(lián)系起來，不僅讓我對整個會計工作流程有了具體的熟悉，也縮短了抽象的課本理論與實際工作的距離，也知道了理論聯(lián)系實際很重要。這次實習(xí)，雖然時間不是很長，但是使我收獲很大,受益匪淺。

第二篇：電大社會實踐報告

關(guān)于蘇家浜廣電hfc網(wǎng)向雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)改造的實踐報告

本人于201*年11月2日至201*年3月5日參與李家蘇家浜雙向數(shù)據(jù)交換網(wǎng)絡(luò)改造工作，進(jìn)行了方案的設(shè)計與實施，具體實踐過程如下：

一、李家蘇家浜的基本情況

李家蘇家浜屬新農(nóng)村小區(qū)，共有用戶350戶左右，用戶相對集中。每戶用戶房屋寬為12米，間隔2米，每5戶左右以道路相隔。小區(qū)南北14排，每排寬25米。東西向南面8排每排13戶，約長190米左右。北面6排每排28戶，約長400米左右。呈7字型分布。

二、雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)改造中的主要問題

（一）廣電原有hfc網(wǎng)絡(luò)單向傳輸，采用cm改造成本太高

在此次方案設(shè)計中，我重點對原有的廣電hfc網(wǎng)絡(luò)基本情況進(jìn)行了調(diào)查：廣電hfc網(wǎng)絡(luò)以2芯光纜進(jìn)小區(qū)節(jié)點，呈“星”結(jié)構(gòu)分布，小區(qū)內(nèi)采用級聯(lián)單向放大器設(shè)計。如果要實現(xiàn)雙向傳輸，網(wǎng)絡(luò)中的所有設(shè)備全部要改成雙向的，成本較高。且在頭端必須增加相應(yīng)的設(shè)備，用戶端增加調(diào)制解調(diào)設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)的可靠性不夠高，維護(hù)相當(dāng)困難。

（二）廣電原有hfc網(wǎng)絡(luò)單向傳輸，采用eoc改造對網(wǎng)絡(luò)要求高

eoc就是一種通過無源設(shè)備在同軸電纜中傳輸以太網(wǎng)信號的技術(shù)。eoc把有線電視信號的下行傳輸和ip數(shù)據(jù)雙向傳輸有機(jī)地結(jié)合在一起,用一根電纜送入用戶，既有大容量清晰的圖象，又有雙向獨享的寬帶數(shù)據(jù)接入。對同一根同軸電纜通過頻率分割,在10～25mhz帶寬內(nèi)直接傳送10base-t的基帶以太網(wǎng)信號，50～860mhz仍然傳送rftv信號。

eoc合成器部署在新農(nóng)村onu接收點，將catv信號和數(shù)據(jù)信號進(jìn)行合成.通過原有hfc線纜傳送到用戶側(cè),最終通過用戶側(cè)的eoc終端分離出catv信號和數(shù)據(jù)信號,用戶數(shù)字電視點播信號通過eoc方式上行。eoc充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的同軸電纜、分支分配器資源,能夠有效節(jié)省建網(wǎng)成本。該方案施工難度小，工作量少,改造速度快,不受同軸網(wǎng)絡(luò)上的噪聲對系統(tǒng)傳輸質(zhì)量的影響，降低了施工難度。終端設(shè)備成本較低，降低用戶投資。但是對原有網(wǎng)絡(luò)要求較高，需對原有hfc網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造。用戶群接入極限在250戶左右，無法滿足此小區(qū)用戶。

三、雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)改造中的解決方案

（一）采用epon+lan方式

經(jīng)過實地堪察和分析，結(jié)合此小區(qū)的實際情況，決定采用epon+lan方案。在這個方案中epon-olt利用分前端光纖到新農(nóng)村分光器,分光器分光接入各個點的onu,onu采用lan入戶,承載數(shù)字電視點播信令同傳和寬帶上網(wǎng)等多業(yè)務(wù),并根據(jù)多 1

業(yè)務(wù)開展的需要，在用戶側(cè)增加家庭設(shè)備,完成對多業(yè)務(wù)終端的接入。下行的模擬和數(shù)字tv信號通過原有的光纖和hfc線路下行，hfc入戶。最終雙線入戶，一勞永逸地解決廣電數(shù)字網(wǎng)絡(luò)雙向問題。有效節(jié)省線路光纖資源。改造完成后，單位用戶獨占線路資源，不存在相互干擾的問題，開展點播業(yè)務(wù)不需要新增用戶的終端投入，有效節(jié)省開通成本。存帶寬規(guī)劃上，建議10m到戶，滿足用戶高帶寬的需求和未來多業(yè)務(wù)接入的需要。

（二） epon技術(shù)分析

在寬帶接入的多種方式中，pon是后起之秀。pon是指點對多點的光分配網(wǎng)絡(luò)，光線路終端(olt)和多個光網(wǎng)絡(luò)單元(onu)間通過無源光纖分配器(pos)連接。在pon系統(tǒng)中，下行數(shù)據(jù)以廣播方式從olt發(fā)送到所有onu，而上行數(shù)據(jù)則從各個onu統(tǒng)一匯聚到中心局端olt。

epon基本構(gòu)想是將成熟的以太協(xié)議引入pon系統(tǒng)，以提高效率，降低設(shè)備成本。隨著以太技術(shù)的進(jìn)步，epon將可以很方便地提供2.5g到日后的10g帶寬。由于ip/ethernet結(jié)構(gòu)在整個數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中占主導(dǎo)地位，而以太對ip的支持非常成熟，對于epon系統(tǒng)，可以直接使用ip協(xié)議來進(jìn)行管理，包括對用戶端設(shè)備和業(yè)務(wù)的管理，都可以很簡單地實現(xiàn)，因此，在支持開展綜合業(yè)務(wù)和多種服務(wù)質(zhì)量的靈活性和方便性方面，epon的優(yōu)勢也很明顯。

對于終端用戶而言，同樣不需要增加外設(shè)，依借網(wǎng)卡就可以接入互聯(lián)網(wǎng)，簡單易用；將來終端用戶對獨享帶寬有更大要求時，可以輕易升級到光纖到戶。

四、蘇家浜雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)改造的實施方案

在確定改造方案后，我們經(jīng)過現(xiàn)場的堪察測量，制定了實施方案。在蘇家浜小區(qū)內(nèi)設(shè)置7個epon接收點，每個onu接收點設(shè)置4路交換機(jī)，從而使每個用戶的五類線接入控制在80米左右。從機(jī)房架設(shè)8芯光纜到小區(qū)總節(jié)點，再架設(shè)2芯光纜到7個分節(jié)點�？偨Y(jié)點安裝8分路器將pon信號分到7個分節(jié)點。在分節(jié)點安裝onu設(shè)備。每個onu設(shè)備下掛4個1508l交換機(jī)，從而實現(xiàn)每個用戶的多業(yè)務(wù)接入。經(jīng)過為期一個月的施工安裝、調(diào)試，現(xiàn)已很好地解決了雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的改造。

五、雙向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)改造的分析總結(jié)

有線電視承載網(wǎng)由數(shù)字電視平臺、總前端設(shè)備、分前端設(shè)備、光節(jié)點、同軸分配網(wǎng)組成，數(shù)字電視廣播catv還是在原來承載網(wǎng)中傳播,hfc雙向網(wǎng)改造解決的是vod點播、寬帶上網(wǎng)等其他新業(yè)務(wù)的需求。隨著銅纜成本的增長,以及光纖成本的大大降低,越來越多的新農(nóng)村小區(qū)實現(xiàn)了光纖覆蓋,為接入網(wǎng)epon方案提供了線路基礎(chǔ)。而epon網(wǎng)絡(luò)和hfc網(wǎng)絡(luò)具有相同的廣播下傳方式，點對多點樹性構(gòu)造，可以輕松地存hfc網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)epon組網(wǎng)。

接入網(wǎng)雙向改造epon方案由分前端olt設(shè)備、分光器，放置于接收點的onu設(shè)備組成。提供數(shù)據(jù)雙向傳輸通道,解決分前端到接收點的光纖雙向傳輸問題，可承載數(shù)據(jù)傳輸、視頻點播、volp等多種業(yè)務(wù)。最后10m的入戶方案包括：五類線入戶的lan方案和利用原有同軸入戶的eoc方案。兩者可以完全滿足當(dāng)前廣電對接入網(wǎng)雙向改造的要求。

第三篇：和田電大社會實踐報告

第 1 頁 共 6 頁 社會實踐報告

調(diào)查時間：201*-09-20—201*-10-20

調(diào)查地點：墨玉縣普恰克其鄉(xiāng)小學(xué)

調(diào)查題目：影響少數(shù)民族學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)興趣不夠的調(diào)查報告 調(diào)查對象：普恰克其鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生

調(diào)查方法：交流，討論，切身實踐

轉(zhuǎn)眼間我在電大的學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，在這兩年的學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了我們這個專業(yè)（漢語言文學(xué)）的所有課程，為了能把學(xué)到的書本知識運用到實踐中去，所以我在墨玉縣普恰克其鄉(xiāng)小學(xué)實踐了一個月，在這一個月的實踐活動中我從個人的工作實際出發(fā)，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師及學(xué)生的交流，討論等方式，深入了解基本情況，調(diào)查“影響少數(shù)民族學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)興趣不夠”的原因。下面是我的社會實踐報告：

少數(shù)民族在學(xué)好本民族語言文字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語，是發(fā)展少數(shù)民族文化教育事業(yè)的一項重要任務(wù)。少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語的必要性和可能性是由中國的民族分布、民族關(guān)系的特點以及少數(shù)民族繁榮的需要決定的，是歷史發(fā)展的必然趨勢。目前，我國的少數(shù)民族學(xué)生的漢語基礎(chǔ)普遍差，我認(rèn)為他們對漢語的興趣不夠是最主要的影響少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的原因。隨著信息科技的迅猛發(fā)展相應(yīng)地對少數(shù)民族學(xué)生漢語教學(xué)也有了更高的要求，如何培養(yǎng)出學(xué)生對漢語的興趣，本文就當(dāng)前少數(shù)民族的小學(xué)生漢語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣較 20 × 25 = 500

低，進(jìn)行了有針對性的分析并提出了相應(yīng)的對策

語言是人們用來交流的一種“工具”。我國有56個民族,每個民族都有各自的語言,少數(shù)民族交流用本民族語言,但與漢族交流就必須得用漢語,因此漢語很自然地就成了一種通用的語言。然而少數(shù)民族同漢族進(jìn)行語言交流時總有一定的困難,那怎么樣才能更好的交流呢，我認(rèn)為最好是在少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)階段就盡可能的采用雙語言教學(xué),當(dāng)然這是針對全班是同種民族的學(xué)生。然而我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的時候出現(xiàn)了對漢語不感興趣的問題，那么這些對漢語不感興趣的原因直接導(dǎo)致學(xué)生漢語水平的提高？我在實踐中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)漢語的原因有多種，從實踐中我認(rèn)識到有以下幾點：

一、少數(shù)民族學(xué)生對漢語不感興趣的原因

1.語言環(huán)境是一個大難題

我們的學(xué)生生活上用的是維語，漢語的學(xué)習(xí)與運用，只是局限在漢語課堂之內(nèi)。漢語課堂教學(xué)，往往也只側(cè)重字詞語音的操練，對談話式的會話訓(xùn)練不多，課堂以外也缺少了生活應(yīng)用的實踐機(jī)會。我們的學(xué)生，平時不會用漢語與家人交談，家里顯然也不會有多少中文讀物。雖然這些農(nóng)村地區(qū)都可以接收電視電臺的漢語節(jié)目，但內(nèi)容不一定符合維吾爾族兒童的興趣口味，并未能夠幫助解決漢語環(huán)境不成氣候的困局。我們學(xué)生在集體朗讀字詞時似乎表現(xiàn)不錯，但個別誦讀時就往往出毛病，會話交談時更顯得捉襟見肘，種種跡象表明，學(xué)生欠缺在實際環(huán)境中運用漢語的機(jī)會。

2.學(xué)生沒有意識到漢語的重要性

在少數(shù)民族漢語教育中，漢語雖然是一門基礎(chǔ)課程，但部分學(xué)生學(xué)漢語的目的也只是為了考試而已，他們平時沒學(xué)而考試幾天盲目地背，他們的基礎(chǔ)差，而且不喜歡學(xué)漢語語法、詞匯等，并且覺得學(xué)漢語很難，于是逐漸產(chǎn)生放棄學(xué)漢語的念頭。

3.漢語教師的配置是影響維族學(xué)生漢語表達(dá)能力的一大因素

多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為：會講母語的教師擔(dān)任漢語文課教師，教學(xué)成績有所提高。實踐證明，會講母語的教師擔(dān)任漢語文課程教師，考試成績雖然有所提高，但是，學(xué)生整體的漢語對話水平顯然不如純漢族教師教漢語文課程。

4.學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)缺乏自信

在教學(xué)過程中很多教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)失去信心，上了大學(xué)以后學(xué)生意識到學(xué)漢語的重要性但最終還是因為基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)花了大量的時間，收到的學(xué)習(xí)效果始終不理想。這樣就逐漸對漢語學(xué)習(xí)失掉了信心，沒了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而產(chǎn)生了放棄漢語學(xué)習(xí)的心理。

所以教師一定要注重這方面，用各種各樣的靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。那么如何實現(xiàn)這個目的呢？

二、激發(fā)學(xué)生興趣的措施：

1、了解學(xué)生��

經(jīng)驗告訴我們,要教育學(xué)生,就必須了解學(xué)生,這里的孩子都是農(nóng)民子女,他們經(jīng)常說的是母語。要讓他們多說漢語,全身心地投入課堂教學(xué)首先教師要經(jīng)常找機(jī)會和學(xué)生談話,至少每星期交談三次,了解學(xué)

生的生活和風(fēng)俗習(xí)慣以及心理特征;了解學(xué)生學(xué)習(xí)漢語文中遇到了哪些困難。教師要努力叩開學(xué)生心靈的大門,就要走入學(xué)生的心靈世界,對學(xué)生細(xì)致入微的了解,能使教師的工作如同找到源頭活水常做常新。��

2、創(chuàng)造語言環(huán)境��

通過貼近學(xué)生生活實際的素材來完成漢語文課堂教學(xué)任務(wù),在課堂中多給學(xué)生機(jī)會,尤其要給那些表現(xiàn)不積極的同學(xué),鼓勵他們主動地回答問題,哪怕是說錯了也讓他們多說,最大限度地參與,使他們的潛能得到充分地發(fā)揮和展現(xiàn),久而久之,相信課堂就會活躍起來,同學(xué)們能夠大膽地站起來,表達(dá)自己的想法和觀點,讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。��

在課余生活中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于提高語言表達(dá)能力的活動。例如,開設(shè)“小喇叭”廣播站,讓學(xué)生寫一些小作文、日記、搜集小故事等,選拔普通話說的好一些的同學(xué)當(dāng)播音員朗讀;組織學(xué)生互相講故事,讀兒歌、古詩;看少兒節(jié)目等多種形式的活動,讓學(xué)生在娛樂中得到知識,提高漢語表達(dá)能力。��

3、點滴做起,持之以恒��

學(xué)習(xí)語言是一個長期的過程,學(xué)生的學(xué)習(xí)也貴在堅持。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,也遇到了不少困難,他們在課堂上能使用一些普通話了,可有時候前半句是普通話,后半句卻是母語,弄得我“一頭霧水”。后來,我就讓普通話較好的同學(xué)當(dāng)起了我課堂內(nèi)外的“翻譯”,以解決類似的難題。此外,為了我們彼此更好的溝通,我和學(xué)生約定:課余時間,我教

他們說普通話,他們教我說母語。從“食堂”到“教室”,我們交流的場所更廣了,從“吃飯了沒”到“晚上睡得好嗎”,我們的交流不再局限于課堂的用語。就這樣,我和學(xué)生一起努力,共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的水平也在持之以恒地練習(xí)中一步步提高。��

4、幫助學(xué)生克服在課堂中對母語的依賴��

很多學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,遇(推薦訪問范文網(wǎng)www.seogis.com，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm

2. 標(biāo)題：3號黑體居中，上下各空一行。

3. 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4. 一級標(biāo)題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

5. 二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

6. 三級標(biāo)題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

（見附件1）

社會實踐

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)及年級：

（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

關(guān)于通州區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報告（標(biāo)題：3號黑體居中，上下各空一行）

校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當(dāng)前和諧社會與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

本人于201*年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級標(biāo)題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點）

通州區(qū)中倉街道地處通州城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)201*年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查（以下簡稱為“調(diào)查”）顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

（一）工作者隊伍結(jié)構(gòu)與活動組織形式不合理（二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點）

在此次調(diào)查中，我重點對街道內(nèi)的校外教育工作者隊伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

（三級標(biāo)題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長期合作關(guān)系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

三、社區(qū)校外教育工作發(fā)展的途徑

正文共：3250字

保證書

本人保證此文借鑒其他文獻(xiàn)總和不超過全文30%，如超出此比例，所有責(zé)任全部由本人承擔(dān)。

保證人（簽章）：年月日

第五篇：電大社會實踐調(diào)查報告

廣播電視大學(xué)社會實踐報告

關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查報告

當(dāng)代大學(xué)生是青年中的一個精英群體,是未來社會十分寶貴的人才資源,是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是推動“依法治國”方略順利實施的重要力量。然而近年來，卻出現(xiàn)了很多對大學(xué)生的批判性評議。這主要是因為部分大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，是社會主義高等教育方針的基本要求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。本人通過一些網(wǎng)上資料和書本知識、老師課堂法律道德知識的講述，還有通過問卷，對大學(xué)生的一些法律意識情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、大學(xué)生法律意識基本情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的大學(xué)生中，平時對于法律方面報以無所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是大部分重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報以一般關(guān)心，同時他們的總體法律意識也只是一般。重視程度不夠，總體意識不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對于法律意識最重要的問題。

1、大學(xué)生對法律知識了解甚少

承認(rèn)自己在法律知識方面有缺失的占了45%，雖掌握一些法律知識卻不懂得如何運用法律知識于實踐的占了29%，能夠掌握并應(yīng)用法律的僅有少部分人。被調(diào)查的同學(xué)中，近80%的人對法律援助僅限于聽說過，知道并且了解的人少之又少。

2、大學(xué)生法律知識的來源

大學(xué)生了解法律的渠道多樣，其中通過課堂和電視新聞獲得法律知識和最新資訊占最大的比例。課本上知識過于局限，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系，并且課堂上課時有限，學(xué)生接受法律知識、受法律氛圍的熏陶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且大多學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并不重視基礎(chǔ)課。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。

3、大學(xué)生法律意識淡薄

通過調(diào)查可知，76%的人都沒有維權(quán)的經(jīng)歷。由此可購買，當(dāng)代大學(xué)生維權(quán)意識較為淡薄在被問及參加勤工儉學(xué)或兼職時是否會與用人單位簽訂合同，只有35%的人選擇會簽訂合同，而絕大部分同學(xué)認(rèn)為沒必要或者無所謂。這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)益。在大學(xué)生在權(quán)利受到侵害的時候，有50%的人會選擇拿起法律的武器保護(hù)自己，但是還是有不少的大學(xué)生會選擇沉默而不是去爭取他們的利益，甚至有10%的大學(xué)生選擇用暴力解決問題，這種情況著實令人擔(dān)憂。法制宣傳日是每年的12月4日，但是只有45.45%的同學(xué)知道。這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在12月4日得時候開展相應(yīng)的法制宣傳活動，致使大學(xué)生法律意識的淡薄與法律知識缺失。

4、大學(xué)生缺少維護(hù)法律公平公正的決心。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱著一種只要自己遵紀(jì)守法，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當(dāng)大學(xué)生面對生活中的違法亂紀(jì)的行為時，40%的人選擇用沉默面對，有些人說：我們的力量太薄弱，和他們抗衡那就是以卵擊石。生活中，部分大學(xué)生缺少維護(hù)法律的勇氣和責(zé)任感。在現(xiàn)實的競爭和壓力環(huán)境下，一些學(xué)生開始變得重實恵、 - 1 -

求實用，趨于以實現(xiàn)自我為中心，對有困難的人缺少同情心、對社會集體缺少責(zé)任感。

5、大學(xué)生對法律的漠視與不關(guān)心。

僅有2%的人會選擇去關(guān)心和了解一些國家的立法和法律報告，這就導(dǎo)致了大學(xué)生法律知識的欠缺。接近2%的人對于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無睹，沒有判斷的能力。30%的大學(xué)生不懂得如何用法律去維護(hù)自己的利益，并且保護(hù)自己的人身以及財產(chǎn)安全。

二、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

1、大學(xué)生自身方面的原因

大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，根據(jù)部分學(xué)生反映法律課程太過于乏味，提不起興趣去學(xué)，都只是在學(xué)期末的時候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此大學(xué)生缺乏扎實的法律基礎(chǔ)知識，易產(chǎn)生錯誤的觀點，淡薄法制觀念。在調(diào)查的過程中，也有一部分大學(xué)生反映：法律知識好象真的離我們很遠(yuǎn)，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺少實踐，很快也就忘記了。學(xué)校開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課， 講述了相關(guān)的法律知識。然而，理論卻沒有經(jīng)實踐考驗．他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識，卻不懂得如何運用，只是流于形式。

2、教師與學(xué)校方面的原因

除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè)，老師一般不會對學(xué)生有過高的要求，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)度，講述基礎(chǔ)知識，課堂氣氛乏味，使得學(xué)生提不起精神去學(xué)習(xí)。

學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識方面的課程也只是通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，課時也不多，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書的現(xiàn)象。

三、提高大學(xué)生法律意識的措施

1、學(xué)生自身意識的提高

學(xué)習(xí)法律知識對于大學(xué)生有著非常重要的意義，無論是對于他們將來的工作亦或是生活都息息相關(guān)，學(xué)生自身應(yīng)更加認(rèn)識到法律的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步， 樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求。現(xiàn)實中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問題已經(jīng)做出很多駭人聽聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時，利用課余時間多了解些法律的相關(guān)報道，閱讀參考法律書籍，增強(qiáng)自身的知識儲備。

2、學(xué)校需加強(qiáng)對法律教育的重視

學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，并予以重視。通過老師的講授，讓每一個學(xué)生都知道遇到問題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是選擇沉默或采取暴力手段解決。在課時的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點和需要，有針對性地突出重點，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶�學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個學(xué)子認(rèn)識到法律的重要性。多組織專家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、 知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會更好。

盡量給學(xué)生提供實踐的平臺,讓他們展示自己的才華,增加對法律知識的認(rèn)識。

3、開設(shè)法律咨詢室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動

學(xué)校開設(shè)法律咨詢室，定期開展法律咨詢服務(wù)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢預(yù)約接待工作，同時適當(dāng)安排專業(yè)教師為學(xué)生免費提供法律咨詢服務(wù)。在大學(xué)生的合法權(quán)益受到校外主體的侵犯時，可以免費提供法律咨詢和法律建議，為學(xué)生提供及時的法律咨詢服務(wù)和正確引導(dǎo)。解答學(xué)生關(guān)于法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和學(xué)校學(xué)生管理制度等方面的問題，加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的宣傳和教育作用，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。同時，通過與學(xué)生違紀(jì)申訴制度相聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)生教育管理工作，緩解各種校內(nèi)矛盾。

舉辦法律知識培訓(xùn)班，可以推進(jìn)高校依法治校的進(jìn)程，尤其要對學(xué)生工作管理干部、專職輔導(dǎo)員、兼職班主任和主要學(xué)生干部進(jìn)行重點培訓(xùn)。

開展法律知識交流會，解讀校園法規(guī)，交流學(xué)法心得，開展法律答疑，分析典型案例，提高大學(xué)生法律素質(zhì)。其中通過加強(qiáng)對法學(xué)專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)，通過社團(tuán)活動進(jìn)行法律知識的宣傳和普及教育是一個很重要的途徑。

建立網(wǎng)絡(luò)，高校法律咨詢室應(yīng)安排機(jī)構(gòu)成員聯(lián)系掛點院系，建立專業(yè)教師聯(lián)系班級，各級學(xué)生會、班級設(shè)立法制委員的制度，在全校形成法律學(xué)習(xí)、宣傳、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助學(xué)校各級黨團(tuán)組織開展法律普及教育工作。

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