第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 某學(xué)校調(diào)查報(bào)告

今年暑假是個(gè)酷熱的季節(jié)，空氣雖然悶熱干燥，但是我和我同寢室的杜易明的同學(xué)卻做了件非常有意義的事情，我們到了進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐，雖然只有短短的一個(gè)星期，我們們到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)到的東西卻是我們們上那么多年學(xué)以來(lái)很少能獲得的，對(duì)于我們們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的就業(yè)有著十分有利的幫助。

我們實(shí)踐的單位是一所中學(xué)，得到這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)是十分不容易的，所以我們非常的珍惜。一般的學(xué)校是不會(huì)要我們們這樣還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生的，通過(guò)多方努力終于爭(zhēng)取到了一個(gè)機(jī)會(huì)，我們所實(shí)習(xí)的學(xué)校是眉山市崇仁鎮(zhèn)車城中學(xué)。由于年前同學(xué)們需要復(fù)習(xí)考試，所以實(shí)踐的時(shí)間只為一個(gè)星期，在這幾天了我們干了很多的事情，了解了學(xué)校的教學(xué)狀況，調(diào)查了老師的就業(yè)情況，聽(tīng)了許多老師的講課，然后還實(shí)踐了一下自己講了兩節(jié)課，當(dāng)了回代課老師，最后學(xué)校對(duì)我們的講課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們也寫了份報(bào)告建議，反饋學(xué)校，提出改進(jìn)措施。真的一個(gè)星期是十分充實(shí)的，讓我們有頗多的體會(huì)，下面我們就將我們的實(shí)踐情況報(bào)告一下。

首先，關(guān)于這個(gè)地區(qū)教師的受歡迎情況。

在這個(gè)崇仁鎮(zhèn)，除了有眉山南車集團(tuán)還在發(fā)展休閑度假業(yè)，新建的度假村將成為崇仁發(fā)展的又一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。所以這里人民安居樂(lè)業(yè)，處于平原地區(qū)，基本上人人比較重視教育，都希望自己的孩子能考上好的大學(xué)，所以，無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，老師都是比較受歡迎的職業(yè)，再加上國(guó)家近幾年的重視教育尊重老師的各種政策，教師則更加另人向往。

其次，我們了解了一下，這個(gè)學(xué)校老師的來(lái)源。

這個(gè)學(xué)校算是崇仁鎮(zhèn)上比較大的學(xué)校了，也算是個(gè)老校，這個(gè)學(xué)校里不僅有年輕的新老師，還有教齡幾十年的老教師。那些老教師是有的是接班來(lái)當(dāng)?shù)�，有的是自己考上大學(xué)回來(lái)的，還有后來(lái)當(dāng)老師之后又重新學(xué)習(xí)的。在新老師中，來(lái)源就比較廣了。有從很多著名的師范類院校招聘的大學(xué)生，還有本地的小學(xué)教師升級(jí)，還有的就是一些研究生。但是他們想進(jìn)學(xué)校就必須通過(guò)一定的考試，只有過(guò)關(guān)的方能被聘。以前的許多師范生都能直接的安排到學(xué)校里，但是隨著就業(yè)人數(shù)的激增，所以就用考試的方式來(lái)進(jìn)行選拔。雖然是個(gè)初級(jí)中學(xué)，但是對(duì)于老師的要求還是很高的。所以我們們想要成為一名老師，必須更加的努力提升自己的能力和學(xué)歷。當(dāng)然對(duì)于本地的學(xué)生，有一些相關(guān)的政策。

再次，老師的待遇和學(xué)校的設(shè)施環(huán)境。

這所學(xué)校座落在一個(gè)山頂平原上——崇仁鎮(zhèn)駐地。學(xué)校始建于1970年，全稱眉山車輛廠高級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地47畝，總建筑面積33000平方米。教職工300余人，在校3000余人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室，配備了現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音體美器材室等，室內(nèi)設(shè)備完善，均按國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。崇仁中學(xué)課堂教學(xué)改革試驗(yàn)成功，為學(xué)校發(fā)展注入了活力，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持和幫助下學(xué)校現(xiàn)已完成整體規(guī)劃。學(xué)校正搶抓機(jī)遇，以新課改為契機(jī)通過(guò)教改促校改，走改革求發(fā)展的路子。目前學(xué)校新建餐廳已投入使用，辦公樓已完工，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓正在建設(shè)施工中，明年還將完成兩座學(xué)生公寓建設(shè)，二至三年內(nèi)學(xué)校將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。雄厚的師資，先進(jìn)的理念，嚴(yán)格的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的務(wù)實(shí)奮進(jìn)，崇仁中學(xué)的教育教學(xué)結(jié)出了累累碩果，連續(xù)多年被評(píng)為“沂南縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”，多次被評(píng)為“眉山市綜合督導(dǎo)先進(jìn)單位”，xx年9月又獲“眉山市十大改革創(chuàng)新單位”榮譽(yù)稱號(hào)。在這里老師的待遇與縣城的差不多，不同級(jí)別的老師工資不同，隨著職稱的提高而提升。一般的工資在1500元左右，平時(shí)的待遇有著各種保障。

最后。來(lái)看看這個(gè)地區(qū)的教師資源。

從總體上來(lái)看，崇仁鎮(zhèn)算是個(gè)大鎮(zhèn)，而且離縣城比較近，加上當(dāng)?shù)氐漠厴I(yè)生不斷增加，老師的資源趨于飽和。再加上幾乎每年的招聘工作，所以采用了考試的競(jìng)爭(zhēng)上崗的措施。教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在崇仁鎮(zhèn)區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。競(jìng)爭(zhēng)的壓力比較大，所以，作為師范生來(lái)說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)很好，但是競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。所以我們們更要提升自己的能力，我們們應(yīng)該考慮怎樣做一個(gè)好老師。以下是一點(diǎn)意見(jiàn)：

首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入中、小學(xué)教室，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而學(xué)生物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí)，做到有備無(wú)患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。所以我們們要盡量的學(xué)好自己的專業(yè)并且多多的涉獵別的知識(shí)和能力。越多的知識(shí)是你勝利的法寶，所以技多不壓身啊。

其次，當(dāng)然應(yīng)聘時(shí)候的態(tài)度和氣質(zhì)都是很重要的。作為老師應(yīng)該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng)，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最后，應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師，班主任去交流溝通，及時(shí)了解所在地區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài)，向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn)，有條件的話和他們保持深入長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津，沒(méi)條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。所以我們們要多多向前人學(xué)習(xí)，并且還要多多的思考，找出更好的教育方法，因材施教，使我們們的教育更加的完善。

通過(guò)在學(xué)校里聽(tīng)課講課，我們體會(huì)到了老師的辛苦。也從中也學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。那些著名的老教師還認(rèn)真的給我們指出缺點(diǎn)，并且還授予我們很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)無(wú)比寒冷的季節(jié)里，讓我們重新感到了春天般的溫暖，我們感動(dòng)的同時(shí)也思考了許多問(wèn)題。我們也就學(xué)校在教學(xué)和方法上提出了相應(yīng)的意見(jiàn)，站在學(xué)生的角度來(lái)想問(wèn)題是一個(gè)學(xué)校很難做到的，所以我們們希望所有的學(xué)校都能多為孩子著想，在保證孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)還有保證他們健康的全面發(fā)展。還有老教師是好，有經(jīng)驗(yàn)，但是還是缺少那種新鮮的活力，所以我們給他們提議，叫老師們多多出去參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)學(xué)更加先進(jìn)的教學(xué)模式。還有就是要定期搞活動(dòng)，活躍一下同學(xué)們的氣氛，等等。

從這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了很多，雖然只講了兩堂課，也過(guò)了一把老師的癮，當(dāng)老師是一件不容易干的事情，做個(gè)好老師則更是難上加難呢，所以啊，好的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)才是你獲勝的砝碼和保證。最重要的認(rèn)識(shí)就是，好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜我們們能夠獲取知識(shí)的時(shí)候，當(dāng)我們們真正的就業(yè)了就再也沒(méi)有那么的多的時(shí)間叫我們們好好的去學(xué)習(xí)，所以，在大學(xué)里不要將寶貴的時(shí)間荒廢，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，以后我們們會(huì)終生受益的，還有要想有個(gè)光明的未來(lái)，還是要盡可能的獲取知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，無(wú)論你是當(dāng)老師或是要考公務(wù)員，知識(shí)都你的殺手锏，無(wú)論別人多有錢，都不會(huì)買走你的知識(shí)，所以加油學(xué)習(xí)知識(shí)，是最重要的，新的學(xué)期，我們有新的開(kāi)始，我們要努力的改變自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

三下鄉(xiāng)總結(jié)

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是把在校大學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系到一起的重要紐帶，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最好舞臺(tái)，更是發(fā)揮大學(xué)生作用的最佳時(shí)機(jī)。暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的重要部分，一直以來(lái)是黨全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)，更受到學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注。為了響應(yīng)學(xué)校服務(wù)三農(nóng)的號(hào)召，也是出于自身對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的好奇和對(duì)參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的崇拜，我自愿報(bào)名參加了三下鄉(xiāng)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一路過(guò)關(guān)斬將，我們團(tuán)隊(duì)終于獲得了下鄉(xiāng)到安徽省六安市霍山縣東西溪鄉(xiāng)保安堂村的機(jī)會(huì)。

在為期五天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)先后組織進(jìn)行了走訪當(dāng)?shù)厝罕�、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)希望小學(xué)進(jìn)行捐書(shū)支教、參觀并對(duì)茶園石斛種植地進(jìn)行指導(dǎo)等活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真計(jì)劃和深刻衡量可實(shí)施性的。所以每一項(xiàng)活動(dòng)都是切實(shí)可行的，并且在實(shí)施后都產(chǎn)生了良好結(jié)果的。

在諸多活動(dòng)中，讓我感觸最大的就是問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)。雖然問(wèn)卷調(diào)查在社會(huì)實(shí)踐中是最為平時(shí)的，但通過(guò)這次親身參加調(diào)查我了解到了真正的農(nóng)民生活，和農(nóng)民生活中的真實(shí)問(wèn)題。這與經(jīng)過(guò)美化和加工的所謂結(jié)論不同。在問(wèn)卷的過(guò)程中，我們細(xì)心的把參與調(diào)查的老人請(qǐng)到陰涼處就坐，而我們站在火辣的太陽(yáng)下。由于問(wèn)卷內(nèi)容過(guò)于書(shū)面，我們將書(shū)面的文字盡可能翻譯成他們能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言。問(wèn)卷進(jìn)行的很艱難，天也熱的出奇，但我們毫無(wú)抱怨。通過(guò)問(wèn)卷，我了解到了以前不曾想到的而確實(shí)存在的農(nóng)民面對(duì)的生活問(wèn)題。例如：假農(nóng)藥假種子問(wèn)

題，山路和灌溉等基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，沒(méi)有相應(yīng)的人進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，除了種地不會(huì)其他技能等問(wèn)題。通過(guò)他們對(duì)問(wèn)題的回答，我了解到了他們生活的艱辛，所面臨的問(wèn)題的嚴(yán)峻。問(wèn)卷過(guò)后，我很自責(zé)因?yàn)槲覜](méi)有能力解決他們面對(duì)的問(wèn)題。在他們眼里，我們是大學(xué)生可以解決不少問(wèn)題，但是我們能為他們做的真是太少太少了。他們?cè)绞桥c我交心的談話，我越是揪心和自責(zé)，想為他們做些什么。于是，在問(wèn)卷調(diào)查后，我更加堅(jiān)定了為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心。在沒(méi)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，沒(méi)了解到農(nóng)民的真實(shí)生活前，我總覺(jué)得一些口號(hào)很空很蒼白。但是在這次經(jīng)歷后，我真的知道了農(nóng)民需要我們，他們的生活改善需要我們。他們需要我們帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，帶去他們所不知道的一切。

通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲的不僅是這次難忘的經(jīng)歷堅(jiān)信了為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心。我期待以后還能多次深入農(nóng)村，到時(shí)候我一定要為農(nóng)民做的更多，帶去他們想了解的知識(shí)技術(shù)。無(wú)論我以后從事什么樣的職業(yè)，我都會(huì)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展，盡自己的力量幫助農(nóng)民過(guò)上好日子。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

雖然去公司去過(guò)兩次，但認(rèn)真說(shuō)起來(lái)只能算第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。36天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

首先，整天在公司車間辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不容易! 每天面對(duì)得最多的就是口紅，各種各樣的口紅，然后就是貼標(biāo)簽套膜。整天流水線工作，坐在機(jī)尾做事的速度就由的人的速度來(lái)決定。他們快，你就得跟上他們的步伐，拼命地趕，有時(shí)候一上午下來(lái)，手就抽筋了，完全不受控制。而且總是坐在封口機(jī)那里，每天兩個(gè)封口機(jī)的熱氣對(duì)著吹，在深圳炎熱的夏天，穿了自己的衣服還外加一件工服，加上車間那么高的溫度，有時(shí)候感覺(jué)自己就要中暑了，撐不住了，但還是努力在心底告訴自己，沒(méi)關(guān)系，我可以挺過(guò)去的。我覺(jué)得我算是比較倒霉的，因?yàn)閯偤梅值搅顺善肪�，每周必做成品，做成品真的好累，一整天下來(lái)不能坐，就站在那里放產(chǎn)品。每次做完成品，腿都無(wú)法彎下去。在經(jīng)歷了這些身體上的磨練之后，我也深深感受到人際方面的問(wèn)題。在這次實(shí)踐中,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.而我剛開(kāi)始進(jìn)去的時(shí)候，真的很受不了，特別在流水線上工作的時(shí)候，老員工是很看不起新員工的，特別是我嗎暑假工。他們每天都在說(shuō)大學(xué)生有什么了不起的，還不是什么都做不了。每次聽(tīng)到這話就有點(diǎn)落寞與郁悶，我知道我嗎

做事做的很慢，但我們?cè)谂�力，不希望他們就那樣全盤否定我們。而且在做事的時(shí)候，老員工一般會(huì)把重的累的活留給我們做。而且他們把產(chǎn)品給我們的時(shí)候態(tài)度是非常不好的。每次我都覺(jué)得我的自尊被丟在地上被任意踐踏，從小到大，從沒(méi)受過(guò)這樣的氣，但我每次都會(huì)在心底暗暗告訴自己，在外面就是這樣，你要有能力吧自尊自己撿起來(lái)。后來(lái)我試著和他們接觸，交流，后來(lái)慢慢情況就好點(diǎn)了，他們也沒(méi)那么欺負(fù)人了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。以前總是認(rèn)為做學(xué)生只要做好學(xué)生就好了，學(xué)生也就是以學(xué)習(xí)為本分，可是隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，學(xué)習(xí)固然重要，可是個(gè)人的能力卻更為重要。以后畢業(yè)了，總不能帶著書(shū)本進(jìn)入社會(huì)，那樣總會(huì)被社會(huì)所淘汰的。

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。同事，上司之間的關(guān)系都要搞好，而且要有能力拉攬客戶，要在其中證明你有能力做這個(gè)案子。記得在校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大

學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我要在社會(huì)實(shí)踐中多多學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，真正的消化為自己所用。

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。就像聽(tīng)那些比我們大些歲數(shù)的人總是會(huì)說(shuō)最懷念的還是上學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入社會(huì)以后要考慮的事情太多，壓力也就越大。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了無(wú)論什么都要努力爭(zhēng)取，只有自己力量強(qiáng)大了，才能為自己贏得榮譽(yù)，而且要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷��?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。但是，在實(shí)踐中,我們是要真正走進(jìn)基層,體會(huì)基層農(nóng)民的生活,所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí).既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行,急于求成只能是欲速則不達(dá).雖然我們是受過(guò)高等教育的大學(xué)生,但我們了解的都是理論知識(shí)并沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),所以或許還不如未受過(guò)高等教育的農(nóng)民,因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)社會(huì)里的人.在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當(dāng)作是走向成功的經(jīng)歷,我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累寶貴的財(cái)富.我們要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)總結(jié),總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)節(jié)約,節(jié)約積累來(lái)的財(cái)富.懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)民,用心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.

總之這次社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)很多，盡管我學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，做的事與專業(yè)不

對(duì)口，但還是學(xué)會(huì)了好多，無(wú)論是化妝品方面的事還是人際交往方面。總之，獲益良多。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

學(xué)號(hào)：b09090426姓名：張江燾

農(nóng)村九年義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

今年暑假回家，聽(tīng)聞一個(gè)堂弟上小學(xué)一年級(jí)期末考試居班級(jí)第二名，而數(shù)學(xué)成績(jī)只有51.5分，感慨不已。于是我走訪了村里的干部以及學(xué)生和部分教師，了解了我們村的九年義務(wù)教育狀況尤其是小學(xué)的教育狀況，調(diào)查情況大致如下。

大二時(shí)，有一位老師提到：經(jīng)濟(jì)越是落后的地區(qū)，那里的貪污腐敗等現(xiàn)象越嚴(yán)重。據(jù)村里干部說(shuō)，我們村的小學(xué)校舍是前年某位華僑投資建成的，教學(xué)用具等設(shè)施也是其出資購(gòu)辦的，旨在提高學(xué)校的硬件設(shè)施，然而，在任的校長(zhǎng)及財(cái)務(wù)人員為圖私利，私自減少教育教學(xué)設(shè)施的購(gòu)買，中飽私囊，對(duì)于上級(jí)的教育撥款更是盡情的揮霍。致使學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，給教師教學(xué)上帶來(lái)了極大的困難，不利于學(xué)生的理解學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高帶來(lái)了極大地困難，也導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)腐敗，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。

農(nóng)村學(xué)校師資總體不高，隊(duì)伍不穩(wěn)，是農(nóng)村中狹小學(xué)十分突出的問(wèn)題。教師待遇差、工資低，許多骨干教師流向城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。公辦教師人心思走，民辦教師（代課教師）“亦農(nóng)亦教”，使農(nóng)村基礎(chǔ)教育雪上加霜。根據(jù)了解的情況來(lái)看，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。相當(dāng)部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊，知識(shí)老化，方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要；農(nóng)村中民轉(zhuǎn)公教師多，代課教師多，教師整體水平難以保證農(nóng)村學(xué)校師資總體不高，隊(duì)伍不穩(wěn)，是農(nóng)村中狹小學(xué)

十分突出的問(wèn)題。此外，由于待遇低、工資拖欠，專業(yè)教育程度低，師資來(lái)源復(fù)雜，管理松散等多方面原因，造成一些教師工作責(zé)任心缺失。據(jù)調(diào)查所知，本村小學(xué)教師大多為臨時(shí)的代課老師，年齡較大，教育觀念陳舊，知識(shí)老化，見(jiàn)識(shí)淺薄，教課方式陳舊落后。關(guān)鍵問(wèn)題在于責(zé)任心不強(qiáng)，職業(yè)意識(shí)淡漠！據(jù)在校的小學(xué)生反應(yīng)，這些代課老師上課之前不備課，上課時(shí)丟三落四，撤東指西，效率低下，課后還是對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，只布置大量的作業(yè)留給學(xué)生，對(duì)于學(xué)生作業(yè)的批改和糾正的督導(dǎo)極其少見(jiàn)。更有甚者，聽(tīng)說(shuō)我在小學(xué)時(shí)的同學(xué)，成績(jī)落后，高中沒(méi)有讀完就輟學(xué)在家，竟然也在學(xué)校做起了代課老師。這，簡(jiǎn)直是滑天下之大稽！他若能做一個(gè)小學(xué)老師，那我豈不可以做一個(gè)大學(xué)教授？？？以上原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。而義務(wù)教育階段是學(xué)生打基礎(chǔ)和培養(yǎng)興趣的重要階段，這就要求學(xué)校開(kāi)設(shè)各種各樣能引起學(xué)生興趣的課程，要求教師采用多樣化的教學(xué)方式，這才能達(dá)到最佳的教育效果。但在農(nóng)村，這一要求很難達(dá)到。在本村小學(xué)中，這一問(wèn)題尤為突出。首先是課程單一，只有語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，其他的音樂(lè)課、繪畫課、體育課一律沒(méi)有或只給學(xué)生自由活動(dòng)，降低了學(xué)生的求學(xué)興趣；其次，是教師上課方式單調(diào)，課堂氣氛不活躍，枯燥無(wú)味，使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭減弱。再次，是教師的素質(zhì)不高，基本上沒(méi)有一個(gè)教師能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這些師資水平低下的問(wèn)題，是制約農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，沒(méi)有好的老師做引導(dǎo)，再有天分的學(xué)生也會(huì)江郎才盡。因而，國(guó)家必須加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建，各級(jí)政府應(yīng)切實(shí)解決農(nóng)村教師待遇問(wèn)題，并加強(qiáng)農(nóng)村教師的培養(yǎng)和管理。

提高農(nóng)村教師的教育水平和整體素質(zhì)，是解決當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題工作的重中之重，刻不容緩！

我們村阻礙義務(wù)教育發(fā)展的因素大致就以上所陳。學(xué)生家長(zhǎng)雖文化水平不是很高，但都能明白孩子學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于義務(wù)教育雖力有不逮但還是比較支持，幾乎沒(méi)有孩子輟學(xué)失學(xué)。然而家長(zhǎng)的文化水平不夠高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成的影響也是阻礙農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個(gè)重要因素。

城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡是造成農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市的最主要的因素。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)政緊張，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境相當(dāng)艱難。從硬件來(lái)看，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和辦公環(huán)境、教學(xué)儀器、試驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料和城市相比有天壤之別，有些學(xué)校根本就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)電腦，也沒(méi)有圖書(shū)室，有也只是聊勝于無(wú)。學(xué)校危改資金缺乏，潛在的安全危險(xiǎn)仍然沒(méi)有消除。由于基本教學(xué)設(shè)備差，影響了課程的開(kāi)設(shè)，音樂(lè)、體育、美術(shù)小三門（課程表中有安排）形同虛設(shè)。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學(xué)宗旨更無(wú)從說(shuō)起。體育作為中招的必考科目，也是考前突擊，臨陣磨槍。儀器室、電教室、實(shí)驗(yàn)室根本找不到，圖書(shū)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及各種教學(xué)設(shè)備不是沒(méi)有就是過(guò)于簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單。

城鄉(xiāng)教育差距日趨拉大，農(nóng)村中、小學(xué)輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重其主要表現(xiàn)： 一是在辦學(xué)條件上，城鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、科技樓、宿舍樓、儀器室、電教室、圖書(shū)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及各種教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，城市教

育展現(xiàn)出來(lái)的已是現(xiàn)代教育的氣息。二是在學(xué)生接受教育的程度上，由于農(nóng)村師生所處的特殊環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，接觸到的知識(shí)面相對(duì)較窄，導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)不高，升學(xué)率低。

師資力量薄弱, 教師待遇差, 教育質(zhì)量無(wú)法得到保障由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低, 因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書(shū), 所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低, 但同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。在農(nóng)村很多學(xué)校, 沒(méi)有體音美教師, 老師往往是全才全職, 什么課程都教, 如此可想其教學(xué)質(zhì)量, 很多學(xué)生到了小學(xué)六年級(jí)還不如城里的二、三年級(jí)的學(xué)生, 連自己的姓名都拼寫不出來(lái)。

實(shí)施義務(wù)教育的過(guò)程是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的錯(cuò)綜復(fù)雜的改革過(guò)程，其中的改造教育思想、重新設(shè)計(jì)課程、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改革教學(xué)活動(dòng)等都需要有專門的研究。 從目前中國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，農(nóng)村主要還是在追求“應(yīng)試教育”，片面追求升學(xué)率阻礙著課程改革。同時(shí)，課程改革總是受到具有守舊思想的教師、學(xué)校和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反對(duì)，因此改革總是遲緩的。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村教育“克隆”城市普通教育的模式，即除了不斷升入高一級(jí)的學(xué)校外，再?zèng)]有其他的功能。農(nóng)村與城市采取相同的教材、教法、進(jìn)度，這與農(nóng)村的實(shí)際情況相距甚遠(yuǎn)，由于在學(xué)校硬件、師資水平和資訊等方面的天然劣勢(shì)，根本不可能都去上大學(xué)。絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生，只能成為極少數(shù)尖子生的陪襯，成為這種教育體制和目標(biāo)的犧牲品。他們中的大多數(shù)，苦讀八年（小學(xué)五年，初中三年）只能回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，因?yàn)槿狈ι�活技能，進(jìn)城打工沒(méi)門，搞二三產(chǎn)

業(yè)無(wú)路，只好在家里閑著，面臨“升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)門、致富無(wú)術(shù)”的尷尬處境，農(nóng)民感受不到教育的經(jīng)濟(jì)效益。

作為具有9億人口的農(nóng)村，基礎(chǔ)教育關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的未來(lái)，具有舉足輕重的作用。農(nóng)村的義務(wù)教育好壞直接關(guān)系到國(guó)家的興衰和長(zhǎng)治久安。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。要解決農(nóng)村九年義務(wù)教育落后的問(wèn)題關(guān)鍵在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。政府要轉(zhuǎn)變解決農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題的指導(dǎo)思想，制定各項(xiàng)有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展的制度，讓農(nóng)民從中受益。要提高農(nóng)村的社會(huì)地位，要提高農(nóng)民自身素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民自身發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。要改革城鄉(xiāng)失衡的教育制度，教育投入要向農(nóng)村有所傾斜。 深化農(nóng)村教育改革，是推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，要緊密聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，突出農(nóng)村特色，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

以上是本人根據(jù)我村的小學(xué)教育狀況，結(jié)合實(shí)際，對(duì)我國(guó)農(nóng)村九年義務(wù)教育發(fā)展所提的一些意見(jiàn)和建議。其中或有紕漏之處，希望有關(guān)部門能從實(shí)際做起，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村九年義務(wù)教育工作發(fā)展。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

世上無(wú)難事，只怕有心人。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——自己辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷總結(jié)

一、實(shí)踐目的：

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式。通過(guò)自己辦輔導(dǎo)班的社會(huì)實(shí)踐，目的就是為了檢驗(yàn)下自己能否學(xué)以致用，鍛煉一下自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，體會(huì)自己賺錢的喜悅。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1、辦輔導(dǎo)班前的準(zhǔn)備：（1）確定招收幾年級(jí)的學(xué)生；（2）利用網(wǎng)絡(luò)及借課本方式了解所教年級(jí)的學(xué)生要學(xué)什么，應(yīng)該教什么；（3）選好授課地點(diǎn)；（4）制作和打印宣傳單；（5）利用張貼和散發(fā)傳單及廣播的方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生要辦輔導(dǎo)班。

2、輔導(dǎo)班開(kāi)課：（1）備課；（2）教學(xué)；（3）作業(yè)（4）課間時(shí)間的安排。

三、實(shí)踐報(bào)告正文：

當(dāng)暑假即將來(lái)臨時(shí)，大家都在討論暑假里要干什么的問(wèn)題。見(jiàn)面后互相問(wèn)的問(wèn)題也是，暑假有什么打算啊每個(gè)人都在為自己的暑假做著計(jì)劃，好讓暑假過(guò)的充實(shí)。每年，臨近暑假時(shí)，學(xué)校到處都貼滿了招工啟示，都做出了這樣那樣的承諾，薪金方面著實(shí)充滿了誘惑，尤其是對(duì)我們這些從來(lái)沒(méi)有賺過(guò)錢的更是，因此，有不少同學(xué)就選擇了去這些廠。一來(lái)自己可以參加一些社會(huì)實(shí)踐，二來(lái)也可以取得不錯(cuò)的收入，可以適當(dāng)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。說(shuō)實(shí)話，從某種程度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)也確實(shí)不錯(cuò)。但唯一不足的是，這類廠招收的都是從事一些流水線工作的，沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量，只是一種動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)。因此，我在經(jīng)過(guò)再三考慮后，決定不去這些廠。而回家辦自己的培訓(xùn)班，盡管我曾真的為那些不少的薪金而動(dòng)心。一面是可以穩(wěn)穩(wěn)地賺錢，不用操心。一面卻是所有的 事都得自己操心，而且也不一定能賺到錢。我到快放假時(shí)都還有點(diǎn)猶豫。 1

我害怕萬(wàn)一沒(méi)辦成功，不僅錢沒(méi)賺到，而且還會(huì)成為村里人眼中的笑柄。盡管困難很多，阻力不小，但是我想不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。考慮到家里沒(méi)有電腦，差資料不是很方便，我在快放假的幾天里，就從網(wǎng)上下載了一些我打算教的年級(jí)的有關(guān)資料。也不知道有用沒(méi)用，但是提前弄好，以防萬(wàn)一。這也算為輔導(dǎo)班做的第一步吧。接下來(lái)的事才是更關(guān)鍵的。

有了這個(gè)想法后，放假后一回到家我就開(kāi)始我的開(kāi)辦輔導(dǎo)班計(jì)劃。記得剛回到家，我告訴家人這個(gè)想法后。姐姐是持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，原因是一、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有名氣就沒(méi)有生源；（我們鎮(zhèn)上有好多各種各樣的培訓(xùn)班）二、授課地址難找；三、招下學(xué)生后的安全等問(wèn)題；四、小孩子比較淘氣，不好管。但是媽媽是支持我的，媽媽一直鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事，就算真的辦不起來(lái)，也應(yīng)該試試看��！正好也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可以為以后打基礎(chǔ)。爸爸是不反對(duì)也不支持的態(tài)度。不過(guò)爸爸說(shuō)如果能招下學(xué)生，他就給我找地方，找桌子凳子。在媽媽的大力支持和爸爸的強(qiáng)大后盾下，我還是毅然決定了要試試下，不管成功與否。

俗話說(shuō)：“一件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是難上加難！”就像我辦培訓(xùn)班一樣，我當(dāng)初在學(xué)校想的是那么美好。我想不就是辦培訓(xùn)班嘛，就是和一群小朋友玩玩，學(xué)學(xué)，沒(méi)什么難的。我想在上課方面，我一個(gè)大學(xué)生了，就小學(xué)那點(diǎn)東西，我還不會(huì)。和小朋友玩，那更是沒(méi)問(wèn)題了，我性格好，不罵他們，不打他們，他們肯定就會(huì)喜歡跟我玩，就沒(méi)什么問(wèn)題了！授課地址和桌子凳子都有爸爸去張羅，這個(gè)我也不用考慮啦！這樣一來(lái)，最大的困難就是生源問(wèn)題了！這樣一想，好像已經(jīng)招下學(xué)生了，錢也賺到手了，和小朋友玩的也挺好。我開(kāi)心極了，開(kāi)始定開(kāi)課時(shí)間，招收對(duì)象，具體上課時(shí)間，授課地址，一切準(zhǔn)備就緒后，我就開(kāi)始打印宣傳單。宣傳單是讓同學(xué)幫忙做的，做得相當(dāng)漂亮。我還給自己的培訓(xùn)班取了個(gè)好聽(tīng)的名字——陽(yáng)光輔導(dǎo)班。這樣，沒(méi)過(guò)幾天我就開(kāi)始招學(xué)生了！我和爸爸一起在各個(gè)地方張貼了宣傳單，又拖村里的廣播員給廣播了要辦輔導(dǎo)班的事情。我定的開(kāi)課時(shí)間是7月8號(hào)，可是一直到7月7號(hào)除了嫂子家的四個(gè)孩子，沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，我傷心極了，我差點(diǎn)都放棄了。沒(méi)有學(xué)生，我去教誰(shuí)�。烤驮谶@一天，一個(gè)朋友打電話說(shuō)運(yùn)城的一個(gè)培訓(xùn)班招老師，問(wèn)我去不去！我猶豫了，去那當(dāng)老師既輕松又賺錢。而我自己辦的培訓(xùn)班一點(diǎn)學(xué)生的影都沒(méi)有。不

管怎么樣，我7月8號(hào)必須去學(xué)校一趟，我告同學(xué)說(shuō)，我8號(hào)早上給她回話。時(shí)間過(guò)得很快，8號(hào)很快就到了，早上起來(lái)，我懷著失望的心情來(lái)到學(xué)校。我是抱著放棄的決心去的，所以就沒(méi)好好準(zhǔn)備。到了學(xué)校，我只能等待，到了上課時(shí)間。班里來(lái)了十一個(gè)學(xué)生，話說(shuō)也不少，但是里面親戚就占一多半。我很會(huì)說(shuō)那個(gè)心，我告大家，這是我們陽(yáng)光輔導(dǎo)班的第一節(jié)課，也有可能是最后一節(jié)。我問(wèn)了下小朋友，還想不想繼續(xù)。不知道是顧及我的面子，還是真的向繼續(xù)下去，總之，所有的孩子異口同聲回答“想”。孩子們充滿期待的眼神，讓我覺(jué)得我要是一走了之，是非常不負(fù)責(zé)任的。于是，我回家就告訴爸爸媽媽，不管能不能賺錢，我決定不去運(yùn)城當(dāng)那個(gè)輔導(dǎo)老師了，一心一意搞好自己辦的這個(gè)所謂的培訓(xùn)班。這樣培訓(xùn)班就真的開(kāi)始運(yùn)作了。真的是“絕知此事要躬行”，當(dāng)我真的開(kāi)始教這些小孩時(shí)，我才發(fā)(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：www.seogis.com)現(xiàn)，所有的事都是那么不易。小孩子的調(diào)皮是我事先無(wú)法預(yù)料的，盡管我想到小孩很淘氣，但是現(xiàn)實(shí)是小孩的調(diào)皮比我預(yù)想的還要搗蛋好幾倍。我總結(jié)了以下，是男生喜歡逗女生，女生喜歡哭。男生吧，我可以說(shuō)說(shuō)。但女生一哭，我就沒(méi)轍了，說(shuō)也不是，打也不是。小孩子的難管讓我有了很大壓力。但是更大的壓力是由好幾個(gè)年級(jí)，教學(xué)課程復(fù)雜，面對(duì)自己已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰過(guò)的課本，還有自己從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)教學(xué)，困難還是挺大的。但既然決定干了，就一定要干下去，不能半途而廢。抱著走下去的堅(jiān)定信念，我繼續(xù)了自己的陽(yáng)光輔導(dǎo)班，沒(méi)有將她扼殺在搖籃里。陽(yáng)光輔導(dǎo)班就在這種艱難的環(huán)境中繼續(xù)生存著，并一直到她結(jié)束。

通過(guò)這次自己辦輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我有以下收獲：

一、作為一名老師，你想要教學(xué)生一碗水，你就必須準(zhǔn)備一桶水。原來(lái)一直聽(tīng)老師說(shuō)這句話，但從來(lái)沒(méi)有怎么樣的體會(huì)。這次給學(xué)生上課，才真切地體會(huì)到這句話的真正含義。我給學(xué)生上課后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是那么困乏，有好多想要說(shuō)出來(lái)卻無(wú)法表達(dá)。有時(shí)給學(xué)生講一個(gè)知識(shí)時(shí)，想要和其他的聯(lián)系起來(lái)，卻很拿下手。這點(diǎn)警示自己，在以后的學(xué)習(xí)中，必須更加努力，自己必須有專業(yè)的知識(shí)素質(zhì)，這樣才能教好學(xué)生。

二、永遠(yuǎn)不要打無(wú)準(zhǔn)備之仗。盡管我辦班前后準(zhǔn)備的相對(duì)充分，但每天的知識(shí)準(zhǔn)備依然存在不足，以致有時(shí)候上課出現(xiàn)不知道干什么的狀況。一件事情即使已經(jīng)準(zhǔn)備

充分了，都還有可能做不好，因?yàn)椤艾F(xiàn)場(chǎng)直播”時(shí)的突發(fā)狀況是人無(wú)法預(yù)料的。正因?yàn)椤艾F(xiàn)場(chǎng)直播”有突發(fā)狀況，所以不僅要準(zhǔn)備好，而且事先得對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況予以估計(jì)，做好對(duì)策。這樣就不會(huì)在狀況發(fā)生時(shí)，束手無(wú)策干著急。

三、一定要愛(ài)惜父母，掙錢真的很不容易。原來(lái)一想一個(gè)人多少錢，人多了就賺的越多。想的時(shí)候錢好像已經(jīng)都裝自己口袋了，特別好掙�？山Y(jié)果人沒(méi)招幾個(gè)，而且還特別難管，頓時(shí)就傻眼了，得出掙錢真的不容易�。「改笧榱宋覀�，真的很辛苦，一定要好好愛(ài)惜父母。

四、小孩子特別可愛(ài)，特別容易拉近感情。在二十來(lái)天的時(shí)間里，盡管和小朋友有過(guò)不快，但更多還是充實(shí)和愉快�？吹胶⒆觽兊恼J(rèn)真做作業(yè)，感到特別欣慰。學(xué)生們給我送自己親手做的小禮物，盡管不值錢，但他們卻是無(wú)價(jià)的。我和小朋友玩的也非常愉快！結(jié)束時(shí)，有的學(xué)生說(shuō):“老師，你為什么不多辦幾天呢？”有的學(xué)生說(shuō)：“老師，你寒假時(shí)還辦嗎？辦時(shí)一定叫我們。到時(shí)候我們就來(lái)了！”??這些都讓我特別欣慰。

五、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)槭亲约恨k的培訓(xùn)班，所有的事就都落到自己頭上。自己既是學(xué)習(xí)上的老師，又是生活老師，還是校長(zhǎng)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在更好地偉學(xué)生提供一個(gè)好的教學(xué)。

總而言之，在這二十來(lái)天的時(shí)間里，我收獲的不僅僅是金錢，更多的是感悟！還

有，我收獲了最真摯的感情，我和小朋友之間的感情更是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。這次自己辦輔導(dǎo)班，也基本上達(dá)到了預(yù)定的實(shí)踐目的。同時(shí)，也讓我更堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的信念。在今后的學(xué)習(xí)生活中，要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的大學(xué)生！

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