讀《窗邊的小豆豆》有感 本文簡(jiǎn)介：

走在回家的小路上，我聆聽著萬(wàn)物的聲音。偶然間，從一間小屋里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書聲，這使我想起讀過的那本書《窗邊的小豆豆》。這本書神奇有趣，它生動(dòng)形象地描繪了作者在上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的故事。她因?yàn)樘詺猓�在一年�?jí)時(shí)被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，成為了一個(gè)既有禮貌，又懂事乖巧的孩子。這本

讀《窗邊的小豆豆》有感 本文內(nèi)容：

走在回家的小路上，我聆聽著萬(wàn)物的聲音。偶然間，從一間小屋里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書聲，這使我想起讀過的那本書《窗邊的小豆豆》。

這本書神奇有趣，它生動(dòng)形象地描繪了作者在上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的故事。她因?yàn)樘詺�，在一年�?jí)時(shí)被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，成為了一個(gè)既有禮貌，又懂事乖巧的孩子。這本書也充滿活力，寫得十分真實(shí)，我讀著讀著，恍如身臨其境，好像自己也在和小豆豆一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

我十分敬佩小林校長(zhǎng)，正是他的引導(dǎo)，使小豆豆懂得了不少做人的道理。小林校長(zhǎng)教育孩子有著獨(dú)特的見解，他能調(diào)動(dòng)起孩子們的興趣。最讓我吃驚的是，他竟然能聽小豆豆連續(xù)講四個(gè)小時(shí)的話而不打一個(gè)哈欠，甚至還想到用廢棄的電車作為教室，答應(yīng)了小豆豆那天馬行空般的想法，這真是與眾不同啊！同時(shí)，他也會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上解決問題，能設(shè)計(jì)出孩子們最喜歡的韻律操，這真是一位了解孩子內(nèi)心的好校長(zhǎng)呀！

提到“校長(zhǎng)”，我不由得想起了我們那起早貪黑，日夜操勞的校長(zhǎng)。為了讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)，為了讓校園更加美好，為了讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更加占有優(yōu)勢(shì)，他絞盡腦汁，嘔心瀝血。在不知不覺中，那絲絲銀發(fā)悄悄地爬上了他的兩鬢，他那鏡片也變得越來(lái)越厚重。是誰(shuí)，讓校長(zhǎng)操碎了心？是誰(shuí)，讓校長(zhǎng)變得如此憔悴？一切都是為了我們。

《窗邊的小豆豆》使我深有感觸，它讓我體會(huì)到了校長(zhǎng)的辛勞，也明白了一些教育的方法。

讀《窗邊的小豆豆》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，小豆豆

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