第一篇：少兒英語基礎(chǔ)班暑期實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐報(bào)告

系別：英語 學(xué)號(hào)：10052201 姓名：李洋

一、前言

（一）、實(shí)踐期間：20xx年8月1日至20xx年8月20日共20天

（二）、實(shí)踐單位：星酷英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

實(shí)踐部門：xx英語少兒英語基礎(chǔ)班

實(shí)踐單位地址：敦煌市xx幼兒園二樓

實(shí)踐單位電話：1389377xxxx

實(shí)踐單位主管：xxx

（三）、實(shí)踐動(dòng)機(jī)：1．要接觸社會(huì)，深入基層，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，提高自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2．通過調(diào)查和工作實(shí)習(xí)將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實(shí)際中，從而豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)實(shí)踐能力。

3、完成學(xué)校的實(shí)踐報(bào)告和打工日記等任務(wù)。

4、該機(jī)構(gòu)離家較近。

5、現(xiàn)在大學(xué)的階段，在學(xué)校只是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還沒有進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐。都說現(xiàn)在的大學(xué)生缺少專業(yè)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。所以可以更多的進(jìn)行的實(shí)踐和鍛煉。

6、不管是未來在哪里就業(yè)，需要對(duì)該行業(yè)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，所以實(shí)踐就是最好的方式。如果未來在敦煌就業(yè)的話，前期的社會(huì)調(diào)查。行業(yè)的發(fā)展的全局現(xiàn)在就可以有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解到自己創(chuàng)業(yè)有哪里需要準(zhǔn)備的，比如說，除去自己的專業(yè)以外，還有許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和其他的知識(shí)需要了解的，比如這個(gè)地方或者區(qū)域的工資水平，教育發(fā)展水平，人們的思想觀念。

7、假期的時(shí)間相對(duì)還是很充足的。除去了在家里無聊的奢侈的享受生活以外，我們真的不能再這樣下去了。除去大學(xué)以外，沒有這么多集中的時(shí)間來復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，也沒有這么多時(shí)間去做自己想做的事情了。所以不想讓自己的知識(shí)和時(shí)間白白浪費(fèi)。

8、為自己的寒假找工作打下基礎(chǔ)。

9、星酷英語的教育和經(jīng)營理念新穎。

10、多接觸社會(huì)，完成成年的蛻變。

11．要接觸社會(huì)，深入基層，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì),提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)(本站向您推薦www.seogis.com)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

12．通過調(diào)查和工作實(shí)習(xí)將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實(shí)際中，從而豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)實(shí)踐能力。

13．通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提升創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為將來自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。

14．磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、本文

（一）、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：星酷英語是北京的一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課本是國外進(jìn)口。

辦學(xué)理念先進(jìn)，采取加盟的模式，很好的擴(kuò)大了英語的

先進(jìn)的教學(xué)模式和理念。

其中，一款課本，針對(duì)少兒英語學(xué)習(xí)，當(dāng)我第一次看到課本的時(shí)候也覺得是很不錯(cuò)的課本，很有特點(diǎn)。彩頁硬質(zhì)紙，全英文的課文書寫，卡通和真實(shí)人物形象相結(jié)合可以很好的激起學(xué)生的興趣，全冊(cè)課本總共是7冊(cè)，每一冊(cè)的難度都是循序漸進(jìn)，適合初學(xué)者和有一定的英語基礎(chǔ)的學(xué)生。

但是，據(jù)我了解到敦煌現(xiàn)在的英語教學(xué)是從小學(xué)三年級(jí)開設(shè)的。聽一些補(bǔ)課的老師反映，學(xué)生對(duì)于英語的接受情況不是很好，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，課堂的英語教學(xué)明顯還是不正規(guī)，甚至出現(xiàn)老師須于應(yīng)付的情況，所以星酷英語的課本，現(xiàn)在是基本是開到第四冊(cè)，很明顯的，學(xué)生老師反映難度已經(jīng)比較大了。我個(gè)人也有對(duì)比初中課本，其難度相當(dāng)于初中難度。如果有些程度比較差的初中生，上起來也是不是很好，難于接受。但是毋庸置疑的是課本的質(zhì)量，我們努力的是提高學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)英語的意識(shí)。

敦煌市英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，剛開設(shè)一年，開設(shè)了六個(gè)班。擁有六間教室，十幾名老師，為了擴(kuò)大影響，除去英語以外開設(shè)了數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)，以讓更多的初中生來知道星酷英語，敦煌這面的消費(fèi)水平還是比較很高的。房租什么的還是很高的。所以，辦班還是挺難的。

（二）、作業(yè)流程及時(shí)間工作內(nèi)容：

核心是給孩子開設(shè)課程，給孩子英語入門，還有給小學(xué)初中的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。培養(yǎng)學(xué)生基本英文的聽說讀寫的能力。還有數(shù)學(xué)補(bǔ)課，還有學(xué)生寒暑假的作業(yè)輔導(dǎo)。

各個(gè)任課老師各司其職，分別負(fù)責(zé)學(xué)生的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，星酷英語各冊(cè)的教學(xué)，英語聽力和口語老師，還有專門負(fù)責(zé)學(xué)生寒暑假作業(yè)輔導(dǎo)的老師。

工作流程，簡(jiǎn)單的來說，備課，上課，批改作業(yè)，解決學(xué)生沒有搞清楚的知識(shí)點(diǎn)，繼續(xù)開新課，過段時(shí)間再總體的復(fù)習(xí)，不時(shí)地在考慮給學(xué)生進(jìn)行語法的輔導(dǎo)。簡(jiǎn)單來說是這樣。

譬如我那日的語法講解，先確定教學(xué)任務(wù)，然后，就是要進(jìn)行備課的準(zhǔn)備，要選擇參考的書籍，參考的練習(xí)冊(cè)。

要確定學(xué)生的知識(shí)體系和范圍，來確定例句，和安排知識(shí)點(diǎn)，再就需要考慮一節(jié)課的時(shí)間等等，完成備課。

教學(xué)階段：先簡(jiǎn)單地確定復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。接著，建立框架，讓學(xué)生知道這節(jié)課的所有內(nèi)容，讓有個(gè)全面的了解。然后具體的展開。

上課期間，作為教師唯一一個(gè)說話人，需要做的和考慮的事情還是比較多，譬如上課速度，同學(xué)上課時(shí)的反應(yīng)，接受程度等等。在合適的時(shí)候讓同學(xué)進(jìn)行，發(fā)言，何時(shí)的時(shí)候開個(gè)小玩笑來活躍課堂的氛圍等等。

譬如我第一次講課的時(shí)候顯然沒有一直在腦子里考慮上課時(shí)間，給超時(shí)了很多。似乎也可以察覺吧，就是同學(xué)的眼神里覺得有些不安和不專心了。還有些許小細(xì)節(jié)挺重要的，以后的日子還是要好好考慮和學(xué)習(xí)的。

接著是，最后的習(xí)題布置，那天條件不是很允許。本來，我是想的是給孩子想的是復(fù)印習(xí)題來做的。可是，時(shí)間太早，復(fù)印店還沒有開門，所以我就只能抄在黑板上。

三、心得及建議事項(xiàng)

（一）、實(shí)踐心得：

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掙錢的不易，不管是給別人打工還是自己去做生意，都是很不容易的。的確，在西北這面打工的工資其實(shí)不是很高，如果是自己去做生意的，成本，各種費(fèi)用還是很高的。在這面，和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)吧，家長對(duì)于教育的投資不是很高。對(duì)于英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不是很清楚�？傊�，不易之處很多的。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

第二篇：關(guān)于劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告

張玉平

時(shí)間：201*年1月6日——201*年1月19日

地點(diǎn)：江蘇省泰州市興化市劍橋少兒英語培訓(xùn)班

摘要：

從201*年入學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了三年的大學(xué)美好時(shí)光了，在不久的將來，我們就要走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)入人生了另一個(gè)階段——就業(yè)。但是，在當(dāng)今社會(huì)，許多公司在招聘人才時(shí)，都會(huì)在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，而且，現(xiàn)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們大學(xué)生想在社會(huì)上找到立足之地并不是一件容易的事。為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我選擇參加了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我了解到當(dāng)下的社會(huì)各類語言培訓(xùn)班正蓬勃發(fā)展，少兒師資人才正火熱招聘中，于是我選擇了少兒英語培訓(xùn)老師的這份實(shí)踐工作。在實(shí)踐的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通，如何與孩子交流，怎樣做到寓學(xué)于玩中，進(jìn)自己最大的努力做一名合格的少兒英語教師等等，在實(shí)踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，但是，在實(shí)踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。這次實(shí)踐給我?guī)�來在課本上無法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。

關(guān)鍵詞：少兒教育英語授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

隨著社會(huì)文明和發(fā)展的需要，在經(jīng)濟(jì)全球化和文化大融合的發(fā)展趨勢(shì)下，各類語言培訓(xùn)班悄然興起，“漢語熱”便是時(shí)代潮流的產(chǎn)物，在國內(nèi)英語仍然是語言類的主流，而德語、法語、泰語、西班牙語、阿拉伯語等類小語種也是競(jìng)相爭(zhēng)鳴。因此，少兒英語師資力量已不容小覷，少兒師資人才更是各地人才招聘市場(chǎng)的應(yīng)聘的主流。我于201*年底考取了英語少兒師資的合格證書，于是我選擇了在劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1月6日早上七點(diǎn)半，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋�所；他們不�?huì)自己換衣服、穿鞋的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后，我才認(rèn)識(shí)到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時(shí)忙過來，面對(duì)不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等。

第一周的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí)，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。

繼續(xù)第二周的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時(shí)會(huì)輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時(shí)，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。在老師們的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時(shí)，我懷著激動(dòng)、緊張的心情，揣著教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。

剛走上講臺(tái)時(shí)，往臺(tái)下掃視一下，那么多的眼睛在看著自己，我感覺到自己的雙腿在抖動(dòng)，原有的自信都不見了，事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白，自己竟不知所措了？我不斷地回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。幸好，老師在旁邊小聲給我提示，教我怎樣做。我深呼吸了一口氣，終于讓自己進(jìn)入了講課的狀態(tài)，經(jīng)過自己的一番努力和老師的幫助，總算比較順利地完成了第一次的講課。老師們告訴我，幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友。2 、評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3 、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2 、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo)。3 、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。4、在教學(xué)活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好。每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。在幼兒放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

收獲與總結(jié)

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)幼師的工作也有所體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于幼兒園的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊(cè)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的小孩子，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會(huì)實(shí)踐，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”�；蛟S同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

在實(shí)踐期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海里模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的波動(dòng)，課堂秩序的維

持等不確定因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：英語114班 葛燕妮 201*暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院：外國語學(xué)院 班級(jí)：英語114 姓名：葛燕妮

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假我有一個(gè)多月的時(shí)間，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事，那對(duì)于現(xiàn)在的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個(gè)暑假的話，也會(huì)過的很充實(shí)。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng)，于是，我開始選擇自己的暑期實(shí)踐。我一直不知道選什么好。當(dāng)家教？我家在團(tuán)場(chǎng)，孩子并不多。不像大城市。我家后面的姑娘就在帶家教，她已經(jīng)做這個(gè)兩年了。我想我還沒什么經(jīng)驗(yàn)，肯定是招不到學(xué)生的。于是我決定到酒廠招待所工作。經(jīng)過姑姑的介紹，我順利進(jìn)到這里。然后，我服務(wù)生的旅途正式開始了。。。

其實(shí)，對(duì)于這里的一切，我了解的很少很少，一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)都沒有，而像我們這樣沒有任何經(jīng)驗(yàn)的新手，很容易被前輩欺負(fù)，也很容易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，7月25號(hào)我懷著忐忑，焦慮的心情來到了酒廠招待所，開始了我全新的工作。我想通過這一次實(shí)踐，能了解這里的經(jīng)營模式以及一些經(jīng)營策略。也能提高自己的社會(huì)交際能力。同時(shí)，也能在這次實(shí)踐中給自己一個(gè)很好的定位，不能總是眼高手低，不能好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從最基本的做起！通過實(shí)踐鍛煉我在任何環(huán)境下的忍耐力，堅(jiān)持毅力！豐富自己的思想，加深自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)！切身了解社會(huì)服務(wù)市場(chǎng)的目前狀況，為將來自己進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

我實(shí)踐的地方是在新疆新源縣酒廠招待所，這里的整體情況還可以，規(guī)模不是很大。房間的電器配備很齊全，房間也通風(fēng)而且很寬敞，至于衛(wèi)生方面，都是不錯(cuò)的，能接觸的東西基本上都是消過毒的，服務(wù)效率還可以，這是我進(jìn)入這對(duì)于他的一點(diǎn)初步印象。

接下來的幾天，我就得進(jìn)行員工培訓(xùn)。教我如何工作，有些什么工作的注意事項(xiàng)啊，以及對(duì)于這里的布局的介紹。接著去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了模擬實(shí)習(xí)，好在親身工作中摸索、思考。使后面工作的開展能過更順利的進(jìn)行�，F(xiàn)在，我還清晰的記得，為了讓自己少犯錯(cuò)，我把一些常見的錯(cuò)誤以及一些經(jīng)驗(yàn)都記在隨身帶的筆記本上，這樣，我就可以經(jīng)�？纯�，避免以后犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。我記得最深的一個(gè)就是，阿姨告訴我：在工作中一定要專心，既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我要求自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的狀態(tài)，絕對(duì)不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，要不然白干了，我可劃不來啊。除了介紹工作的事情，帶我的這個(gè)阿姨也非常關(guān)心我在學(xué)校的情況，問我學(xué)習(xí)是否順利，生活是否開心，和同學(xué)的關(guān)系處理的好不好？她對(duì)我第一次

來到她們這里表示歡迎。她的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴(yán)肅，我從心里由衷的佩服。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，對(duì)于我工作的范圍及職責(zé)我已經(jīng)爛熟于心了，尤其是工作注意事項(xiàng)，早就背的滾瓜爛熟了。明天便是我工作的第一天，我在心里默默的下了決心，一定要盡心盡力，不能出錯(cuò)！

7月28號(hào)，今天是我工作的第一天，這里生意很好，常常使我手忙腳亂的，服務(wù)效率大大降低，讓顧客很不滿意，記得有一次，由于很忙，我把一個(gè)顧客的登記搞錯(cuò)了，弄的他等了很久，最后投訴到我們經(jīng)理那里去了，結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。我堅(jiān)持了一個(gè)多星期，對(duì)于招待所的一些基本工作流程我也漸漸的熟悉了。接下來的日子，我就更有的受了，我們招待所規(guī)模不大，工作人員也不多。生意好的時(shí)候，人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我的工作量比較大。做這些簡(jiǎn)單的事，我倒是能接受，也不算很難，但令人頭痛的是，有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質(zhì)。你在這邊忙的要死，他們還是作死的叫服務(wù)員，吵得我心煩意亂，就更容易出錯(cuò)了。甚至還有顧客開罵，這叫我如何受得了，有時(shí)候我會(huì)回幾句。我知道這樣的脾氣不好，這樣做也很不對(duì)。最近一個(gè)星期，我不知道和顧客吵了多少次，組長因?yàn)橛X得我還是個(gè)學(xué)生，畢竟也年輕氣盛，也就包容了我，我自己也在慢慢改，我想，不管二十天多么的艱難，我必須得忍受過來，長這么大沒受過這種氣，但不管怎么樣，我必須得堅(jiān)持下去。

通過這次實(shí)踐，我知道，任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作都需要很大的努力才能做好，別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，以前，我看著那些服務(wù)生就是走來走去，登記下住房，退房以后打掃下房間就好了，看起來很簡(jiǎn)單嘛，但你真的做起來的時(shí)候，你不懂技巧的話，那可真是一種煎熬啊，開始工作時(shí)我感覺很累，而且很不適應(yīng)，幾度想就這樣放棄得了，但最后我還是堅(jiān)持了下來。寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷勝過我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論，雖然這樣的實(shí)踐很平常，但卻能使我感受到走出象牙塔后的壓力，有了這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給我以后提供很多有利的幫助的。以后，當(dāng)我真正面對(duì)困難的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中，也要多注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，這是很多成功人士的人生格言，對(duì)我也會(huì)是很有幫助的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感，但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐，你的生活就會(huì)越來越精彩，你多實(shí)踐，你的人生也會(huì)越來越精彩。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐真的讓我收獲很多,特別是讓我看清了自己這樣的大學(xué)生在成人的世界里是什么樣的。做客房的確很累，但是做招待所這一行業(yè)哪有不累的呢？每個(gè)崗位都會(huì)“累”，只有我們擺正心態(tài)才能在崗位中做得開心，做得成

功。最基礎(chǔ)的都做不好,是不可能有所作為的.這次暑期實(shí)踐在我以后成人成才的路上一定是一塊不可缺失的墊腳。在社會(huì)中，我們可以扮演很多角色，但只要你做好最基本的事，那么你可以扮演好任何一個(gè)角色，不管你家庭背景如何，不管你是否有天賦做某項(xiàng)工作，不管你周圍的環(huán)境如何，只要你持之以恒的努力，堅(jiān)持。成功終將會(huì)屬于你。

外國語114 葛燕妮

第四篇：英語114班 馮濤 201*暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院：外國語學(xué)院 班級(jí)：英語114 姓名：馮濤

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

前言：

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

1、 實(shí)踐目的：

在見識(shí)社會(huì)的同時(shí)我們同樣能更有效的規(guī)劃自己的四年大學(xué)生活。為三年后的畢業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。同樣也為了拿到這個(gè)學(xué)分。

2、 實(shí)踐內(nèi)容：

協(xié)助單位政工員整理電子書屋、出宣傳板報(bào)。

今年七月是第十四個(gè)黨風(fēng)廉政教育月，也是中國共產(chǎn)黨成立91周年，這次活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)廉政文化、恪守從政道德、促進(jìn)跨越發(fā)展”。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作��對(duì)鼓舞斗志、增強(qiáng)信心、維護(hù)改革和穩(wěn)定的良好局面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)追趕型、跨越式發(fā)展具有十分重要的意義。黨風(fēng)廉政建設(shè)工作以貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織要求為目標(biāo)�б约訌�(qiáng)黨員干部廉潔從政教育促進(jìn)和諧發(fā)展強(qiáng)化監(jiān)督檢查��切實(shí)維護(hù)好廣大職工的利益為重點(diǎn)�б院葑�單位作風(fēng)建設(shè)��努力搭建服務(wù)單位為手段使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得了一些新的成效。為增強(qiáng)第十四個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，我所做的就是利用板報(bào)宣傳黨風(fēng)廉政教育，這次活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)廉政文化、恪守從政道德、促進(jìn)跨越發(fā)展”。為了宣傳好黨風(fēng)廉正教育月活動(dòng)��提高黨員干部廉正意識(shí)�еР恐谱髁艘黄邳h風(fēng)廉正建設(shè)宣傳板報(bào)�Ъ訌�(qiáng)宣傳廉政文化�ё屃�政文化滲透到企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)讓廉政成為企業(yè)健康發(fā)展的保護(hù)器。 通過以上豐富多樣的活動(dòng)�л^好的開展和完成了第十四個(gè)黨風(fēng)廉正建設(shè)教育月的工作。使單位全體黨員干部受到了教育和鼓舞。也使公司黨風(fēng)廉正建設(shè)邁上了新臺(tái)階。

繼黨風(fēng)廉政建設(shè)月活動(dòng)之后我又投入到了整理電子書屋的實(shí)踐活動(dòng)中，同時(shí)擔(dān)任書屋管理員。“我們本來認(rèn)為農(nóng)家書屋建設(shè)是一件很容易的事，就是把圖書排放一下，沒有想到這么復(fù)雜，又是核對(duì)、又是登記，還要分類�！边@是我擔(dān)任

這項(xiàng)任務(wù)之前所說的話。任務(wù)第一天工作人員向我詳細(xì)的介紹了農(nóng)家書屋出版物整理要求、方法及要領(lǐng)，指導(dǎo)我根據(jù)圖書的內(nèi)容將圖書分為6個(gè)類別(科技類、政經(jīng)類、文化類、生活類、少兒類、其他類)。同時(shí)對(duì)分過類的圖書進(jìn)行逐冊(cè)編號(hào)、登記，然后對(duì)照出版物清單逐一核對(duì)，將錯(cuò)放的圖書歸正，按圖書高低重新排列，工作中始終分工明確、有條不紊。

經(jīng)過一天的指導(dǎo)與培訓(xùn)我就已經(jīng)步入了正常的工作當(dāng)中并每天按時(shí)到崗認(rèn)真工作。在工作人員的指引下，每天到達(dá)活動(dòng)中心之后，我就進(jìn)入“農(nóng)家書屋”開始了整理工作。目錄的丟失給我們的整理帶來一些困難，我們需要將書櫥里雜亂的書全部拿出，重新分類按順序擺放在桌上，然后再放回書櫥�！斑@個(gè)是醫(yī)學(xué)類的，農(nóng)業(yè)科技的放在那邊??”雖然工程量浩大，但是我們分工明細(xì)，整理工作進(jìn)行地井井有條。

在我拿到書屋鑰匙的那天起，我就開始摸索著整理、歸類和熟悉圖書了，因?yàn)橹�前從來沒有接觸過這方面的知識(shí)，沒有經(jīng)驗(yàn)，望著滿滿兩屋子的圖書，我感到力不從心，壓力也非常大。但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視“新農(nóng)村書屋”的建設(shè)和使用。張建雄，他是個(gè)大學(xué)生村官，曾多次到農(nóng)村書屋來指導(dǎo)，傳授方法，把他積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合農(nóng)村當(dāng)前的實(shí)際情況，深入淺出地給我講解，使復(fù)雜的管理模式在我的頭腦中變得簡(jiǎn)單而實(shí)用，而我也逐漸開始適應(yīng)這份“新工作”。春節(jié)，書屋圖書的借閱量達(dá)到了第一個(gè)高峰，好多村民在農(nóng)閑時(shí)不再打麻將、打撲克，而是在知識(shí)的海洋里遨游。更有一些老年人，來學(xué)剪紙藝術(shù)，那本《中國剪紙》都快被翻爛了。 在書屋管理中，我了解到農(nóng)村書屋建設(shè)的基本情況：農(nóng)村書屋建設(shè)是由國家新聞出版署、中央文明辦、農(nóng)業(yè)部等部門聯(lián)合發(fā)起的,旨在貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和公共文化服務(wù)體系建設(shè)的決策部署,切實(shí)解決農(nóng)民群眾"買書難、借書難、看書難"的問題.從201*年起,在全國范圍內(nèi)實(shí)施的公益性文化服務(wù)工程,是為滿足農(nóng)民精神文化需要,在行政村建立的、農(nóng)民自主管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品視聽條件的服務(wù)設(shè)施,是農(nóng)村文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程和民心工程。農(nóng)村書屋建設(shè)的主要任務(wù)是為廣大農(nóng)民普及科技知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、提供精神食糧,努力滿足農(nóng)民居民最基本的精神文化需求和日益增長的多層次、多方面精神文化需求。從我進(jìn)入書屋那一刻起我決定在不到一個(gè)月的時(shí)間里我要讓書屋不辱使命。

張建雄管理員對(duì)書屋管理的每一項(xiàng)規(guī)定都記在心里，對(duì)管理的每一個(gè)步驟都十分熟悉。圖書送來以后，他按照管理員的要求，對(duì)圖書的分類、編目、登記每一步都力求規(guī)范。

經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我了解了在農(nóng)村最基層工作者工作的復(fù)雜和辛苦，

社會(huì)各界應(yīng)該更加體會(huì)與理解基層工作者的不易，更加尊重、關(guān)心基層工作者。同時(shí)，我將更積極學(xué)習(xí)基層工作者的工作態(tài)度，在自己日常的生活、學(xué)習(xí)以及工作中嚴(yán)格要求自己。

通過這次暑假的社會(huì)實(shí)踐，我真的學(xué)到了很多很多，也看到了、明白了很多很多。在這過去的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，在他們的耐心指導(dǎo)下，通過自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實(shí)習(xí)不但豐富了我建筑專業(yè)的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我今后參加工作一定會(huì)有幫助。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。 實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

我沒別的什么奢求，當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時(shí)還做不好�，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，

會(huì)比以前為人處事了。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅(jiān)相信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

實(shí)踐讓我走向?qū)嶋H應(yīng)用,走出課堂.當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕�不是知識(shí),而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力.我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題.

作為當(dāng)代中國的大學(xué)生,應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常有益處的.實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑.親身實(shí)踐,而不是閉門造車.實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力.為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ).同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

本次社會(huì)實(shí)踐工作，讓我受益非淺，單位的大空間自主工作和發(fā)揮，使我拓展了很多知識(shí)面，也讓我更加獨(dú)立的思考和完成任務(wù)．

外國語114馮濤

第五篇：英語114班甘靈紅201*暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑

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告

甘靈紅 外國語學(xué)院英語114班

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

外國語學(xué)院英語114班甘靈紅

大學(xué)生活也已經(jīng)過了一年，我們迎來了大學(xué)四年中的第一個(gè)暑假。如今我們已經(jīng)結(jié)束了大一的學(xué)習(xí)，即將邁向大二的我們也成長了許多，所以我們應(yīng)該 抓住一切時(shí)間鍛煉自己。在這個(gè)暑假之中，我們應(yīng)該把握時(shí)間，尋找一些有利路徑實(shí)現(xiàn)自我實(shí)踐，從實(shí)踐中得到鍛煉，同時(shí)也可以提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的感受。

雖然炎炎烈日當(dāng)頭，但我不能為此放棄這次暑期社會(huì)實(shí)踐的決心。正因?yàn)橛羞@樣惡劣的環(huán)境，我更應(yīng)該具有挑戰(zhàn)一切的勇氣，更應(yīng)該體驗(yàn)社會(huì)中的酸甜苦辣。我希望通過這次社會(huì)實(shí)踐落實(shí)自己是否能夠在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和頭腦維持生存。同時(shí)也想通過這次暑期社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，通過自己的實(shí)踐增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己對(duì)生活堅(jiān)韌的良好態(tài)度，但更重要的是檢驗(yàn)一下自己是否能被社會(huì)所用，自己的能力是否能被社會(huì)認(rèn)可。我想通過這次暑期社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距所在。大家都說“沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)”，是的，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎尋常的感受。幾年的暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來說很重要。其實(shí)學(xué)校要求我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)無非是想讓我們提前接觸社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)、了解社會(huì)，這樣有利于我們積累經(jīng)驗(yàn)盡量避免我們?cè)诮窈蟮牡纳�活中走彎路。同時(shí)也有利于我們找到生活的重心。因?yàn)檫@一切的好處，所以我決心認(rèn)真地對(duì)待這次暑期社會(huì)實(shí)踐，親身品嘗社會(huì)的酸甜了苦辣。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，雖然我做的不是什么了不起的工作，但我在這些細(xì)微的，在人們眼中不起眼的工作中也看到了許多，學(xué)會(huì)了許多。在實(shí)踐的過程中通過一些人一些事，我發(fā)現(xiàn)在工作上上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的事。雖然事實(shí)如此，但這也給我了一些啟發(fā)，是人生中寶貴的一課。我明白了在別人批評(píng)你或是你聽取他人意見的時(shí)候都要心平氣和，不能自以為是，只有這樣才能表示你在誠心的聽取別人的意見。同時(shí)當(dāng)別人批評(píng)你時(shí)，要善于反省自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣才能進(jìn)步，才能順利的到達(dá)成功的彼岸。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我也認(rèn)識(shí)到人際交往的重要性。在這次實(shí)踐活動(dòng)過程中我認(rèn)識(shí)了許多其他的人，能夠與他們友好相處，我會(huì)向他們虛心學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在人與人交往的過程中，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我們要以誠心對(duì)待朋友，不能斤斤計(jì)較，不能期望別人付出與你同等的真心。在生活工作中，我們要多于他人溝通思想，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。做事情不能浮躁，要腳踏實(shí)地虛心謹(jǐn)慎。

我們要互相尊重，這樣才會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重。同時(shí)要對(duì)自己充滿信心，要自信，而不是自夸，自負(fù)是對(duì)自己工作能力的肯定，我們有了自信才會(huì)有精神有活力，才能將工作做到事半功倍。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中我能夠嚴(yán)格要求自己，做到謙虛謹(jǐn)慎。在工作的時(shí)候我能夠始終保持認(rèn)真的態(tài)度。但也存在許多不足的地方，由于我的工作經(jīng)驗(yàn)還很少，在工作上會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。在這次實(shí)踐過程中有歡樂，也有苦累，也許這就是社會(huì)的酸甜苦辣了吧，但我相信我嘗到了其中的一部分。這次實(shí)踐是我邁向人生的重要的一步，它值得一生紀(jì)念回憶。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長，但我想我收獲了不少。這一切都是在學(xué)校學(xué)不到的，感受不到的，它成為了我生活中的一筆財(cái)富。

現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生比比皆是，而每個(gè)用人單位的招聘條件中幾乎都有對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求。當(dāng)兩個(gè)學(xué)歷相同的人其應(yīng)聘時(shí)，公司更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。所以大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后求職也尤為重要。作為大學(xué)生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，除了學(xué)習(xí)一些書本上的知識(shí)外，更應(yīng)該多走動(dòng)走動(dòng)，參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸一下社會(huì)�，F(xiàn)在的社會(huì)需要的是能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、獨(dú)立解決問題的人才。我們應(yīng)該走入社會(huì)鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。我們只有依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不能把暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做簡(jiǎn)單的打工賺錢，而是要把這樣的時(shí)間當(dāng)做鍛煉自己的機(jī)會(huì)，以此來提高自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。大學(xué)生活像是一個(gè)小社會(huì)，但它畢竟比社會(huì)多了一份純真，一份真誠。在校園中的我們還很弱小，我們只有不斷的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，才會(huì)逐漸成長，才會(huì)逐漸成為一個(gè)社會(huì)人。在大學(xué)畢業(yè)后，面對(duì)形形色色的社會(huì)人，各種各樣的社會(huì)關(guān)系，我們必須學(xué)會(huì)處理一些生活工作上的問題。所以現(xiàn)在我們要把握所有的機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，正確認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮所長，以便今后快速適應(yīng)社會(huì)。

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