第一篇：中學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

中學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于xx歷史文化社會(huì)實(shí)踐報(bào)告調(diào)查人員名單：

我們迎來(lái)了寒假、也滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

一、背景

xx是一個(gè)擁有非常豐富的歷史文化的小鎮(zhèn)、許多游人到來(lái)旅游都只能體會(huì)到xx旅游區(qū)的美麗風(fēng)景、但或許許多人都不 理解xx的文化、游人也沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解xx的文化、也沒(méi)有多少的游人看到過(guò)xx住宅區(qū)的風(fēng)景與文化底蘊(yùn)、因?yàn)榻裹c(diǎn)都在旅游景區(qū)、所以、這次我們尋找了漸漸被遺忘的xx民族文化

二、活動(dòng)過(guò)程

這張圖片是在網(wǎng)上尋找的、這里是xx的正街、圖片顯示的是xx的電影院、以前唯一的一間電影院、小時(shí)候的時(shí)候、我曾在這里跳過(guò)舞、是一個(gè)80、90后的一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所和文化傳播場(chǎng)所、如今已被拆了、這里淪為了超市、圖中左邊還有一個(gè)亮點(diǎn)是一位壯漢子踩著一臺(tái)黃包車、這個(gè)是在90年代的時(shí)候才出現(xiàn)的、黃包車是1991年xx開發(fā)旅游區(qū)時(shí)、許多外來(lái)打工人民來(lái)xx打工、是載客人游覽的車子、一臺(tái)臺(tái)三輪黃包車、在旅游區(qū)也成為了一道統(tǒng)一的風(fēng)景、但是如今因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)、許多人都不開這種環(huán)保美觀的黃包車了、因?yàn)楹艹粤Α⒋蠹叶简T著三輪車了、而且許多的外來(lái)民工的三輪車都是沒(méi)有牌照的、而黃包車也漸漸被埋沒(méi)

這是xx的旅游文化街、這是在很早以前的圖片、這條街有許多的xx海鮮買、最為出名的是“一**情”咸魚、這種咸魚是只用咸腌制一夜、所以稱為“一**情”、這種咸魚吃起來(lái)不咸不淡、很融洽的味道、如今這條街便改了名字、也換了裝扮、請(qǐng)看下圖

這條街就是xx旅游文化街、現(xiàn)名為一**情街、裝扮也漂亮了許多、

這幅圖是xx的開漁節(jié)的圖片、圖里面的是千桌酒席的是漁家宴、為了慶祝開漁節(jié)而準(zhǔn)備的、許多漁家人在歡聚在一起、形成了xx漁家和諧的畫面、如今也在繼承著這種風(fēng)俗

當(dāng)然啦、漁家的和睦也少不了鄰家的和諧、這是近幾年興起的“街酒”、挨家臨戶在自己的巷道中擺喜酒、xx擺街酒現(xiàn)在已成為xx又一大特色了，整條街掛滿彩帶和燈籠，叔婆洗菜阿嬸切魚，你搬臺(tái)我擔(dān)櫈，大人小孩齊參與，全街總動(dòng)員。一片和諧歡樂(lè)的氣氛。是鄰里和睦相處，生活水平提高，文化素質(zhì)提升的體現(xiàn)。

xx的街道文化是很久遠(yuǎn)的、圖上的磚屋是文化的見(jiàn)證、xx有一到六街、是最為古老的老巷、其余的還有龍?zhí)镂�、白石根、三井、花園、正街、山芒下等等

這是90年代的圖片、這里是東浴場(chǎng)、那時(shí)候這里還允許游客游泳、現(xiàn)在就不允許了、記得以前進(jìn)東浴場(chǎng)要買門票的、里面我還記得有沙雕、不過(guò)那是很久以前的事情了、我只是有些印象、如今的東浴場(chǎng)變成了xx廣場(chǎng)、如下圖

這就是東浴場(chǎng)現(xiàn)在的樣子、現(xiàn)在名為螺洲公園、是個(gè)開放式廣場(chǎng)、晚上有許多人在這里跳舞玩耍、變?yōu)榱艘粋�(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所

三、活動(dòng)總結(jié)

這次我們憑著小時(shí)候的記憶尋憶了以前的xx、回味了xx的文化與變化、為了xx的繁榮、我們希望后代不要忘記xx的曾經(jīng)、了解一個(gè)地方、不要只看表面、要看看本質(zhì)、xx的幾年變化真心大、這也是該地方的文化素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)提高的表現(xiàn)、這次我活動(dòng)任務(wù)我們完成了、我們了解到了xx的演變、xx的民俗文化、xx的人親民親與和諧的社會(huì)、

四、xx的變化（附件：下面是１９８６～２０１４年的xx變化的圖片）

第二篇：四川省通江縣第二中學(xué)201*級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

四川省通江縣第二中學(xué)201*級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告

—通江縣赤江鄉(xiāng)留守兒童調(diào)查報(bào)告

作者邵婧

班級(jí)高201*級(jí)6班

201*年01月20日

前言

調(diào)查緣由：隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，致使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之不斷發(fā)生調(diào)整，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力離開家鄉(xiāng)，進(jìn)城從事二、三產(chǎn)業(yè)，形成了一個(gè)龐大的社會(huì)群體——農(nóng)民工。隨之而來(lái)也產(chǎn)生了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。因父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，給這些留守兒童帶來(lái)的諸如心理關(guān)懷缺失，情感發(fā)育不全；脫離父母監(jiān)護(hù)，安全隱患凸顯；智力發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳；家庭管教缺乏，日常行為不良等問(wèn)題。針對(duì)留守兒童存在的這些問(wèn)題，利用寒社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)我的家鄉(xiāng)(本文來(lái)源公文素材庫(kù)www.seogis.com)——四川通江縣赤江鄉(xiāng)的童現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查任務(wù)：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村留守兒童身上存在諸多問(wèn)題。

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最終尋求出解決問(wèn)題的方法，策略。

調(diào)查經(jīng)過(guò)：1月15日至17日對(duì)不同年齡段留守兒童發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并與其進(jìn)行交談，了解其心理問(wèn)題，同時(shí)與其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行走訪，詳細(xì)了解留守兒童生活狀況。

1月17日整理問(wèn)卷結(jié)果，并為明天對(duì)學(xué)校的走訪準(zhǔn)備材料

18日對(duì)赤江小學(xué)老師進(jìn)行走訪了解小學(xué)階段的留守兒童的教育狀

況。

1月20日調(diào)查過(guò)程結(jié)束，開始撰寫調(diào)查報(bào)告。

第三篇：201*寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

201*寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，大一寒假到來(lái)了。想想去年的此時(shí)，我們正在埋頭苦讀，為了心中的那個(gè)大學(xué)夢(mèng)在努力拼搏著。如今，我們已經(jīng)步入了曾經(jīng)朝思暮想的象牙塔中，大學(xué)生活不經(jīng)意間過(guò)去了八分之一，一切都是那么的快。此時(shí)的我們沒(méi)有任何的煩惱，優(yōu)哉游哉。但三年之后，我們又將面臨一個(gè)重要的選擇，找工作還是繼續(xù)考研？

工作對(duì)于如今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，豈止是難找那么簡(jiǎn)單而已，甚至可以說(shuō)是難于上青天。用時(shí)下的一句話來(lái)說(shuō)是“高不成，低不就，眼高手低”。事實(shí)確實(shí)如此。誰(shuí)都想照一份體面的工作，這就需要個(gè)人的能力是否達(dá)到人家所要考核的標(biāo)準(zhǔn)。

能力是靠培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的，只有經(jīng)過(guò)一定的磨練，才能練就超凡的能力，在如今的競(jìng)爭(zhēng)中多一份籌碼。

如今寒假已至，這一個(gè)月的實(shí)踐又該如何鍛煉呢？說(shuō)起這個(gè)打工鍛煉，便不由想起去年高考完的那個(gè)暑假的一段打工經(jīng)歷。

高考完之后一切都是那么的自由，整日在家里無(wú)所事事，沒(méi)有了以前那繁重的作業(yè)，也沒(méi)有了父母那整日催促自己學(xué)習(xí)的嘮叨，日子過(guò)得儼然是十分的頹廢�！翱偟谜尹c(diǎn)兒事兒干吧？”自己的內(nèi)心琢磨著，一次吃飯的時(shí)候，便對(duì)父親說(shuō)出了這個(gè)想法，想出去打打工，鍛煉一下自己。父親聽后先是一愣，后又隨口答應(yīng)了，“可以啊，就當(dāng)出去鍛煉了”。幾日之后，父親把我?guī)У搅穗x家不遠(yuǎn)的一個(gè)建筑工地上，那里正是一個(gè)廣場(chǎng)的施工處，父親認(rèn)識(shí)那里的包工頭，人家便答應(yīng)讓我第二天就去。

第二天早上，我早早的就來(lái)到了那工地上，不一會(huì)兒，對(duì)面的路上便有人往這邊走來(lái)了，三五成群的，年齡不等。年輕的也就二十二三歲，年齡大的有七十多歲了（在后面的閑聊中才知道的）第一天上班自己也不知道該干什么，眼看著別人都各自有分工，該干什么都干什么去了，只剩下自己在傻傻的站著，便過(guò)去問(wèn)那個(gè)管事的該干什么。他一看是我，才想起還有我這個(gè)剛來(lái)的，便說(shuō)讓我去養(yǎng)護(hù)一下那條剛修的路面。我從倉(cāng)庫(kù)中（其實(shí)就是一件小屋）拿出一大盤水管來(lái)，街上水龍頭，往路面上肆意的澆著。一上午就這么一晃而過(guò)，并沒(méi)有覺(jué)得怎么累。

中午吃了飯之后，稍微休息了一會(huì)兒，便又往工地上趕去了（下午一點(diǎn)半上班）下午可就沒(méi)上午那么輕松了。剛開始是拿鐵釬往地基上鏟土，這倒也不覺(jué)得太累。不一會(huì)兒，那個(gè)管事的把我教了過(guò)去，讓我和一個(gè)老人（就是那個(gè)70多歲的）跟他一起去倉(cāng)庫(kù)拉管子。當(dāng)時(shí)心想這個(gè)活兒應(yīng)該不錯(cuò)，到了之后才知道是怎么回事了。我們進(jìn)入一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)（這確確實(shí)實(shí)是個(gè)庫(kù)房）里面的東西爛七八糟的堆放著，走到最里面，不禁看傻了眼，對(duì)方的管子有六七米高，而讓我們?nèi)〉膭t是最粗的，而且是只撿最粗的拿。當(dāng)時(shí)一聽就愣住了，反過(guò)神后，便爬到了管子的頂部，從上面一根一根的抽，那位老人在下面接著，不大會(huì)兒，身上的衣服便全黑了，渾身上下濕透了。但既然干就得干到底，硬撐著感到了最后，將下面的大管子全部抽了出來(lái)，從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)后，有種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。

晚上回到家之后，老爸老媽看到我那狼狽不堪的樣子，身為心疼，老媽便勸我不要去了。我說(shuō)沒(méi)事兒，能繼續(xù)干下去。累了這么一天，剛躺床上便睡著了。

接下來(lái)的第二天，是用鐵釬鏟混凝土，一天下來(lái)，滿手都是磨破了的水泡，爸媽實(shí)在是看不下去了，命令我不準(zhǔn)再去了。當(dāng)晚老爸對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在知道掙錢是多么的布偶那個(gè)一了吧，這就當(dāng)體驗(yàn)生活罷了�！�

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)

暑假一個(gè)多月的時(shí)間里,為了更好的了解社會(huì),響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號(hào)召；也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)�，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,我在此做一個(gè)總結(jié),作為大學(xué)一年級(jí)寒假的社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)之后,我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生,盡管我本身屬于非師范類專業(yè),但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得,做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí),如何出色的勝任老師的工作,對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往,我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

我的學(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因?yàn)樗�開始不同意請(qǐng)家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從馬寧的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第次了解馬寧，不是通過(guò)與他的直接接觸，而是通過(guò)與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：馬寧有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)�！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)到大學(xué)去深造。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到很灰心很失望。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)�由于子女的不才而深深自�?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。

他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。

每天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。休息時(shí)，他不會(huì)與我主動(dòng)談些事情，因?yàn)樗�的性格很�?nèi)向。他很愛(ài)看報(bào)紙和雜志。休息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。偶爾也會(huì)在客廳里，將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō)，足球是他的至愛(ài)，由此也結(jié)交了好多朋友。

看來(lái)，看報(bào)和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因?yàn)檫@兩者不會(huì)耗費(fèi)太多的腦細(xì)胞。面對(duì)大量的習(xí)題和枯燥的課文，我想誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來(lái)，看報(bào)或踢足球事實(shí)上是消耗時(shí)間的一種方式，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí)，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。后來(lái)，他的母親告訴我，馬寧的確很懶惰，不愿吃苦。從此，我便碰到了一個(gè)棘手的問(wèn)題：如何讓他克服懶惰。因?yàn)槲仪宄�的知道：他的懶惰是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！

他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。

聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時(shí)會(huì)給我?guī)��?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)

題，中等難度。他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽懂。但他為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。

面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。也許你感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是你是以你的水平來(lái)感覺(jué)的。你無(wú)法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，一定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對(duì)性才能見(jiàn)效。就不如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)單詞，“l(fā)isten"教了他很多遍，他仍然不會(huì)，這時(shí)候你不要急，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告訴他是怎么發(fā)出來(lái)的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會(huì)了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，因此，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑假社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

班級(jí)：13中本3班

姓名： 張綺玲

學(xué)號(hào):201*014353

實(shí)踐單位：雷州市唐家鎮(zhèn)常興照相館

實(shí)踐時(shí)間： 201*年1月15日 至 201* 年1月28日 共 13天當(dāng)今社會(huì)，招聘單位上招聘的對(duì)象都是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，可還在校園里面的我們這群學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？所以學(xué)校讓我們每個(gè)假期都要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開始籌劃自己的寒假社會(huì)實(shí)踐生活，希望自己能夠在寒假這一個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。

轉(zhuǎn)眼間，寒假的時(shí)光過(guò)去了。寒假的社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了。寒假的社會(huì)實(shí)踐，我去了雷州市的唐家鎮(zhèn)常興照相館— 一家主要是經(jīng)營(yíng)婚紗攝影和個(gè)人寫真，以及證件照集體照的小型影樓。我直接進(jìn)入攝影部做攝影助理，當(dāng)然也做一些招攬顧客，販?zhǔn)蹟z影器材等相關(guān)商品、招呼顧客、布置場(chǎng)景、整理器材和做一些零活。他們的攝影器材有富

士 s3 pro、 佳能 30d、 佳能 400d、 尼康 d70s d40 d90 d700 各一臺(tái)，鏡頭清一色的變焦頭。數(shù)盞影視燈，300w600w 的都有，實(shí)際拍攝中僅使用一盞，補(bǔ)光利用泡沫板來(lái)完成。 器材方面影樓講究效率，多長(zhǎng)時(shí)間拍完一位顧客都是有規(guī)定的，而且要保證拍出來(lái)的完全可用。

攝影部是整個(gè)影樓最忙的部門，從早上九點(diǎn)開始接拍第一位顧客，直到晚上九點(diǎn)最后一位顧客離去。中午有二十分鐘的吃飯時(shí)間，而且還要輪流。攝影師常常要忙到下午一點(diǎn)多才有空閑去吃飯。我的工作其中就有在顧客造型完畢以后接過(guò)單子排好次序， 安排其在休息區(qū)等候；在攝影棚內(nèi)操作控制面板降下相應(yīng)的背景，布置道具搭建出實(shí)景，放置好影視燈的位置角度，架好泡沫板；然后將顧客請(qǐng)入攝影棚引領(lǐng)至實(shí)景中，攝影師拍攝過(guò)程中隨時(shí)根據(jù)需要提供協(xié)助，比如糾正顧客姿勢(shì)、眼神、 服裝上的紕漏， 甚至裙擺怎么放，高度、褶子都有講究，以及道具的擺放，要求 錯(cuò)落有序，拉開層次，有前景等，攝影師非常注重細(xì)節(jié)問(wèn)題。當(dāng)然還會(huì)涉及到圖像的處理，剛好把所學(xué)的photoshop運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中。在影樓當(dāng)中運(yùn)用photoshop，那么就是一個(gè)美化的工具了。是給顧客做效果的一個(gè)工具。這使我對(duì)photoshop又熟練了不少。如果是性格急躁不易交流的顧客則比較頭疼，這時(shí)候就完全靠攝影師的臨場(chǎng)發(fā)揮和場(chǎng)控能力，如何去調(diào)動(dòng)顧客的情緒和指導(dǎo)顧客配合拍攝完全可以上升為技術(shù)層次，是攝影師的綜合能力的體現(xiàn)。這就需要靠攝影師的口才，還有調(diào)動(dòng)交流能力了。在拍攝過(guò)程中，我也經(jīng)常與模特進(jìn)行交流，這對(duì)我的口才方面有很大的

提高。

在影樓實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我往往還充當(dāng)拉客的角色。這就需要非常好的口才和親和力了。因?yàn)榛榧啍z影不只是有他們一家，還有其他很多家。所以，他們有時(shí)候還需要拉客。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)影樓經(jīng)營(yíng)的好的話是不需要拉客的。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的好別人自然會(huì)來(lái)。一個(gè)經(jīng)營(yíng)好的影樓也是需要有東西能夠吸引客人的眼球的。所以我建議老板多做個(gè)性化的方案來(lái)吸引顧客。比如說(shuō)婚禮套餐、寫真集套餐等等。當(dāng)然，還需要攝影師和工作人員的技術(shù)也要到家。技術(shù)不到家的要進(jìn)行培訓(xùn)。只有在各個(gè)方面都做好了的話，才能吸引消費(fèi)者來(lái)消費(fèi)。給了老板的建議他當(dāng)然有聽，果然提出了幾個(gè)不錯(cuò)的方案，出了幾個(gè)攝影套餐。攝影樓的客源量也多了起來(lái)。而我從其中學(xué)習(xí)到了不少的道理。

通過(guò)自己的攝影學(xué)習(xí)，我自己總結(jié)出了以下幾點(diǎn)影樓存在的不足。大多婚紗攝影時(shí)，忽視個(gè)人特點(diǎn)，個(gè)人的神態(tài)美。拍攝的過(guò)程中，都是模式化的，沒(méi)有因人而已。形象設(shè)計(jì)的思維太程式化，不敢大膽創(chuàng)新。形象設(shè)計(jì)的基本原理不能與顧客的喜好互相滲透。在這些方面，我也向他們提出過(guò)建議，但是他們沒(méi)有很快的改善�；蛟S是因?yàn)槟Ｊ交�的原因。但這沒(méi)有影響到我的實(shí)習(xí)熱情。

在整個(gè)寒假期間，除了春節(jié)，我就一直在影樓里面當(dāng)助理。在工作中我踏實(shí)能干。工作熱情極高。使我在整個(gè)寒假中學(xué)到了不少的知識(shí)，所學(xué)的東西與實(shí)踐結(jié)合一起。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收益了不少，不管是在學(xué)習(xí)上還是在實(shí)踐中都有提高，使得我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)更好

的與實(shí)踐結(jié)合了在一起。在人際交往方面，我也學(xué)到了不少與別人交流的技巧。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)的工作是起很大的積極作用的。這次實(shí)習(xí)也會(huì)使我在學(xué)習(xí)中更佳優(yōu)秀，效率更高。因?yàn)橛辛诉@次的實(shí)踐。學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)想著與實(shí)踐結(jié)合。自然會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

這次寒假實(shí)習(xí)，讓我明白了不少的道理。首先，做事情一定要有恒心，要有毅力。其實(shí)很多事情都是需要我們的毅力的，任何事情做久了我們都會(huì)產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開始時(shí)的熱情是不夠的，需要我們持之以恒。這些怎樣做到？這就需要我們?cè)谄渲袑ふ铱鞓?lè)，自己給自己在工作中找樂(lè)趣。下決心要做的事， 就要堅(jiān)持到底。 半途而廢只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間。成功往往就是在于我們有毅力堅(jiān)持到了別人堅(jiān)持不到的地步。 但做人也要很靈活，做事情不能蠻干，我們要應(yīng)用 我們的智慧用最簡(jiǎn)單的辦法去解決問(wèn)題。其次，努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人， 在思想的層面上， 必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的， 而是必須在實(shí) 際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。 再次，了解了社會(huì)，收獲了友誼，更體驗(yàn)到了生活的艱辛與樂(lè)趣。 我們要面臨進(jìn)入社會(huì)的問(wèn)題， 在這之前我們應(yīng)該做好進(jìn)入社會(huì)的充分準(zhǔn)備，才能盡快的找到自己的位置， 進(jìn)入社會(huì)的角色。 從小都是父母養(yǎng)育， 當(dāng)自己開始掙錢的時(shí)候才體會(huì)到生活的艱難與父母的辛勞。這也更有助于

我們理解我們的父母艱辛。提高工作積極性和主動(dòng)性 在實(shí)習(xí)期間，是開端也是結(jié)束。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土， 也分明感受到了沉 甸甸的責(zé)任。

總之，在今后的工作和生活中， 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)， 深入實(shí)踐， 不斷提升自我， 努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)， 繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” ，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深覺(jué)自己有許多 不足之處，在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué) 習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮斗！

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