第一篇：寄宿制學(xué)校學(xué)生請假條

請假條

尊敬的_______________：

您好!我是_________，因?yàn)開______________________，需請 ______ 。請假(時間)從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請假期間有效聯(lián)系方式：_________________懇請批準(zhǔn)，謝謝!

此致

敬禮!

請假人：_____________________

時間：_______年______月_____日

校方(校長)意見:

第二篇：學(xué)校學(xué)生外出請假條

本人系級專業(yè)班學(xué)生 ，因原因請假天，前往，請予批準(zhǔn)。

本人住在號宿舍， 手機(jī)：

宿舍電話：

本人家庭所在地為

家庭電話：，家長手機(jī)：

目的地詳細(xì)地址：目的地電話：，

負(fù)責(zé)人手機(jī)：

離校時間：年月日：交通工具及車次：

返校時間：年月日：交通工具及車次：

是否批準(zhǔn)輔導(dǎo)員簽字是否批準(zhǔn)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字是否批準(zhǔn)學(xué)校簽字注：1、外出期間一切事宜，責(zé)任自負(fù)。 2、此表一式二聯(lián)，由班長、學(xué)院保留。3、回校后本人去學(xué)院銷假。逾期銷假按學(xué)校學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。

年 月 日

第三篇：學(xué)校學(xué)生請假條

請假條

年級班學(xué)生（）人 因_________________________________需請假，我需從____月____日(星期____)第____節(jié)到第____節(jié)請假，共_____節(jié)。特懇請老師批準(zhǔn)。離校時間： __年___月____日時分

班 主 任簽名： ______________

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：______________

接學(xué)生家長簽字：______________-

請假條

年級班學(xué)生（）人 因_________________________________需請假，我需從____月____日(星期____)第____節(jié)到第____節(jié)請假，共_____節(jié)。特懇請老師批準(zhǔn)。離校時間： __年___月____日時分

班 主 任簽名： ______________

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：______________

接學(xué)生家長簽字：______________-

請假條

年級班學(xué)生（）人 因_________________________________需請假，我需從____月____日(星期____)第____節(jié)到第____節(jié)請假，共_____節(jié)。特懇請老師批準(zhǔn)。離校時間： __年___月____日時分

班 主 任簽名： ______________

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：______________

接學(xué)生家長簽字：______________-

請假條

年級班學(xué)生（）人 因_________________________________需請假，我需從____月____日(星期____)第____節(jié)到第____節(jié)請假，共_____節(jié)。特懇請老師批準(zhǔn)。離校時間： __年___月____日時分

班 主 任簽名： ______________

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：______________

接學(xué)生家長簽字：______________-

第四篇：如何管理寄宿制學(xué)校住校學(xué)生

如何管理寄宿制學(xué)校住校學(xué)生

一、我校住校生管理現(xiàn)狀及分析

1、組織管理相對完善，管理制度相對健全。

2、設(shè)施還不完備。宿舍、食堂。

3、管理服務(wù)還不到位，目前學(xué)校不能實(shí)行封閉式管理。舉例：校外偷東西、耍肖洞。

4、養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。亂丟垃圾等

5、一部分住校生對父母依賴性強(qiáng)，自理能力低下，容易對其學(xué)習(xí)和生活有著父母呵護(hù)，造成他們對父母有極強(qiáng)的依賴性。不會打掃衛(wèi)生、疊被子等。

6、住校生接受家庭教育出現(xiàn)空缺。缺乏父母的監(jiān)督，加上學(xué)校不是封閉式的管理，部分住校生不自覺，無心學(xué)習(xí)，自我約束能力差，不守規(guī)矩，不守紀(jì)律，最終導(dǎo)致其放任自由。

7、管理制度還不完善，宣傳力度不到位，對學(xué)生的約束力不大。在住校生中違反了紀(jì)律提出了口頭警告和批評，但對違反紀(jì)律的處理還沒有明確的規(guī)定，導(dǎo)致部分學(xué)生的組織紀(jì)律意識淡薄，隨意性較大，不能嚴(yán)格、自覺管理自己。

二、采取的辦法及對策

一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

寄宿生遠(yuǎn)離家人來到學(xué)校，學(xué)校成了他們的一個新家，學(xué)校要想盡辦法為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。既

然要讓學(xué)生住得安全、生活方便、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。所以，我覺得要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 ，學(xué)校硬件設(shè)施是存在的最大困難。

二、落實(shí)管理責(zé)任

三、完善制度建設(shè)

為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要不斷完善住校生各項管理制度， 制定出《住校生安全工作制度》、《住校生管理規(guī)定》、《值班教師工作職責(zé)》、《女住校生安全管理制度》、《住校生管理細(xì)則》等。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了(請收藏好 范 文，請便下次訪問www.seogis.com)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。

1、實(shí)行寄宿生管理負(fù)責(zé)制，住校生管理教師要像父母一樣關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)、生活，對住校生生活中出現(xiàn)的問題要主動、及時地進(jìn)行處理、教育。每個星期值班教師都要了解住校生的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責(zé)任，而是動用全體智慧的力量來解決問題，做好住校生工作。

2、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。

住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校要經(jīng)常利用每周集隊或升國旗儀式的時間，開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《住校生管理細(xì)則》等。學(xué)校對住校生實(shí)行1日24小時監(jiān)控。班主任、值日教師、值班教師

分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

住校生的學(xué)習(xí)，家長非常看重，可以說，成績是住校學(xué)生的第二生命。學(xué)校住校生管理教師要重視，除了要在每天早、晚自習(xí)為住校生搞好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外，教師更要重視住校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，經(jīng)常同他們交心談心， 讓他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)檢查、評比

針對住校生實(shí)際，學(xué)校要制定就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比。一天一小評，每周一小結(jié)，評選出模范寢室、文明住校生、優(yōu)秀室長，并給予一定物質(zhì)獎勵，調(diào)動他們的積極性。住校生的生活習(xí)慣逐步養(yǎng)成，生活自理能力進(jìn)一步提高。

四、開展豐富多彩的課余活動

如何讓住校生既愛住校又有意義地度過在校時間呢？ 為了豐富住校生的在校生活，學(xué)�？擅恐芙M織一次文娛活動時間，組織學(xué)生觀看錄像或舉行由學(xué)生自編自演的舞蹈等。這些活動會受到了學(xué)生的熱烈歡迎，大大安定他們的情緒，使他們感受到了學(xué)校生活的無限樂趣。

五、住校生的心理健康教育。

中低年級住校生年齡小，剛剛離開父母，失落寂寞感也

就隨之而來，往往不能適應(yīng)住校生活，有的晚上躲在被窩里悄悄的流眼淚，有的一聽到親人的電話就哭鼻子。高年級的學(xué)生，有的即將進(jìn)入青春期，心理生理都發(fā)生了一些變化，表現(xiàn)為任性，唯我獨(dú)尊，加上一些不良習(xí)慣的侵蝕，他們往往不能適應(yīng)住校生活的節(jié)奏。因此，教師要經(jīng)常深入住校生當(dāng)中，了解掌握住校生的動態(tài)，多關(guān)心他們，如把他們送回每間宿舍，幫其整理鋪蓋，清理日常用品等等，以消除學(xué)生寂寞感。通過交流 ，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理，使他們形成健康的心理。

六、建立“家校聯(lián)系制度”。作為班主任每學(xué)期至少兩次同每位同學(xué)的家長聯(lián)系，相互提出建議和意見，以便相互溝通了解，共同教育好學(xué)生。同時，學(xué)校每學(xué)期召開一次住校生家長座談會，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與家長一起面對面交談，交流教育孩子的心得。家長們提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議和意見，作好詳細(xì)記載，并在以后的工作中不斷改進(jìn)。

總之，

第五篇：寄宿制學(xué)校學(xué)生就寢制度

寄宿制學(xué)校學(xué)生就寢制度

1、 學(xué)生憑學(xué)生證到宿舍樓就寢，沒有學(xué)生證不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍樓。

2、 學(xué)生到宿舍后，應(yīng)該迅速洗涮，到水房接水時應(yīng)排隊，有序進(jìn)行，不準(zhǔn)擁擠哄搶。

3、 在寢室內(nèi)不準(zhǔn)瘋狂、打罵，必須服從寢室長的管理。

4、 上下床鋪時，必須依靠扶梯及腳踏處，動作穩(wěn)健，不得快速翻越或從床上跳下。

5、 熄燈鈴響后，應(yīng)迅速關(guān)燈并反鎖好門，保持安靜不得說話或做其它事。

6、 晚上起夜上廁所，開門、上廁所的聲音要輕，不得在樓道內(nèi)奔跑，上完廁所需關(guān)門并

反鎖。

7、 晚間同寢室學(xué)生身體有異常，應(yīng)及時向當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師報告，寢室長和同寢室

學(xué)生不得不管不問。

8、 晚間發(fā)現(xiàn)有異�，F(xiàn)象 （如小偷或其它安全隱患）應(yīng)及時喚醒伙伴，保證秩序并及時向

當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師報警。

9、 寢室內(nèi)的電燈或窗戶等損毀，不能使用，應(yīng)及時向班主任報告，不得私自動手處理，

否則后果自負(fù)。

10、 午休時間學(xué)生必須按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行午休，保持安靜不得說話或做其它事。

11、 每天晚自習(xí)后，熄燈鈴前，班主任必須到寢室查寢，檢查寢室有沒有安全隱患、寢

室衛(wèi)生是否干凈及清點(diǎn)人數(shù)、查看學(xué)生健康狀況。

12、 每天學(xué)生就寢后，男、女寢室各有當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師值班，負(fù)責(zé)維持學(xué)生就寢制

度、保護(hù)學(xué)生安全、并處理學(xué)生的突發(fā)事件。

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